集中培訓(xùn)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的集中培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集中培訓(xùn)心得 篇1
一、持之以恒鍛造優(yōu)秀的政治品格。
對(duì)黨絕對(duì)忠誠是我們黨思想作風(fēng)建設(shè)的核心要求，是共產(chǎn)黨人最基本的政治素養(yǎng)。共產(chǎn)黨員必須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)黨忠誠老實(shí)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，思想上與黨同心，行動(dòng)上與黨同步，鍛造堅(jiān)定的優(yōu)秀政治品格。
二、踐行誠信堅(jiān)定做人的行為準(zhǔn)則。
用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行自己的誠信諾言，需要我們每一名共產(chǎn)黨員從身邊的一點(diǎn)一滴的事情做起。一是要自覺樹立誠信意識(shí)，培養(yǎng)誠信品質(zhì)，處處守信用、時(shí)時(shí)重承諾，為營造一個(gè)誠實(shí)守信的氛圍作出自己應(yīng)有的努力。二是要在實(shí)踐中踐行誠信。誠實(shí)守信，貴在養(yǎng)成，重在實(shí)踐。我們要從身邊的小事做起，對(duì)人對(duì)事要言而有信，一諾千金。主動(dòng)把誠信理念變?yōu)檎\信行為。三是要營造一個(gè)良好的誠信之風(fēng)。誠信既要靠自律，也要靠他律。通過輿論和管理等實(shí)現(xiàn)他律與自律相互促進(jìn)，從而形成誠信受尊重、失信遭鄙視的良好風(fēng)氣。
三、昂揚(yáng)向上激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
當(dāng)前，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，改革創(chuàng)新發(fā)展的任務(wù)艱巨繁重，只有保持和發(fā)揚(yáng)良好的精神狀態(tài)，保持一往無前的斗志和爭創(chuàng)一流的.干勁，才能夠在激烈的市場競爭中取得主動(dòng)、贏得未來。
激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，就是要牢固樹立“功成不必在我”的境界，大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，咬定目標(biāo)，力戒浮躁，堅(jiān)持不懈，久久為功。
激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，就是要砥礪敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，不斷增�?qiáng)機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，在挑戰(zhàn)面前要有攻克難關(guān)的勇氣，在機(jī)遇面前要有敢抓善搶的精神，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。堅(jiān)決防止怕出事就不敢擔(dān)事，怕惹事就不主動(dòng)做事。
激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，就是要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神。改革創(chuàng)新是動(dòng)力、源泉。唯有改革才有發(fā)展，唯有創(chuàng)新才能永立潮頭，引領(lǐng)方向。當(dāng)前，開發(fā)區(qū)正處于改革創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。每一名共產(chǎn)黨員都要以實(shí)際行動(dòng)參與改革，支持改革，通過改革激發(fā)干勁，增強(qiáng)活力，促進(jìn)開發(fā)區(qū)持續(xù)快速健康發(fā)展。
集中培訓(xùn)心得 篇2
為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時(shí)間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題，反思以前的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，思考未來的教師之路該如何去走。
這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，拓展了思路。培訓(xùn)期間，我首先感受到的，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。他們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神，也打動(dòng)人心。所講內(nèi)容深刻獨(dú)到。
我感觸最深的是，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念，并把它運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)際，邊思考邊實(shí)踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力，積極地評(píng)價(jià)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者，探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中，不光是簡單的知識(shí)傳授，更重要的是，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這將會(huì)使他們終身受用，因?yàn)樗麄儞碛辛俗约韩@取知識(shí)的能力。葉圣陶先生說，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中，我們要重在啟迪智慧，給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中，掌握自己學(xué)習(xí)的'方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來的成就感，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí)、不斷向上。
關(guān)于具體教學(xué)方法，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長，資深研究員倪高揚(yáng)老師的題為《生為主體，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗(yàn)深度解讀》的報(bào)告。第二天上午，我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅(jiān)策略《胸懷主體 著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報(bào)告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式，管理方式，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自我管理的習(xí)慣。
如在備課時(shí)，要重實(shí)效、重提高、重引導(dǎo)。調(diào)動(dòng)自己的教育智慧，及時(shí)應(yīng)對(duì)生成。上課時(shí)，放手讓學(xué)生自己先學(xué)，因?yàn)?0%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會(huì)。而“后教”，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生�！爱�(dāng)堂訓(xùn)練”，則堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí)，及時(shí)完成。還應(yīng)做到“四清”驗(yàn)收：堂堂清、日日清、周周清、月月清�！八那濉钡哪康氖�，及時(shí)復(fù)習(xí)，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗(yàn)收。
關(guān)于高效課堂，劉校長說，要避免誤解高效課堂，并非動(dòng)起來的課堂就是高效課堂，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安靜下來，讓學(xué)生的思想動(dòng)、思維動(dòng)、思考動(dòng)。要高度重視教材，以本為本，本是根本，因?yàn)槿伺c人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本，合作學(xué)習(xí)是輔助，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，所以真實(shí)的課堂，真實(shí)的高效課堂，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實(shí)的學(xué)才能“打天下”。
老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法、方向；導(dǎo)教，教問題、方法、方式、結(jié)論；導(dǎo)練，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次，保證每一個(gè)學(xué)生都在練，保證有時(shí)間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“學(xué)”。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計(jì)，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時(shí)長、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋，落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的提高。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己！
集中培訓(xùn)心得 篇3
我非常有幸參加了國培計(jì)劃---重慶兩翼地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)“深化改革”短缺學(xué)科短期教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)心得體會(huì)：
一、更新了教育理念，拓展了較多的技能。
重慶市教育科學(xué)研究院趙小剛教授講的《小學(xué)體育課改中的問題及策略研究》，非常準(zhǔn)確的指出了體育教師的不足，使我認(rèn)清了自我，了解了自己的缺點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)體育教師的教學(xué)技能、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，有效提高駕馭新課程教學(xué)的能力，提高學(xué)生的體質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。重慶市人和小學(xué)陽勁力老師主講的《小學(xué)體育教研活動(dòng)設(shè)計(jì)》，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，首先指出了當(dāng)今體育課存在的問題、以及如何對(duì)待這些問題，如何把理想的課程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程，必須要符合教學(xué)規(guī)律;符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求;課的內(nèi)容符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn);同時(shí)教學(xué)內(nèi)容要有創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、拓展了視野，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。
重慶市人和小學(xué)向宏釗老師講解的《小學(xué)體育課程內(nèi)容的制定與實(shí)施》，非常有趣，不但能鍛煉學(xué)生的身體，而且對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和責(zé)任心有很好的作用，讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,特別是習(xí)慣的'養(yǎng)成，無論做什么事都要以個(gè)人利益服從集體利益，考慮問題要注重細(xì)節(jié)和科學(xué)性，有時(shí)靠經(jīng)驗(yàn)也不是很好的，要發(fā)揮自己思維想象力，教會(huì)我們?cè)诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓展游戲在今后的教學(xué)中有非常大的作用。吳宋姣老師講的《田徑類教材教法與案例分析》很實(shí)用，通過觀看《田徑教材教法分析》我的心中豁然開朗，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人。
三、我們要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白作為一名教師，應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教學(xué)需要教師不斷創(chuàng)新，而不是復(fù)制。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，所以我要把這些天學(xué)習(xí)的理論帶到工作當(dāng)中,牢固樹立要面向全體學(xué)生的觀念，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展，科學(xué)合理地運(yùn)用各種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、器材，讓學(xué)生用體育的專業(yè)知識(shí)去掌握體育鍛煉方法，提高運(yùn)動(dòng)能力，并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用。
通過這次培訓(xùn)我對(duì)體育又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練。只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
集中培訓(xùn)心得 篇4
本人，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)并多次擔(dān)任班主任工作。20_年至今一直擔(dān)任我校初中語文教學(xué)兼全校音樂教學(xué)，并兼任班主任工作，工作期間出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。20_年被我校評(píng)選為骨干教師參加全縣的骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，能將所學(xué)的.知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。
在實(shí)際教學(xué)中，我踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，有自己的思路和設(shè)想。20_年在我校組織成立了“蘭泉文學(xué)社”并協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)《蘭泉學(xué)報(bào)》，經(jīng)過近兩年的積極探索、大膽創(chuàng)新，我校已走出一條體現(xiàn)本校特色的社團(tuán)之路。20_年x月我作為課題負(fù)責(zé)人，申報(bào)了題為《蘭泉河畔，小荷尖尖》的省級(jí)課題，并積極帶領(lǐng)課題組成員按計(jì)劃實(shí)施研究。
在教育教學(xué)工作中成績顯著。20_年至今，多次在全縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)和全縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng);20_年在縣局舉行的教師技能大賽中，演講和說課均榮獲二等獎(jiǎng);20_年被評(píng)為縣“優(yōu)秀女教學(xué)能手”;連續(xù)兩次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;20_年由于班主任工作成績顯著，被授予“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，同年，所撰寫的論文榮獲唐山市思想政治優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，同年，被評(píng)為玉田縣“優(yōu)秀教學(xué)能手”，玉田縣“初中教學(xué)先進(jìn)工作者”;20_年榮獲縣教師紅歌賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);在本年度的校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20_年x月在玉田縣政協(xié)舉辦的“關(guān)注時(shí)事民生，爭做時(shí)代青少年”主題征文活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20_年我所執(zhí)教的班級(jí)語文成績?cè)谌h組織的學(xué)科抽測中位居全縣第五名。
總之在工作中我服從安排聽指揮，與同事友好相處，工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)谌Ｃ星懊黜?xiàng)活動(dòng)成績突出，辛勤的工作受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校家長的好評(píng)。在今后的工作中我會(huì)一如既往力爭取得更出色的成績。
集中培訓(xùn)心得 篇5
在入職第三個(gè)月底，有幸參加了由市教育局主辦的20xx新任職教師培訓(xùn)班。三天兩夜的培訓(xùn)充實(shí)而又快樂，與老同事相遇交流，與新同事共同學(xué)習(xí)，大家同吃同住，收獲滿滿。這次培訓(xùn)期間，各個(gè)教育領(lǐng)域的專家和一線教師們給我們進(jìn)行講座，從教師素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)基本功、文明禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。作為一名新教師如何去管理好學(xué)生？如何上好課？如何與家長溝通？如何協(xié)調(diào)好各種關(guān)系？這些的確是我們要面對(duì)和解決的問題，是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到教師，不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，我們可以在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神�，F(xiàn)在將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，是理想與信念。教師這項(xiàng)工作是具有長期性的，十年樹木，百年樹人。對(duì)于大部分的老師來說，這份工作是一輩子的奮斗所在，因此這也是教師行業(yè)存在疲憊期的原因。如果沒有堅(jiān)定的理想與崇高的信念，工作將變得索然無味。我很慶幸，我是愿意并且喜歡當(dāng)一名老師的，我熱愛這份工作并希望自己會(huì)一直熱愛下去，將自己的熱情奉獻(xiàn)給課堂，將自己的青春在校園里綻放。
其次，要有自己的專業(yè)目標(biāo)。一名新教師如果沒有專業(yè)目標(biāo)那就如一艘遠(yuǎn)航的船而沒有目的地。“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為教學(xué)新秀，五年成為教學(xué)能手，十年成為學(xué)科帶頭人，十五年左右成為省市教育名師�！边@是東平高級(jí)教師李曙光老師的目標(biāo)，而正是因?yàn)樵诠ぷ鞒跗诘膶I(yè)目標(biāo)，才會(huì)有他后來的用心與執(zhí)著。一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)可以幫助我們指明道路，規(guī)劃成長，進(jìn)而踏踏實(shí)實(shí)地走過自己的教學(xué)路。
第三，給我印象最深的是“多聽課”。在這次培訓(xùn)期間，幾位專家教師都談到“要多聽課”。對(duì)于一名新教師來說，多聽課無疑是盡快提高自己課堂質(zhì)量的最有效方式之一�！敖虩o定法，貴在得法。”作為一名新教師，在聽課時(shí)要注意聽課的設(shè)計(jì)，聽課堂氣氛，聽重難點(diǎn)的處理，聽學(xué)生的思維活動(dòng)，聽老教師的課，會(huì)讓我們?cè)谥v自己的課時(shí)更加有底氣。聽課過后要善于總結(jié)反思，將老教師的授課要點(diǎn)及方法真正內(nèi)化于心，適當(dāng)應(yīng)用于自己的課堂。
第四，要有愛心。泰山學(xué)院附屬中學(xué)武紅梅老師用愛心和執(zhí)著鐫刻師魂。從她的身上我看到了一位老師的責(zé)任與良苦用心。要做最好的班主任的李曙光老師，用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生的心靈，不放棄任何一名學(xué)生。一個(gè)班集體的凝聚力、學(xué)習(xí)氛圍，良好生活習(xí)慣與老師的管理方式密不可分，這些無私奉獻(xiàn)的教師們值得我們新教師去學(xué)習(xí)，向他們一樣，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的身后，走在奮斗進(jìn)取的路上。
第五，要做學(xué)生喜歡的老師，構(gòu)建最有利于學(xué)生成長的課堂。在泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的兩年對(duì)我來說是極其珍貴的兩年，在這期間有幸接觸到了“思維碰撞”課堂，并在崔主任的指導(dǎo)下參與過一系列的教研活動(dòng)。崔主任著眼于學(xué)生的發(fā)展，在這次培訓(xùn)中向我們介紹了“如何提高課堂綠色成績”，用一個(gè)個(gè)課堂實(shí)例幽默風(fēng)趣地為我們講解如何改進(jìn)教學(xué)，如何讓深層學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂，教師利用組織、追問、提煉調(diào)控教學(xué)中的對(duì)話，如何搭建學(xué)習(xí)支架引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，為我們進(jìn)一步提高課堂效率，更好地理解課堂改革指明方向。
第六，要做一名得體的教師�！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還要掌握基本的文明禮儀。面對(duì)家長與學(xué)生，教師就是學(xué)校地“代言人”，教師的一言一行將直接影響著學(xué)校的社會(huì)影響力。王麗華老師用各種鮮明的案例向我們展示了學(xué)習(xí)禮儀的重要性，又在握手禮、介紹禮、鞠躬禮以及站姿、坐姿、行姿等方面邀請(qǐng)新教師們上臺(tái)演示，使我們?cè)诨顒?dòng)中感受到文明禮儀的魅力，并發(fā)現(xiàn)自己的不足。文明禮儀，這是作為一名合格教師必須具備的基本功，今后一定要加強(qiáng)自己基本功的`訓(xùn)練。另外，培訓(xùn)期間大家還一起還觀看了教師文明禮儀大賽的視頻，他們比賽形式多樣，集體禮儀操、“我的家人我的家”情景劇、“我的學(xué)生我的班”主題演講和“我的學(xué)生我的班”情景劇等，而舞臺(tái)上的老師們也展現(xiàn)了教師隊(duì)伍新風(fēng)貌和教育新形象。一場場動(dòng)聽的演講，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景劇，深深地打動(dòng)了我們。
在泰山學(xué)院進(jìn)行的分組指導(dǎo)中，泰安一中的兩位先進(jìn)教師都給我們做了精彩的經(jīng)驗(yàn)交流。王春華老師跟我們交流了她如何做好班主任的心得：認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、積極引導(dǎo)等等。一例例真實(shí)的例子都給我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，讓我們對(duì)班主任的工作做了積極的心理鋪墊。王百川老師也講述了她的工作成長歷程以及與自己學(xué)生的故事，讓我們看到了一個(gè)老師從稚嫩青澀到成熟閃光的蛻變，她的這種積極進(jìn)取，與學(xué)生相伴的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這一次的新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，面對(duì)一個(gè)個(gè)教育工作者的經(jīng)歷與收獲，我又重新認(rèn)識(shí)了自己的這份工作。既有了工作的熱情，又有了對(duì)經(jīng)驗(yàn)積累的渴望，更有了對(duì)成為一名成功教師的向往。以后，我將加強(qiáng)對(duì)自我的審視，用愛心澆灌每一位學(xué)生的心靈，以堅(jiān)定的理想信念，高昂的熱情投入到教學(xué)工作中；以端正的工作態(tài)度，切實(shí)的行動(dòng)去做好本職工作。我知道在以后的道路中，困難是必不可少的，但既然選擇好了這條道路，我便會(huì)不忘初心，不斷前行。
集中培訓(xùn)心得 篇6
20xx年4月xx日—4月30日，我有幸參加了吉林省高校輔導(dǎo)員第二期崗位培訓(xùn)班，衷心感謝學(xué)校給我創(chuàng)造條件，為我提供了向在此領(lǐng)域的資深領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我和其他高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造了相互交流的平臺(tái)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容有我們學(xué)生思想政治工作總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)為我們講解當(dāng)今輔導(dǎo)員的角色定位、國家對(duì)輔導(dǎo)員的政策、當(dāng)今輔導(dǎo)員成長、出路等問題；有高校教育戰(zhàn)線的資深專家為我們傳授當(dāng)代青年的特點(diǎn)、心理健康教育方法等；有現(xiàn)任著名高校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為我們講授典型高校思想政治工作；有教育部重點(diǎn)高校相關(guān)學(xué)生工作的介紹；有跟我們一樣在一線工作的輔導(dǎo)員杰出代表——全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員李勤為我們現(xiàn)身說法。培訓(xùn)班使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受到全方位的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們還相繼參加了兩次論壇、兩次東北師范大學(xué)參觀考察，使我們?cè)鰪?qiáng)了交流，增長了見識(shí)。通過培訓(xùn)，我有以下幾個(gè)體會(huì)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性，了解了國家在高校思想政治工作方面的相關(guān)背景、相關(guān)政策，備受鼓舞
教育部思想政治工作司思政處處長徐艷國在培訓(xùn)中指出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國家的親兵衛(wèi)隊(duì)，輔導(dǎo)員的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人�！熬珟熞椎茫藥熾y求”，這句話把輔導(dǎo)員在育人工作中的作用擺在了一個(gè)崇高的位置上，作為一名輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生生存，更要教學(xué)生做人，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友是無比高尚的。輔導(dǎo)員作為直接接觸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的老師，輔導(dǎo)員的言談舉止不僅影響著學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，更影響到學(xué)生的成長成才。所以，高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)清自身職責(zé)所在，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進(jìn)祖國繁榮發(fā)展的神圣使命。
同時(shí)，徐處長指出，為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，教育部于20xx年5月20日制定《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，《規(guī)定》提出了輔導(dǎo)員的定位問題，高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，是學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長的知心朋友和人生導(dǎo)師。
《規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員在高校教師的評(píng)聘中要占一定比例，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要符合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，成果認(rèn)定要靈活。
徐處長指出，今后教育部將要結(jié)合輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)的提高定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)，組織全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選，為輔導(dǎo)員的成長創(chuàng)造良好的平臺(tái)和環(huán)境。
徐處長結(jié)合教育部“24號(hào)令”為我們展示了輔導(dǎo)員的工作重要性、工作背景、前途發(fā)展，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的全省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)，充分說明了國家和上級(jí)教育部門對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生工作的重視，感覺備受鼓舞，更有干勁。
二、充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)切實(shí)提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作
新時(shí)期、新階段的學(xué)生工作存在很多新的問題，高校思想政治工作對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求，解決目前學(xué)生工作中存在的問題，是做好新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作必須正視和急需解決的問題。通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家在培訓(xùn)過程中進(jìn)行的講解授課，我深刻體會(huì)到，新時(shí)期的輔導(dǎo)員不是以前的保姆型輔導(dǎo)員、救火隊(duì)型輔導(dǎo)員和管理型輔導(dǎo)員。當(dāng)代輔導(dǎo)員要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知識(shí)，要通曉工作對(duì)象群體的特點(diǎn)，要把黨的大政方針貫徹到學(xué)生工作中，要做專家型的輔導(dǎo)員，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨般的教育作用。聆聽各位專家的報(bào)告后，我深刻體會(huì)到，自身在學(xué)生工作中存在很多的不足。這些不足包括，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知不足，自身知識(shí)層次和結(jié)構(gòu)不足，解決學(xué)生心理疾病問題的能力不足，與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)生工作的能力不足，自身的理論素養(yǎng)嚴(yán)重不足。在以后的工作中，必須正視這些不足，有決心、有計(jì)劃、有步驟的加以補(bǔ)充和完善，彌補(bǔ)不足，提高自身能力和素質(zhì)，努力做一名合格的高校輔導(dǎo)員，適應(yīng)崗位需要，滿足新時(shí)期、新階段廣大學(xué)生提出的新要求、新期待。
三、充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員模范典型的先進(jìn)性，認(rèn)識(shí)到自身與優(yōu)秀輔導(dǎo)員尚存在很大差距，需見賢而思齊焉
第二期培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀大學(xué)生黃來女的輔導(dǎo)員李勤老師為大家作報(bào)告，在培訓(xùn)中各位專家也多次提到的上一屆全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)“包涵”，兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的感人事跡給我留下了深刻的印象。
1、要做一個(gè)有心的人
《包涵心語》是一個(gè)普通高校輔導(dǎo)員工作的縮影，她的所作所為很平凡，很普通，可以說只要是完整帶學(xué)生四年的輔導(dǎo)員都會(huì)經(jīng)歷過包涵的這些瑣碎的工作，只要是有一點(diǎn)同情心、責(zé)任心的老師都會(huì)為學(xué)生真心地付出，我們每一個(gè)高校輔導(dǎo)員同時(shí)都具有一定的文筆表達(dá)能力，但是為什么只出了一本《包涵心語》？只有一個(gè)包涵？說明我們還不夠用心生活，用心工作。誠然，我們可以說有太多瑣碎的工作使我們沒有時(shí)間，尤其是有大型活動(dòng)或者重要時(shí)期，我們甚至連睡覺的時(shí)間都沒有，但是我們不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵寫的也不是日記，相信她也沒有這么多時(shí)間寫日記，她寫的是周記！這就說明包涵是一個(gè)有心的人，有心生活的人就一定會(huì)有心工作，才能在工作中為學(xué)生服好務(wù)，引好路。
2、做一個(gè)無悔的人，無私奉獻(xiàn)的人
李勤在報(bào)告中提出來一個(gè)他的傘兵理論：一個(gè)人問一個(gè)傘兵，你一下飛機(jī)就有可能被敵人包圍逮捕，你不害怕嗎？傘兵回答：我們傘兵生來就是被包圍的！——我們要成為無怨無悔的人，要成為無私奉獻(xiàn)的人。我覺得對(duì)于輔導(dǎo)員來講非常生動(dòng)貼切，我們應(yīng)該認(rèn)同。李勤在報(bào)告中講述的他和廣大同學(xué)無私幫助黃來女及其父親的事跡感染了每一個(gè)人，這種幫助已經(jīng)超越了師生的程度，甚至超越了親人的程度，這表明他已經(jīng)把這個(gè)傘兵理論充分理解并應(yīng)用到工作實(shí)踐之中。我們當(dāng)輔導(dǎo)員的都希望學(xué)生能夠整齊劃一，希望學(xué)生統(tǒng)一步調(diào)，一刀切，這樣我們工作起來就會(huì)提高效率，事半功倍。當(dāng)有學(xué)生生病或者有意外事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)殛P(guān)心時(shí)政而激發(fā)愛國熱情要搞集體活動(dòng)時(shí)，我們也許會(huì)在工作的同時(shí)發(fā)一些牢騷和抱怨，抱怨生病或者出現(xiàn)問題的學(xué)生又給我們添麻煩了，抱怨為了維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定，我們又不能休周末了。其實(shí)不然，如果從另外一個(gè)角度看待這些事情，我們會(huì)得出另外一個(gè)結(jié)果，學(xué)生離家在外，出問題了，需要?jiǎng)e人的幫助，我們作為輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要沖到前線，也就是說，學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題是必然的，這些工作是我們必須做的，那么我們?yōu)槭裁床弧翱鞓返墓ぷ鳌蹦兀课覀円浞终J(rèn)識(shí)這些機(jī)會(huì)，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)個(gè)別的問題，需要我們?cè)谏钌咸厥庹疹�，在思想上多加引�?dǎo)，在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì)，我們?yōu)閭�(gè)別學(xué)生的成長成才做出自己的更多的貢獻(xiàn)和努力，我們應(yīng)該為自己的價(jià)值在這些個(gè)別學(xué)生身上能夠充分體現(xiàn)甚至超值體現(xiàn)而感覺到快樂，而不是怨天尤人。我們更要充分利用這些機(jī)會(huì)，感謝這些機(jī)會(huì)。
3、做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人
四、認(rèn)識(shí)到兄弟院校在學(xué)生工作中的優(yōu)秀做法，將其工作方法和工作理念融入到今后的工作中
在培訓(xùn)期間，東北師范大學(xué)學(xué)生工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別向?qū)W員展示了在各自領(lǐng)域的工作成績和做法，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
1、工作中力求創(chuàng)新
90年代后期，傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破，畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學(xué)校推薦與雙向選擇相結(jié)合”的發(fā)展階段。為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì)，xx97年，東北師范大學(xué)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路，提出了“三個(gè)三分之一”的就業(yè)工作模式�！叭齻�(gè)三分之一”即用三分之一的時(shí)間做就業(yè)行政管理工作，三分之一的時(shí)間做畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，三分之一的時(shí)間開辟就業(yè)市場。
東北師范大學(xué)的`資助工作也別具匠心。資助中心下屬的愛心驛站開辦了“愛心超市”。“愛心超市”完全遵循真正超市的管理模式運(yùn)行，由學(xué)生團(tuán)體——愛心使者團(tuán)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行實(shí)施。超市里有學(xué)生需要的各種物品（以服裝為主），放在貨架上供學(xué)生選擇，每件物品上都打上標(biāo)簽，表明價(jià)格。超市里的物品來源為募集，愛心使者團(tuán)定期組織開展服裝、學(xué)習(xí)用品、生活用品募集活動(dòng)，將這些物品洗凈、整理、定價(jià)后，放在超市里。資助中心每月定期向困難學(xué)生的“一卡通”里面打入30—50元的虛擬貨幣，困難學(xué)生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費(fèi)”。整個(gè)超市運(yùn)行由30個(gè)愛心使者團(tuán)成員具體實(shí)施，超市里面布置得非常溫馨和諧，衣服清洗的非常干凈，以至于我剛一進(jìn)去的時(shí)候誤以為是新衣服。超市旁邊有一個(gè)倉庫，倉庫里面整整齊齊地?cái)[放著募集來的衣服，工作人員表示，這些物品流動(dòng)非�？�，愛心超市每天“營業(yè)額”約為200元左右。此外，愛心超市也接受校外一些企業(yè)的物資贊助。這樣，愛心超市靈活地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生內(nèi)部之間、社會(huì)與學(xué)生之間的愛心傳遞，為高校資助工作提供了參考思路。
在我們學(xué)校，由于學(xué)生情況有所不同，不可能照搬他們的做法。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新思維，把創(chuàng)新精神應(yīng)用到我們的工作實(shí)際之中。
2、工作中體現(xiàn)人性化
東北師范大學(xué)在工作中體現(xiàn)人性化，也是我在培訓(xùn)、參觀中另一個(gè)比較深刻的印象。
從東北師范大學(xué)正門進(jìn)入校園內(nèi)，我們不難發(fā)現(xiàn)，中央大道兩側(cè)相對(duì)立著3對(duì)鐵柱，這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設(shè)立的，每個(gè)鐵柱上面有類似于升旗用的裝置，這比我們?cè)谟碌臅r(shí)候，臨時(shí)找地方、登上長梯掛條幅方便多了。
走在師大兩個(gè)校園內(nèi)，每個(gè)路口都有相應(yīng)的指示牌，告知行人這條路上有什么機(jī)構(gòu)和場所。而我們?nèi)A外可能校園小的緣故，但我們學(xué)生畢業(yè)了還找不到學(xué)校各職能部門的大有人在。
在凈月校區(qū)參觀學(xué)生寢室時(shí)，我突然想起現(xiàn)在讓每個(gè)輔導(dǎo)員頭疼的違章用電問題，他們說這里不存在違章用電的現(xiàn)象，一是學(xué)校的各種保障非常到位，二是限電措施也非常有效。
通過培訓(xùn)，使自己認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不足，在學(xué)員的交流過程中也學(xué)習(xí)到了兄弟院校在學(xué)生工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“東師行”體會(huì)，有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家提出寶貴意見。謝謝！
集中培訓(xùn)心得 篇7
一直以來我對(duì)英語會(huì)話教學(xué)的理解都很膚淺，都是僅停留在“把課本上內(nèi)容教會(huì)“的階段，20xx年的國培刷新了我對(duì)會(huì)話教學(xué)的看法，讓我從理論和實(shí)踐上都有了全新的認(rèn)識(shí)和改變；20xx年5月9日，我參加了我們縣舉行的小學(xué)英語會(huì)話課培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我再一次的加深了對(duì)英語教學(xué)的理解。
一、文本解讀的重要性
馬老師的講座讓我對(duì)“文本解讀”有了更進(jìn)一步的了解。它很清晰地向我們講解了文本解讀的方法。讓我在理論上又一次得到提升。以下是我聽了馬老師的講座之后，對(duì)文本解讀的理解�！熬实�'課堂主要決定于精彩的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)內(nèi)容又主要來源于精彩的文本。”教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前，只有先對(duì)文本進(jìn)行認(rèn)真地解讀，才能體會(huì)出編者的意圖，設(shè)計(jì)出更真實(shí)、更貼近學(xué)生生活的情境，才能讓文本直接和學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生感受語言，最終成為語言的實(shí)踐者。
文本解讀是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，一節(jié)課的所有活動(dòng)都是圍繞目標(biāo)展開的，所以教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否合理準(zhǔn)確，直接決定了這節(jié)課的成��；而教學(xué)目標(biāo)的確立是教師依據(jù)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)文本進(jìn)行深入而全面的解讀之后，才能夠被準(zhǔn)確地把握。
我們?cè)谶M(jìn)行文本解讀的時(shí)候，要把握教材的整體性，考慮課時(shí)與課時(shí)之間，單元與單元之間以及年級(jí)與年級(jí)之間的聯(lián)系，要有大單元觀，而不是僅僅局限于一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。這樣我們?cè)谶M(jìn)行課堂內(nèi)容教學(xué)的時(shí)候，能夠幫助學(xué)生會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)而讓學(xué)生更加方便地用英語交流。王曉靜老師的課讓我很受益處，她對(duì)教材的把握很深刻，能夠縱向的把握英語教材內(nèi)容，給學(xué)生提供了更多的可以交流的語句和詞匯，讓學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)有話說；
二、“任務(wù)型教學(xué)”向“活動(dòng)型學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變
怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是老師要完成的任務(wù)，而學(xué)生是在一個(gè)一個(gè)活動(dòng)中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一節(jié)課的時(shí)候，要以學(xué)生為中心，合理的設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與的過程中體驗(yàn)語言習(xí)得的重要性。馬老師向我們展示了他精彩的課例，學(xué)生們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇敢地交流，體現(xiàn)了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。
三、做“有溫度”的老師，實(shí)現(xiàn)“核心素養(yǎng)”
我們要挖掘文本中蘊(yùn)含的情感和體現(xiàn)的文化，帶著情感設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得一定的文化品格。王曉靜老師的最后很自然地過渡到保護(hù)動(dòng)物這一話題上，通過一個(gè)短篇和讓學(xué)生發(fā)表看法，讓學(xué)生的情感得到升華。馬老師以他的親身經(jīng)歷告訴我們：老師，也是文化傳播的重要途徑。我們不是傳授知識(shí)的機(jī)器，而是啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生品格，傳播積極文化的有靈魂的的引路人。
新課改強(qiáng)調(diào)“用教材教”而不是“教教材”，我們要站高位駕馭教材，把教材中蘊(yùn)含的內(nèi)涵呈現(xiàn)給學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要深度解讀教材，提升課堂教學(xué)品位，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
集中培訓(xùn)心得 篇8
不知不覺來到南方醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，新的環(huán)境，新的教師，新的同學(xué)，新的課程，一切都是新鮮并且令人好奇的。作為一個(gè)應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，沒有隨波逐流地涌進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，也沒有選擇參加國內(nèi)的研究生考試，而是選擇來到那里，開始一段全新的、富有挑戰(zhàn)的旅程。這段旅程的第一站，就是管理會(huì)計(jì)這門課。因?yàn)橥耆珱]有這方面的背景知識(shí)，再加上從來沒有接觸過財(cái)務(wù)課程，我就好像一張白紙，很興奮地期待被涂滿多彩絢麗的顏色。
xxxxxx大學(xué)的石教授是這門課的授課教師，在做完簡單的自我簡介后，他就開始帶著我們?cè)跀?shù)字的大洋里暢游了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會(huì)計(jì)不是記賬的，而是在用數(shù)字在規(guī)則下玩游戲的。這句話真的徹底改變了我對(duì)會(huì)計(jì)的定義，以前總以為會(huì)計(jì)就是一個(gè)小賬本，出入多少記多少，但此刻不是了，感覺會(huì)計(jì)才是“操盤手”，才是這個(gè)游戲幕后的大BOSS。
會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。上課的進(jìn)度跟節(jié)奏都很快，需要課前把厚厚的Accounting做預(yù)習(xí)，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上教師的`飛快步伐。我想，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，這都是不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兒艽笠徊糠滞瑢W(xué)并不具備經(jīng)濟(jì)類的背景知識(shí)，對(duì)于很多專有名詞，比如：留存收益、流動(dòng)負(fù)債跟現(xiàn)金流，在不理解其含義的情景下，就不理解它們之間的聯(lián)系，比如：存貨、成本跟資金三者的關(guān)系，當(dāng)然，還有一些簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，比如：流動(dòng)比例、資產(chǎn)負(fù)債率，這都是需要課前預(yù)習(xí)都要做到的。不然上課的時(shí)候就聽得云里霧里的，跟高中上物理課的感受差不多，異常苦逼。教師給我們每個(gè)小組發(fā)了會(huì)計(jì)分錄的練習(xí)，用實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)自我到底學(xué)懂了多少。說實(shí)話，第一個(gè)練習(xí)的時(shí)候，大家好像都挺苦惱的，因?yàn)閷W(xué)是學(xué)了，不明白怎樣用，還有就是中英文的差別，不明白中文的分錄怎樣用詞。但仍然有那么幾個(gè)強(qiáng)悍的人，備受教師贊揚(yáng)GOODJOB。那節(jié)兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練課結(jié)束以后，對(duì)于學(xué)以致用感觸良多，在后一節(jié)訓(xùn)練課上，感覺明顯的熟練了不少。
我很喜歡那里的教學(xué)環(huán)境跟方式，很簡便，沒有束縛感跟緊張氛圍，并且都是分小組學(xué)習(xí)，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)模式。應(yīng)當(dāng)教師們用心良苦地安排提前讓我們適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。最贊的就是課程過半會(huì)有一個(gè)對(duì)教授的評(píng)估表，打評(píng)分、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學(xué)生的心聲，也有效促進(jìn)教授改善授課方法跟調(diào)整授課資料，使“教”與“學(xué)”很好地溝通和調(diào)整，更加促進(jìn)未來的學(xué)習(xí)，很民主噢。
管理會(huì)計(jì)把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我感受到了這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
集中培訓(xùn)心得 篇9
通過此次培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)，在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準(zhǔn).
從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。教師要教書育人，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平.
深化了通用技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)技術(shù)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。經(jīng)過假期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使全體理化組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。
3、教學(xué)理念得到更新.
通過集中理論學(xué)習(xí)和特級(jí)教師的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，通過觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的.就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).
這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，通過網(wǎng)絡(luò)一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，以后還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。教師新課標(biāo)培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
總之，通過培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，我要努力把這些新的理論應(yīng)用到自己今后的教學(xué)當(dāng)中，并總結(jié)出成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
集中培訓(xùn)心得 篇10
本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及財(cái)會(huì)法規(guī)的培訓(xùn)。盡管時(shí)間很短，但是在組織選課，教師授課方面的安排較好，我有很深刻的理解和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：
一、必要性、針對(duì)性強(qiáng)
從本次組織培訓(xùn)的背景來說，是在今年省公司對(duì)縣局直管上劃后，為加強(qiáng)提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參加人員都是縣局的`高層管理人員。就目前，很多縣局的管理層對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的理解還很欠缺，大都是生產(chǎn)方面的專家，而經(jīng)營的規(guī)章制度，經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓(xùn)后，作為領(lǐng)導(dǎo)人能夠了解電網(wǎng)公司的財(cái)務(wù)和經(jīng)營方面的政策法規(guī)，看懂讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表，為今后的工作開展有很大的幫助，所以說及時(shí)性，必要性，針對(duì)性很強(qiáng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電網(wǎng)經(jīng)營制度的學(xué)習(xí)、建設(shè)、搞好依法經(jīng)營
作為縣級(jí)供電企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，是縣級(jí)電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領(lǐng)頭人，是掌握方向的人，首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法，確保依法經(jīng)營，才能保證企業(yè)的健康發(fā)展，規(guī)范運(yùn)作，所以，只有熟悉國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財(cái)務(wù)及經(jīng)營方面的規(guī)章制度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按規(guī)矩辦事，才能勝任工作，為企業(yè)規(guī)避不必要的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及決策風(fēng)險(xiǎn)。
三、人治變?yōu)榉ㄖ�，用制度管人、管�?/strong>
我們的企業(yè)從來就不缺乏制度，從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是很多實(shí)際可行的制度。如預(yù)算管理制度，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析制度等。作為領(lǐng)導(dǎo)，特別是一把手，要轉(zhuǎn)變觀念，懂得授權(quán)，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行、控制，把自己從日常事務(wù)中解放出來，研究企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化制度執(zhí)事，使員工自覺、自愿的執(zhí)行、服從，提高工作效率，提升縣局管理水平。
集中培訓(xùn)心得 篇11
xx年xx月xx日下午我參加了教育局結(jié)算中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)相關(guān)人員的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，受益匪淺。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作重要性的認(rèn)識(shí)，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，要做好這項(xiàng)工作應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，做好年度預(yù)算，提高財(cái)務(wù)管理的技術(shù)水平。
會(huì)議上書記就如何發(fā)揮好財(cái)務(wù)工作的杠桿作用，發(fā)揮好民主理財(cái)小組的監(jiān)督作用以及財(cái)務(wù)公示等提出了很多寶貴的意見。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校欢▏?yán)格遵守財(cái)務(wù)工作規(guī)范，切實(shí)讓理財(cái)小組成員的知情權(quán)、參與權(quán)、問詢權(quán)得到進(jìn)一步的落實(shí)。充分發(fā)揮好民主理財(cái)小組的溝通橋梁工作，保證單位的穩(wěn)定，營造良好的工作氛圍。在財(cái)務(wù)公示方面，不拘形式的向職工通報(bào)、公示相關(guān)大額支出情況，讓職工了解學(xué)校的`財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況。
杜主任就年度預(yù)算工作和財(cái)務(wù)管理報(bào)賬程序等也提出了許多寶貴意見和建議。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)年度預(yù)算的重要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)操作程序、財(cái)務(wù)管理和報(bào)賬等方面的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步得到提高。在今后制定年度預(yù)算時(shí)，深入了解實(shí)情，尊重現(xiàn)實(shí)，較科學(xué)的制定好預(yù)算，發(fā)揮好預(yù)算的導(dǎo)向性作用;我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袊?yán)格按照要求抓好財(cái)務(wù)管理，按程序要求報(bào)賬。
會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)們就報(bào)賬過程中的技術(shù)操作問題也提出了意見和建議，并進(jìn)行案例培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)財(cái)務(wù)管理報(bào)賬中心的細(xì)節(jié)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的具體操作中會(huì)更加規(guī)范，科目分類會(huì)更加科學(xué)。
局領(lǐng)導(dǎo)上門培訓(xùn)的做法受到與會(huì)人員的廣泛贊譽(yù)，此次培訓(xùn)重視思想培訓(xùn)與技術(shù)提高同步進(jìn)行，既提高了對(duì)財(cái)務(wù)工作重要性的認(rèn)識(shí)，也提高了技術(shù)層面的操作水平，使我對(duì)財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)有了新的提高，今后工作中一定嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求抓好落實(shí)。
集中培訓(xùn)心得 篇12
為提高全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,盡快適應(yīng)經(jīng)費(fèi)上劃后的管理要求,xx月xx、xx日兩天，安慶市局舉辦了全市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認(rèn)真聆聽了市局領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律等方面作的'重要講話以及財(cái)務(wù)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的行政違法處罰條例等會(huì)計(jì)知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。
這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所xx注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說到：“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財(cái)務(wù)知識(shí)、條例以及會(huì)計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競爭的年代，“誰擁有了知識(shí)，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，市局領(lǐng)導(dǎo)還深入到我們中間和我們一起學(xué)習(xí)，一起探討問題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺得他們?cè)诎倜χ幸渤槌鰰r(shí)間參加學(xué)習(xí)，我們，這些財(cái)務(wù)專業(yè)的工作者，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，為食品藥品監(jiān)管事業(yè)服務(wù)。
兩天時(shí)間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)我今后的工作大有裨益。
集中培訓(xùn)心得 篇13
20xx年xx月，我們來自中央企業(yè)和省、市大中型國有企業(yè)的213名總會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)、審計(jì)負(fù)責(zé)人，來到了xxxxxxxx城市和風(fēng)景如畫的xxxx國家會(huì)計(jì)學(xué)院，參加了由國資委和xxxx國家會(huì)計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第五十二期國有企業(yè)總會(huì)計(jì)師崗位培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快，一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過程來看，無論是課程設(shè)置，還是師資選配;無論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此，我對(duì)國資委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的'領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝!對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝!感謝xxxx公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì)良多。
財(cái)政部要求20xx年xx月xx日起執(zhí)行的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》內(nèi)容變化較大，要求執(zhí)行的時(shí)間之緊，作為新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的操作者和執(zhí)行者，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很有必要。從改革開放以來，我們國家會(huì)計(jì)改革一直伴隨著改革的成果和市場經(jīng)濟(jì)的開展，也在不斷的豐富自己的內(nèi)涵。近幾年，國家會(huì)計(jì)核算體系和管理制度受國際會(huì)計(jì)要求的影響，使得我國會(huì)計(jì)制度及準(zhǔn)則不斷的完善，以其達(dá)到與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同和等效。這對(duì)我們財(cái)務(wù)、審計(jì)工作者來說，系統(tǒng)地業(yè)務(wù)培訓(xùn)就顯得很有必要，也很及時(shí)。
在近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，國家會(huì)計(jì)學(xué)院為我們精心組織并設(shè)置了“基于戰(zhàn)略的報(bào)表分析及哈佛財(cái)務(wù)分析框架”、“投資決策新視角”、“企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(xxxx重點(diǎn)準(zhǔn)則講解)”、“集團(tuán)公司資金管理”、“基于戰(zhàn)略的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)”、“次貸危機(jī)、資本市場與公允價(jià)值難點(diǎn)熱點(diǎn)問題”、“集團(tuán)公司財(cái)務(wù)控制”、“納稅籌劃與企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理”、“新企業(yè)所得稅法及實(shí)施細(xì)則介紹及新舊銜接”、“會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問題”、“溝通交流技巧”、“財(cái)務(wù)舞弊與防范”、“對(duì)新時(shí)期財(cái)稅發(fā)展的幾個(gè)基本看法”等課程。在師資安排上，可謂是陣容強(qiáng)大，財(cái)政部會(huì)計(jì)司、稅政司、知名高校、單位和企業(yè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)親臨授課。
培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí)，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索;既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的信息、的知識(shí)。專題講座突出系統(tǒng)性、全性;財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性;案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員對(duì)報(bào)表分析、公允價(jià)值、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、資金管理、財(cái)務(wù)控制、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)舞弊、投資決策、國際金融、戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃與企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、新所得稅法、會(huì)計(jì)信息披露、溝通交流技巧等會(huì)計(jì)知識(shí)及企業(yè)相關(guān)管理知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)員對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理、控制、評(píng)價(jià)和分析方法以及財(cái)務(wù)管理和總會(huì)計(jì)師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認(rèn)識(shí)。其中，財(cái)政部會(huì)計(jì)司司長xxxxxx博士為學(xué)員詳細(xì)介紹了新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)歷程，闡述了當(dāng)前會(huì)計(jì)改革的三大主要問題：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制、信息化建設(shè)。財(cái)政部稅政司史耀斌司長回顧了我國稅收制度的現(xiàn)狀，從稅種、稅收歸屬等方面描述了我國稅收收入的主要構(gòu)成及其特點(diǎn)，幫助學(xué)員理解我國稅收制度背景變遷，討論了目前稅收制度中存在的問題，并介紹了未來我國稅收改革的思路。
集中培訓(xùn)心得 篇14
萬老師運(yùn)用多方面的例證說明了“自主、合作、探究“”學(xué)習(xí)方式的重要性和有效性，還通過展示自己的合作探究學(xué)習(xí)方式的教學(xué)案例，讓我們清楚如何把合作探究學(xué)習(xí)方式具體落地操作。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我總結(jié)到以下三點(diǎn)：
1、自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)的有效開展必須依賴自主學(xué)習(xí)的達(dá)成，合作學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的有效途徑；探究學(xué)習(xí)的`有效開展必須依賴自主學(xué)習(xí)的達(dá)成，探究學(xué)習(xí)可以自主進(jìn)行，也可以合作進(jìn)行。
2、研究復(fù)習(xí)課的課型特征運(yùn)用有效教學(xué)策略。復(fù)習(xí)課運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作探究兩種微模式，改革學(xué)習(xí)方式，并結(jié)合知識(shí)體系構(gòu)建、科學(xué)筆記本等，促進(jìn)思維發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3、探究式學(xué)習(xí)對(duì)課型沒有限制。例如在講評(píng)課中把握好“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線，講練結(jié)合”的原則，也能創(chuàng)設(shè)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，打造思維型課堂。
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