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        學(xué)校體育教師心得

        時間:2023-06-20 12:52:17 心得體會 我要投稿
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        學(xué)校體育教師心得

          心中有不少心得體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校體育教師心得,歡迎大家分享。

        學(xué)校體育教師心得

        學(xué)校體育教師心得1

          這一學(xué)期的六年級體育工作已圓滿結(jié)束。為了下一步更好地搞好體育工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

          一、教學(xué)工作

          1、重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。教學(xué)中運用這個規(guī)律,減少了傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

          2、在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

          3、在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育。我利用體育教材的特點,結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

          4、這學(xué)期抓好球類的教學(xué)工作。主要抓籃球和乒乓球教學(xué),取得了很好的教學(xué)效果。

          二、廣播操工作

          在開學(xué)初我重點抓了廣播操練習(xí)。因為學(xué)生經(jīng)過一個假期,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。

          第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。

          第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,教學(xué)中我進行了清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美的示范,使學(xué)生有看齊的標(biāo)準(zhǔn)。

          第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,我主要是結(jié)合示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。

          第四,口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作及時。

          三、工作方法

          1、做好課前準(zhǔn)備。為了上好課,我切實做了下面的工作:一是課前超前備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能熟練知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好;二是了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;三是考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          2、課堂教學(xué)方面。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)體育的興趣,教學(xué)中講練結(jié)合。

          3、做好課后輔導(dǎo)工作。采用個別、小組、課前、課后等多種形式對學(xué)生進行輔導(dǎo),力爭使學(xué)生進步。鑒于各班學(xué)生基礎(chǔ)較差,我堅持采用以鼓勵學(xué)生樹立自信心,以不怕困難,克服困難的心理輔導(dǎo)作前提,進行知識的補習(xí)與輔導(dǎo),并與新課有機地結(jié)合起來,盡的努力幫助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中所付出的時間和精力大大超出以往所教的班級學(xué)科。但我還是一視同仁地對待學(xué)生,抱著不遺棄、不放棄的態(tài)度,循循善誘,積極幫扶。

          4、訓(xùn)練工作方面。我堅持課上訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合的方法,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。使學(xué)生很快提高體育技能。

          也許自己在教學(xué)工作中還存在許多不足或失誤,有待在今后的工作實踐中不斷改進。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        學(xué)校體育教師心得2

          體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式,是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程,以向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能,有效地發(fā)展學(xué)生的身體,增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù),其特點是,學(xué)生在整個教學(xué)過程中,在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí),通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合,來掌握體育的知識、技術(shù)與技能,并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,增強體質(zhì)的實效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則,因為它是從體育教學(xué)長期實踐中積累起來的,具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括,是體育教學(xué)過程中客觀規(guī)律的反映。

          小學(xué)體育教學(xué)的原則主要包括:1.自覺積極性原則;2.循序漸進原則;3.合理的運動負荷原則;4.直觀和思維相結(jié)合的原則;5.精講多練的原則;6.全面鍛煉的原則,F(xiàn)將其簡要介紹如下:

          一、自覺積極性的原則

          這是指教師在教學(xué)過程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,由于小學(xué)知識比較狹小,大道理不易理解,故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍,有的想當(dāng)科學(xué)家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。

          其次,要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這樣才有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性,根據(jù)學(xué)生的實際,在對低年級學(xué)生的興趣培養(yǎng),根據(jù)他們的身心特點,利用豐富多彩的游戲形式來完成體育教學(xué)目標(biāo)。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個必要的情境,把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中,讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色,展示自己的能力,達到身體鍛煉和心理滿足。例如:發(fā)展跳的能力練習(xí),就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,運用青蛙跳的特征來發(fā)展學(xué)生跳躍的能力?茖W(xué)合理選擇游戲內(nèi)容,正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力,是體育上的有聲有色,學(xué)生愛學(xué),教師愛教,教學(xué)就能收到良好的效果。

          在教學(xué)中,教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上,有目的地進一步提高他們水平,提出新要求,培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生通過一定的努力,獲得新的知識、技能和技巧,使他們的智力和體力得到新的啟發(fā),同時也培養(yǎng)他們好的`思想品德。

          二、循序漸進的原則

          它是指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認識活動的特點和人體機能活動規(guī)律,正確地安排教學(xué)內(nèi)容。方法和運動量。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。

          貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質(zhì)!靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”,教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次,要立足“進”在打好“雙基”的同時,逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進的特點,由淺入深,由易到難,由簡到繁,由少到多,由小到大,循序漸進的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識,提高技術(shù)和技能。

          貫徹循序漸進的原則:1.教師在安排教材時,要由易到難,由簡到繁,現(xiàn)行的省編小學(xué)體育課即較好地出現(xiàn)了這一點.。但在教學(xué)中,教師還應(yīng)把握住。該

          教材在單元教學(xué)中每課時所需解決的側(cè)重點,使該教材經(jīng)過整個單元教學(xué)后,學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2.運動量的安排,要逐步加大:教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)人體機能活動變化的規(guī)律和學(xué)生的健康狀況,體質(zhì)基礎(chǔ)。適當(dāng)安排每次課的運動量。一堂課的運動量,要做到由小到大,逐步上升,并保持一定水平,然后逐步下降,學(xué)季,學(xué)期的運動負荷量,也要遵守這一原則,逐步加大。使身體的工作能力不斷提高,這不僅對增強學(xué)生體質(zhì)有積極作用,同時,有利于技術(shù)動作的鞏固提高。

          三、合理的運動負荷原則

          在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷,就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

          根據(jù)小學(xué)許多次課的實際測量結(jié)果表明,在正常條件下,以綜合課為例。中高年級,下述的脈搏指標(biāo)認為是適宜的,在課的準(zhǔn)備部分在110——130次/分之間,平均120次/分左右,基本部分在130——150次/分峰達170次/分(出現(xiàn)在后半階段)平均140次/分左右,結(jié)束部分在130——90次/分,平均110次/分左右。由于平時體育教學(xué)中不可能對學(xué)生一一測定,一般采用觀察法,在高年級也可教會學(xué)生測量脈搏的方法,來進行監(jiān)測。

          四、直觀與思維相結(jié)合的原則

          體育教學(xué),主要是通過反復(fù)進行身體練習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)的,因此,必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材,才能取得更大的效果。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的講解來感知動作的形象,空間與時間二關(guān)系外,更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領(lǐng)。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學(xué)中運用直觀方法的一個特點,所以在體育教學(xué)過程中正確地運用直觀與思維相結(jié)合的原則,對提高教學(xué)效果是很重要的。

          在體育教學(xué)中經(jīng)常運用的直觀方式主要是動作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動形象的語言、手勢、各種標(biāo)志物等。在直觀感知教材的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過分析比較等積極思維過程。并進行反復(fù)練習(xí),才能掌握教材的規(guī)律。

          貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則,首先應(yīng)注意運用各種直觀方法要有明確的目的,注意增強直觀的效果,方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù),教材性質(zhì)決定,但無論采用什么方法,都要求教師講得生動、形象、簡明扼要,具有啟發(fā)性,其次要使直觀的感知與積極思維相結(jié)合。運用各種直觀方式,啟發(fā)學(xué)生積極思維,不要停留在一般化和單純形式的模仿上,把直觀感知與積極思維結(jié)合起來,才能深刻地感知教材,掌握動作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,使直觀教學(xué)取得更好的效果。

          五、精講多練的原則

          這是指教師在體育教學(xué)中,為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù),根據(jù)學(xué)生的接受能力,用最精練的語言和最短的時間,簡明扼要地將教材的概念動作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清楚,讓學(xué)生有充分時間進行身體練習(xí)。講和練是對立的統(tǒng)一,為了完成課的任務(wù),既要講,更要練!熬v多練”是根據(jù)體育教學(xué)中應(yīng)遵循的動作技能形成規(guī)律所提出來的,光講不練,多講少練,都不能使學(xué)生較快,較好地掌握所學(xué)教材的技能技巧,當(dāng)然,精講多練,不是說講得越少越好,練得越多越好,用多練來否定講解的重要性。

          貫徹精講多練的原則,應(yīng)注意以下幾點。

          1.講解要抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵。例如:前不久我在教五年級學(xué)生做(山羊)分腿騰越時,教材的重點是起跳,難點是推手,我首先把教材的全過程和重點,關(guān)鍵簡明扼要地進行講解,接著做了示范。此時一部分學(xué)生躍躍欲試。也有一部分學(xué)生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理,而是讓幾個躍躍欲試的學(xué)生出列來試做。幾個學(xué)生中高個子,矮個子都有。在我的幫助保護下一個個都順利地完成了動作。這一下,極大地增強了同學(xué)們的信心,也克服了部分同學(xué)中的害怕心理,在接著進行的練習(xí)中,教師一方面加強幫助和保護。同時對每個學(xué)生的練習(xí)給予簡短的評點指導(dǎo)。這樣,做到了精講多練,講練結(jié)合,以練為主。既突出了重點,又增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù),提高了教學(xué)效果。

          2.嚴密組織教學(xué),增加了學(xué)生的練習(xí)次數(shù)。教師應(yīng)充分備課,嚴密組織教學(xué)過程,調(diào)動隊伍,變換隊形要有目的,有計劃,在講解時,除了對共同性問題進行必要的集體講解外,一般應(yīng)著重于個別指導(dǎo),避免不必要的隊伍調(diào)動,以保證學(xué)生練習(xí)時間。

          3.改進教學(xué)方法,充分利用場地,器材。在課的基本部分,應(yīng)結(jié)合已學(xué)過的基本技術(shù),安排一些簡易的輔助練習(xí)和發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí),運用循環(huán)練習(xí)法和流水作業(yè)法,適當(dāng)加大課的運動密度,提高練習(xí)強度,以達到促進基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。

          六、全面鍛煉的原則

          實行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學(xué)中必須貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神,加強對學(xué)生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。教材要注意全面性,除選擇安排一兩個主教材之外,還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì),簡單易行,行之有效的輔助練習(xí)和手段,現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式,不必調(diào)動隊伍,不須什么器材,只用三五分鐘時間進行素質(zhì)練習(xí)取得一定的實效,也可從實際出發(fā),科學(xué)地運用循環(huán)練習(xí)法,以增大課的運動密度和運動量,提高全面鍛煉身體的效果。

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