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        幼兒園心得體會

        時間:2023-04-05 11:10:33 心得體會 我要投稿

        【精】幼兒園心得體會

          有了一些收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編精心整理的幼兒園心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精】幼兒園心得體會

        幼兒園心得體會1

          今天是一個風(fēng)和日麗的日子,也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早,我們新華區(qū)所有幼兒園的園長在陳主任的帶領(lǐng)下去幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

          首先我們?nèi)サ氖嵌V幼兒園,老師們扎實的日常工作,通過每一面墻,每一個樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來,教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設(shè)計和孩子們親自動手的杰作。尤其是每個班級教室的大門旁邊的墻壁上,一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們,讓人感覺到,這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人,每一幅畫面和作品都貼近孩子,來自孩子,以孩子為中心。老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多幼兒好習(xí)慣堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔吃飯不掉菜等兒歌噴繪圖畫,泡片自制裝飾的'鼓勵幼兒和安全意識的名言如:著火逃生,著火時勿擁擠,濕手巾掩口鼻,不慌亂聽指示,安全道速逃離等等。我覺得用在我們幼兒園一定不錯.緊接著我們又參觀了幾家幼兒園。幼兒園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美,使孩子們每天就像走進(jìn)了童話的王國,一定會每天都快樂地生活。

          這次參觀給我?guī)砹颂喔邢,也使我看到我們之間的差距,我暗下決心雖然我們農(nóng)村的幼兒園規(guī)模小收費低,但是我們要盡我們最大的努力讓孩子們得到最多的良好教育!也讓孩子們得到最多的快樂

          參觀完這幾所幼兒園,讓我感觸很深,感謝新華區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,盡管時間短,時間緊,但是受益匪淺。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,

          總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

        幼兒園心得體會2

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入20xx年暑假期,回看前一年的教育,好象就在眼前閃過,時間過的好快,我從事幼兒教師也有幾個年頭了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多,F(xiàn)借此研修機(jī)會,和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>

          我認(rèn)為:幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題,發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動,他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時想想,要一向看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,可是想到孩子們的安全問題,他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!

          幼兒在幼兒園里,我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多教師教的.知識,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的,困難一向等著我,每次都會準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好的上堂好課,可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不肯聽我的上課了,偶爾異常吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班教師的探討,我明白幼兒喜歡自我回答,不需要教師總是插嘴說話,再者經(jīng)過看了很多教師的課,使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待,必須能夠?qū)W到東西的。

          都說任何工作越做越熟練,我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自我的動手方面有很多的欠缺,最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班教師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了,可是我明白這些都是需要努力的,從一個一點也不懂的外行,進(jìn)入這個職業(yè),我覺得自我是幸運的,可是我會好好把握好這份幸運,用心去學(xué)的,我明白,只要用心的去做,隨著時間的推移,我必須也能夠和搭班教師一樣棒。

          在幼兒園的日子總是開心的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心,說明孩子們還是喜歡我,記著我的!每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著,來個突然出現(xiàn),我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一齊玩鬧,我就盡量配合他們!因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!

          幼兒教育使我過的很充實,有苦有甜,每一天都在為孩子的開心而做著很多東西,弄到手酸,可是他們的一句開心就能讓我很肯定的,很堅信的把自我的這份工作好好干下去!我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭!

        幼兒園心得體會3

          每年新生入學(xué)的時候,我都會向家長們介紹幼師工作的繁瑣和清屏,這是因為幼教的性質(zhì)和任務(wù)所決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)是具需要保育,也需要教育,保育,包括了對于孩子的吃喝拉撒,教育師資,讓孩子在幼兒園健康的快樂成長發(fā)展。幼兒園教師還要解決家長的后顧之憂,支持家長工作的任務(wù),所以對于幼教來說,又升到四得更為重要,幼兒園階段是處于一個奠基的階段,從大的方面來說,要對孩子的終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從小的方面來說,就是對孩子的人身安全,喜怒哀樂,當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

          如果沒有愛心,那么幼兒園工作是無法繼續(xù)做下去的,還是得十分需要老師的關(guān)愛,比如說經(jīng)常要抱著他們,小朋友也非常喜歡老師,可能鼻涕眼淚都會都是正常的事情,并且經(jīng)常會發(fā)生。對于孩子們來說,他們就是這樣的,這就需要老師給他們帶來更多的呵護(hù)。要工作非常的辛苦,一天八個小時都需要跟著孩子,必須要做到勤勤懇懇,任勞任怨,小孩子的很多事情都需要老師的幫忙才能夠完成,在下班的時候,還需要給孩子做備課,布置環(huán)境,周末的時候還要經(jīng)常組織孩子們的親子活動,自己的業(yè)余時間很少,一個還會出現(xiàn)問題,對于幼兒園來說是非常重要的,對于一個家庭來說更是觀眾要,所以無論在生活照顧,還是在教育教學(xué)方面,都需要做到精益求精。

          每一個孩子,無論還是取得了什么樣的提高,老師都要及時給予表揚,孩子或者是送給孩子小禮物,要讓孩子從幼師的身上感受到來自媽媽的溫暖和可愛可心,同時也還需要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),比如說寶寶的'飯量,挑食等情況,寶寶的大小便習(xí)慣,睡覺規(guī)律等等。老師來說,一定要和孩子多溝通,還要和家長多進(jìn)行交流,還不是一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,表現(xiàn)情景都要及時的反饋給家長,讓家長充分了解,是我的孩子經(jīng)過交流之后,讓家長明白自己的孩子是最棒的,值得信任了,經(jīng)過交流之后,老師也能夠獲得更多的意見的提議,讓家長更好地理解,支持和配合老師。

        幼兒園心得體會4

          為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,12月24日,我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。

          其中我園有6位教師參加了這次活動。

          一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。

          今天共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。

          我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。

          各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

          在活動中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。

          通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。

          通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,

          他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。

          各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,

          植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,孩子每天觀察植物的生長變化,然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。

          通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

          通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具:沙包、魚類、水果等,如果不問,

          我們還不知道這些玩具的玩法,原來他們都是用扣子連接起來的,如:沙包可以一個一個的玩,還可以把幾個沙包用扣子連接在一起,做成毛毛蟲、長龍等玩具,魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。

          這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,孩子在玩的.過程中,既鍛煉了動手操作能力,又豐富了想象力。

          再如:老師們制作的多功能棋盤,即在硬紙板上畫上線,中班可寫上從1——10的數(shù)字,大班可延伸到從1——20的數(shù)字,孩子通過下棋,不僅開發(fā)了智力,還使孩子的手腦并用能力得到提高。

          通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上得到提高。

          通過查閱資料(因為我是負(fù)責(zé)教育活動的項目),讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。

          其中,店子中心園開展的社會實踐教育活動豐富多彩,他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢,利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然,

          去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦,去認(rèn)識各種農(nóng)作物;同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動,“迎國慶,慶中秋”開展幼兒繪畫比賽;“教師節(jié)”給老師送禮物;“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖……

          總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。

          在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

        幼兒園心得體會5

          通過一周的學(xué)習(xí)與實踐,我受益匪淺,無論是理論方面還是技能方面,都得到了不少的提高,總體看來,我對這個幼兒園的印象非常好,從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,都非常不錯。園長待人熱情,全園的教師和職工都非常支持我們的工作,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園一周的見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我寶貴的經(jīng)驗財富。

          在幼兒園見習(xí)的這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐,我們特別缺乏實踐經(jīng)驗。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,更好地運用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,獲得從事幼教工作的實際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感,還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

          第一天進(jìn)入幼兒園,我先分到小班觀摩學(xué)習(xí)。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過,看著他們整天哭鬧,我甚是束手無策。在這個時候,幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo),一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,才能讓我融入孩子們,和他們更好地交流。

          第三天我又被調(diào)入到中班,其實中班的孩子們是最不容易管的,雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細(xì)心地跟他們交流,使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識了,比如兒歌,簡單的舞蹈,學(xué)會自己吃飯、穿衣服之類的。

          第四天,我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,因此對于這些孩子們可能會更嚴(yán)厲些,上課方法也有所改變,更多地是在傳授知識,引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識的課堂。

          第五天,我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實踐,所謂學(xué)前班是幼小銜接班,孩子比較懂事,教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,因此,要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備。

          為了更好地融入孩子們這個集體中,我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

          在教育方面,我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。

          在保育工作方面,我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保,保中有教"。在戶外活動,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

          每一個孩子都是一個獨立的個體,有自己獨特的氣質(zhì)與個性,幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福感,并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的.心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

          幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

          游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此,在幼兒園里,活動課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲?qū)τ谟變后w能、動作技能、語言、認(rèn)知及社會性的發(fā)展具有重要作用。因此,老師在創(chuàng)編游戲時也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識,能夠發(fā)展幼兒的各種能力。

          幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,潛力也是無限的。所以說,"蹲下來看世界"的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。我們要對孩子平等,要站在孩子的角度看問題,從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是"好心辦壞事"的結(jié)果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學(xué)會從一個感性的角度去判斷。

          對于兒童來說,適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚。如果你表揚了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批評了他,他就一天都無精打采的。因此,當(dāng)孩子有失落感的時候,身為老師就應(yīng)該鼓勵他,給他信心,告訴他:不要氣餒,繼續(xù)加油,就會做得更好!那樣,孩子就會朝著這個目標(biāo)加油,并且相信自己,下一次就會成功!我們對待孩子,不能偏心,不能因為這個孩子可愛,就跟他親近一點,而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影:"老師不喜歡我,我不要上幼兒園。"所以,老師要一視同仁,對每一個孩子都要平等對待。

          我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。孩子會很天真地告訴父母,他們在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:"老師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?"之類的。這時,老師就要告訴家長事情的原委,對那些不乖的孩子的家長溝通時,要先肯定孩子的好,然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的。因此,家長與教師的溝通就顯得非常很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

          只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

          在見習(xí)過程中,我的收獲非常多,我總結(jié)的有以下幾點:

          1、對幼兒教育工作,一定要有要有耐心、愛心、責(zé)任心,悉心教導(dǎo)孩子們。

          2、要根據(jù)小班、中班、大班,學(xué)前班各個不同年齡階段的孩子的特點,因人而異,因材施教。同時,還要與保育員,其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

          3、要試著讓自己融入孩子們的生活,獲得他們的歡心,得到他們的信賴,還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們。

          4、要以身作則,為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止,都有幼兒在模仿,所以我們平時一定要端正自己,注重自己的習(xí)慣。

          5、從小班就要開始抓常規(guī),只有抓好常規(guī),才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,禮貌待人的好習(xí)慣。

          通過見習(xí),使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作內(nèi)容,更深刻地了解和掌握了每個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,作為一個幼兒教師,除了要做好幼兒的教育工作外,更要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會,同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這次見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走,F(xiàn)在的我,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補這些不足之處,并且不斷地充實自己。

        幼兒園心得體會6

          愛,能溫暖人的心靈;愛,能鼓勵人一直朝前邁進(jìn)。有人說:有愛才有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。作為一名幼兒園教師,所面臨的是一群天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”

          今年暑假,我們在園長的帶領(lǐng)下,頂著炎熱、冒著酷暑來到了XX縣向陽幼兒園,為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,走進(jìn)向陽幼兒園的大門口,覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋,感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,此次XX之行是經(jīng)過周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實施的。從8月4日開始,我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到XX,大家不顧車旅勞頓,立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男iL、園長們研究評估細(xì)則,從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,從點名表到主題墻,從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。

          為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園,實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的.任務(wù),就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進(jìn),兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化,分為幾個階段:

          第一階段:創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

          在人的發(fā)展過程中,環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置,作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此,我們指導(dǎo)幼兒園教師,精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境,整潔的園舍,具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等,同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。

          向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。

          察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全,不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水,不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所,定購了幼兒流水洗手桶,同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。

          第二階段:教育教學(xué)的幫扶

          在教育教學(xué)方面,首先,我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動,聽了教師的活動課,根據(jù)教師的活動情況和教師進(jìn)行了面對面的交流、討論和點評。

          根據(jù)《綱要》的教育理念,幼兒的一日生活、活動情況,第三階段我們重點開展了以下工作:

          1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識,把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,通過開展豐富的安全教育活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。

          2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。

          3.培養(yǎng)幼兒的安全意識,必須取得家長的支持和配合。因此,我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通,向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識,提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。

          4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力,集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課,積極參加活動,遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉,幼兒之間能互相監(jiān)督,你先我后,別著急。

          5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育,養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來園,大部分幼兒能主動向老師問早,離園時知道給老師說再見,會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等,部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,他是一個長期不懈的工作,在今后的工作中我們要持之以恒。

          第三階段:指導(dǎo)教師制作玩教具

          為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用,我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,針對孩子的年齡特點、游戲特點、認(rèn)知特點,制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實惠。

          在大家的共同努力下,向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,各項準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來,全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!

        幼兒園心得體會7

          做為幼兒園中的一名教師,首先要對學(xué)生有愛心。如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛,為了能盡快的親近學(xué)生,讓學(xué)生和我沒有陌生感,所以我就經(jīng)常抱著他們,和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我,有時與我手拉手,有時偎在我的懷里,有時鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會蹭到我的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子,他們就是這樣的,需要教師來給予他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長。有什么事都要找你來解決,你在他們的心里也是最神圣,最受崇拜的`人。

          幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。所以每當(dāng)哪個孩子有心事的時候,我就主動的去問,努力幫忙他們?nèi)フ{(diào)解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全,此刻的孩子是家長的心頭肉,每個孩子如果有點磕磕碰碰的,家長會很心疼的。所以做為教師的我必須要對孩子的安全負(fù)職責(zé),所以,每當(dāng)下課孩子在外面玩的時候,我總是在外面陪著,讓孩子時刻不離開我的視線,盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。

          幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時,在家長不滿意的情景下,無論是什么原因,我都耐心的去解釋,理解家長的心境,盡量做到最終的結(jié)果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態(tài)度,最終就不好意思再說什么了。

          幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會的工作,為了能讓社會和諧,讓家長工作的放心,孩子送的放心,我們必須的做好這項服務(wù)性工作。那么要想做好這項服務(wù),我覺得最起碼的應(yīng)當(dāng)先做到以上這些,僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以,我會努力的去提高自我的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自我成為一名讓家長滿意、學(xué)校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。

        幼兒園心得體會8

          我國將每年的3月份規(guī)定為“安全教育月”。為了進(jìn)一步加強安全防范意識,強化師幼消防安全教育,提高防范自救能力,針對幼兒園各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理情況,我園于20xx年x月x日上午由x園長組織了全體教職工進(jìn)行了消防安全知識的培訓(xùn)及幼兒園各類應(yīng)急預(yù)案(防火應(yīng)急預(yù)案、防爆應(yīng)急預(yù)案、防震、防倒塌應(yīng)急預(yù)案)的學(xué)習(xí)。并于20xx年x月x日對全體教職工進(jìn)行了安全知識的問卷考核。20xx年x月x日組織了全體教職工和幼兒進(jìn)行了消防演習(xí)活動和組織了校車司機(jī)及保育員進(jìn)行了校車應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)活動。

          本次培訓(xùn)及演習(xí)活動從設(shè)計到籌備,從實施到總結(jié),都得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認(rèn)真指導(dǎo);同時得到了全體教職員工的積極協(xié)助以及廣大幼兒的.積極參與。全園班級都按照既定方案和規(guī)定線路,在警報拉響后第一時間組織幼兒防火逃生,一分鐘后緊急而有序地疏散。每一樓層出口及拐角處都有工作人員和園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和巡視,避免漏掉任何一個。最后在安全員的精心布置下,教職工還現(xiàn)場實踐了滅火器的使用方法。

          因為有了前期的精心安排和充分準(zhǔn)備,本次活動節(jié)奏緊湊,圓滿完成。今后我們將在活動場景設(shè)置、義務(wù)救護(hù)隊等方面不斷豐富內(nèi)涵,使演習(xí)活動既貼近真實生活又安全有效,既提高師生的安全意識又鍛煉教職工隊伍的實戰(zhàn)能力,爭取把我園的安全工作真正做到“防患于未然”。

        幼兒園心得體會9

          在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進(jìn)行的關(guān)鍵時刻,我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中,我很有感觸。下面簡單談?wù)剮c體會:

          一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。比如學(xué)完“陽光生活:維護(hù)教師健康心理”和“立德樹人:為了學(xué)生與用課程育人”,以及“加強心理疏導(dǎo),攜手抗擊疫情”。對這一點就更有深刻體會,在抗擊疫情這個特殊時期,作為教師的我雖然不能沖上一線,但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機(jī)會。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),一絲不茍的備課上課,及時解決學(xué)生們的問題。

          二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

          三、孜孜不倦,積極進(jìn)取。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“EN5炫技:讓課件飛起來”,我不禁想:怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

          四、以身作則、率先垂范,德育教育要及時。教師的`一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機(jī)會,讓學(xué)生們學(xué)會感恩,懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下,學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,比如愛國,比如責(zé)任。

          總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。如果今天我無力改變,但明天我可以努力影響。

          根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求,遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果,《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進(jìn)行授課的基本策略:即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂,教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”,以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用QQ屏幕共享的方式進(jìn)行直播,從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課,線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多,具體一整堂的完成過程如下:

          一、在正式上課前,教師會提前在“學(xué)習(xí)通”和QQ群通知大家上課時間以及簽到時間?紤]到上課會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況,教師會提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和QQ群中再次提醒大家。

          二、學(xué)生簽到完成之后,即可進(jìn)入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),根據(jù)錄播視頻、PPT和知識點網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點完成所需要的時間,利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點發(fā)起各類項目,充分實現(xiàn)師生的互動。在班級群聊過程中,由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師,以達(dá)到學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務(wù)點完成后教師會發(fā)起章節(jié)測驗,以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

          三、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘,教師會在QQ群進(jìn)行屏幕共享給學(xué)生答疑,學(xué)生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點,接著完成下課的簽到。

          在結(jié)束了兩周的課程之后,很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項教學(xué)步驟,課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答,章節(jié)測驗全員完成,答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講。當(dāng)然,在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝決心之時,《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義:學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件,每個人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識,靜待春暖花開。

        幼兒園心得體會10

          作為一名幼兒教師,教師是否具有對話意識和對話精神,是否與兒童保持一種對話的關(guān)系狀態(tài),都可以在教師與兒童的共同活動中,在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來,在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認(rèn),在兒童面前,教師是會處于一種優(yōu)勢地位,兒童處于弱勢地位。從對話的角度看,我往往會形成不利于對話的局面,為什么會這樣呢?

          一、“穿新鞋走老路”

          在新《綱要》頒布以來,有些教師理解的不夠深度,停留在皮毛上,如:我們一再強調(diào)要“蹲下來”看幼兒,實際上就是指尊重幼兒,真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是:從動作上真的.蹲下來了,但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,類似這樣,即使教師的高度降的再低,幼兒也不會感到絲毫的平等,從而影響到教育的實施。

          二、家長的言行,對幼兒是暗示

          如今社會,獨生子女成了家中的掌上明珠,大多數(shù)父母忙于事業(yè),部分是老人帶,還有的是請保姆帶,這對幼兒的教育也有一定影響,如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說:“你鬧,我就給你送幼兒園,讓教師好好管管你”。有的會當(dāng)著孩子的面說:“教師,您的話就是圣旨,您好好說說他,他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下,在心理上會產(chǎn)生一種對教師的恐懼心理,這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,從而影響到教育。

          三、教師缺乏對話意識

          過去,在教育活動中,教師把幼兒看作是知識的接受者,而幼兒把教師看作是知識的傳授者,雖然其中存在著一定的人際交往,但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在,師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如:在教育活動中,經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;” ……好不好?等問題隨聲附和――“是!”、“對!”、“好”這樣一來,兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”,這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路,教育活動成了“告知性”的活動,長此下去,兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾囆,這種損害是任何現(xiàn)在知識都無法彌補的。

          現(xiàn)在,多種形式、自由式的教育觀盛行,多種教育模式共存,如今的教育活動是一種對話過程,它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系,而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手,提高自身素質(zhì),把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。

        幼兒園心得體會11

          5月10日,XX實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島,參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。

          美麗的海濱城市青島不僅景色怡人,而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

          在本次教研活動中,我觀摩了八節(jié)教育活動,每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。

          看著教學(xué)活動中的她們,我也好想做一名幼兒,可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

          聆聽這名幾位上海名師的課,我的'收獲主要有以下幾點:

          1、活動中,教師與孩子是平等的

          在這幾位老師的課上,教師都是幼兒的“小伙伴”,是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作,共享成功的喜悅的“小伙伴”。

          在邀請幼兒回答問題時,他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。

          2、活動中,教師的語言親切,生動

          在活動中,教師的語言起著引導(dǎo)性的作用。

          例如:在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中,幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等,教師語言的引導(dǎo):“天上有什么是圓圓的?”起到了火龍點睛的作用。

          3、關(guān)注幼兒,關(guān)注個別差異

          在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中,教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時,依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同,幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同,在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后,讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范,并請大家一起跟他學(xué)一學(xué),這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗。

          4、走近孩子,融入其中

          在每一個活動中,教師都積極參與,以其自身的感染力帶動幼兒,使活動更容易讓幼兒接受。

          例如:在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中,應(yīng)老師以自己的名字做示范,不僅拉近了與幼兒之間的距離,更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

          學(xué)習(xí)歸來,我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會記錄下來。

          在幼兒教育的路上,我要學(xué)習(xí)的還有很多。

          在一覽名師風(fēng)采后,我也要給自己加加油,努力吧,期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長!

        幼兒園心得體會12

          學(xué)年度,我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機(jī)會,我興奮不已。此前,雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會不多,學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教, 學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),實踐歷練的態(tài)度,一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),取得了很大收獲。

          一、開闊了眼界,促進(jìn)了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。

          此次輪崗教學(xué),使我有機(jī)會走進(jìn)我市的一級達(dá)標(biāo)學(xué)校,大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育 管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

          僑中的設(shè)備配備完善,有專門的主機(jī)房管理室,不間斷電源間提供堅實的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng),有多間設(shè)備完好的電腦室,也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專職人才。同時,每位教師都具備獨立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中,我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,也 在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余,學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上, 對于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。

          僑中的.師資力量雄厚,人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,不斷的汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,令教學(xué)豐富 科學(xué),樂趣無窮。我參與每次的教研活動,都受益匪淺。

          二、聽課、說課、評課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,把壓力變?yōu)閯恿Γ處熕仞B(yǎng)有所提升。

          聽課是最讓人開心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識強。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來,感覺很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說,城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,基礎(chǔ)也不同,但這是一個應(yīng)該 做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。

          說課,評課這個環(huán)節(jié),日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會做公開課,說課,評課。壓力很大,知道自己這方面沒有經(jīng)驗,也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。

        幼兒園心得體會13

          xx年x月x日,我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動。活動是在各個幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會,由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始,各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢,通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動,活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域,有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會和各項游戲活動,在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的,最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容 離開了幼兒園。

          此次的活動已經(jīng)過去了,聽到了很多,也思考了很多。我真是感慨萬分,受益匪淺,開闊了眼界,增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔,很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中,我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,敢為人先,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

          5月29日,各學(xué)區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課,按照學(xué)前教育的理念,根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求,針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要,做課教師所準(zhǔn)備的.活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序,課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長,效果好。觀摩這幾位老師的課,有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深?傊齻兊慕虒W(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多,如:

          1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

          2、培養(yǎng)幼兒說完整話,吐字清楚,發(fā)音正確。

          3、教育幼兒要有愛心,學(xué)會幫助別人。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

          5、學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。

          縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航,指引了方向,在我以后的工作中,我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,運用于自己以后的教學(xué)實踐工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

        幼兒園心得體會14

          望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

          一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

          用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

          本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

          二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

          在課改活動中,能用心參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的`教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的用心性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進(jìn)步。

          三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

          俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。

        幼兒園心得體會15

          x月xx日,我有幸參加了xx省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學(xué)活動,其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸較深:

          一、教學(xué)智慧突出

          在教學(xué)活動中,教師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

          二、教學(xué)方法多樣

          1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,可是我們在平時的教學(xué)活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動作的合拍,在做韻律的同時也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。

          2、圖譜情景法。xx幼兒園xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動作:老鼠走、張望的動作;小老鼠拽泡泡糖的動作。

          3、同伴示范法。xx老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作,教師抓住動作要點進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達(dá)到神似的效果。

          4、語言情景法。xx幼兒園的xx老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的'老鼠就做什么樣的動作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。

          5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。xx幼兒園的xx老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個能動善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。

          總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

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