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模具培訓(xùn)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的模具培訓(xùn)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
模具培訓(xùn)心得1
20xx年7月3日至7月9日，我到金華技師學(xué)院參加省浙江省模具制造技術(shù)技能人才師資培訓(xùn)，雖然只有短短幾天的培訓(xùn)，但是收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
第一天是開(kāi)班儀式，金華技師學(xué)院副院長(zhǎng)方濤老師、省人社廳督查組馬友發(fā)老師和模具系主任祝國(guó)磊老師以及來(lái)自本省各職業(yè)學(xué)校的40多名培訓(xùn)教師共同出席本次開(kāi)班儀式。隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，技工院校的教師將面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此學(xué)校高度重視教師自我素質(zhì)的全面提升，著力培養(yǎng)“雙師型”教師。在這些方面上金華市技師學(xué)院是走在本省前列的。
第二天我們開(kāi)始正式培訓(xùn)。首先，我們?cè)谝惑w化教室學(xué)習(xí)了路美芝老師主講的典型塑料模的基本知識(shí)。
1.成型部分(凸模/型芯、凹模/型腔)：也就是我們通常所說(shuō)的前、后模，也是與產(chǎn)品聯(lián)系最緊密的部位;
2.澆注系統(tǒng)：熔融塑膠從噴嘴引向型腔的流道，可分為：主流道、分流道、澆口、冷料井等;
3.導(dǎo)向機(jī)構(gòu)：確定前、后模合模時(shí)的相對(duì)位置，一般有導(dǎo)柱、導(dǎo)套，必要的情況上，頂出部分也需導(dǎo)柱、導(dǎo)套定位;
4.側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)：當(dāng)膠件存在倒扣即與脫模方向不一致的結(jié)構(gòu)時(shí)就得使用行位，常見(jiàn)的形式：滑塊、斜頂、抽芯等;
5.推出機(jī)構(gòu)：就是將膠件從模具中頂出的裝置，常用的有：頂針、頂板、司筒等;
6.溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)：為滿足注塑成形工藝對(duì)模具溫度的要求，在前后模所加的冷卻水道;
7.排氣系統(tǒng)：常見(jiàn)的排氣形式有兩種：排氣槽、成形零部件間隙;
8.支撐零件：用來(lái)安裝固定或支撐成型零部件以及前述各部分機(jī)構(gòu)的零部件。
接下來(lái)兩天，我們?cè)谀＞咴O(shè)計(jì)工作站學(xué)習(xí)了由朱彬彬、李冀晨?jī)晌焕蠋熤髦v的《單分型面注塑模具設(shè)計(jì)》，其中主要以電腦操作為主，集中學(xué)習(xí)了UG軟件的模具開(kāi)發(fā)功能，實(shí)現(xiàn)了典型塑料型芯型腔的造型、模具模架的設(shè)計(jì)、型芯型腔的'加工軌跡生成，一步一步，精講細(xì)講使每位教師都掌握了其中的要領(lǐng)與方法。
第五、六天，我們利用生成的數(shù)控加工程序，在數(shù)控銑床進(jìn)行了型芯型腔的加工，通過(guò)機(jī)床操作我們熟練數(shù)控銑床的加工對(duì)刀與數(shù)據(jù)傳輸，并對(duì)工件進(jìn)行了修正。然后我們?cè)谀＞哐b配實(shí)訓(xùn)室把加工的工件進(jìn)行了拋光、研配，并達(dá)到最終的尺寸和表面要求，最后，我們?cè)谠嚹C(jī)上進(jìn)行逐一試模并完成了模具的全流程制作過(guò)程。
在這段時(shí)間里，我要感謝金華技師學(xué)院的帶培訓(xùn)的老師們，正是由于他們的認(rèn)真教學(xué)和悉心關(guān)懷，才讓我們收獲到滿滿的教學(xué)果實(shí)，也要感謝學(xué)院的食堂和酒店等后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)，為我們提供了良好的食宿環(huán)境和安全保障。時(shí)間過(guò)得真快，短短7天的培訓(xùn)即將結(jié)束，我受益匪淺，希望下次還有像在金華技師學(xué)院這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在此特別感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)及前輩給我們創(chuàng)造這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)誠(chéng)懇感謝!
模具培訓(xùn)心得2
首先主講人闡述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，他引進(jìn)了一個(gè)非常貼切的比喻父子關(guān)系，沒(méi)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)就沒(méi)有模具設(shè)計(jì)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)和模具設(shè)計(jì)是相互依賴的兩個(gè)過(guò)程。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該在能夠滿足產(chǎn)品外觀和使用功能的前提下盡可能的考慮模具在生產(chǎn)過(guò)程中的可能性、可靠性、簡(jiǎn)化性、修模的方便性、模具壽命和完全性，以及模具具制造所需的成本。
模具設(shè)計(jì)是以產(chǎn)品為中心而展開(kāi)的，模具設(shè)計(jì)的目的是為了使模具最大可能的滿足產(chǎn)品在外觀和尺寸各個(gè)方面的需求，在模具設(shè)計(jì)過(guò)程中，要考慮到產(chǎn)品要求、生產(chǎn)周期、塑膠性能和成本的控制等多方面的問(wèn)題。
上面這兩段文字總結(jié)性地闡述了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與模具設(shè)計(jì)的關(guān)系，讓我初步了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)模具設(shè)計(jì)的重要性。如果產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不好，將會(huì)對(duì)模具設(shè)計(jì)產(chǎn)生一系列的影響，如模具設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的修改；如試模時(shí)發(fā)現(xiàn)樣品不滿意，又要看情況雙方面作修改，一次修改不成，還要進(jìn)行第二次，甚至第三次，這一次次的修改必然會(huì)對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)帶來(lái)影響，造成人力物力不必要的損失。所以這就要求我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作習(xí)慣，把任何后續(xù)工作可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)就想得周到，力求避免，為模具設(shè)計(jì)鋪平道路。
下面就對(duì)他所講的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題作一個(gè)總結(jié)分析：
1、品的外觀和結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量讓模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化。比如：產(chǎn)品鏍釘孔的臺(tái)階不要只是為了美觀而把它做成方形，這樣會(huì)給模具設(shè)計(jì)帶來(lái)困難，如果臺(tái)階過(guò)深還會(huì)影響到脫模；不要為了方便把扣位置于不同的方向上，；骨位不能太薄，太薄不易出模，太厚則可能縮水，最好為壁厚的1/2，但這也不是絕對(duì)的，要視材料的強(qiáng)度和出模的難易程度，在它們都能夠得到保證的情況下則越薄越薄好�？偟膩�(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該在保證功能的前提下，盡量設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，實(shí)用。
2、不要設(shè)計(jì)無(wú)法或難以出模的產(chǎn)品（例如脫模斜度的問(wèn)題），注意光面和蝕紋的區(qū)別。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“直來(lái)直去”的情況，產(chǎn)品沒(méi)有出模斜度，出模時(shí)很多情況就可能會(huì)出現(xiàn)，比如“脫花”、“拉白”，甚至出不了模；也有的把所有的出模角度都設(shè)計(jì)成一個(gè)角度，這種做法同樣也是不可取的，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)了解表面要達(dá)到什么樣的程度和什么樣的精度，然后才選擇適當(dāng)?shù)某瞿＝嵌取?/p>
3、考慮根據(jù)產(chǎn)品的形狀和尺寸設(shè)計(jì)出來(lái)的模具能否達(dá)到生產(chǎn)的壽命要求。這個(gè)注意點(diǎn)我認(rèn)為必須以豐富經(jīng)驗(yàn)作為前提條件，對(duì)我們這些初學(xué)都還有想當(dāng)大的困難，經(jīng)后理應(yīng)多注意此類問(wèn)題。
4、考慮產(chǎn)品縮水的問(wèn)題，注意壁厚和骨位厚度�？s水是產(chǎn)品設(shè)計(jì)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，主要原因是由于壁厚不均造成的，最常用的方法就是使其壁厚均勻或減膠來(lái)改進(jìn)；骨位如出現(xiàn)縮水應(yīng)在骨腳處減膠，做成縮進(jìn)圓弧狀，既便于走膠又防止縮水。
5、一些長(zhǎng)寬尺寸較大的、表面又有很多孔的（如手機(jī)面殼）產(chǎn)品，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)標(biāo)注負(fù)公差。往往有些產(chǎn)品上蓋和下蓋做時(shí)尺寸完全是按設(shè)計(jì)而來(lái)，然而裝配起來(lái)卻不盡如人意，但是如果將上蓋做小，卻能收到意想不到的效果，足以顯示負(fù)公差的重要性。
6、一些涉及裝配的外觀件，需要二次處理（例如電鍍、噴油）的膠件尺寸應(yīng)相應(yīng)放小，預(yù)留虛位，如：電鍍留0.07~0.08，噴油留0.05~0.06。
7、裝配扣位設(shè)計(jì)時(shí)，盡量允許有大公差，方便修模。因?yàn)樾弈r(shí)加膠容易減膠難，設(shè)計(jì)時(shí)可將扣位稍微設(shè)計(jì)小一些，試模后可以根據(jù)裝配的實(shí)際情況加膠予以改善。
8、有些塑膠（如PA）具有吸濕性，要注意尺寸和強(qiáng)度會(huì)因吸濕而起大變化，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮膠料的選擇能否滿足產(chǎn)品外觀和尺寸裝配的要求。
以上結(jié)論皆是工作積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于我們剛?cè)胄械?初學(xué)者來(lái)說(shuō)具有非常好的指導(dǎo)作用,經(jīng)后如果在工作當(dāng)中遇到同樣的情況，就不會(huì)犯錯(cuò)誤。即使當(dāng)時(shí)有些東西現(xiàn)在并不能完全理解透徹，只是有個(gè)籠統(tǒng)的概念，但只要見(jiàn)到實(shí)物，看到實(shí)例，理解就不是很難的問(wèn)題了。就拿他講到的“銅公”，講到的“粗公”和“幼公”，當(dāng)時(shí)就不是很明白，雖然以前書本上也學(xué)過(guò)，但從未見(jiàn)過(guò)實(shí)物，也沒(méi)看過(guò)它到底是如何加工的。今天正好有機(jī)會(huì)去東莞試模，親身觀摩了一遍，方才體驗(yàn)到銅公加工的步驟，以及粗公和幼公加公出來(lái)的工作表面是怎樣一個(gè)粗糙度。
此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的方面，如何去判斷產(chǎn)品的好壞，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何去解決的一些方法。我們當(dāng)前最欠缺的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇事也不知如何去處理，此次培訓(xùn)講的一些經(jīng)驗(yàn)之談就對(duì)我們非常有幫助。如果經(jīng)后的學(xué)習(xí)都能夠理論聯(lián)系實(shí)際，把不懂的問(wèn)題帶到實(shí)際中去解決，那么學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，記憶也會(huì)更加深刻。經(jīng)后我們?nèi)绻懈嗟臋C(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，向我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)，將大大縮短我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
模具培訓(xùn)心得3
在這個(gè)學(xué)期學(xué)院開(kāi)展的第三學(xué)期實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我有幸參加了在中行工業(yè)模具公司的實(shí)習(xí)，次走入模具加工中心，接觸模型制造工藝，既激動(dòng)又好奇。
當(dāng)初選擇模具專業(yè)看重的是模具行業(yè)的發(fā)展前景和廣闊的行業(yè)人才市場(chǎng)。同很多人一樣，未入學(xué)之前我就已經(jīng)開(kāi)始仔細(xì)考慮未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)是民生之本，全民的就業(yè)問(wèn)題靠的是國(guó)家的政策引導(dǎo)，個(gè)人的就業(yè)問(wèn)題靠的是自身的條件與能力。俗話常說(shuō)：真金不怕火煉。但要想成為真金，不經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的高壓磨礪就無(wú)法發(fā)光。
模具公司是一家頗負(fù)盛名與竟?fàn)帉?shí)力的模具企業(yè)，這里為我們提供了優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)條件。嚴(yán)格的企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著它的內(nèi)部員工一切工作朝著最優(yōu)的目標(biāo)進(jìn)行。好的企業(yè)衡量靠市場(chǎng)，好的企業(yè)支撐靠的是人才，人才成為其企業(yè)發(fā)展所需的科技因素的載體，而一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力既是吸引人才的資本，也是人才創(chuàng)造的資本。中行工業(yè)模具公司在整體中進(jìn)步，以集體的頭腦思考發(fā)展的問(wèn)題，以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范它的市場(chǎng)行為，以技術(shù)質(zhì)量取勝，德先于行。"先學(xué)做人，再學(xué)做事"是企業(yè)實(shí)體或個(gè)人都需要信守的原則。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，反之，社會(huì)發(fā)展的.直接動(dòng)力就是人的發(fā)展對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)有大小，卻無(wú)質(zhì)的差異。齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院一直以來(lái)以"為融入社會(huì)走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)社會(huì)走出去"為辦學(xué)方針，指導(dǎo)其教育教學(xué)以學(xué)生為本，以就業(yè)需要為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高等人才從而服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，獨(dú)樹(shù)一幟，開(kāi)設(shè)的第三學(xué)期工廠實(shí)習(xí)活動(dòng)倍受歡迎，更贏得了全社會(huì)的認(rèn)可和信認(rèn)。
國(guó)家實(shí)行教育體制改革以來(lái)，中國(guó)的教育領(lǐng)域，無(wú)論是初等教育還是高等教育體制日臻完善。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變不再把考試作為教育教學(xué)的中心，也真正做到了以學(xué)生為本，以育德育才為目標(biāo)培養(yǎng)人才。齊職院順應(yīng)教育改革的大潮，做出了"辦學(xué)由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變，教育由適應(yīng)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變"的決策，更是與素質(zhì)教育異曲同功。20xx年學(xué)院通過(guò)與中行工業(yè)模具公司建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系，我得以有機(jī)會(huì)成為模具公司的一員，有幸與經(jīng)驗(yàn)豐富的xx員工一起工作學(xué)習(xí)，必將成為我求學(xué)生涯中寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)也將使我在未來(lái)的就業(yè)中成為一個(gè)佼佼者。
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