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讀《濫竽充數(shù)》有感(優(yōu)選)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來(lái)不善于吹竽，但他為了賺錢，混進(jìn)齊宣王的樂(lè)隊(duì)里裝腔作勢(shì)地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽合奏。后來(lái)齊緡王繼位，他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。
讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，我深受啟發(fā)。
其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會(huì)識(shí)字的，大家早讀的.時(shí)候，他根據(jù)沒(méi)有讀書。只不過(guò)他裝腔作勢(shì)跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了，他就會(huì)和別人一起唱起來(lái)。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí)，將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，肯定會(huì)被淘汰。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。
正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
今天，我在閱讀書上讀了一則寓言，名字叫《濫竽充數(shù)》。
故事大概是這樣的：齊宣王愛聽吹竽，每次由三百人組成的.樂(lè)隊(duì)一起吹奏。不會(huì)吹的南郭先生在里面湊數(shù)，照樣得到賞賜。齊宣王死了，齊湣王繼位，要每個(gè)人單獨(dú)吹給他聽，南郭先生就逃跑了。
這則寓言比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
看到這個(gè)故事，我不禁想起了我們班的英語(yǔ)課。讀單詞時(shí)，老師說(shuō)我們班有些同學(xué)一直在濫竽充數(shù)，那些同學(xué)讀單詞時(shí)只是拿著書，嘴里卻沒(méi)讀。
我想：如果這些同學(xué)一直這樣下去，學(xué)不會(huì)的知識(shí)也不去問(wèn)問(wèn)老師，總這樣濫竽充數(shù)，最終他們只會(huì)害了自己!
讀《濫竽充數(shù)》有感3
讀了《濫竽充數(shù)》這篇課文，我又氣又笑，氣的是南郭先生吹竽地樣子混了過(guò)去，竟然沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，笑的是他最后狼狽地逃走了。這是為什么呢？讓我慢慢地講給你聽。
故事的大意是這樣的.：前寫戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡許多人一齊吹竽給他聽，南郭先生不會(huì)吹也混在其中，居然得到了和別人一樣的金錢；后寫齊宣王駕崩了兒子齊湣王繼位，他喜歡樂(lè)手們一個(gè)一個(gè)吹給他聽，南郭先生怕自己被抓住殺頭混不下去了，只好逃走了。
聽了這個(gè)故事，你是不是又氣又笑啊？南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)混在行家里面充數(shù)，所以最后逃走了。南郭啊南郭，你遲早有一天會(huì)被抓住的，就像有些強(qiáng)盜躲來(lái)躲去，躲了一年，可最后還不是被警察抓住了嗎？有些小孩不交作業(yè)，可最后還不是被老師逮到了嗎？所以不要欺騙事實(shí)，反而會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)，千萬(wàn)不要做世界上的“小混混”，那可是要付出代價(jià)的。
一講到南郭先生，我以前也當(dāng)過(guò)一次“南郭先生”。記得在我二年級(jí)時(shí)音樂(lè)課期末考試，音樂(lè)老師叫我們上臺(tái)唱歌，那時(shí)我唱歌超難聽，比烏鴉唱歌還難聽，我不經(jīng)緊張起來(lái)，但欣慰的是，音樂(lè)老師讓我們五個(gè)人唱給她聽，我可以混過(guò)去了。后來(lái)幾個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課我都在混，三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)……可那時(shí)我也沒(méi)感到害怕，反正過(guò)幾天就忘了嘛�？墒俏迥昙�(jí)的一天，上音樂(lè)課時(shí)忽然老師讓我站起來(lái)唱歌，唉，這下我被逮到了，我張口結(jié)舌，怎么也唱不出來(lái)……
所以，同學(xué)樣一定要記住躲得了初一，躲不了十五的警句，別再犯我和南郭先生一樣的錯(cuò)誤噢！
讀《濫竽充數(shù)》有感4
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的`人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來(lái)，拿著音樂(lè)書搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情，聽不見他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來(lái)唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了！寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會(huì)吹竽，卻混在合奏隊(duì)中，裝模作樣，騙薪水。后來(lái)國(guó)王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。
我的感受是：在我們的學(xué)習(xí)生活中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的'。
不過(guò)在我們身邊，可會(huì)有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩(shī)兩首》背下來(lái)。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，我們大家背完了，老師問(wèn)我們：“大家都會(huì)背嗎？”這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。于是，老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學(xué)，讓他背，可她卻傻呆呆地看著老師。瞧，她多像南郭先生啊！
我希望同學(xué)們不要像南郭先生一樣濫竽充數(shù)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的'本領(lǐng)，才能成功。
故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實(shí)際他根本不會(huì)吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒(méi)辦法在裝下去了只的留走。
讀《濫竽充數(shù)》有感7
還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文，名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得，它講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì)吹竽，可是聽說(shuō)齊宣王常常組織三百人的`吹竽樂(lè)隊(duì)，便趁機(jī)混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子�？墒呛髞�(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，也沒(méi)有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們：對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書的人，才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是啊！在暢游知識(shí)海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀《濫竽充數(shù)》有感8
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的`影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得“三十六計(jì)，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
自從齊閔王讓吹竽人單獨(dú)吹給他聽以后，南郭先生急得滿頭大汗，他沒(méi)有辦法了只好連夜。拿著東西逃跑了。
人們知道南郭先生不會(huì)吹竽而逃跑道的事情，都在嘲笑他。
“騙吃騙喝竟然都騙到皇宮里了，真是自不量力!”
“不會(huì)吹竽還假裝會(huì)吹，還得到和別人一樣的獎(jiǎng)賞，這人真是太壞了!”
南郭先生知道人們都在嘲笑自己，都嚇得不敢出門了。
這件事不知怎么被齊閔王知道了。齊閔王就下令抓捕南郭先生。幾天后，南郭先生被抓到審問(wèn)堂。南郭先生仍然狡辯個(gè)不停，齊閔王一時(shí)生氣就判樂(lè)了南郭先生死刑。
讀《濫竽充數(shù)》有感10
寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書，這本書特別有趣，里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面，內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位南郭先生，根本不會(huì)竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著竽，好像會(huì)吹竽的`樣子。
后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國(guó)君也很喜歡聽吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個(gè)樂(lè)師一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)裝會(huì)這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí)，我可不要做那個(gè)濫竽充數(shù)的人，要把自己的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個(gè)抽到了，那可就慘了。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
我喜歡讀寓言故事，特別愛讀《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。每次讀這個(gè)故事，我都忍俊不已。
《濫竽充數(shù)》，主要講的是南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)，最后要露餡，只好偷偷地溜走了。南郭先生多么可笑呀，不懂裝懂。一想到他偷偷溜走的狼狽相，我就啞然失笑。在我們的.生活中也有這樣的“南郭先生”。老師讓大家一起讀書，他也長(zhǎng)著嘴讀，其實(shí)沒(méi)發(fā)出音。老師提出問(wèn)題，大家一起說(shuō)時(shí)，他也說(shuō)，其實(shí)他根本不會(huì)。憑作假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，一考試，就露餡了。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用真本領(lǐng)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
爸爸在《成語(yǔ)故事》這本書中給我讀了濫竽充數(shù)的故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王很喜歡聽吹芋，但他喜歡聽大家一齊吹，那里面有個(gè)南郭先生混在里面，不會(huì)吹但裝成會(huì)吹的樣子。齊宣王死后，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的.父親不一樣，他喜歡聽一個(gè)人吹，南郭先生聽說(shuō)以后，急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)故事是告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無(wú)法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研，努力拼搏得來(lái)的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混，只是暫時(shí)的、短暫的，最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
爸爸問(wèn)我，你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？二者必?fù)衿湟�。我想，南郭先是好混，最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
今天，我讀了一篇文章，名字叫濫竽充數(shù)。就是說(shuō)，不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真的做，不要在里面混。有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們讀書，有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。
這就是濫竽充數(shù)的表現(xiàn)。還有一次，我和媽媽去看電影，電影里的小螞蟻在唱歌的時(shí)候，也是光張嘴，不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數(shù)。
《濫竽充數(shù)》讀后感
今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽，卻裝做會(huì)吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì)裝會(huì)，就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的.。
我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的.同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過(guò)人，能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠(chéng)實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
暑假的一天，我做完作業(yè)，就拿了一本書看了起來(lái)。其中有一篇故事讓我感悟很深。
那篇故事名叫《濫竽充數(shù)》。故事講的是：齊宣王喜歡聽竽，南郭先生知道了便混在吹竽的人當(dāng)中。齊宣王死后，齊閔王繼位，可他卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后便卷起行李，連夜逃走了。
讀到南郭先生逃走這里時(shí)，我心想：南郭先生為什么要混在里面呀！如果他真的學(xué)會(huì)了，那不就可以繼續(xù)演奏，豐衣足食了嗎？可他卻偏偏要濫竽充數(shù)，就算齊閔王也喜歡聽合奏，可他也終究也會(huì)被發(fā)現(xiàn)的.，因?yàn)橛芯涔旁捳f(shuō)：“躲得了初一，也躲不了十五�！睕](méi)有真本事的人遲早會(huì)露出馬腳。
讀了這篇故事，我想到在我身上也發(fā)生過(guò)類似的事情。每次語(yǔ)文、英語(yǔ)老師讓我們背書時(shí)，我都只是瞄一眼，卻不認(rèn)真背。集體背的時(shí)候也是嘴巴動(dòng)一動(dòng)，看上去像背出來(lái)了似的，可實(shí)際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的蒙混過(guò)關(guān)，才使我的成績(jī)一直上不去，始終在一條水平線上。
讀了這篇故事讓我深深地感到：做事情不能濫竽充數(shù)，而要踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真去做，這樣才能對(duì)得起自己，才能獲得真正的成功！
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