《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(精選15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎大家分享。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
縱觀此寓言故事，讓我受益頗深，也從中領(lǐng)受了點(diǎn)微薄的道理�？傮w概括可精縮為“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”寧可勞而不獲，也不可不勞而獲。
此文中的兩個(gè)小老鼠在追求自己的目標(biāo) 時(shí)所采用的方法雖然愚笨、簡(jiǎn)單、低效，但思路清晰目標(biāo)明確。它們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于嘗試的精神、堅(jiān)定的信念、不懈的努力，直到獲得最終的成功。是值得我們學(xué)習(xí)的，是可敬可佩的。
然而兩個(gè)小矮人則影射出了我們致命的弱點(diǎn)和人格缺陷。虛榮、欲望、炫耀、怯弱、牢騷，前顧后盼畏首畏尾。成功后的得意忘形、自我陶醉、冷眼看人。不愿從心底承認(rèn)已經(jīng)失去的，總是緬懷那些不復(fù)存在的。不是執(zhí)迷不悟，而是執(zhí)迷不愿悟。以及失敗后的逆來(lái)順愛(ài)，面對(duì)困難不通過(guò)自己的努力就否定其可能性，只靠發(fā)牢騷來(lái)聊以遣懷。除了體現(xiàn)我們的無(wú)能外，一無(wú)是處。但無(wú)可否認(rèn)的是我們多數(shù)人在遇到挫折，陷入逆境后，都是逆來(lái)順愛(ài)。有多少人能夠從中站起來(lái)，走出來(lái)。無(wú)疑對(duì)于那些能夠從困境中走出來(lái)的都是最后的成功者。制約著我們的是心態(tài)。
同時(shí)又明確的道出和鼓勵(lì)我們，在追求心中的目標(biāo)時(shí)要收起心中的那份傲氣，要有無(wú)所畏懼的心態(tài)，有恃無(wú)恐的精神力量，開(kāi)闊的眼界和敢為天下先的勇氣。就算身陷逆境也要以一個(gè)男子漢的強(qiáng)韌筋骨走出一條擺脫困境的大道。我們要明白是自己掌控自己，做任何事情都要靠自己。要不斷反思自己過(guò)去所犯下的`錯(cuò)誤，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改變自己并及時(shí)調(diào)整自己。此時(shí)此刻，若我們?cè)俨桓淖儗⑾萑肴f(wàn)丈深淵。
最后的結(jié)尾是一個(gè)伏筆。即明確又隱晦的讓我明白了一個(gè)道理�！叭松慌轮貋�(lái)，就怕沒(méi)有未來(lái)。”愿我們找到自己的位置，重獲新生。讀書(shū)可以增加一個(gè)人的氣質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)，能夠從根本大道上弘揚(yáng)善的風(fēng)氣和習(xí)慣，能夠從根本上使我們?nèi)诵詮?fù)歸于善。一個(gè)內(nèi)心向善的人在處理事物的時(shí)候能夠做出明智的選擇，權(quán)衡利與弊，避免惡性沖突。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
十一假期間學(xué)校布置了特色作業(yè)，其中有一項(xiàng)是閱讀一本暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》并寫(xiě)出讀后感。
今天我讀完了美國(guó)作家——斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)講的是老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧的故事。嗅嗅能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。它們?cè)谝蛔詫m里尋找奶酪，一天他們?cè)谀汤襝站找到了一座巨大的奶酪堆，開(kāi)心極了。隨著一天天的過(guò)去所有奶酪都被吃光了，這時(shí)小老鼠嗅嗅和匆匆換上一直掛在脖子上的跑鞋，毫不猶豫的走向迷宮尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧呢只會(huì)沉浸在痛苦之中，不接受現(xiàn)實(shí)。最后唧唧也勇敢地走進(jìn)迷宮，踏上了尋找新奶酪的征程。他還在迷宮的墻上寫(xiě)下，“享受變化嘗試去冒險(xiǎn)，并且享受新奶酪的美味”最終唧唧找到了新的奶酪站。
合起書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)的想一想，我的“奶酪”是什么？它又是否正在變質(zhì)？我想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，獨(dú)享爸爸媽媽的愛(ài)，就是我的“奶酪”。之前，我對(duì)于爸爸媽媽再要一個(gè)孩子是堅(jiān)決反對(duì)的。只要他們一提，我就強(qiáng)烈反對(duì)，甚至哭了起來(lái)，也會(huì)說(shuō)說(shuō)“狠話”，讓媽媽“頭皮發(fā)麻”，斷絕念想。我害怕失去爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我恐懼這個(gè)還“沒(méi)影”的孩子來(lái)動(dòng)我的“奶酪”。而現(xiàn)在想想看，倒是覺(jué)得可笑了。無(wú)論是誰(shuí)，他的“奶酪”總會(huì)有一天會(huì)變質(zhì)。我們不能停留在原地，不能沉浸在痛苦之中，不能一味的懼怕改變。我想我不應(yīng)該去恐懼，痛苦。試想一下，這個(gè)小生命如果真的來(lái)到我的身旁，不知道他會(huì)帶給我們多少快樂(lè)與美好呢！我一定會(huì)非常非常愛(ài)我親愛(ài)的小不點(diǎn)妹兒或是弟兒。哦，忽然渴望我的家庭趕快有個(gè)新成員加入了！是不是有點(diǎn)奇怪呢？不，我知道那一定會(huì)是我要享受的`一塊美味的新“奶酪”。
變是唯一的不變，這是生活的真諦。在這個(gè)充滿了變化的世界里，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)觀察周?chē)淖兓�。我們要記�。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
翻開(kāi)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，幾行大而醒目的字把我的眼球吸了過(guò)去：
生活并不是筆直的通暢的走廊，
讓我們輕松自在的在其中旅行，
生活是座迷宮，
我們必須從中找到自己的道路，
我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，
在死胡同中搜尋，
但如果我們始終深信不疑，
有一扇門(mén)就會(huì)想我們打開(kāi)，
…………………………….
它是一扇有益之門(mén)。
我很喜歡這本書(shū)，里面幽默風(fēng)趣的故事有時(shí)會(huì)逗得我哈哈大笑，仿佛身臨其境，與故事中的“嗅嗅”，“匆匆”以尋找新鮮的奶酪，和“哼哼”,“唧唧”一起為找不到奶酪而傷心。但是在故事中我還是比較喜歡那兩只只進(jìn)不退的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。老鼠的腦袋往往沒(méi)有人類(lèi)的腦袋聰明，但是他們卻明白一個(gè)多數(shù)人類(lèi)都不明白的道理：生活不是一條筆直通暢的走廊，它不是你想怎樣就怎樣的，必須靠自己去改變它，去尋找一條通暢的道路。這兩只小老鼠不會(huì)因?yàn)槟汤覜](méi)了，而呆呆地坐在那，等著奶酪回來(lái)。他們會(huì)走出那，充滿信心的尋找下一站有著新鮮奶酪的地方，而且不會(huì)回頭。我喜歡他們的.只進(jìn)不退。
生活中也有許多“奶酪”它們是等著我們?nèi)ふ业�。它是一種對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中追求目標(biāo)的比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由，健康，社會(huì)的認(rèn)可或老板的賞識(shí)�；蛟S它只是一種精神上的安寧，甚至還可以是一種運(yùn)動(dòng)。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追求它，想得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。我自己也有一塊夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就是做以為專(zhuān)業(yè)的造型師。我從二年級(jí)就開(kāi)始追求它：一放學(xué)，做好作業(yè)后，我就會(huì)給我的長(zhǎng)發(fā)阿姨做造型。第一次不好時(shí)，我就把所有的發(fā)圈都拿下來(lái)，第二次，第三次……直到弄好。當(dāng)父母阻止我時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有放棄;當(dāng)同學(xué)嘲笑我時(shí)，我也從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，甚至連想都沒(méi)想過(guò)，它在我心里是一塊美味的，新鮮的，大塊的“奶酪”。我要抓住它，得到它。即使我以后做不成，但我曾經(jīng)追求過(guò)，我也無(wú)怨無(wú)悔。
路并不是直的，可能會(huì)失敗，就像這句話一樣：“再完美的計(jì)劃也時(shí)常會(huì)遭遇不測(cè)”。但要記住只能進(jìn)，不能退。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
工作之余，認(rèn)真閱讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷(xiāo)書(shū)。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無(wú)論在何時(shí)對(duì)奶酪都情有獨(dú)鐘，總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西，它們對(duì)變化是敏感的，對(duì)環(huán)境也是敏感的，那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺(jué)，它們對(duì)所得是知足的，對(duì)所失是坦然的，它們明晰的知道奶酪對(duì)生存而言的必要，也清楚的.知道失去后繼續(xù)尋找的重要，它們屬于目標(biāo)明確的一類(lèi)。有人說(shuō)小老鼠簡(jiǎn)單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為，小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn)，是在復(fù)雜局面前，能抓住重點(diǎn)，有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失，往往將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺(jué)之人呢？
小矮人唧唧雖然沒(méi)有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對(duì)變化，但他是覺(jué)醒的一類(lèi)。他善于反思，善于總結(jié)，他不像一個(gè)實(shí)干者，更像一個(gè)思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說(shuō)他最終找到了新的奶酪，不如說(shuō)他找到了尋找奶酪的方法，或者說(shuō)生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過(guò)程之后，他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺(jué)悟和美好的結(jié)果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對(duì)變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說(shuō)出自己的擔(dān)心，也不怕前進(jìn)中的迷惘，他在不斷與自己對(duì)話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后，他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性，這無(wú)疑是彌足珍貴的。
小矮人哼哼固步自封，缺乏順應(yīng)變化的勇氣，成了一個(gè)反例，文中沒(méi)有細(xì)說(shuō)他的結(jié)局，留下了無(wú)限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰(zhàn)勝自己，找到屬于自己的奶酪。
從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中，我意識(shí)到積極應(yīng)對(duì)變化的重要性。有人說(shuō)，世界上唯一不變的，就是什么都在變。是啊，既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中，就要努力做個(gè)環(huán)境中的人，不斷充實(shí)自己，不斷積蓄力量，不斷順應(yīng)變化，變被動(dòng)為主動(dòng)，去尋找屬于自己的奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
陽(yáng)光下，我正悠閑地坐在草地上細(xì)細(xì)地享受《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》帶給我的無(wú)限樂(lè)趣和無(wú)窮的收獲。不知不覺(jué)，陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈了，它從西邊穿過(guò)樹(shù)枝，零零散散地照在我的書(shū)本上。我抬起頭，仰望藍(lán)天，書(shū)本中那個(gè)感人的故事仿佛又出現(xiàn)在我眼前了……
故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事講述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宮中尋找奶酪的`過(guò)程�？墒悄汤視�(huì)在不經(jīng)意間消失，它們無(wú)法生活了。于是，嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來(lái)，適應(yīng)了變化；唧唧經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入尋找奶酪的隊(duì)伍；而哼哼始終不能接受奶酪會(huì)突然消失這一事實(shí)。故事的結(jié)局，除了哼哼，其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪，而可憐的哼哼卻不愿變化，拒絕變化，所以它只能永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中決不能像哼哼一樣永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)，不愿意接受變化，不然淘汰的只會(huì)是自己。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們班的英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)老師全都換了新老師。就拿科學(xué)老師來(lái)說(shuō)吧，以前的x老師習(xí)慣于在課堂上把實(shí)驗(yàn)做給我們看，邊做邊講解，我們則全神貫注地聽(tīng)講，遇到問(wèn)題就提出來(lái)一起解決；然后再讓我們把要點(diǎn)、難點(diǎn)記下；最后自己動(dòng)手操作，課堂上秩序井然，同學(xué)們收獲頗豐。這學(xué)期的xx老師則完全相反，她總是帶我們?nèi)ナ彝�，先讓我們自己�?dòng)手去做，同學(xué)們都有各種各樣的方法，當(dāng)然有的做對(duì)了，也有的做錯(cuò)了；然后老師讓做對(duì)的同學(xué)與同學(xué)分享成功的秘訣，再讓失敗的同學(xué)分析失敗的原因；最后，大家一起想辦法。一開(kāi)始，同學(xué)們都無(wú)從下手，干瞪著眼，不知該怎么做，有的同學(xué)嘗試著自己動(dòng)手，雖然一而再，再而三地出錯(cuò)，有的同學(xué)則只在一旁觀看……同學(xué)們?cè)趪L試做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不就是在尋找自己的“奶酪”嗎？不論過(guò)程有多么艱難，不論會(huì)失敗多少次，但我堅(jiān)信，他們一定會(huì)找到自己的“奶酪”，享受成功的樂(lè)趣。
“奶酪”是人生存的源泉，如果一個(gè)人失去了這塊“奶酪”將無(wú)法生存；如果自己無(wú)法舍棄舊的“奶酪”，也不愿意去尋找新的“奶酪”，那樣的話，人生將會(huì)失去奮斗的意義，也會(huì)失去追求的目標(biāo)，那么人生也將黯然失色。
迎著最后一縷陽(yáng)光，我滿足地合上了書(shū)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
今年寒假，我回老家過(guò)年。一天，我寫(xiě)完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便走到書(shū)架旁去找書(shū)看。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。書(shū)看起來(lái)是新的，出于好奇，我就開(kāi)始讀序言，沒(méi)想到剛看完序言，便愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的，主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時(shí)，在奶酪c站找到了大量的奶酪，從此它們?cè)僖膊挥贸顩](méi)吃的了�？墒怯幸惶爝@里的奶酪全都不翼而飛，嗅嗅和匆匆隨機(jī)應(yīng)變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開(kāi)始不愿變化，但后來(lái)被餓得實(shí)在沒(méi)辦法，也加入了尋找奶酪的行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數(shù)不勝數(shù)的奶酪n站。而哼哼呢，不愿變化，始終整天呆在奶酪c站，說(shuō)要等他的奶酪回來(lái)……
讀著讀著，我突然覺(jué)得“奶酪”不就代表著生活中的層層面面的人類(lèi)所需要的東西嗎？如果“奶酪”丟了，我們不能心灰意冷，應(yīng)該向唧唧一樣，擦干眼淚，努力去尋找新的“奶酪”。幸運(yùn)的話你還可以發(fā)現(xiàn)更好更重要的東西。如果像哼哼那樣，不愿意變化，只是一味地等待失去的東西，那你反而可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。著名作家海明威在一次乘火車(chē)時(shí)丟失了自己大部分的手稿，可是他沒(méi)有放棄寫(xiě)作，而是更加勤奮，把丟失的東西又補(bǔ)了回來(lái)，最終完成了著名的`小說(shuō)《老人與�！罚换艚鹪谏砘疾恢沃Y后并沒(méi)有意志消沉，而是繼續(xù)做他的科學(xué)研究，成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之，名人多數(shù)是在“失去奶酪”后通過(guò)不懈追求和努力才成名的。
其實(shí)細(xì)細(xì)想想，在學(xué)習(xí)中，“奶酪”就像是知識(shí)。我們學(xué)完了一類(lèi)知識(shí)，就不能停下腳步，應(yīng)該去鞏固它，讓它牢牢地記在我們的腦袋里，還應(yīng)該去探索新知識(shí)。正所謂“溫故而知新”。做到這些，你才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。
合上書(shū)，我受益匪淺。我放下書(shū)，又回到了書(shū)桌前，拿起了課本……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，給人一種簡(jiǎn)便愉快的感覺(jué)，可是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候，你的心境就會(huì)變得凝重起來(lái)。
故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化，而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，所以研究問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，而我們總是把簡(jiǎn)單的`問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們，但他心里始終明白自我應(yīng)當(dāng)做什么，而不是為了朋友的面子失去自我的個(gè)性，失去自我本色，他最終離開(kāi)了哼哼，做自我喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了，當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí)，這個(gè)貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí)，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對(duì)過(guò)去完美的日子的回憶里，總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。
我在思考我自我更象誰(shuí)，我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人不喜歡變化，他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子，我自我也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自我的“奶酪”在變化，可是，誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備，誰(shuí)又會(huì)常常居安思危，誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化，為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢？我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自我的模樣時(shí)，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法：把跑鞋帶在身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自我的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》講述的是一個(gè)寓言故事，當(dāng)我讀完這本書(shū)，深受啟發(fā)，故事雖然簡(jiǎn)單，但給我的人生帶來(lái)的啟發(fā)確實(shí)非常深刻的，讓我變得更加勇敢，敢于追求自己的夢(mèng)想，敢于去挑戰(zhàn)自己，提升自我修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的青年，為實(shí)現(xiàn)自己的`理想做好創(chuàng)造基礎(chǔ)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪講述的是—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。一開(kāi)始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪，于是他們都在迷宮里藏了起來(lái)，守這奶酪構(gòu)筑起自己的幸福生活�？墒沁^(guò)了不久，矮人和老鼠的奶酪都不見(jiàn)了，老鼠嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來(lái)，去尋找新的奶酪，開(kāi)始了尋找幸福的下一個(gè)征程。而矮人哼哼和唧唧面對(duì)突如其來(lái)的變故無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，整天做著思想斗爭(zhēng)，后來(lái)唧唧終于穿上了掛在脖子上的鞋子行動(dòng)了起來(lái)，和兩個(gè)老鼠一樣，都找到了更好的奶酪，幸福再次降臨。而哼哼卻還是呆在原地，怨天尤人并沒(méi)有行動(dòng)，最后還是一無(wú)所有。在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？是坐以待斃的怨天尤人還是積極行動(dòng)，朝著下一個(gè)目標(biāo)奮斗？
很顯然，我們不能學(xué)習(xí)兩個(gè)小矮人的處事風(fēng)格，面對(duì)挫折樣趕快想辦法去改變它，戰(zhàn)勝困難，而不是就此消沉和頹廢。
兩只小老鼠在面對(duì)人生路上的不順時(shí)比小矮人做的好多了，它們積極進(jìn)取，不給自己背負(fù)過(guò)重的思想負(fù)擔(dān)，輕身上路，為了自己的新的目標(biāo)和理想而奮斗下去！
寓言故事總是讀起來(lái)非常有趣，有很多作家都寫(xiě)出了優(yōu)秀的寓言故事，但從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)可以像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這樣有趣，讓我讀起來(lái)愛(ài)不釋手�？赡苁俏覀�?nèi)狈ψ銐虻南胂罅Π桑瑢?duì)文字的把控也不夠，就連作者對(duì)小動(dòng)物的取名都如此風(fēng)趣。
可見(jiàn)，從文字中，我們不僅讀到了有趣的故事，更是對(duì)作者的文學(xué)功底十分佩服，讓我們一起努力，遨游在文學(xué)的海洋里，讓自己變成一個(gè)有文學(xué)素養(yǎng)的人吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
我們周?chē)脑S多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。
我們也許要完成一件事之前，我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃，但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)�？死蕦幷f(shuō)過(guò)：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋……”是啊！在一些事情中，或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利，它總發(fā)生著變化，我們必須及早地預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，我們還要追蹤變化，就像故事中的'“唧唧”，經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的變化而變化，這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí)，事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化，但要記住，還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”，有些人或許像故事中的“哼哼”一樣，會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人，有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣，馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何，我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事，迅速開(kāi)始行動(dòng)，但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事，像“唧唧”一樣，當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化；但更多的時(shí)候，我們會(huì)像“哼哼”一樣，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人，我們的共同點(diǎn)就是：需要在“迷宮”中找到自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰(shuí)的方法，我們只要去奮斗，就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西，也就是故事中的“奶酪”，它可以是一份工作，健康人際，快樂(lè)或是財(cái)富。
不用猶豫，無(wú)須彷徨，讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這篇寓言小說(shuō)是美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。它打開(kāi)了我的心扉，使我受益匪淺。
書(shū)中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；哼哼因害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久，突然有一天，奶酪不見(jiàn)了！這突如其來(lái)的變化打破了他們的生活規(guī)律：嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪，并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新踏入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的.時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人在各種變化中茫然失措。先是追問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大，你如果滯留其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想要看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
世界變化本無(wú)常。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讀后感書(shū)中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的`時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的兩難，失望的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
世間萬(wàn)物都不是一成不變的，甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生改變。這是我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，后發(fā)出的感想。
這本書(shū)主要是說(shuō)了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自從發(fā)現(xiàn)了奶酪C站之后，就天天到那里去享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他們幾個(gè)吃光了，兩個(gè)小矮人都十分驚訝，而兩只小老鼠卻好像早已察覺(jué)到了這件事，馬上穿上跑鞋在、去找下一個(gè)奶酪站。而唧唧經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后也他上了尋找新的奶酪站的路。最后他在奶酪N站找到啦奶酪，也看見(jiàn)了他的好朋友嗅嗅和匆匆。
生活也是一樣，“奶酪”不會(huì)總是在自己的身邊。因?yàn)椤澳汤摇睍?huì)隨著時(shí)間的變化而越來(lái)越少，所以我們要隨時(shí)注意身邊的“奶酪”有沒(méi)有越來(lái)越少。
在我的'記憶中，也曾發(fā)生過(guò)幾起“奶酪”失蹤案件。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)今年寒假的時(shí)候，我對(duì)魔方懷有很高的興趣，也能很快地把魔方“復(fù)原”。但是，我還沒(méi)玩多久，就開(kāi)學(xué)了。在上學(xué)期間，我根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)玩我的魔方，既然沒(méi)時(shí)間來(lái)玩，對(duì)玩魔方的方法當(dāng)然就漸漸地淡忘啦�？荚囃炅艘院�，我想我終于可以碰一碰我那夢(mèng)寐以求的魔方了。正當(dāng)我把魔方弄亂，準(zhǔn)備復(fù)原的時(shí)候，我卻怔住了——一個(gè)學(xué)期沒(méi)玩魔方，連從哪兒開(kāi)始我都不知道了，那些復(fù)原的公式當(dāng)然也忘得一干二凈了。起初，我試圖摸索，看能不能想起以前的辦法來(lái)�？墒�，不管我怎么擺弄那個(gè)魔方，他就是不能復(fù)原，我很想放棄，但是，看了這本書(shū)之后我便打消了這個(gè)念頭。我嘗試用新的方法來(lái)試試看。我在網(wǎng)上尋找辦法。果然功夫不負(fù)有心人，我竟然慢慢地把它給復(fù)原了，當(dāng)時(shí)我?guī)缀蹙涂旒饨衅饋?lái)。那一刻，我真是非常的高興，因?yàn)槲移轿易约旱牧α吭僖淮伟阉o復(fù)原了。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，在我們的生活中，有多少哼哼這樣的人啊——一成不變，不作任何努力，不對(duì)已經(jīng)發(fā)生變化的事物作任何改變，而是期待著天上掉餡餅。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我也很像哼哼：死板、不適應(yīng)變化。
其實(shí)，與其說(shuō)故事中所謂的“奶酪”在現(xiàn)實(shí)生活中可以算是我們十分想要得到的東西，那到不如說(shuō)學(xué)會(huì)隨著事物的變化而變化這個(gè)理念比那件東西更有價(jià)值，因?yàn)槿绻欢眠@個(gè)理念，我們將失去許多我們想要得到的東西，那么面對(duì)總是在發(fā)生變化的事物，我們是否會(huì)像哼哼那樣沮喪地大叫“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿童話色彩又蘊(yùn)含深刻哲理的書(shū)。它連續(xù)28周蟬聯(lián)網(wǎng)上最暢銷(xiāo)書(shū)籍之冠。全球已超過(guò)80所大型公司機(jī)構(gòu)正沿用這本書(shū)的理念指導(dǎo)員工工作與生活。
為什么一則看似簡(jiǎn)單的故事卻能使眾多讀者自得其樂(lè)？
故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。在那里住著四個(gè)家伙：頭腦極其簡(jiǎn)單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小，卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著共同的目的——到迷宮里找奶酪C站。
最后，經(jīng)過(guò)多次迷路、碰壁之后，他們終于在那條迂回曲折的路的`盡頭找到了奶酪C站。他們當(dāng)然愜意，盡情地享受著各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終于有一天，C站的奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆兩只小老鼠并沒(méi)有多大驚慌，他們立即向迷宮深處走去，尋找新的奶酪，終于他們找到了從未見(jiàn)過(guò)的最大的奶酪倉(cāng)庫(kù)：奶酪N站。他們又開(kāi)始了新的幸福生活。
而哼哼和唧唧呢，卻被C站奶酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”“這不公平！”饑餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只愿在原處等待的時(shí)候，唧唧終于意識(shí)到“生活在變化，日子也得往前走�！庇谑撬谄鹦星皩�(xiě)下了“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”的忠言留給哼哼，希望哼哼能及早想通。功夫不負(fù)有心人，唧唧終于找到了奶酪N站。
唧唧說(shuō)得好�。∈篱g萬(wàn)物總在變化著，如果我們不改變自己以適應(yīng)變化，就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡(jiǎn)單，但他們一旦嗅出危機(jī)就馬上作出反應(yīng)，并作出相應(yīng)行動(dòng)，從而得到新奶酪；小矮人哼哼雖有人類(lèi)獨(dú)具模式的思維，但他害怕變化而否認(rèn)、拒絕變化；唧唧則能以自勉方式鼓勵(lì)自己變化，克服害怕變化的心態(tài)。他們四個(gè)小家伙令我想起了“樹(shù)挪死，人挪活”的道理。
此外，這個(gè)故事還告訴我們，幸福不是與生俱來(lái)的，生活中沒(méi)有永恒的“奶酪”，也沒(méi)有唯一的“奶酪”，要獲取“奶酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所說(shuō)的：“越早放棄舊奶酪，你就會(huì)越早得到新奶酪。”
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是由美國(guó)的斯賓塞約翰遜寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。
很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天，他們找到了一個(gè)裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂，奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少，終于有一天，奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來(lái)到這里，有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了，但他們沒(méi)有感到驚訝，因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的異常，并迅速出發(fā)去尋找新的.奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。很長(zhǎng)時(shí)間以后，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時(shí)間以后，唧唧重新踏上了迷宮探險(xiǎn)之旅，經(jīng)歷并克服了重重困難后，唧唧找到了奶酪N站，也希望哼哼可以放下煩惱，來(lái)到奶酪N站。
這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。
如果把這個(gè)故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們?cè)谏钪械姆N種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛(ài)情、令人充滿想象的財(cái)富。這本書(shū)告訴我們：在工作和生活中發(fā)生了變化，不要逃避或抵制它，勇敢地面對(duì)它吧！只有這樣，才能享受新的“奶酪”。
在工作中，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)了我們的“奶酪”：老板對(duì)我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)�；蛟S我們會(huì)抵抗，或許我們會(huì)逃避，但正確的方式是面對(duì)它，努力適應(yīng)它。給自己定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，就有可能享受新的“奶酪”。
在生活中，我們也會(huì)有許多不如意的事情發(fā)生：朋友開(kāi)始“背叛”我們，親人不理解我們，經(jīng)常對(duì)著別人發(fā)脾氣。也許，我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。
生活留給我們的是不同的感觸，坦然面對(duì)它，你會(huì)收獲幸福！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心�？作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的.“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”
的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”
的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》好書(shū)讀后感08-09
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【推薦】06-29
【熱】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感06-29
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【熱】06-29