2017下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)
大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女支教活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。下面是小編整理的2017下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【2017下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1】
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，****年*月**日至**日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)**名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為****級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。*月**日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā)了，經(jīng)過近**個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開始了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向*~*年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向*、*年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心!原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因?yàn)槭敲嫦?~*年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟?第一節(jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有)，心中不僅信心越來越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧耍n是越講越順，而班主任越當(dāng)才越發(fā)感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀!雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽著。最頭疼的是紀(jì)律問題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們在課上說話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來。由于我是*年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期*下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了*趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們在學(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面�？梢哉f，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時(shí)間漫長而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎?最后一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們*、*個(gè)月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀ＥR行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)習(xí)的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會(huì)回來的。
在新豐小學(xué)支教的*天時(shí)間里，我還和一起在這里一起做志愿者的**個(gè)富有激情和愛心的年輕人結(jié)下了深厚的友誼，消除彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠地面對(duì)彼此，為了同一個(gè)愿望，相聚在一起，思想一致。他們感染了我，我也會(huì)去學(xué)著感動(dòng)其他人，認(rèn)真做人，真心待人，盡心做事，讓人生過得更有意義!在迷茫困惑意志消沉的時(shí)候，我會(huì)想起他們，想起這段難忘的經(jīng)歷，我就會(huì)有無窮的動(dòng)力了!不求回報(bào)的盡心盡力地做事，執(zhí)著地做自己喜歡的，不厭其煩... 平凡卻不平庸地度過每一天，每一小時(shí)，每一分鐘..
當(dāng)我提筆寫這篇實(shí)踐報(bào)告時(shí)，這次的實(shí)踐活動(dòng)早已經(jīng)圓滿結(jié)束了，之前大家在一起的日子在腦海里依然很清晰，依然能讓我想起每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)幸福的時(shí)刻。這些難忘的經(jīng)歷無論從哪個(gè)方面都將深刻的'影響著我，以后的生活，學(xué)習(xí)，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這次寶貴的支教經(jīng)歷的!
【2017下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2】
從****年*月到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年半了。正如一句俗話所說：“時(shí)光飛逝，歲月如梭。”過去發(fā)生的事情宛如就發(fā)生在昨天�！皩�?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！蔽覀冚p輕揮手，作別家園，帶著青春的夢想，開始資教之行。從小就離開了家鄉(xiāng)隨父母搬到了城市，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀從沒有停息。我喜歡家鄉(xiāng)安逸祥和的生活;喜歡那里人們的相親相愛，如家人一般;喜歡他們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹫摷页�，這是城市里所缺乏的。這也是我資教的真正原因。好好感受農(nóng)村的風(fēng)土人情，去幫助孩子們更好的成長。
盡管身邊的朋友們對(duì)我的選擇充滿了不解，為我感到惋惜，但一切是那么的值得。生活條件的艱苦與學(xué)生們天真純樸的笑容相比，后者更能吸引我。也許這也是所有支教生堅(jiān)持走完三年資教生涯的重要原因。不經(jīng)意間，本學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩茗山中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。
一、工作回顧
作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)的不足是最大的弱點(diǎn)。但我堅(jiān)持一個(gè)信念：我的支教的時(shí)間很短暫，如何在這較短的時(shí)間多給我支教的學(xué)校和學(xué)生留下點(diǎn)什么呢?我常在思考。
作為一名師范本科畢業(yè)生，從中學(xué)到大學(xué)在學(xué)業(yè)和實(shí)踐兩方面都比較突出，我曾獲省級(jí)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，我對(duì)自己的工作始終有著充足的信心。
通過這一年來的工作，實(shí)際情況也印證了我的想法：支教剛開始支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我教七年級(jí)兩個(gè)班的英語課，并兼任一個(gè)班的班主任因?yàn)閹?shí)驗(yàn)班，開始有些壓力，經(jīng)過短暫思考后我接受了任務(wù)。
初上講臺(tái)由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒有意識(shí)到教學(xué)是老師教和學(xué)生學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，不可分割。所以在教學(xué)上我只顧研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，優(yōu)良生比例小，中下層面廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。后來我慢慢認(rèn)識(shí)到：了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是、具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位英語老師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit *.的時(shí)候，介紹了機(jī)器人的外型以及它的廣泛應(yīng)用。如果不花時(shí)間去了解相關(guān)的知識(shí)，那么就引不起學(xué)生的興趣，從而不能有利的引導(dǎo)學(xué)生就這方面問題進(jìn)行討論和研究。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這樣就要很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平差距較大，一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期結(jié)束后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
學(xué)校有一個(gè)多媒體教室，先前老師們都不會(huì)使用，也沒有感受到他對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，我在上了幾節(jié)課后，校領(lǐng)導(dǎo)建議我上兩節(jié)多媒體示范課。在這兩節(jié)示范課的帶動(dòng)下，老師們紛紛要求教教他們課件的制作和多媒體的使用。就在這種情形下我成了多媒體教室的管理員。有老師對(duì)我說，我去參加了好幾次多媒體相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)回來還是不會(huì)使用，你一當(dāng)上管理員，我一下子就學(xué)會(huì)使用了。過了一段時(shí)間，我這個(gè)多媒體管理員在上課的時(shí)候倒輪不上不上多媒體了。物理實(shí)驗(yàn)室在我來以前一直是大門緊閉無人使用，自我從學(xué)校要了實(shí)驗(yàn)室鑰匙后，主管教學(xué)的校長就讓我兼著實(shí)驗(yàn)室管理員，我將原來混亂的儀器歸類登記，拼湊了這一年八年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我支教的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室成了上級(jí)檢查的一示范點(diǎn)。
工作比較繁雜，說句實(shí)話確實(shí)比較累，但每當(dāng)我看到我的工作能起到一種引領(lǐng)作用，我就加緊前沖。當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)豐富了學(xué)生生活，多媒體輔助作用變強(qiáng)了，教研活動(dòng)實(shí)際了，班容班風(fēng)扭轉(zhuǎn)了，我都有一種說不出的快樂。
二、收獲與思考
來支教了，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了，才能深切感受的城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展，來支教了，才會(huì)深深地懂得真的需要支教。
*.對(duì)城鄉(xiāng)教育有了客觀的認(rèn)識(shí)
這一年的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯將寫下不平凡的一頁。支教一年，是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。支教，讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀;支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。
這里的學(xué)生需要有支教，通過支教他們能了解更多的知識(shí)，拓寬視野，多一些微笑;這里的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻(xiàn)疲憊之時(shí)，看到對(duì)教育充滿激情的新生力量;這里的教育需要支教，同在藍(lán)天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。
*.業(yè)務(wù)能力得到提升
這一年的支教歲月，我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課后讓我講公開課，我當(dāng)時(shí)有著多種顧慮。在連續(xù)聽了幾位老師的授課后，面對(duì)比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內(nèi)準(zhǔn)備幾節(jié)公開課，一方面讓其他老師對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也是自己大膽的探索。在準(zhǔn)備期間，我向老教師請教，結(jié)果效果較好反響強(qiáng)烈。
另一方面提高是教研，雖有閉門造車之感，但通過努力，我們組的教研內(nèi)容實(shí)際了、形式豐富了，我自己也有了很大提高。
*.付出后所得的回報(bào)
我有一個(gè)目標(biāo)：在工作過程中我盡不讓他人感受到我是一位支教教師，在最終成果上我要用自己的知識(shí)將問題解決好，給他人展現(xiàn)支教教師的風(fēng)采。經(jīng)常有學(xué)生給我寫信，說他喜歡上我的課，我說的每句話他都銘記于心，這便是我最大的回報(bào)。
家長、學(xué)生問卷調(diào)查，面對(duì)高高的得票，我心中有中說不出的快慰，這種喜悅沒有戰(zhàn)勝對(duì)手的那種酣暢之感，是一種我的付出得到認(rèn)可和肯定，我的感恩帶動(dòng)了學(xué)生感恩的心，這是師生之間的和諧之美。
成績回饋：“學(xué)生喜歡老師了，她也會(huì)喜歡這門課，成績也就會(huì)提高”，在平時(shí)的教學(xué)中和課下和學(xué)生交流中我也努力做到這點(diǎn)。每次期中考試學(xué)生均考出了理想的成績。這是我和孩子們真心付出、共同努力贏得的完美回報(bào)。剩下最后一次期末考試了，我相信學(xué)生會(huì)更上一層樓，因?yàn)槲液退麄円恢痹谂χ?/p>
三.總結(jié)
回顧這一年，支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教工作憧憬而產(chǎn)生了工作熱情，而在這一年結(jié)束之際，更多的感受是些許的惆悵與眷戀。“三年支教，終身財(cái)富”只有在實(shí)踐中才能懂得。
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