窗邊的小豆豆讀后感范文15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀后感范文1
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng)，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)純真可愛(ài)，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對(duì)小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋�(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式，他曾說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人�！睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒(méi)有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書的孩子愛(ài)上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長(zhǎng)一直聽(tīng)，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多么希望有一個(gè)這樣的`校長(zhǎng)，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊! 我真的非常羨慕小豆豆，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮如果現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī)，并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會(huì)被父母罵，甚至“家庭暴力”。學(xué)生們的雙休日都被“補(bǔ)課惡魔”吃了個(gè)光，不過(guò)有時(shí)候父母也會(huì)帶我們?nèi)コ砸淮巍按蟛汀边@就會(huì)讓我們很開(kāi)心。我也希望可以把自己的特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大，變成一個(gè)有個(gè)性的我。
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆讀后感范文2
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以平靜。書是一股清泉，它灌溉著我們干渴的心靈;它是一縷初春的陽(yáng)光，給予我們心靈的慰籍;它是一陣和煦的微風(fēng)，撥動(dòng)了我的心弦。在書中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
走在回憶的長(zhǎng)廊，周圍布滿了我與書相伴的身影。許多書給我留下了深刻的印象，《窗邊的小豆豆》也在其中。我9歲生日時(shí)，媽媽將這本《窗邊的小豆豆》送給了我，帶著對(duì)新書的好奇，我激動(dòng)地翻開(kāi)了第一頁(yè)，雖然只是第一面，但里面生動(dòng)有趣的內(nèi)容就把我給吸引住了，我一口氣就將這本書讀完了�？赐赀@本書，我深有感觸，這本書主要講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的故事，她有一個(gè)很可愛(ài)的名字叫小豆豆，小豆豆上小學(xué)時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在閱讀過(guò)程中，我常會(huì)被小豆豆可愛(ài)、善良、樂(lè)觀的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
記得有一次，小豆豆戴了一朵十分漂亮的.蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也十分想要，就讓校長(zhǎng)買給她，可這朵蝴蝶結(jié)并不是買來(lái)的，為了不讓校長(zhǎng)為難，小豆豆摘下了這朵讓她引以為傲的蝴蝶結(jié)，這是多么好的一個(gè)孩子啊!小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了為被人考慮!令我印象最深的是小林校長(zhǎng)，他辦的學(xué)校新穎，教學(xué)理念特殊，從不給孩子們施加壓力，總是讓孩子們邊玩邊學(xué)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽，她并不因?yàn)榕畠赫{(diào)皮搗蛋就責(zé)怪她，而是一直在鼓勵(lì)小豆豆，小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄晃粋ゴ蟮睦蠋熀鸵晃淮认榈哪赣H，在他們的呵護(hù)下，小豆豆終究還是邁入了成功的殿堂，成為了著名的作家、主持人和演員，并且成為了日本的愛(ài)心大使。而我也想像小豆豆一樣――在如夢(mèng)如幻的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活，擁有一位偉大的校長(zhǎng)……
我與書的故事還有很多，書籍滋潤(rùn)了我的心靈，閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，正所謂“走遍天下書為侶”書籍是我終身的朋友，而閱讀也是我心中不可缺少的大事，這一本本書就像一串串音符，它們奏起了一曲靈動(dòng)的生命啟迪之歌!
窗邊的小豆豆讀后感范文3
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的`東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
作者絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。
窗邊的小豆豆讀后感范文4
每個(gè)人的童年都是一段百變、奇妙的旅程，有幸福，也有酸楚。當(dāng)歲月的時(shí)光如水般慢慢流逝，童年的記憶也漸漸暗淡下來(lái)。每當(dāng)我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，我又會(huì)清晰地憶起自己的童年。小豆豆的童年是快樂(lè)的，我相信，這也是她人生旅途中最難以忘懷的一段時(shí)光吧！
小豆豆從小活潑可愛(ài)，可因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被勒令退學(xué)了。后來(lái)，她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，在那里認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)和要好的.同學(xué)，校長(zhǎng)每天給他們帶來(lái)各種歡樂(lè)，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，一步步走向成功。其實(shí)，小豆豆的本名叫徹子，因?yàn)樘詺猓蠹叶冀兴√蕴�，可她卻偏叫自己小豆豆。
這本書記錄了小豆豆童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，諸如“海的味道，山的味道”、“試膽量”、“野炊”……這一幕幕十分動(dòng)人。其實(shí)，小豆豆知道是金子總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)出璀璨而耀眼的光芒。因生活環(huán)境的不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。小豆豆就是那種活潑、外向的孩子。所以，想要培養(yǎng)孩子，就要像栽培花兒一樣，用不同的方式去呵護(hù)不同的花朵，這樣，花兒才會(huì)開(kāi)得更加?jì)善G、更加楚楚動(dòng)人。
這本書的作者是日本知名女作家兼電視主播———黑柳徹子，她就是書中那個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆，自從她來(lái)到巴學(xué)園，就注定她不平凡的一生，我真羨慕黑柳徹子呀！羨慕她能夠進(jìn)入這么美好的巴學(xué)園。她有一個(gè)小兒麻痹癥的朋友山本泰明，她用愛(ài)心給山本泰明帶來(lái)勇氣與歡樂(lè)，讓他一步步走向未來(lái)，像天使一樣去安撫一朵受傷的花兒。
不由自主地，我聯(lián)想到自己的生活。感覺(jué)自己比別人淘氣幾百倍，經(jīng)常受到大家的批評(píng)和嘲笑。但我并沒(méi)有失聲痛哭，而是樂(lè)觀地面對(duì)這一切，用自己的純真和美好去打動(dòng)別人的心。所以，我感覺(jué)，有時(shí)候別人的嘲笑和指責(zé)是不可避免的，但我們可以像小豆豆一樣從嘲笑和指責(zé)中吸取做人的道理，認(rèn)真打磨自己，讓自己成為一塊潔白無(wú)瑕的玉。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的金子，只是被深埋在土壤里，這需要我們用心去發(fā)掘、用汗水去洗禮！
窗邊的小豆豆讀后感范文5
讀完了《窗邊的小豆豆》后，我主要對(duì)兩件事印象很深，那就是：對(duì)小豆豆的變化感到吃驚；為巴學(xué)園的毀滅感到惋惜。
當(dāng)我開(kāi)始讀第二章時(shí)，我已經(jīng)被小豆豆的行為“雷”倒了：一張普普通通的桌子，小豆豆上課時(shí)要開(kāi)好幾百次，更嚴(yán)重的是：小豆豆上著課就跑到了窗戶跟上，大聲叫著宣傳藝人，還把別的同學(xué)都引過(guò)去了，搞得老師沒(méi)按上課。
小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了一所叫“巴學(xué)園”的小學(xué)，這所小學(xué)太不像學(xué)校了：這所學(xué)校里一共有不到50個(gè)學(xué)生，那里上課太自由了：愛(ài)上什么課就先上什么課，如果上午上完了課，下午就可以出去玩，用電車做的教室，稀奇古怪的運(yùn)動(dòng)會(huì)和活動(dòng)……
可后來(lái)，小豆豆變成了一個(gè)人人都能接受的好孩子。最后，巴學(xué)園起火了，故事就這樣結(jié)束了……
讀《窗邊的小豆豆有感》
讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個(gè)一年級(jí)就被開(kāi)除的小豆豆她的天真，可愛(ài)和善良深深地打動(dòng)了我的心。故事講的是小豆豆被學(xué)校開(kāi)除后來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園的`事情。小豆豆第一天來(lái)上學(xué)就認(rèn)識(shí)了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學(xué)。再后來(lái)的巴學(xué)園的生活里更是有趣無(wú)比。小豆豆讓我很震驚因?yàn)橐粋�(gè)一年級(jí)的她竟然是坐電車上學(xué)的，要是換做我們根本不可能！后來(lái)巴學(xué)園舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也不一樣！他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)他的收獲還不小呢！
還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了！我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯(cuò)地方了！但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個(gè)夢(mèng)之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真��！小豆豆非常的善良它自己向校長(zhǎng)借錢買健康樹(shù)皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長(zhǎng)并沒(méi)有揭發(fā)真相，因?yàn)槌扇珓e人的善良就是對(duì)別人的善良。
雖然最后巴學(xué)園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記因?yàn)樾《苟挂呀?jīng)深深的刻在了我的心。
窗邊的小豆豆讀后感范文6
拿起《窗邊的小豆豆》這本書我一點(diǎn)也不陌生，這個(gè)充滿童稚可愛(ài)而又不懂規(guī)矩的小豆豆吸引了我，很想看看這樣一個(gè)孩子，今后會(huì)有怎樣的際遇呢？
這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校，而她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的小豆豆。她講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”。
小豆豆第一次來(lái)到“巴學(xué)園”的時(shí)候，就被這所奇怪的學(xué)校深深吸引住了，因?yàn)樗郧皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一所學(xué)校會(huì)用電車作為教室。在接下來(lái)第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí)，校長(zhǎng)先生告訴自己，“跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行”后，她興奮的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真地聽(tīng)著，一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧，因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟垢械椒浅０残�，非常溫暖�?/p>
巴學(xué)園的.上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內(nèi)容寫在黑板上，孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開(kāi)始學(xué)習(xí)的，如果有不會(huì)的題目可以去問(wèn)老師，老師耐心講解過(guò)后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭怯勺约旱膼?ài)好開(kāi)始學(xué)習(xí)的，所以同學(xué)們不會(huì)發(fā)生心不在焉的情況。
當(dāng)我讀到巴學(xué)園用這樣民主的教學(xué)方式的時(shí)候，非常羨慕！雖然我們現(xiàn)在的學(xué)校硬件設(shè)施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場(chǎng)、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺(jué)得巴學(xué)園用電車當(dāng)教室很有趣，我也想在那樣的教室里上課。還有讓我心之向往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式都是由學(xué)校根據(jù)課程進(jìn)行合理安排的，雖然老師也為我們精心安排了合理的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息的時(shí)間，但是我還是非常來(lái)向往巴學(xué)園的生活，那樣我就可以和好朋友做同桌，還可以做第一排，最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目，還可以和同學(xué)們集體游泳、試膽量、露營(yíng)……想像著能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定能夠培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的“小豆豆”。
讀完這本書，“巴學(xué)園”的生活令我向往。其實(shí)我知道在我的學(xué)習(xí)和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護(hù)和教育，我也能和小豆豆一樣在“巴學(xué)園”中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感范文7
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會(huì)得到別的朋友不能賜予你的真理與知識(shí)，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識(shí)，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過(guò)大年。春節(jié)期間，愛(ài)看書的我沒(méi)有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂(lè)趣。在小林宗作校長(zhǎng)的教育下，由一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個(gè)大家能夠接受的好孩子的過(guò)程。
書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛(ài)的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂(lè)觀。
令我佩服的是小林校長(zhǎng)那別出心裁的教育方法�！吧降奈兜馈⒑５奈兜馈钡暮酗堃埠�，露營(yíng)也好，農(nóng)耕也好;還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上他特意設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，溫泉旅行時(shí)讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛;印象中最深的是他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”這雖然對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的了，可對(duì)小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵(lì)著她，支持著她。讓她擁有更加快樂(lè)，更加有愛(ài)的童年。我很敬佩校長(zhǎng)先生，他因材施教，為每個(gè)孩子著想，真是一位好校長(zhǎng)!
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的.上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊! 令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅，因?yàn)樵诎蛯W(xué)院記錄了她成長(zhǎng)足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長(zhǎng)先生，如果將來(lái)我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好?高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長(zhǎng)，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗!
窗邊的小豆豆讀后感范文8
書是人類進(jìn)步的階梯！堅(jiān)持讀一本書是對(duì)良好自我的挑戰(zhàn)，也是一種好習(xí)慣的開(kāi)始。
《窗邊的小豆豆》閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了。孩子們從剛開(kāi)始的讀不成句、讀錯(cuò)音、到現(xiàn)在的流暢、通順，也只不過(guò)花了短短的兩三個(gè)星期而已。
而我也從小豆豆的身上看到一個(gè)個(gè)鮮明的學(xué)生形象，活潑可愛(ài)的、調(diào)皮搗蛋的等等等等；這些我都可以在班級(jí)里一個(gè)個(gè)的對(duì)應(yīng)上號(hào)。逐漸地，我對(duì)小豆豆有了不一樣的了解，調(diào)皮可愛(ài)是孩子應(yīng)有的本性；調(diào)皮搗蛋是在班級(jí)里的.固態(tài)化的一種表現(xiàn)形式。
我深深地被小豆豆所吸引，知道看到電車那一節(jié)，真的忍不住哈哈大笑起來(lái)，怎么會(huì)有這么可愛(ài)這么逗的小女孩。這一節(jié)是媽媽帶小豆豆去新的學(xué)校，學(xué)校里的教室都是用舊店車的車廂做的，這對(duì)于一個(gè)十歲左右的孩子可謂是充滿了新鮮感，小豆豆在車廂里竄來(lái)竄去，摸摸這，摸摸那，燦爛的笑容洋溢在整個(gè)車廂。媽媽這個(gè)時(shí)候就陷入了思考，這么調(diào)皮的小豆豆，校長(zhǎng)會(huì)接納她嗎，媽媽滿臉的愁容。
這樣的小豆豆仿佛讓我看到班級(jí)里的m，整天也是活蹦亂跳，精神永遠(yuǎn)都在狀態(tài)，無(wú)論何時(shí)都洋溢著熱情，在任何時(shí)候?qū)θ魏问虑槌錆M了熱情，這就是生活中鮮明的“小豆豆”。
我想孩子就是這樣的，每一個(gè)都是獨(dú)立的，完整的。他們有自己鮮明的特色，有作為自己年齡段的特點(diǎn)，讓人忍不住去喜愛(ài)這樣一群孩子。
又或許我是幸運(yùn)的，作為這樣一群孩子的老師，能夠陪伴著他們?cè)谶@一階段的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了他們的進(jìn)步。
孩子們的閱讀一如既往，作為老師我也不甘落后。每日工作，總要抽出一個(gè)半個(gè)小時(shí)去閱讀。不知不覺(jué)中，我們都在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一種習(xí)慣；那我說(shuō)，閱讀也是一種習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成代表著良好的開(kāi)端，代表著欣欣向榮的成長(zhǎng)。這是一種人生歷練的過(guò)程，也是人生的必經(jīng)之路。
每天晚飯過(guò)后，習(xí)慣性的打開(kāi)手機(jī)看一下班級(jí)微信群，孩子們的每日閱讀如約而至，那在燈光下的朗朗讀書聲是他們成長(zhǎng)中踏實(shí)的腳印。
愿這種良好的行為習(xí)慣和朗朗的讀書聲伴隨著我。
生命不息，閱讀不止。
窗邊的小豆豆讀后感范文9
看完《窗邊的小豆豆》一書，一個(gè)活潑、好動(dòng)、善良的女孩形象浮現(xiàn)在眼前，我不知不覺(jué)地喜歡上了這個(gè)小豆豆。
在作者筆下，我認(rèn)識(shí)了完整的小豆豆。我在想，假如小豆豆是我們班的一個(gè)孩子，面對(duì)她的表現(xiàn)，我會(huì)不會(huì)苦不堪言，是不是也會(huì)把她作為一個(gè)問(wèn)題孩子來(lái)看待？提起她的時(shí)候，是不是也滿臉的憤懣與無(wú)奈？做為老師的我們，是不是應(yīng)該反省自問(wèn)：對(duì)于那些所謂的問(wèn)題孩子，我們又看透了他幾分呢？
“全面了解孩子，與孩子敞開(kāi)心扉地溝通�！蔽覀兌紩�(huì)說(shuō)，但是具體到我們的教學(xué)教育行為中，我們哪個(gè)老師能做到像小林校長(zhǎng)那樣，聽(tīng)一個(gè)孩子滔滔不絕說(shuō)上四個(gè)小時(shí)呢？
我想，只有心中充滿愛(ài)的人，真正關(guān)心孩子的人，才有這樣的耐心和恒心，走進(jìn)學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
在找錢包事件中，校長(zhǎng)三次出現(xiàn)在小豆豆身邊，都說(shuō)了同一句話“要把地面清理干凈哦”，從這里可以看出，小林宗作校長(zhǎng)也是一直在旁邊長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注著小豆豆的安危的，還有哪個(gè)老師可以任由一個(gè)小孩子一整天的時(shí)間去掏糞池呢？即使不怕孩子出危險(xiǎn)，還怕孩子把地面搞臟呢！小林校長(zhǎng)處心積慮讓高橋君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得所有比賽項(xiàng)目的'第一名，在一個(gè)幼小孩子的心靈中播下了“我能行”的種子，隨后文章記敘中也看得出來(lái)，這讓高橋君受益終生。特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品——蔬菜，讓孩子們認(rèn)識(shí)到一家人品嘗自己的勝利果實(shí)是多么讓人興奮的事情。巴學(xué)園自主學(xué)習(xí)的授課方式，各種活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)不蘊(yùn)藏著豐富的教學(xué)機(jī)智與智慧，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。
小林校長(zhǎng)曾說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！备惺苤@詩(shī)意的教育，反思著自己的教育行為，心中感慨：希望小豆豆們都能遇到小林校長(zhǎng)或小林老師，在往后的教育生涯中，希望自己能一步步走進(jìn)學(xué)生心中，去幫助我們的特殊孩子。
窗邊的小豆豆讀后感范文10
黑柳徹子的這本窗邊的小豆豆，與其說(shuō)是一本充滿童趣的故事書，倒不如說(shuō)這是一本有滋有味的教科書。
窗邊的小豆豆講述了小豆豆，也就是作者本人，在僅僅作為一年級(jí)的學(xué)生時(shí)候，就被老師勸退，而之后在稀奇古怪卻充滿活力的巴學(xué)園里，學(xué)到了比同齡人還多的知識(shí)。
這樣說(shuō)吧，小豆豆作為一個(gè)一年紀(jì)的學(xué)生，而她的腦子里裝的都是些稀奇古怪的想法，比如學(xué)校的抽屜，僅僅是比家里的抽屜方便掀蓋，而就是這僅僅的小飾物，卻被小豆豆好奇的一開(kāi)一關(guān)，當(dāng)做好玩的玩具一樣。
再比如，站在窗口，大膽的與宣傳藝人對(duì)話，甚至更離譜的是，小豆豆，還與屋檐上的小燕子對(duì)話，她試著“唉，你在做什么？”一遍又一遍的不停詢問(wèn)，直到，教課的老師對(duì)她已經(jīng)無(wú)可奈何，一忍再忍，畢竟小豆豆這樣在課堂任意的行為的確是對(duì)老師的不尊重，而且，她真的，跟普通的孩子不一樣。所以，小豆豆被老師明確的勸退。
而之后，在進(jìn)入了巴學(xué)園。我記得讀的時(shí)候印象最深的就是小豆豆與小林宗作校長(zhǎng)的那段對(duì)話。4個(gè)小時(shí)，小豆豆的天馬行空，童言稚語(yǔ)，小林校長(zhǎng)的可愛(ài)可親，耐心善良，都在這段對(duì)話中體現(xiàn)出來(lái)。巴學(xué)園是一個(gè)只有幾十名學(xué)生的學(xué)校，學(xué)校的教室僅僅是由電車組成的'，而巴學(xué)園最大的特點(diǎn)就是教育方式，巴學(xué)園就是讓孩子們，有玩的時(shí)間，有學(xué)習(xí)的時(shí)間，玩能學(xué)習(xí)，吃能學(xué)習(xí)。
比如，吃飯，試問(wèn)您能想到山的味道海的味道這種飯的名稱嗎？大概也只有小林校長(zhǎng)能想得出來(lái)了。這山的味道海的味道，其實(shí)就是想讓孩子們吃飯的時(shí)候營(yíng)養(yǎng)搭配，順便認(rèn)識(shí)了解食物的分類，讀到這，你就不得不稱贊這個(gè)巴學(xué)園了吧??！
之后在巴學(xué)園，小豆豆不僅認(rèn)識(shí)了很多好朋友，還學(xué)會(huì)了好多好多本領(lǐng)，直到巴學(xué)園的消失。當(dāng)然，值得一提的就是，在巴學(xué)園，小豆豆是很受歡迎的。
所以，總而言之，前后對(duì)比之下，似乎小豆豆并沒(méi)有錯(cuò)，那么作者的深層用意，就是諷刺那種古板式教學(xué)的毛病，以及存在著可能會(huì)抹殺小孩子童真的隱患。
嗯，到這里就要結(jié)束了，不知道你有沒(méi)有對(duì)這個(gè)說(shuō)出“本來(lái)是個(gè)間諜，但是裝成售票員的樣子”的精靈古怪的小豆豆有了興趣呢??？
窗邊的小豆豆讀后感范文11
今年暑假，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里，小豆豆成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的孩子。
小豆豆原來(lái)的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，弄得老師都沒(méi)法上課。后來(lái)，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”于是所有的孩子都涌了上來(lái)：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧！”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求，開(kāi)始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個(gè)人還站在窗邊，老師便問(wèn)：“你為什么不回到座位上去？”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢？”小豆豆回答道。第三節(jié)課時(shí)，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么？”老師以為小豆豆在和路人說(shuō)話呢，沒(méi)太在意，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話呢。對(duì)這樣的學(xué)生，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了。
后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng)，小豆豆就開(kāi)始變得乖巧起來(lái)了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒(méi)用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門課開(kāi)始自學(xué)，有問(wèn)題的就去問(wèn)老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，而且，他們從來(lái)都沒(méi)有家庭作業(yè)。有時(shí)候下午有空，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺周圍快樂(lè)地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會(huì)有同學(xué)來(lái)講故事。小林校長(zhǎng)還要求同學(xué)們吃“山的.味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長(zhǎng)還要檢查，看看哪個(gè)人少帶了什么，便會(huì)讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書吧，一定會(huì)有很多收獲的。
窗邊的小豆豆讀后感范文12
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。第一次讀這本書的時(shí)候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個(gè)男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見(jiàn)更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過(guò)了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹(shù)，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個(gè)小小的故事向我們說(shuō)明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒(méi)有嘲笑這個(gè)患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂(lè)的游戲。小豆豆這種樂(lè)于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過(guò)小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過(guò)許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛(ài)不釋手的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走;為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對(duì)媽媽說(shuō)：“不關(guān)洛克的事!”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人;都要把嘲笑和歧視拋掉;心中要存在著寬容與愛(ài)心，真誠(chéng)和平等;但是，每一個(gè)人不會(huì)是十全十美的，也會(huì)感到恐懼、無(wú)奈和憂傷……這一切的一切，都會(huì)讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義;也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂(lè)單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個(gè)不快樂(lè)的環(huán)境里。
聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，有一個(gè)女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，造成了腰以下部分全部癱瘓。她坐在輪椅上，和同學(xué)一起上課。但是，這樣的她并沒(méi)有得到同學(xué)的.幫助、安慰與關(guān)懷，得到的只是一陣嘲笑——笑她不能走路，是一個(gè)沒(méi)用的人。
在我們的身邊，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，這樣的事例每分每秒都在發(fā)生。讓我們多一些關(guān)懷、幫助，少一點(diǎn)討厭、嘲笑。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我們得到快樂(lè)，才能讓我們生活在唉的世界里。
讓關(guān)愛(ài)撒滿人間……
窗邊的小豆豆讀后感范文13
又一個(gè)暑假到來(lái)了，媽媽又一如既往地買了許多我愛(ài)看的課外書，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺(jué)就在訴說(shuō)自己的故事。媽媽說(shuō)這本書寫的就是作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆在原來(lái)的`學(xué)校不好好上課，非常淘氣，因此被學(xué)校退了學(xué)。后來(lái)機(jī)緣巧合，她來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這座學(xué)校非常奇怪，大家在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們沒(méi)有固定的座位，不同年級(jí)的同學(xué)也可以坐在一起。
小林校長(zhǎng)總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌，并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈钡奈顼�。如果誰(shuí)少了一個(gè)味道，校長(zhǎng)就會(huì)加給他。這也是我最喜歡看的部分。
在巴學(xué)園，同學(xué)們會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就學(xué)完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營(yíng)呢!大家一起聽(tīng)小林校長(zhǎng)講旅行故事……
小豆豆喜歡這樣的學(xué)校，她在這所學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心!漸漸地，她成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的好孩子!想當(dāng)初，我也是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，上課怕老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，下課不敢和同學(xué)交流，總是喜歡躲在角落里自己看書。沒(méi)過(guò)幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我。于是，老師經(jīng)常找我聊天，還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗讀很有感情，同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后，老師會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我?guī)е嗤瑢W(xué)朗讀課文，還推薦我去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎(jiǎng)，我激動(dòng)地抱住了老師。
現(xiàn)在的我不僅膽子變大了，還當(dāng)上了班里的副班長(zhǎng)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極為班里做各種事。老師同學(xué)都很喜歡我，我也很愛(ài)他們。就因?yàn)槲叶忌钤谶@個(gè)有愛(ài)的班集體里，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說(shuō)，有愛(ài)的地方才溫暖!對(duì)，我希望天下所有的學(xué)校，也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校!沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等和愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)!
窗邊的小豆豆讀后感范文14
我曾經(jīng)看過(guò)一本書，書的名字是《窗邊的小豆豆》，看著書皮上畫著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆，我就很好奇她會(huì)在想什么呢？吸引著我繼續(xù)看下去。
在日本，窗邊族是被冷落掉的一些孩子們，原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的，只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒(méi)有什么缺點(diǎn)，小豆豆太天真，太好動(dòng)，太好奇，比如：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候，老師正在上課，她把桌蓋打開(kāi)拿出筆，寫個(gè)字，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，居然放下筆又打開(kāi)桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開(kāi)桌蓋子放進(jìn)去，這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了，就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。
小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)�！蛯W(xué)園，雖然沒(méi)有別的學(xué)校美麗、高大，只有幾個(gè)學(xué)生，幾個(gè)電車，但是那里有數(shù)不清的歡樂(lè)和笑聲。在巴學(xué)園里，老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫黑板班上，想上什么課，就上什么課�？梢韵壬险Z(yǔ)文，可以先上算術(shù)，也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒(méi)有任何安排，如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫完的話，下午還可以和老師一起散步呢！巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢，比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的東西，能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了，校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看，如果誰(shuí)沒(méi)有這“海的味道”，校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是個(gè)好孩子呢！小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子，在她自己心里更樹(shù)立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的`這句話。這些教育方法正好適合天真的小豆豆，讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。
窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫，但是也沒(méi)有任何缺陷。所以，讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧！
窗邊的小豆豆讀后感范文15
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子，在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
這本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的'海洋!
你有到電車上上過(guò)學(xué)嗎?你有和同學(xué)們一起野炊過(guò)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?這怎么可能呢?可在巴學(xué)園里上課的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有這樣的幸福生活!
在這本書中，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，因?yàn)樵诎蛯W(xué)園中你可以暢所欲言，無(wú)論說(shuō)得對(duì)與否，都不會(huì)受到嘲笑與挖苦，而是真心實(shí)意的理解和一如既往的鼓勵(lì)。
12歲的我已經(jīng)漸漸淡忘了童年的記憶，直到閱讀了《窗邊的小豆豆》才讓我重溫起美好童年的記憶。
巴學(xué)園=與眾不同，“與眾不同”是對(duì)它最好的形容。它擁有：與眾不同的教室，與眾不同的座位，與眾不同的課堂……巴學(xué)園有太多太多的與眾不同，這不就是我們夢(mèng)想中的校園生活嗎?
教室是特殊的，是由電車改造的;座位是特殊的，隨你任意挑選;課程也是特殊的，你可以隨心所欲，想上什么課就上什么課。其中有一間特殊的電車，那就是圖書室，可以把自己的書放進(jìn)去，讓大家共同品味書香，也可以隨時(shí)借閱書籍。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師，學(xué)生，甚至校長(zhǎng)，都可以成為同言語(yǔ)共的好朋友，丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束，這種教育方法閃爍著不拘一格、個(gè)性獨(dú)特的閃光點(diǎn)，這種教育方法難道沒(méi)有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的要求嗎?
“巴學(xué)園”雖不如重點(diǎn)大學(xué)大，但有著樸素的風(fēng)光;它雖不如重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的多，但處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
我幻想著這樣一個(gè)“巴學(xué)園”，期待著在這樣一個(gè)“巴學(xué)園”中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
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