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臨床實(shí)踐心得體會(huì)（精選23篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的臨床實(shí)踐心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 1
護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)中一門備受重視的學(xué)科，任何正規(guī)的醫(yī)療行為都離不開護(hù)士這個(gè)崗位。那怎么做好護(hù)士呢？我來詳細(xì)說說我在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時(shí)經(jīng)歷的一些事情。
呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，從零開始學(xué)東西，經(jīng)常會(huì)讓我覺得有點(diǎn)不知所措。在老師耐心的教學(xué)和其他實(shí)操生的細(xì)心幫助下，我學(xué)會(huì)了文明化檢查等項(xiàng)目的申請(qǐng)表。慢慢的開始公布老師的醫(yī)囑，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也對(duì)一些抗生素的使用有了一定的了解。查房時(shí)，老師會(huì)講解一些疾病的重點(diǎn)。有新病人的時(shí)候，老師會(huì)認(rèn)真修改我寫的病歷，第二天查房的時(shí)候講解他們的診斷思路，讓我進(jìn)步很大。呼吸科遇到的疾病很多，如氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等。通過書寫病歷和體檢，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。很遺憾當(dāng)時(shí)在呼吸科，但沒有提出去肺功能實(shí)驗(yàn)室看看肺功能實(shí)驗(yàn)是怎么操作的。
從呼吸科出來后，他去了血液科。這個(gè)部門最重要的是要有一個(gè)骨透。雖然只在血液科待了一個(gè)星期，但最后還是在離開科室的`前一天親自練習(xí)了一下�？吹轿翼樌瓿闪�，真的要感謝老師對(duì)我的信任和支持。骨穿是血液科的一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有的主任張慧穎在我們進(jìn)科室的第一天就向噩夢(mèng)詳細(xì)解釋了整個(gè)過程。血液科是我感覺和我們實(shí)驗(yàn)室專業(yè)關(guān)系最大的一個(gè)科室�？吹焦撬鑸�(bào)告，感覺很友好。它不像b超和ct，我們根本不懂。我們熟悉骨髓報(bào)告上的每一項(xiàng)，我們之前的那一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。
這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波、u波、st段時(shí)，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的治療也有了一定的了解。
這是我實(shí)踐的第一個(gè)月，在接下來的時(shí)間里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)有所成，學(xué)有所用。同是也為緩解病人痛苦和挽救更多病人做出自己的努力！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 2
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過得真快啊！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當(dāng)天下班后就回去看書，大概過了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽不懂白話，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了，有中專的，大專的，甚至還有本科的'，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 3
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩個(gè)多月。從剛踏入醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)時(shí)的迷茫到不知所措再到了解、熟悉這一過程，我感受到自己漸漸成熟，回顧這些日子，是苦，是酸還是甜？相信每個(gè)人的心中都有一種屬于自己的體會(huì)。
其實(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，但是通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我想這次的實(shí)習(xí)就是給我一次提高的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到“醫(yī)學(xué)”是一門科學(xué)，需要不斷的去專研和探索。雖然，我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)對(duì)一些理論和操作技能有一定的了解，但真正的運(yùn)用到臨床上時(shí)，我才體會(huì)到什么是要“學(xué)以致用”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以我們就要不斷的去充實(shí)自己。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我切身的體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的博大精深，學(xué)會(huì)“五主動(dòng)”：主動(dòng)關(guān)心幫助體貼病人；主動(dòng)耐心安慰病人；主動(dòng)熱情接待新老病人；主動(dòng)巡視病房；主動(dòng)送病人出院。用愛心，細(xì)心，耐心，貼心對(duì)待病人，因?yàn)槲覀兊囊痪溆H切的問候，一個(gè)微笑，就能給病人更多的'安慰。
在生活上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自主與堅(jiān)強(qiáng)。雖然實(shí)習(xí)的住宿環(huán)境沒有學(xué)校的優(yōu)越，舒適。但是實(shí)習(xí)能為我們提供非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能鍛煉自己去適應(yīng)不同的環(huán)境。
我在實(shí)習(xí)中輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科和外科。在這期間，我深深的感受到了帶教老師對(duì)學(xué)生的熱情與關(guān)心，包容與信任。例如開處方、醫(yī)囑、寫病例等能夠做到放手不放眼，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)非常多。由于醫(yī)院的病人很多，所以我們對(duì)各種常見病都有所了解，在外科實(shí)習(xí)幾乎每天都有手術(shù)，雖然做手術(shù)很累，可是收獲卻非常大，能讓我體會(huì)到臨床醫(yī)學(xué)上的緊急性與危險(xiǎn)性，醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性，這就要求我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。
我相信我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以飽滿的精神迎接未來的挑戰(zhàn)！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 4
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)�，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的`上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 5
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在在江門市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩個(gè)多月，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書——《論語》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的東西，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮！
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這里匯聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了江門市中心醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！
3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己�！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的'。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
5、敏而好學(xué)，不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生！
7、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺]有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 6
要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些知識(shí)，如果不采取一些有效的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。
一、很抓基本技能的訓(xùn)練
作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的`實(shí)習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內(nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點(diǎn)法
所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報(bào)的內(nèi)容、以及特殊申請(qǐng)單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對(duì)容易了。總之，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有許多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
四、找特點(diǎn)法
世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能幫助我們較好地認(rèn)識(shí)世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn)，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn)，這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)疾病，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 7
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過得真快啊！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當(dāng)天下班后就回去看書，大概過了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的.是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽不懂白話，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了，有中專的，大專的，甚至還有本科的，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 8
一年前，我有幸參加了衛(wèi)生部臨床藥師學(xué)員培訓(xùn)，并順利通過考核。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)臨床藥師這個(gè)職業(yè)并不十分了解，即使在馬上出發(fā)去培訓(xùn)的時(shí)候，我的心里還在打鼓：通過這次培訓(xùn)，我能收獲什么？將來臨床藥師這個(gè)職業(yè)真的有發(fā)展空間嗎？
帶著心里的種種疑問，我來到了某臨床藥師培訓(xùn)基地——一個(gè)傳說中是衛(wèi)生部臨床藥師培訓(xùn)示范單位的地方，開始了為期一年的培訓(xùn)。每天，我們都會(huì)在帶教老師的帶領(lǐng)下，參加臨床早交班，跟隨醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療查房，近距離地觀察各種疾病的臨床癥狀、并發(fā)癥，了解各種疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法，學(xué)習(xí)各種藥物的治療劑量、減量時(shí)機(jī)及維持劑量，牢記藥物的不良反應(yīng)、用藥禁忌及注意事項(xiàng)。
每周，我們都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，把自己在臨床遇到的問題跟帶教老師、學(xué)員一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從中鍛煉和提高自己。在一年的培訓(xùn)時(shí)間里，我除了完成衛(wèi)生部要求的相關(guān)作業(yè)外，還參與了已出版的“藥學(xué)服務(wù)案例解析叢書”的編寫。
參加臨床藥師培訓(xùn)，對(duì)于我來說需要克服專業(yè)和心理的雙重困難。我的本專業(yè)是中藥學(xué)，并不是藥學(xué)專業(yè)，所以參加這個(gè)培訓(xùn)之前，我的內(nèi)心十分忐忑，很擔(dān)心自己不能通過考核，擔(dān)心辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。但我始終相信，無論任何時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展都是有利的，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)讓人受益終生。而人生總是需要一些變化、一些挑戰(zhàn)來證明自我的價(jià)值，所以我毅然決然地選擇了這次培訓(xùn)。
對(duì)于臨床藥師這個(gè)職業(yè)的發(fā)展空間，我并沒有把握。但通過這一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)臨床藥師是一個(gè)被患者和臨床真正需要的職業(yè)。這種需要并不簡(jiǎn)單地局限于臨床對(duì)藥物藥理作用的需求，而更多的是非常細(xì)化的知識(shí)，比如一種藥物每次10mg或20mg，如果選擇20mg的劑量，在療效增加的同時(shí)，不良反應(yīng)會(huì)不會(huì)隨之增加？
這種需要也不只是要求臨床藥師只對(duì)本專業(yè)的藥物熟悉即可，而是跨專業(yè)的要求，即A專業(yè)的臨床藥師要在本專業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)B專業(yè)、C專業(yè)甚至是其他所有專業(yè)的藥物都要了解。這就要求臨床藥師要全面掌握各種藥物的相關(guān)知識(shí)，閱讀大量的實(shí)驗(yàn)資料和文獻(xiàn)，掌握各種藥物的前沿研究，涉及范圍之廣、工作量之大是可想而知的。
另外，臨床藥師的醫(yī)學(xué)知識(shí)相對(duì)不足和傳統(tǒng)的脫離臨床的工作模式及思維阻礙了臨床藥師的發(fā)展，增加了臨床藥師的工作壓力；過于繁雜的工作使臨床藥師無法完全專注于臨床工作等等。所有因素的共同作用使得臨床藥師在工作中不自覺地把自己培養(yǎng)成了“全能選手”。
當(dāng)我們這些“全能選手”在臨床上摸爬滾打一段時(shí)間之后，當(dāng)我們?cè)跒榛颊叩挠盟幾稍兯蜕蠞M意答案的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)跒榕R床醫(yī)生解惑答疑的時(shí)候，那種被需要的`感覺和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)后的滿足感會(huì)油然而生，而且這種滿足感也會(huì)隨著臨床工作的不斷深入變得越來越強(qiáng)烈。
我知道這是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
靜下心來總結(jié)了一下，首先就是體會(huì)到什么是“書到用時(shí)方恨少”，對(duì)我來說，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺還不錯(cuò)，但在查房老師問我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無言。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng)。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測(cè)肌紅肌鈣、BNP等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。再次，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問病史，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過問診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了x年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
雖然實(shí)習(xí)的過程中會(huì)遇到種種困難，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的臨床思維的培養(yǎng)、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 9
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在xx縣xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過的一本書《論語》。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮！
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，相逢即是緣！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了xx縣xx醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！
溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的.是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，一日三省己，又如孔子說的另外一句話那樣：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生！
逝者如斯夫！不舍晝夜。時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺]有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 10
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，旨在將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這種實(shí)踐為期四周，使我深入了解了臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括患者的診斷、治療和護(hù)理。
早臨床實(shí)踐的第一周，我主要參與了病歷記錄和病史采集。我明白了如何將病人的病情與實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果相結(jié)合，從而做出正確的診斷。此外，我還學(xué)習(xí)了如何有效地與患者溝通，以便更好地理解他們的癥狀和需求。
第二周，我參與了病例分析和治療方案的設(shè)計(jì)。通過與導(dǎo)師和同事們的討論，我深入了解了各種疾病的治療方法和優(yōu)缺點(diǎn)。我也學(xué)習(xí)了如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。
第三周，我開始了實(shí)踐操作，包括給患者進(jìn)行基本的身體檢查、操作醫(yī)療設(shè)備以及執(zhí)行治療方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解，并鍛煉了我的實(shí)際操作能力。
在早臨床實(shí)踐中，我最大的收獲是更深入地理解了臨床實(shí)踐的重要性。早臨床實(shí)踐使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。此外，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樵谂R床實(shí)踐中，我們需要與患者、醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員緊密合作。
總的'來說，早臨床實(shí)踐對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅獲得了臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能。我建議學(xué)校應(yīng)該提供更多的早臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便學(xué)生更好地了解臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 11
我是20xx級(jí)護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生，通三年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期八個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于20xx年7月份進(jìn)入荊州石油四機(jī)醫(yī)院進(jìn)行了為期八個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝臺(tái)州市中心醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過的特別快。帶著一份希望和一份茫然來到了武漢市第一醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護(hù)士的`活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)。
進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。 在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個(gè)操作。通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋�(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著病人的。在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 12
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺�？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣�。∧菚r(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時(shí)候，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前、操作中、操作后；
七對(duì)是指：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時(shí)間、用法、批號(hào)。
在這兩星期中，我真真切切的護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷�？傊�
我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的'微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；
但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 13
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過得真快啊！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當(dāng)天下班后就回去看書，大概過了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽不懂白話，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了，有中專的，大專的`，甚至還有本科的，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 14
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育方式，旨在讓學(xué)生在早期接觸臨床病例，以培養(yǎng)他們的臨床技能和判斷力。這種實(shí)踐可以為學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使他們更好地理解醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和實(shí)際操作。
我參加早臨床實(shí)踐的經(jīng)歷發(fā)生在大學(xué)醫(yī)院的內(nèi)科部門。我和其他幾名同學(xué)被分配到各個(gè)病房，跟隨內(nèi)科醫(yī)生進(jìn)行臨床觀察和學(xué)習(xí)。我們的任務(wù)是觀察醫(yī)生如何處理病人，記錄病史和進(jìn)行檢查，并參與一些簡(jiǎn)單的治療計(jì)劃。
我最大的收獲是早臨床實(shí)踐讓我更深入地了解了醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作。通過觀察醫(yī)生與病人交流，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系，并從中了解了病人的需求和期望。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的.病史采集和進(jìn)行檢查，以及如何將這些技能應(yīng)用到實(shí)踐中。
我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在早臨床實(shí)踐中，我們并非孤立的個(gè)體，而是由醫(yī)生和護(hù)士組成的團(tuán)隊(duì)的一部分。通過與其他人員的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同解決問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，早臨床實(shí)踐對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我更深入地了解了醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作，提高了我的臨床技能和判斷力，并為我未來的醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 15
早臨床是將最新的臨床實(shí)踐理論和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的治療工作中，以此來改善患者的生活質(zhì)量。在早臨床實(shí)踐中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。通過早臨床，我深刻體驗(yàn)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在早臨床中，我不僅需要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的臨床技能和診斷水平，更好地為患者提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
在早臨床實(shí)踐中，我遇到了很多問題。例如，我時(shí)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的病例，需要結(jié)合多種學(xué)科進(jìn)行綜合分析和判斷。此外，我還需要與患者家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，以獲得他們的支持和理解。通過不斷地解決問題，我逐漸提高了自己的解決問題能力。
通過早臨床實(shí)踐，我也獲得了很多寶貴的收獲。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理健康。其次，在早臨床中，我不僅提高了自己的臨床技能和診斷水平，還積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。最后，早臨床實(shí)踐還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓我更好地與患者和家屬進(jìn)行了有效的'溝通和交流。
總之，早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，還提高了我的臨床技能和診斷水平。在未來的臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 16
臨床藥學(xué)實(shí)踐是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床實(shí)踐以及與醫(yī)生和患者的交流，學(xué)生們能夠更好地理解藥學(xué)知識(shí)在實(shí)際臨床中的應(yīng)用，同時(shí)也能夠提高自己的臨床藥學(xué)實(shí)踐能力。在我的臨床藥學(xué)實(shí)踐過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從藥物知識(shí)的應(yīng)用、患者溝通與教育、藥物監(jiān)測(cè)、藥學(xué)安全以及自身素質(zhì)提升五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，臨床藥學(xué)實(shí)踐使我深刻體會(huì)到了藥物知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。在實(shí)踐過程中，我們要根據(jù)患者的具體情況，選擇合適的藥物用于治療。而這就需要我們對(duì)藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、副作用以及藥物之間的相互作用等方面有著深入的了解。只有這樣，我們才能夠保證患者的用藥安全以及療效的最大化。
其次，患者溝通與教育是臨床藥學(xué)實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。在診室里，我親眼見到了許多患者對(duì)藥物的認(rèn)知和使用存在諸多偏差，這給患者的治療效果帶來了不良的影響。因此，作為藥學(xué)學(xué)生，我們需要利用臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，與患者進(jìn)行深入的交流，了解他們的用藥情況，并對(duì)藥物的正確使用進(jìn)行解釋和教育。只有通過與患者的有效溝通，才能夠幫助患者正確使用藥物，提高治療效果。
第三，藥物監(jiān)測(cè)是臨床藥學(xué)實(shí)踐中的重要工作。通過藥物監(jiān)測(cè)，我們可以了解患者對(duì)藥物的反應(yīng)情況，并及時(shí)調(diào)整藥物劑量和用藥方案，以達(dá)到更好的療效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)藥物監(jiān)測(cè)不僅僅是記錄和整理數(shù)據(jù)，更重要的是要分析數(shù)據(jù)，從中找出問題并提出相應(yīng)的藥學(xué)建議。只有通過藥物監(jiān)測(cè)，我們才能夠?qū)颊叩挠盟幥闆r進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第四，藥學(xué)安全是我們?cè)谂R床藥學(xué)實(shí)踐中要重視的問題。藥學(xué)安全的'意義在于確�；颊咴谟盟庍^程中不會(huì)產(chǎn)生額外的傷害。在實(shí)踐中，我們需要對(duì)藥物的存儲(chǔ)、配制和給藥過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，避免藥物的混淆或誤用。此外，我們還需要及時(shí)向醫(yī)生或護(hù)士報(bào)告潛在的藥物錯(cuò)誤，盡可能地減少患者用藥的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，臨床藥學(xué)實(shí)踐也是我們個(gè)人素質(zhì)提升的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我們可以提高自己的判斷能力和處理問題的能力。同時(shí)，臨床實(shí)踐也是一個(gè)與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員合作的過程，在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感�？偟膩碚f，臨床藥學(xué)實(shí)踐不僅可以提高我們的專業(yè)水平，也能夠培養(yǎng)我們的綜合能力。
通過臨床藥學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了藥物知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了患者溝通與教育的必要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了藥物監(jiān)測(cè)和藥學(xué)安全的重要性，以及實(shí)踐對(duì)于個(gè)人素質(zhì)提升的作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，并將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者的用藥安全和治療效果做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 17
臨床溝通是醫(yī)學(xué)專業(yè)中非常重要的一項(xiàng)技能，它涉及到醫(yī)患之間的交流和溝通。作為一名醫(yī)學(xué)系學(xué)生，我在實(shí)踐中實(shí)踐了臨床溝通，獲得了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在臨床溝通實(shí)踐中所學(xué)到的五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了尊重患者的隱私和個(gè)人空間。在臨床實(shí)踐中，患者可能會(huì)有各種各樣的問題和困惑，并且有時(shí)他們也會(huì)感到尷尬和羞愧。因此，作為一名臨床醫(yī)生，我必須尊重患者的隱私和個(gè)人空間，保護(hù)他們的隱私權(quán)。我始終采用一種溫和而耐心的方式來與患者進(jìn)行交流，并避免侵犯他們的個(gè)人空間。我深刻理解到，只有當(dāng)患者感到舒適和放松時(shí)，他們才會(huì)更愿意與我溝通并分享他們的病情和癥狀。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽。傾聽是有效溝通的關(guān)鍵。有時(shí)候，患者只需要有人傾聽他們的訴求和困惑，而不一定是要求醫(yī)生立即解決他們的問題。因此，我在與患者交流時(shí)，確保我專注于他們所說的話，并給予他們足夠的時(shí)間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我學(xué)會(huì)了用非言語和肢體語言來表達(dá)我對(duì)患者的關(guān)懷和理解。通過傾聽，我能夠更好地理解患者的需要，提供更加人性化和貼心的醫(yī)療服務(wù)。
第三，我學(xué)會(huì)了清晰地傳達(dá)信息。在臨床溝通中，傳達(dá)信息的清晰度至關(guān)重要。作為醫(yī)生，我必須使用簡(jiǎn)單而明確的語言來解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語和概念，以確�；颊吣軌蚶斫�。我會(huì)盡量避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，而是選擇一種更加通俗易懂的方式來傳達(dá)信息。此外，我還學(xué)會(huì)了使用圖表、圖像和視頻等輔助工具，以幫助患者更好地理解和記憶所提供的信息。
第四，我學(xué)會(huì)了對(duì)患者的情緒給予關(guān)注和回應(yīng)。臨床溝通時(shí)，患者可能會(huì)表達(dá)出各種情緒，例如憤怒、恐懼或絕望。作為醫(yī)生，我需要具備情緒管理的能力，能夠理解和應(yīng)對(duì)患者的情緒。我會(huì)尊重并接受患者的情緒，不輕視或忽視他們。我會(huì)試圖通過提供安全和支持的環(huán)境來緩解患者的情緒，并在可能的情況下提供心理支持和建議。
最后，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員和其他醫(yī)療人員進(jìn)行有效的'協(xié)作和溝通。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)生通常需要與護(hù)士、藥劑師、實(shí)習(xí)醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員密切合作。因此，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通是非常重要的。我學(xué)會(huì)了保持開放的溝通渠道，并及時(shí)分享和獲取重要的醫(yī)療信息。我明白只有通過良好的協(xié)作和溝通，我們才能提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，為患者提供更好的治療效果。
綜上所述，臨床溝通是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能，對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了尊重患者的隱私和個(gè)人空間，傾聽他們的需求，清晰傳達(dá)信息，關(guān)注和回應(yīng)他們的情緒，與團(tuán)隊(duì)成員和其他醫(yī)療人員進(jìn)行協(xié)作和溝通。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來臨床工作中不可或缺的素質(zhì)。另外，我也意識(shí)到臨床溝通是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的溝通技巧，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 18
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育方法，旨在將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以更好地培養(yǎng)未來的醫(yī)生。在這篇心得體會(huì)中，我將分享我的早臨床實(shí)踐經(jīng)歷，闡述我對(duì)早臨床實(shí)踐的看法，并總結(jié)我的收獲和成長(zhǎng)。
我參加早臨床實(shí)踐的機(jī)構(gòu)是一家位于市中心的綜合性醫(yī)院。我的實(shí)踐期為期8周，主要參與的是臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)。我的導(dǎo)師是一位富有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他在我實(shí)踐期間給了我很多幫助和指導(dǎo)。
早臨床實(shí)踐的實(shí)踐內(nèi)容包括觀察醫(yī)生如何處理病人，記錄病歷，進(jìn)行各種檢查，參與病例討論等。在實(shí)踐期間，我還參與了一些小手術(shù)和緊急情況的處理。
早臨床實(shí)踐對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。我不僅學(xué)習(xí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還提高了我的臨床技能和溝通技巧。更重要的是，我逐漸明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的艱辛和責(zé)任。早臨床實(shí)踐讓我更加熱愛醫(yī)學(xué)，并堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心。
早臨床實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠讓醫(yī)學(xué)生更快地掌握臨床技能和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關(guān)系。早臨床實(shí)踐還可以提高醫(yī)生的診斷和治療水平，從而提高病人的生活質(zhì)量。
早臨床實(shí)踐的缺點(diǎn)是它可能會(huì)增加醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。由于醫(yī)學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們可能無法準(zhǔn)確判斷病情的嚴(yán)重程度和治療方法。此外，醫(yī)療記錄和醫(yī)療文件的準(zhǔn)確性也可能受到影響。
在早臨床實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足之處。例如，我在處理病人時(shí)不夠冷靜，需要提高我的應(yīng)變能力。此外，我還需要加強(qiáng)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以便更好地為病人服務(wù)。
總之，早臨床實(shí)踐是一種有益的醫(yī)學(xué)教育方法。它能夠讓醫(yī)學(xué)生更快地掌握臨床技能和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關(guān)系。然而，我們也需要認(rèn)識(shí)到早臨床實(shí)踐的潛在風(fēng)險(xiǎn)和缺點(diǎn)。在未來的醫(yī)學(xué)教育中，我們需要進(jìn)一步完善早臨床實(shí)踐的方法和標(biāo)準(zhǔn)，以確保其安全和有效性。同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)該在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地為病人服務(wù)。
最后，我希望早臨床實(shí)踐能夠在未來的醫(yī)學(xué)教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我相信，通過早臨床實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 19
早臨床實(shí)踐是指學(xué)生在完成基礎(chǔ)理論課程和部分臨床課程后，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它包括臨床技能培訓(xùn)和臨床實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。臨床技能培訓(xùn)是在教員指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行臨床觀察和操作示范，以鞏固和加強(qiáng)所學(xué)理論知識(shí)，提高臨床基本技能。臨床實(shí)習(xí)則是指學(xué)生離開教員獨(dú)立從事臨床醫(yī)療工作，以進(jìn)一步熟練掌握臨床基本技能和常見病、多發(fā)病的診療程序和方法。
早臨床實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)生的臨床能力培養(yǎng)具有重要意義。通過早臨床實(shí)踐，學(xué)生可以了解患者的診斷、治療和護(hù)理過程，提高臨床基本技能和診療能力，更好地適應(yīng)臨床工作的要求，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
在早臨床實(shí)踐中，我收獲頗豐。我了解到，醫(yī)患溝通需要更多的技巧，例如傾聽、表達(dá)和理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理一些常見的臨床問題，例如開具醫(yī)囑、采集病史、進(jìn)行檢查和處置等。
然而，在實(shí)踐中我也遇到了一些問題。有時(shí)，我在患者身上執(zhí)行的診斷和治療計(jì)劃可能會(huì)產(chǎn)生疑問和困惑。我深刻認(rèn)識(shí)到臨床實(shí)踐中存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。同時(shí)，我也了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果個(gè)人在操作中出現(xiàn)失誤，可能會(huì)導(dǎo)致患者的痛苦增加，甚至導(dǎo)致醫(yī)療事故。
總之，早臨床實(shí)踐使我更加了解臨床工作的重要性和復(fù)雜性，提高了我的臨床技能，并培養(yǎng)了我的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我相信，通過早臨床實(shí)踐，我能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 20
最近，我參加了一門初級(jí)臨床實(shí)踐的網(wǎng)課，學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。在這個(gè)網(wǎng)課中，我通過自學(xué)和交互式的課程學(xué)習(xí)了一些實(shí)踐心得，從而對(duì)實(shí)際應(yīng)用的醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。接下來，我將從五個(gè)方面對(duì)這次網(wǎng)課的體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
首先，我想說的是這個(gè)網(wǎng)課的亮點(diǎn)。這個(gè)網(wǎng)課采用了在線教學(xué)的方式，既方便又實(shí)用。通過在線直播、教學(xué)視頻和文獻(xiàn)分享，使我們能夠靈活調(diào)整自己的時(shí)間表。另外，這個(gè)網(wǎng)課還安排了許多臨床案例，并結(jié)合了實(shí)踐性的課程內(nèi)容，讓我們更好地理解課程內(nèi)容，為將來的`實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
其次，我對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)初級(jí)臨床實(shí)踐的時(shí)候，結(jié)合案例講解是非常重要的。我們可以通過解決實(shí)際問題來加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。另外，在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，實(shí)踐中多加練習(xí)，加深理解，也是非常必要的。
第三，我想說的是課程的幫助我掌握一些實(shí)用的知識(shí)技能。我學(xué)習(xí)到了如何處理醫(yī)療廢物、如何進(jìn)行基本的護(hù)理操作，例如靜脈穿刺等技能。在這個(gè)過程中，我真正體會(huì)到了要從基本操作開始，逐步提高自己的能力，達(dá)到更高的專業(yè)水平。
最后，我深深地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是一切的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)初級(jí)臨床實(shí)踐不能只是關(guān)注課堂上的理論知識(shí)，還需要結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。此外，我們還需要不斷地去總結(jié)和反思自己的行動(dòng)和思路，以便更好地提高自己的總體能力。
總的來說，這次初級(jí)臨床實(shí)踐的網(wǎng)課給了我很多啟示。在未來的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我會(huì)不斷地開拓自己的知識(shí)面和技術(shù)水平，也希望能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 21
臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和觀測(cè)病人的各種癥狀，醫(yī)學(xué)生能夠更深入地了解疾病的發(fā)展和治療方法。在這個(gè)過程中，我逐漸體會(huì)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，分享我在臨床實(shí)踐中得到的心得體會(huì)。
首先，臨床實(shí)踐強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐與理論的結(jié)合。在課堂上，我們僅僅是通過書本和幻燈片來了解各種疾病和治療方法的基本知識(shí)。但是，只有親眼目睹和實(shí)際操作，我們才能真正理解其中的奧妙。在我第一次進(jìn)入病房時(shí)，我看到了一個(gè)臨床教授用一種獨(dú)特的方法治療一個(gè)復(fù)雜的病例。由于之前沒有接觸過這種方法，我不禁懷疑教授的決策。然而，當(dāng)我親自參與到治療過程中時(shí)，我看到了奇跡般的效果。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，理論和實(shí)踐是相輔相成的，只有將二者結(jié)合起來，我們才能真正成為一名合格的臨床醫(yī)生。
其次，臨床實(shí)踐要求我們提高自己的觀察力和溝通能力。在醫(yī)院里，我們會(huì)遇到各種各樣的病人，他們的癥狀和反應(yīng)千差萬別。只有通過仔細(xì)觀察和與病人的交流，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情和制定治療方案。有一次，我遇到了一個(gè)病人，他一直表現(xiàn)得非常煩躁和焦慮。在與他交流后，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是因?yàn)槿狈胰说?陪伴而感到孤單和擔(dān)心。于是我建議他的家人盡量多來探望他，并在病床旁放上一些照片和書籍，以轉(zhuǎn)移他的注意力。令我驚訝的是，這個(gè)簡(jiǎn)單的建議竟然緩解了他的情緒。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，患者的癥狀不僅僅是身體的表現(xiàn)，還包括了他們的情緒和心理狀態(tài)。只有通過與他們的交流，我們才能真正理解病人的需求，并給予他們有效的幫助。
第三，臨床實(shí)踐考驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力和判斷力。在醫(yī)院，我們經(jīng)常遇到突發(fā)情況和緊急情況，例如病人突然出現(xiàn)意識(shí)喪失或心跳驟停。這些情況要求我們能夠迅速做出判斷和采取有效的措施。有一次，我遇到了一個(gè)病人突然出現(xiàn)呼吸困難和冷汗的癥狀。雖然我非常緊張和害怕，但是我還是冷靜下來，詢問了他的病史并進(jìn)行了一系列的檢查。最后，我發(fā)現(xiàn)他是由于嚴(yán)重的心律失常導(dǎo)致。我立即呼叫了其他醫(yī)護(hù)人員，并安排了心臟復(fù)蘇的急救措施。通過及時(shí)的處理，我們成功挽救了他的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有保持冷靜和迅速反應(yīng)，我們才能在緊急情況下保護(hù)病人的安全和健康。
第四，臨床實(shí)踐需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作的精神。在醫(yī)院里，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，共同為病人的健康和康復(fù)而努力。只有通過有效的溝通和協(xié)作，我們才能提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。在我參與的一個(gè)項(xiàng)目中，我們組成了一個(gè)小組，來研究某種疾病的新治療方法。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到每個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和技能都非常關(guān)鍵。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，提出了寶貴的建議和意見。最后，我們成功地開發(fā)了一種新的治療方案，并取得了顯著的療效。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵之一，只有通過協(xié)作，我們才能更好地為病人服務(wù)。
綜上所述，臨床心得體會(huì)是我們?cè)谂R床實(shí)踐中的寶貴財(cái)富。通過實(shí)際操作和與病人的交流，我們能夠理解臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要提高觀察力、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，為病人的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
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在內(nèi)科臨床實(shí)踐中，我遇到了腦出血、腦栓塞、蛛網(wǎng)膜下腔出血、小腦出血、頭痛、急性脊髓炎、麻醉意外腦癱、周圍性面癱、冠心病心絞痛、急性心肌梗死、高血壓、慢性腎炎、腎病綜合征、系膜增生性腎小球腎炎、尿毒癥、腎盂腎炎、慢性支氣管炎、肺氣腫、肺感染、咯血，上消化道出血、酒精性肝硬化、脾腫大、消化性潰瘍、慢性胃炎、貧血、糖尿病、低血糖昏迷、急性淋巴細(xì)胞白血病、毒蛇咬傷、急性農(nóng)藥中毒、食物中毒等。
從對(duì)上述常見臨床疾病的'觀察中，我們可以了解到當(dāng)前疾病的以下特征。
一、老年性疾病很常見。隨著人口老齡化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能減弱，容易患各種內(nèi)科疾病。
二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們的日常生活水平提高，飲食傾向于肥胖、甜蜜、油膩，生活習(xí)慣和日常生活規(guī)律異常，財(cái)富、三高征常見，有年輕化的趨勢(shì)。
三、病因多為外感、飲食、情緒和體虛。
四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用昂貴，病情延遲加重。
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隨著醫(yī)學(xué)和科學(xué)的發(fā)展，醫(yī)生們通過多種方法來解決病患者的健康問題。在這個(gè)醫(yī)療領(lǐng)域中，初級(jí)臨床醫(yī)生扮演著重要的角色。他們是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要成員，通常負(fù)責(zé)接觸病患者、收集病史和診斷疾病。作為一名初級(jí)臨床醫(yī)生，我深深地理解到，在這個(gè)領(lǐng)域中的重要性和奧妙之處。在本文中，我將分享我在初級(jí)臨床醫(yī)學(xué)中的體驗(yàn)和體會(huì)，以便促進(jìn)更好的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一個(gè)初級(jí)臨床醫(yī)生，我開始意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)就像是一個(gè)繞不完的迷宮，每次進(jìn)入都會(huì)遇到新挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至?xí)屛腋械搅Σ粡男�。但是，我也意識(shí)到這是一項(xiàng)非常重要的職責(zé)，我們的目標(biāo)是幫助病患者獲得最好的治療結(jié)果。為了做到這一點(diǎn)，我們必須仔細(xì)聽取他們的癥狀、了解他們的家庭歷史和生活方式，以便獲得最好的診斷結(jié)果。同時(shí)，我們需要充分利用我們的實(shí)驗(yàn)室、影像學(xué)和其他技術(shù)手段，以便為患者制定出最好的治療方案。
在過去的兩年里，我學(xué)習(xí)了各種各樣的病癥和疾病，并盡力診斷患者的問題。通過學(xué)習(xí)各種診斷和治療工具，我在臨床中提高了我的身手和技巧。我開始明白，診斷離不開一個(gè)全面的病例分析和病史記錄，以便最終做出準(zhǔn)確的診斷。在我的實(shí)踐中，我開始注意到那些在診斷過程中容易疏忽的細(xì)節(jié)，并設(shè)法加以改善。雖然這些改進(jìn)可能很小，但這些努力的小火苗可以幫助我以最好的方式為患者服務(wù)。
隨著我的'臨床經(jīng)驗(yàn)的增加，我也開始了解藥物的作用和不同的治療方案。我的體驗(yàn)是，最有效的治療方法是全面的，包括診斷、治療和預(yù)防措施的考慮。對(duì)于初學(xué)者來說，這是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的角色。但是，我也認(rèn)識(shí)到，盡管在現(xiàn)場(chǎng)做出決策很困難，但是這是必須學(xué)會(huì)的，因?yàn)檫@會(huì)影響患者的治療和康復(fù)進(jìn)程。雖然這需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但是我發(fā)現(xiàn)對(duì)藥物和治療方案有深入的理解可以大大提高患者的康復(fù)率。
最后，我想強(qiáng)調(diào)初級(jí)臨床醫(yī)生與患者關(guān)系的重要性。對(duì)我而言，這不僅是幫助患者獲得最佳治療結(jié)果的關(guān)鍵因素，還意味著贏得他們的信任和口耳相傳。盡管有時(shí)我并不完全明白他們的病情和需要，但我總是盡力成為一位耐心和關(guān)心的醫(yī)生。我也重新提醒自己，盡管時(shí)間受限，但我仍然要花時(shí)間仔細(xì)傾聽其問題，以便能夠給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。
作為一個(gè)初級(jí)臨床醫(yī)生，我熟知在這個(gè)領(lǐng)域取得成功所必須具備的技能和知識(shí)。盡管面臨挑戰(zhàn)和困難，但我將繼續(xù)努力，希望能夠成為一名出色的初級(jí)臨床醫(yī)生。同樣，我鼓勵(lì)所有有志于在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷地實(shí)踐，以便能夠?yàn)榛颊咛峁┳詈玫姆⻊?wù)和診斷，我們可以做到的更多。
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