2023年班主任培訓(xùn)心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的2023年班主任培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。

　　班主任培訓(xùn)心得 1

　　一、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹良好教師形象。

　　在新的時(shí)代，社會(huì)的尤其是班主任教師，更要塑造新的形象。為人師表是首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。應(yīng)從以下幾方面做起：

　　1、用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生。只有愛學(xué)生的教師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真得意的孩子間或的小缺點(diǎn)，要寬容，寬容方顯教師胸襟，才能贏得學(xué)生的信任。

　　2、教師要擅長讀書。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好學(xué)問書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等。教師要用自己孜孜的追求去感染學(xué)生。

　　3、教師要布滿活力。教師的言談舉止要讓學(xué)生感到是得意的，親切的，熱忱的。比方，可以注意身體，時(shí)時(shí)保持旺盛的精力，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)。

　　二、注意班級治理，營造家一樣氣氛。

　　優(yōu)秀的班級應(yīng)當(dāng)是有共性的，應(yīng)當(dāng)是富有魅力的'并且獨(dú)一無二的。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的凹凸，名利的多少。優(yōu)秀班級則應(yīng)當(dāng)是能讓學(xué)生歡樂成長的園地，在這個(gè)班級中，教師，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)感到幸福、歡樂。

　　作為一個(gè)班級的班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)。把握一個(gè)有優(yōu)秀班主任的根本要素，就能把握好優(yōu)秀班級營造的訣竅。優(yōu)秀班級應(yīng)當(dāng)時(shí)刻布滿歌聲，掌聲和笑聲。應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀看，用其所長補(bǔ)其所短。

　　在教育學(xué)生的同時(shí)，告知學(xué)生要廣交朋友，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)優(yōu)秀班級的文化建立是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)家，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級仆人翁意識。集集體的力氣，共同開創(chuàng)獨(dú)特的優(yōu)秀班級。

　　班主任培訓(xùn)心得 2

　　我有幸傾聽了教育專家關(guān)于班主任工作培訓(xùn)的講座，這次講座給了我很大觸動(dòng)，我學(xué)到了許多的學(xué)問。任小艾、魏書生、李萍等優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)展了反思，了解了自己的缺乏，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)治理班級，教育好學(xué)生。下面是我聽講座的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、班主任要有愛心、責(zé)任心。

　　班主任是為學(xué)生效勞的，對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)學(xué)生，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。

　　師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。通過學(xué)習(xí)，使我明白一名教師，只要愛學(xué)生，就肯定會(huì)制造特別跡。愛學(xué)生就是敬重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)學(xué)生，急躁地傾聽他的意見，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅……

　　二、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。

　　學(xué)高為師，身正為范。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)識高的教師很簡單贏得學(xué)生的信任和敬重。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)展熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。最重要的`是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的榜樣行為帶動(dòng)學(xué)生、培育學(xué)生。

　　三、班主任要擅長鼓勵(lì)學(xué)生。

　　賞識教育對于班主任工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功�！苯處煈�(yīng)擅長觀看學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個(gè)班級受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好，由于表揚(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步。

　　有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批判、懲處，多去發(fā)覺學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。班主任在治理班級時(shí)，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)覺，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么得意、那么優(yōu)秀。

　　以上是我在學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)體會(huì)。信任這次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中，爭做學(xué)生喜愛的班主任，更好地為學(xué)生效勞。

　　班主任培訓(xùn)心得 3

　　通過本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，使我受益匪淺。下面我簡潔的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　教育從實(shí)際意義來說就是在原有的根底上提高和變化;教育就是能讓全部的孩子抬起頭來做人;教育就是讓孩子在某一項(xiàng)有所進(jìn)展，總的來說就是讓每個(gè)孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、學(xué)問素養(yǎng)、治理力量等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必需德才兼?zhèn)�、剛�(cè)岵��?jì)、擅長鼓勵(lì)、鎮(zhèn)靜冷靜，擅長熟悉學(xué)生。

　　具備這些素養(yǎng)還缺乏夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個(gè)學(xué)生。在這一點(diǎn)上讓我在這次培訓(xùn)中影響最深的一句話就是：“作為一個(gè)人，就得愛自己的孩子和家庭;作為一名教師就得愛自己的學(xué)生和學(xué)校，愛學(xué)生和學(xué)校就像愛自己的孩子和家那樣”。你對他們的付出就是你的收獲。用張景浩教師的話：“人最喜愛喜愛自己的人，人最喜愛觀賞自己的人”。你能那么喜愛他們，他們能不喜愛你嗎，這就從根本上解決了師生間的'隔膜，師生間相處好了，任何事就解決了，你說的話學(xué)生就會(huì)照做不二呀，教育的問題也完全的解決了。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能到達(dá)最正確的教育效果。

　　韓玲教師深情的報(bào)告讓我受益匪淺。專心收獲歡樂、精彩，教師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，要看好每位學(xué)生，我們要敬重和賞識學(xué)生，即使不賞識，但必需接納他，由于他是你的學(xué)生，他是一個(gè)孩子，還是個(gè)沒有長大的未成年的孩子，所以我們必需給他教育。做學(xué)生最信任的引路人。

　　細(xì)心打算效率，我們要賞識每個(gè)學(xué)生，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使么有閃關(guān)點(diǎn)，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點(diǎn)，我們可以從今放大，給孩子建立自信。給孩子一個(gè)自由歡樂的成長空間，在班級活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上。在評價(jià)孩子時(shí)，要堅(jiān)信：“多一把評價(jià)的尺子，就多一批好學(xué)生”。用他們兩位教師的話：“我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步”。

　　作為教師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的效勞對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任，就必需采納新的教育理念與新的教學(xué)策略。走進(jìn)孩子的心里世界，站在學(xué)生的角度處理問題。我們要跟時(shí)代走，與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)。為了明天的勝利我們努力吧!

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