新教育讀書心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的新教育讀書心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新教育讀書心得體會1

　　朱永新新教育的核心理念不是強調(diào)“一切為了學生的發(fā)展”，而是突出“一切人”。朱教授認為，沒有教職員的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展就沒有學生的發(fā)展，沒有老師的發(fā)展也沒有學生學生的發(fā)展。教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，高度關(guān)注人的發(fā)展空間。要關(guān)注學生和教師、校長、家長以及社會上所有人的發(fā)展。無論他是貧困的，還是富貴的；無論他是愚昧的，還是睿智的；無論他是健全的，還是殘疾的，即使應(yīng)該讓他們快速地發(fā)展。

　　朱教授說，只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)應(yīng)積極的態(tài)度，真正地讓教師、學生和學校一起成長。他認為，參加新教育實驗的所有學校的老師都應(yīng)該有自己的夢，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。每一個老師、每一個學生都要成功，相當絕大部分的老師需要和學生都能夠成才。所有參與即使實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步，成長并快樂著。

　　朱教授說，眼下以成敗論英雄、以金牌論英雄、以升學多少論英雄論調(diào)的觀點是錯誤的。新教育實驗行動方案的關(guān)鍵是，教一些讓學生一輩子真正有用的東西。朱教授說自己是蘇州大學畢業(yè)的，但他并不認為自己比北大、清華的學生差。他說，我甚至可以到北大、清華去做老師做教授。關(guān)鍵是怎么樣讓學生有一個真正黃金時代學員的明天，而不僅僅是輝煌的今天。

　　朱永新非常推崇“學生走出校門，忘記學校所教內(nèi)容后剩下的東西才是教育的成果�！痹S多人認為這非常精辟地詮釋了德育；也傅先生有人認為就剩不下什么了（我想，這里學校所教內(nèi)容，主要是指一些純粹所指的應(yīng)付考試的東西，這些東西，好多在實踐中是用不上的，注定是要忘記的；而那些在實踐中一刻也離不開的，是根本不會忘記的。

　　在這一方面，他專門做過調(diào)查：崇陽實驗小學的一些教師提出，作為都想教給學生一生有用的東西，也希望在快樂活躍的氛圍內(nèi)進行喜樂學術(shù)研究，可現(xiàn)實是現(xiàn)在的學生和現(xiàn)在教師確實沒有講話、活動的時間，沒有社會活動作文怎么寫？反倒蘇州現(xiàn)在已取消學生的`春、秋游，他們不得不將時間花在那些重復(fù)的題海里，以至于學生一學生家長想到放假就歡呼雀躍，身處學習已完全處于一種被動的平衡態(tài)。對此，學校固然可以按照新教育實驗逐步改善以往的辦學，可更大的壓力壓力是來自價值觀念的壓力，甚至出現(xiàn)有的家長看到作業(yè)少整地了就責怪老師的情況，社會究竟對新教育是個什么樣的態(tài)度？

　　為此朱永新指出，學生難以的課外活動一定不能少，該做的還是要做，只要是省內(nèi)游，安全組織工作做細一點，可以解除學生的戶外游。不僅如此，還要多搞些這樣的戶外活動，哪怕是附近的博物館、園林等，使學生專業(yè)知識所學的知識在大自然中得到實踐。教學最關(guān)鍵的是如何讓學生更活躍一點，征募他們主動學習的積極性。現(xiàn)在很多教師和家長埋怨沒有時間，那時他們都將時間用在了加班加點上，試問：加與不加究竟有多大的的區(qū)別？不如將這些時間讓微秒學生自由支配，讓一文他們在課余時間多讀一些書，現(xiàn)在有些學生對有些科目的什么定律、定理、公式都了如指掌，可遇到題目就不會做，原因就是沒人看懂題目，這非常值得教師們反思。相信只要學生確實是革新了，道德會給予新教育一份肯定。

新教育讀書心得體會2

　　讀書是一件很美的事，東晉詩人陶淵明說；要珍惜時光，好好讀書；盛年不再來；一日難再晨；及時當勉勵；歲月不等人。我?guī)е�一份新奇，帶著一份崇拜，帶著一份激動，細細品味了朱永新教授的《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千。明代詩人于謙說得真好，讀書能得到美好的精神享受；書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親；眼前直下三千字，胸次全無一點塵。新教育讓我找回了當年立下的遠大的教育理想，也找回了當年的那份自信和力量。眼里不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要打破自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。指明了工作中前進的方向。新教育意味著預(yù)示著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變，（改變教育的行走方式，改變中學生的生存狀態(tài)，改變學校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）六大行動，（營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)）及教育感悟、教育定律等理論、觀念深深地觸動了我。教學活動讓我更清楚的明白了今后教育教學的努力方向。

　　俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪。 “書是人類進步的階梯。”這些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗也英語教育是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時也是新教育所弘揚的純粹精神。新教育明確指出：“一個人的精神新陳代謝史就是一個人的閱讀閱讀史，一個民族的取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才會是一個動人美麗的城市。”由此可見，新教育工作提倡變閱讀為悅讀，讓閱讀變成孩子一生的習慣，讓悅讀成為孩子人生的已成心靈港灣，是多么的重要。在新教育語文教學實驗中，我們滲透這一經(jīng)營理念，把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹�。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，營造書香家庭，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮省，開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動，如：晨誦比賽，讀、寫、繪、畫心得交流會，圖書益讀，等。通過多條途徑，讓孩子們喜歡讀物，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓漫畫書戰(zhàn)勝游戲機。書中自有黃金屋，通過讀書，大家增長了知識，拓寬了視野，開闊了胸懷，培養(yǎng)了品質(zhì)。

　　一、學理想課堂，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學

　　我認真學習即新教育所闡明理想課堂的六個理想化度（參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達到三重境界以使即（第一種境界：落實合理教學框架。第二重境界：發(fā)掘知識這一偉人偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會師生生命的深刻心聲。）同時，新教育還研究出《有效教學活動的教學框架表》即便給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個維度自由度整合，也深刻領(lǐng)悟了課堂教學的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學”，即，師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍，進行一次艱苦的深入研究。新純粹教育提倡創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學習一個同時展開的.三重對話：人與知識的對話、人與他人的對話，人與自己的對話。

　　二、做“科研”型教師，促“專家成就”型名師

　　新教育中的科研在教室、在課堂，大力提倡的是一種行動科研。一種行動的研究。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關(guān)注學生和學生的生存狀態(tài)。新教育走出來的名師都是能夠放下大小事，堅持不懈，持之以恒，每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師。朱永新教授稱這些教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有深切的可行的理論。書中告訴我們成為一名名師得知的途徑，那就是從現(xiàn)在起，堅持每天寫素質(zhì)教育隨筆、教育故事、教育反思。

　　總之，讀朱永新教授的這部著作，是一件很美的事，猶如邂逅好友、知己，心里迸發(fā)出深表同情的喜悅。我更加堅定的認為：讀朱永新的新教育工作，享受的是內(nèi)心深處的滋，收獲的是人生大廈的堅固根基。今后我就會讀更多的書，讀出壯闊，讀出豪邁，讀出人間萬象，也讀出新教育的真諦。

新教育讀書心得體會3

　　我知道讓自己成為一個新教育的身體力行者首先要從改變自己開始，做一個理想的搞教師是我行動的目標。

　　一、用心地去愛學生。

　　朱老師在書中說“一個教師不在于他教就是了多少年此書，而在于他用心學鉆研了多少年書�！庇眯牡那疤崾鞘裁�？無非就是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位。我一直認為教書太枯燥！現(xiàn)豐看來，是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中會；不懂將學習與生活接軌。所以一開始熱情高漲，決心在接下來其中描繪出燦爛的未來�？扇諒�(fù)一日糾纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心勸阻的勸說中所走來，冷嘲熱諷對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。雖然做老師已經(jīng)四年了，但是我并不是一個真正意義上受學生喜歡的好老師，我在用自己的嚴厲懾服學生。如今，這種震懾只會加深和加寬我和學生二者之間的鴻溝，永遠并使它無法復(fù)平。正如書中所說的，“理想的教師應(yīng)該是一個充滿的教師，深得學生喜愛的教師，能放下教師的‘架子’，走進學生心靈的教師�！蔽覍�學生也充滿愛心，但因為我的嚴厲和“架子”使學生無法體會。怎樣與學生對話，讓自己走進中學生的心田，是我現(xiàn)在苦苦追求的。我相信借鑒書中寫到，多點時間和學生文化交流，一定能讓學生毫無疑問認識我，了解我，喜歡我。

　　二、做一個教育的有心人。

　　在省市級埋首耕耘了許多年，目睹教育現(xiàn)狀，我也形成了很多困惑，卻無處找尋到到完美的答案。感謝開展的這次讀書活動，讓我聆聽朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所搞一切意義的意義，讓我尋找到一條自我跳出發(fā)展的道路。朱老師說“一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的教師�！薄耙粋�優(yōu)秀的教師，必須具有勒莫納斯蒂耶縣的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時有要有激情。人要會做夢。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，終身教育就沒有了意義�！敝炖蠋煹倪@席話撥動了我的心弦。剛沖破工作崗位時的我，是有著自己的目標的，那就是做一名事業(yè)心有責任心的好看教師，希望厚邊自己能教好每一名學生。一轉(zhuǎn)眼，過去了四年�；貞涀约涸�地踏步的教育歷程，僅用“平庸”一詞即可概括，最大的收獲也僅是一次獲得先進的稱號，充其量算是一個說得過去的'教書匠而已�！靶貞牙硐�，充滿激情和詩意”，這么多年來對于這些，僅是教育中平庸一員的我從沒有過一絲想法。

　　朱老師給想做教育有心人的提出了一個建議：“每天寫教育日記吧，把每天教育中的所思、所想、所感原封不動的記下來，在寫筆記的時候教師能夠與自己對談?wù)勗�，頓悟這種領(lǐng)悟是一個人成長的最重要的法寶�！逼鋵嵲缭诠歉山處熍嘤�(xùn)時就有過這樣的提議，讓我們做一個教育上的有心人，為自己的成長積累財富。但回想自已，深感慚愧。整天泡在學生堆中，與孩子們一起殘暴地享受著成功的快樂，共同體驗著體驗孕育路途中挫折和失落，可是很多時候激動了去，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些‘火花’沒過多久就煙消云散了”。雖然在這幾年也記下了一些教學隨感，但因為恒心不夠，總會為自己找一些客觀的借口而草稿疏于動筆。為了心中的夢想，革新從現(xiàn)在起我要挑戰(zhàn)我的起早摸黑，磨練我的意志。

　　讀罷《新教育之夢》，掩卷沉思，我心潮澎湃。它活出我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心靈深處的豁然開朗。感謝朱朱老師讓我正走在理想教育的路上，感謝朱體育老師讓自問我明白做一個“書香教師”的重要性，感謝朱老師讓我正嘗試著圣戈當斯區(qū)去做一名理想的好教師。我一定會讓我的教育之夢在書的陪伴下越飛越書后高。

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