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        《匆匆》心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-02-04 15:40:40 心得體會(huì) 我要投稿

        《匆匆》心得體會(huì)15篇

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的《匆匆》心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《匆匆》心得體會(huì)15篇

        《匆匆》心得體會(huì)1

          我常常在想,為什么爸爸媽媽總是跟我說(shuō)“時(shí)光飛逝,日月如梭”,“花兒有重開(kāi)的一天,人也不再是少年”;我總是很困惑。為什么我又去上課了?再做一遍作業(yè)?太陽(yáng)瞬間就下山了?

          今天讀朱自清老師的《匆匆》,仿佛是春風(fēng),吹散了心中的'迷霧。!我明白了:時(shí)間來(lái)來(lái)去去那么匆忙,多么寶貴!爸爸媽媽嘮叨,為了讓我珍惜時(shí)間;但是我呢,總是被動(dòng)的做這個(gè)做那個(gè),卻沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

          文章中的一句話給我留下了很深的印象:“但不可能是平的,為什么要白走?”是的,時(shí)間有限。如果只做無(wú)意義的事情,在有限的時(shí)間里浪費(fèi)時(shí)間,那是多么令人遺憾的事情!看了這篇文章,我想到了自己。每天早上總是磨磨蹭蹭不想起床,明媚的晨光在困倦的眼前溜走;放學(xué)后,我總想多玩一會(huì)兒,看看電視劇,玩玩電腦游戲……抬頭一看,天就黑了。我浪費(fèi)了多少時(shí)間!想到這些我很慚愧。

          嗯,我們不能讓時(shí)間跑得比我快!從今天開(kāi)始,我要抓住太陽(yáng)——好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,好好生活,讓每一分鐘都有意義!

        《匆匆》心得體會(huì)2

          讀完《匆匆》這一課后,讓我感到了時(shí)間的飛逝及作者對(duì)已逝日子無(wú)比的惋惜與無(wú)奈。

          時(shí)間就是如此的飛逝,如此的無(wú)情。在不經(jīng)意間,時(shí)光便會(huì)稍縱即逝,無(wú)法挽留。它來(lái)的匆匆,去的匆匆,對(duì)每一個(gè)人都是公平的。盡管你珍惜它也好,盡管你揮霍它也好,它永遠(yuǎn)也不會(huì)挽留一刻,永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。

          我們?nèi)粘I钪械南词、吃飯、默默時(shí),他就在我們不經(jīng)意間來(lái)去匆匆。時(shí)光去得無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。回過(guò)頭去,我們已經(jīng)虛度了4000多日子,從嬰兒時(shí)代的牙牙學(xué)語(yǔ),成長(zhǎng)為了一個(gè)要邁入中學(xué)的少年,十幾年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時(shí),也是無(wú)用的。時(shí)光不會(huì)因?yàn)橥槟愣O履_步,只有我們珍惜時(shí)光,不虛度年華,才會(huì)贏得未來(lái)。如果我們能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的`價(jià)值,那么,在我們?nèi)ナ赖臅r(shí)候,也不會(huì)留有任何的遺憾和惋惜了。

          在我們小學(xué)生時(shí)代,很多孩子還沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間的匆匆,他們總認(rèn)為,自己還有大把大把的時(shí)間可以揮霍,總認(rèn)為自己才十幾歲,還有幾十年的光陰等著我們,他們已經(jīng)虛度了多少光陰,但他們還沒(méi)有察覺(jué)到,難道你們不感到惋惜嗎?

          過(guò)去的日子我們的確是浪費(fèi)了不少,那么就從現(xiàn)在開(kāi)始,從今天開(kāi)始,珍惜所給我們的一分一秒。我們不能赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,又赤裸裸的回去。人,來(lái)到這個(gè)世界上是多么得不容易,人在這個(gè)世界上生活只有一次機(jī)會(huì),既然來(lái)了,就應(yīng)該有所作為,有所成就,不能白白走這一遭,我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道:只有抓住今天,才能贏得明天,才能贏得未來(lái)!

          表達(dá)關(guān)于《匆匆》的心得體會(huì)相關(guān)

        《匆匆》心得體會(huì)3

          燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,請(qǐng)你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是呀,時(shí)間過(guò)得太快了,不知你是否感覺(jué)到時(shí)間在流逝。而我們?yōu)楹尾辉谟邢薜纳镒鲂┦裁茨?

          正如《匆匆》說(shuō):我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?是啊,我們懵懂懂的來(lái),糊糊涂涂的走,在生命的過(guò)程里,如一場(chǎng)黃梁,了無(wú)所得。我們總要抓住一些東西,讓我們自己感覺(jué)到生命的存在。我們總是追求進(jìn)取,可是卻不知道休養(yǎng)生息。因此,老子說(shuō):知止不辱,知足長(zhǎng)樂(lè)。孔子說(shuō):亢之為言也,知進(jìn)而不知退,知存而不知亡,知得而不知喪。其唯圣人乎?

          在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的.世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了,但是我們真應(yīng)該去珍惜時(shí)光。人們常說(shuō)失去了以后才懂得可貴,但為何我們不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光好好學(xué)習(xí)呢?

          過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸發(fā)了。我們從哇哇落地到現(xiàn)在,一轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)準(zhǔn)備考初中的時(shí)候了,過(guò)去的日子不管干過(guò)什么事情都已經(jīng)淡忘了,但我們學(xué)到的東西現(xiàn)在依然記憶猶新。所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!總之我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)光,及早努力,不要少壯不努力,老大徒傷悲。

        《匆匆》心得體會(huì)4

          我常常困惑,爸爸媽媽為什么總是跟我念叨“光陰似箭,日月如梭”、“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”之類(lèi)的話;我常常困惑,怎么又上課了?又要做作業(yè)了?太陽(yáng)一轉(zhuǎn)眼就下山了?

          今天,讀了朱自清先生的《匆匆》,仿佛是春日里的清風(fēng),吹走了我心頭的迷霧。啊!我懂了:時(shí)間來(lái)去是這樣的匆匆,多么寶貴啊!爸爸媽媽嘮叨,是為了讓我珍惜時(shí)間;可我呢,總是被動(dòng)地做這做那,是沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間啊!

          文中的一句話給我留下了深刻的`印象:“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”是啊,時(shí)間是有限的,如果在有限的時(shí)間里只做了些無(wú)意義的事,虛度年華,那該是一件多么讓人懊悔的事啊!讀著文章,我想到了自己。每天早上,我總是磨磨蹭蹭不愿起床,美好的晨光就在我蒙眬的睡眼前溜走了;放學(xué)后,我總是想多玩一會(huì)兒,看電視劇、玩電腦游戲……當(dāng)我抬起頭時(shí),天就黑了。我浪費(fèi)了多少時(shí)間啊!想起這些,我慚愧極了。

          好吧,不能再讓時(shí)間跑得比我快了!從今天開(kāi)始,我要抓住太陽(yáng)——好好兒學(xué)習(xí),好好兒鍛煉,好好兒生活,讓每分每秒都過(guò)得有意義!

        《匆匆》心得體會(huì)5

          20xx年3月26日,在道托中心小學(xué)聽(tīng)了何老師的《匆匆》一課,感受頗多,體會(huì)頗深,現(xiàn)將心得體會(huì)整理如下:

          1.何老師的課給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的課堂,安排充裕的時(shí)間,自己去讀,去體會(huì),和全班交流,在交流中互相啟發(fā),提高認(rèn)識(shí)。讀、說(shuō),使學(xué)生的情,作者的情,教師的情不斷產(chǎn)生碰撞,產(chǎn)生靈感。

          2. 何老師做到反復(fù)誦讀,積淀感悟。深入地讀,富個(gè)性地悟,開(kāi)放地談。深入地讀,把心放在文章內(nèi)容里去讀,體會(huì)這篇散文的優(yōu)美和深刻;結(jié)合自己的人生體驗(yàn)去讀,讀得有情,有趣,有思考。結(jié)合每個(gè)學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷,調(diào)動(dòng)這些讀書(shū)個(gè)體的內(nèi)心情感體驗(yàn)去進(jìn)行讀書(shū)感悟,去傾聽(tīng),傾聽(tīng)作者的彷徨,傾聽(tīng)作者的無(wú)奈,傾聽(tīng)作者的傷感及對(duì)人生的思索。

          3. 何老師循循善誘地點(diǎn)撥學(xué)生誦讀文章,運(yùn)用范讀、引讀、伴讀、對(duì)比讀、指名讀、齊讀等多種形式來(lái)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生,而且是反反復(fù)復(fù)、不厭其煩,朗讀的指導(dǎo)成效令人贊嘆。學(xué)生們通過(guò)用心靈去誦讀課文,自己體會(huì)到了時(shí)間的.匆匆。課堂中沒(méi)有老師的講解,有的只是瑯瑯的讀書(shū)聲。仔細(xì)體會(huì),何老師在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)中,靈活地引導(dǎo)學(xué)生把自己置身于文本情景之中,讓自己與作者做心靈的溝通,同作者一起去觀察、體會(huì)、想象、思考。

        《匆匆》心得體會(huì)6

          時(shí)間的倉(cāng)促,帶走了歲月的沉寂,帶來(lái)了新面孔,但這一次又能讓我們看到多少次新的未來(lái)?

          我們?cè)?jīng)背誦過(guò)魯迅的名言——,“時(shí)間就是生命,無(wú)故浪費(fèi)別人的時(shí)間,無(wú)異于殺錢(qián)!边@句話用哲學(xué)的語(yǔ)言告訴我們,要珍惜時(shí)間,用有價(jià)值有意義的每一分鐘。

          我原本以為,像朱自清一樣,只要用自己的文字寫(xiě)出好文章讓人欣賞,這就叫貢獻(xiàn)。但是當(dāng)我看完《匆匆》的`時(shí)候,我才意識(shí)到:“對(duì)社會(huì)真正有強(qiáng)大貢獻(xiàn)的不止那些,連寫(xiě)文章供人欣賞都不是貢獻(xiàn)!边@個(gè)想法是從朱自清的話里感受到的,交織著自責(zé)和自卑。

          人的一生其實(shí)很短暫。你可以用小沈陽(yáng)的話來(lái)理解——!伴]上眼睛,總有一天會(huì)過(guò)去的;閉上眼睛就不會(huì)尷尬,這一生就過(guò)去了!边@句爆笑的“經(jīng)典句”可以從側(cè)面看出來(lái):它是對(duì)一輩子游手好閑浪費(fèi)時(shí)間的人的警示,也可以說(shuō)是諷刺。說(shuō)明你在生活中沒(méi)有任何堅(jiān)持和努力,是在“浪費(fèi)時(shí)間”。人生苦短,時(shí)間多寶貴!而當(dāng)你什么都不做的時(shí)候,請(qǐng)想想自己的未來(lái)!

          當(dāng)我想到年僅二十幾歲的朱自清當(dāng)上大學(xué)教授,寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)文供人欣賞,他“不屑”這么多“貢獻(xiàn)”,我不禁為自己感到羞愧。用作者的口吻來(lái)說(shuō),就是:當(dāng)我在欣賞夕陽(yáng)美景的時(shí)候,日子會(huì)從身邊涼爽的晚風(fēng)中一閃而逝;當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里,日子從我的眼前飄過(guò)…

          “明天后天,明天多少。我明天就要活下去,一切都會(huì)出問(wèn)題!爆F(xiàn)在我意識(shí)到時(shí)間是多么短暫!

        《匆匆》心得體會(huì)7

          今天,我讀了《匆匆》一文,它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是一去不復(fù)返的。

          這篇文章是朱自清寫(xiě)的,文中曾寫(xiě)道:“但這不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次!把嘧尤チ耍衷賮(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!彼,我們應(yīng)該有所作為,才不會(huì)留下遺憾。

          “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候”,可是時(shí)間去了,便再也不會(huì)回來(lái)了。

          從古至今,有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言:“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,“少壯不努力,老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。

          的確,時(shí)間是寶貴的,不是用錢(qián)就能買(mǎi)到,即便花再多的錢(qián),時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí),時(shí)間又是易逝的`,在不經(jīng)意間,它便輕輕悄悄地離開(kāi),不再回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去!

          作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多,我又何嘗不是如此?雖然我已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間不如作者多,但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無(wú)聲地流逝。我想挽回它,卻又無(wú)法挽回,因?yàn)樗央x開(kāi),一去不復(fù)返。于是,在我的懊惱中,在我的悔悟中,時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走,甚至不曾向我告別。

          人,只要抓住每一分每一秒的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),努力工作,努力勞動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)理想!

        《匆匆》心得體會(huì)8

          正文說(shuō):燕子去了就回來(lái),楊柳死了就綠了。第二年桃花還會(huì)開(kāi),可是為什么時(shí)間一去不復(fù)返了?隨著時(shí)間的流逝,作者不禁汗流浹背,熱淚盈眶。作者用洗手、吃飯、默默來(lái)解釋一天的漫不經(jīng)心的匆忙,最后告訴人們不要浪費(fèi)時(shí)間。

          是的,我媽媽總是告訴我不要浪費(fèi)時(shí)間,而是要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。但是,我一直不聽(tīng),不認(rèn)同時(shí)間的概念。我總是用作業(yè)太多、題太難等借口搪塞我媽。我花了40分鐘才在20分鐘內(nèi)完成我能做的事情。結(jié)果總覺(jué)得時(shí)間不夠,因?yàn)橥涎影Y,沒(méi)有時(shí)間做該做的事。想想班里的.一些同學(xué),也是每天學(xué)數(shù)數(shù)奧運(yùn),訓(xùn)練,但是作業(yè)做的很快,不比我的時(shí)間多。不同的是,我覺(jué)得五分鐘和十分鐘都不算什么,不能用時(shí)間。我在同一時(shí)間做的比別人少很多,學(xué)到的也少很多,F(xiàn)在想想真可惜!

          學(xué)了《匆匆》,我才體會(huì)到時(shí)間的珍貴。數(shù)了一下,三千多天從我身邊溜走了。我能白白浪費(fèi)多少時(shí)間?這讓我想起了嚴(yán)陣的一句名言:頭發(fā)黑了不知道怎么努力學(xué)習(xí),但是白壽芳后悔自己學(xué)習(xí)遲到了。如果現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),等到頭發(fā)變白的時(shí)候后悔也來(lái)不及了。

          連朱自清先生都覺(jué)得自己不珍惜時(shí)間。我們有什么理由可以浪費(fèi)時(shí)間?在未來(lái),我會(huì)抓住時(shí)間,珍惜每一分鐘,用小塊時(shí)間做小事情,用大塊時(shí)間做大事情。中午完成布置的作業(yè),下午放學(xué)后完成剩下的作業(yè),做的又快又準(zhǔn)。這樣,我可以看書(shū),和媽媽一起出去鍛煉。多好!

          同學(xué)們,別說(shuō)短了,再來(lái)一次太難了。請(qǐng)快點(diǎn)!

        《匆匆》心得體會(huì)9

          燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

          我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

          去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

          在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?

          你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

          朱自清的散文《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時(shí)是五四落潮期,現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪,他站在他的中和主義立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。他認(rèn)為:生活中的`各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里,有它相當(dāng)?shù)奈恢谩?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此,他要一步一步踏在泥土上,打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿足。全詩(shī)在淡淡的哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴,這也反映了五四落潮期知識(shí)青年的普遍情緒。

        《匆匆》心得體會(huì)10

          “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!边@句話說(shuō)得不錯(cuò),有了時(shí)間,可以創(chuàng)造財(cái)富;有了時(shí)間,可以增長(zhǎng)知識(shí)。工人需要時(shí)間,農(nóng)民需要時(shí)間,老師需要時(shí)間,世界萬(wàn)物都需要時(shí)間,時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是成就。

          當(dāng)我讀到“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?……現(xiàn)在又到了哪里呢?”這句話時(shí),體會(huì)到了這句話看似在問(wèn),實(shí)際表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間逝去而無(wú)法留住的無(wú)奈和對(duì)已逝時(shí)間的深深留戀及反思。

          是啊!時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了,我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊一分一秒,“光陰似箭,日月如梭”已經(jīng)逝去的日子誰(shuí)又能留住呢?有位名人說(shuō)過(guò):“失去的東西往往是最美好的。”時(shí)間不是最容易失去嗎?因此,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,了解時(shí)間的寶貴。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,有人沉浸在回憶中,他們依戀昨天;有人沉迷于夢(mèng)想中,他們期盼明天。其實(shí),最珍貴的應(yīng)該是今天。我曾經(jīng)這樣想過(guò):今天的事留到明天去做吧!到了明天,明天又變成了今天,而每個(gè)今天過(guò)了之后又有數(shù)不清的明天,而今天的事哪一天才能做完呢?偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“決不把今天的事留到明天去做!薄懊魅諒(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!倍潭處拙湓(shī),卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。

          我繼續(xù)往下讀,“太陽(yáng)它有腳啊,輕輕悄悄的`挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”這句話用了擬人的手法,寫(xiě)出時(shí)間在不經(jīng)意間,就會(huì)悄悄流逝。

          時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。勤奮的人抓緊時(shí)間,懶惰的人浪費(fèi)時(shí)間;勤奮的人珍惜時(shí)間,懶惰的人虛度時(shí)間;勤奮的人追趕時(shí)間,懶惰的人揮霍時(shí)間。

          大科學(xué)家愛(ài)迪生利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)紙的空閑做實(shí)驗(yàn),在發(fā)明電燈的過(guò)程中,他不分晝夜的堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn),渴了,喝涼水;餓了,啃面包;困了,在桌上打個(gè)盹,他們都不愿意浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

        《匆匆》心得體會(huì)11

          《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜,揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

          文章創(chuàng)作于二十年代,在表達(dá)上與現(xiàn)代文章有所不同,學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。但文中運(yùn)用了各種修辭方法,而且大多數(shù)句子都是一些短句,適合朗讀,因而在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我采用讓學(xué)生自讀自悟的方法,體會(huì)作者的思想感情。

          通過(guò)課堂實(shí)踐,我覺(jué)得有些環(huán)節(jié)落實(shí)的較好,而有些地方還不盡人意。

          一、 有效的課前預(yù)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的情感體驗(yàn)。

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:五至六年級(jí)的學(xué)生要能根據(jù)需要搜集信息、幫助自己理解課文!洞掖摇愤@篇文章寫(xiě)于二十世紀(jì)的二十年代。當(dāng)時(shí)的作者剛剛二十出頭,大學(xué)畢業(yè),正是大展宏圖之時(shí),但社會(huì)的動(dòng)蕩,令作者感到前途渺茫,作者不甘心就此碌碌無(wú)為,但又找不到奮斗的目標(biāo),心情特別壓抑,因此寫(xiě)下了這篇散文。我讓學(xué)生在閱讀文章之前了解這一背景,對(duì)學(xué)生理解課文有很大幫助。其次,了解作者朱自清的生平及相關(guān)代表作,又增加了學(xué)生的閱讀面,同時(shí)能進(jìn)一步領(lǐng)略朱自清先生樸實(shí)而又細(xì)膩的文筆,在頭腦中留下優(yōu)美的語(yǔ)言,留下美好的情感。因此,在學(xué)習(xí)課文之前,我有目的地布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí):a、通過(guò)資料的收集了解朱自清的生平及代表作品,以及朱自清寫(xiě)《匆匆》的時(shí)代背景。b、自學(xué)課文生字新詞,讀通課文,初步感受散文的語(yǔ)言表達(dá)。c、劃出自己不能完全讀懂的句子,在書(shū)上提出自己的問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)的安排,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生搜集,整理信息的能力,又促進(jìn)了學(xué)生的情感體驗(yàn),拉近了作者作品與讀者的距離,使學(xué)生能站在作者所處的環(huán)境中去想作者所想,與作者產(chǎn)生共鳴,更加深刻地體會(huì)作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)無(wú)助,寂寞彷徨的思想感情,不再游離于作品之外。

          二、 讓學(xué)生自讀自悟,體會(huì)文章的思想感情。

          語(yǔ)文教學(xué)的.最終目的是教會(huì)學(xué)生閱讀課文!敖虒W(xué)的一切成果都要通過(guò)學(xué)習(xí)者自身的發(fā)展來(lái)體現(xiàn),而學(xué)習(xí)者自身的發(fā)展是不可替代的!苯處煾遣荒茉阶娲,要把課堂實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。因此,在初讀課文的基礎(chǔ)上,我便放手讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式去進(jìn)一步理解課文。有的學(xué)生提出可以根據(jù)課后思考與練習(xí)去學(xué)習(xí)課文,有的學(xué)生則采取反復(fù)誦讀的方式來(lái)理解課文,并把喜歡的段落背下來(lái);有的學(xué)生喜歡一邊讀一邊寫(xiě),把自己在閱讀中對(duì)部分詞句的理解批注在書(shū)上。我讓他們八仙過(guò)海,各顯神通。這一環(huán)節(jié)的安排,充分關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異,尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),絲毫沒(méi)有把老師的理解強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生充分享受讀書(shū)的快樂(lè),享受到了屬于他們自己的實(shí)踐機(jī)會(huì)。事實(shí)證明,學(xué)生的感受確實(shí)是獨(dú)特的,也是有一定的深度的,有的學(xué)生特別喜歡第一節(jié),并在邊上批注“從這一小節(jié)的描述中,我發(fā)現(xiàn)作者是個(gè)心思細(xì)膩的人,被常人所忽略的自然景物的新陳凋謝,到了作者眼里,竟成了他抒發(fā)情感的材料。由此,我想到了一句古詩(shī)“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!”。有的同學(xué)根據(jù)課后習(xí)題要求,模仿作者來(lái)描寫(xiě)一天里時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的蹤跡,“游戲的時(shí)候,日子從歡聲笑語(yǔ)中淌過(guò);閑聊的時(shí)候,日子從閑聊的嘴邊滑過(guò);敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候,日子又從鍵盤(pán)上溜過(guò)……”有的學(xué)生在“八千多日”上打上問(wèn)號(hào),提出“這里的幾千多日”是虛指還是實(shí)指?有的學(xué)生則對(duì)“我不知道他們給了我多少日子!敝械摹八麄儭碧岢鰡(wèn)題:這里的他們指的是誰(shuí)?我不時(shí)在行間巡視,了解學(xué)生閱讀情況,存在問(wèn)題,做到心中有數(shù)。從而在下一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)上能做到有的放矢,給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。

        《匆匆》心得體會(huì)12

          翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),《匆匆》一文展現(xiàn)在我眼前。帶著頭腦中的幾個(gè)問(wèn)號(hào),我便讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》。

          燕子走了,有再來(lái)的的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候,有桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是讓聰明的人偷走了,時(shí)間被他們抓去了?墒,為什么我們的自己卻抓不到時(shí)間呢?

          生活中,有些人活著,但他已經(jīng)死了。因?yàn)樗麄冊(cè)嗦懵愕貋?lái)到這世界,沒(méi)有帶什么,又平庸地生活者,虛行此生,想碌碌無(wú)為的又回去,所以他們的日子短暫易逝,時(shí)間都被別人偷走了。這樣活著,已沒(méi)有任何價(jià)值了。因此這些人生不如死,只剩下肉體的存在,他們的靈魂已經(jīng)死了。

          而生活中,又有些人死了,但他還活著。因?yàn)樗麄円彩浅嗦懵愕貋?lái)到這世界,但他們一生不平凡。他們把從別人身上偷來(lái)的時(shí)間,用在自己身上,來(lái)干些對(duì)人們有益的事情,同時(shí),他們還保住了自己的時(shí)間,防止被別人偷走,這正像魯迅所說(shuō)的:我是把別人喝咖啡的'時(shí)間,用在學(xué)習(xí)上的。所以,他們一生給人們做了很多貢獻(xiàn),他們的肉體雖然不存在了,但他們的靈魂仍然活在人們心中。

          朱自清二十多歲時(shí)說(shuō),他在生活了八千多日子里,每一天,日子都是從他洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)中過(guò)去;他的日子,除匆匆外,除徘徊外,又剩些什么呢?

          朱自清實(shí)現(xiàn)到著名文學(xué)家,他都說(shuō)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間,何況,我們小學(xué)生,是不是浪費(fèi)的更多呢?是不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間呢?

        《匆匆》心得體會(huì)13

          昨天,我學(xué)習(xí)了朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文,心情十分沉重,好似針扎般難受。是!看似不起眼的并不是很起眼的時(shí)間,卻如此的珍貴,讓人讀后真是回味無(wú)窮。

          文章主要寫(xiě)了:作者對(duì)時(shí)光的流逝感到了無(wú)奈和惋惜,揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界上就不能白白走一遭的思想感情。作者說(shuō)得對(duì),時(shí)間是毫不留情的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝,攔也攔不住,挽也挽不住。人的一生就那么幾十年,在浩瀚無(wú)邊的時(shí)間的海洋里只是一滴極小渺小的水滴,消逝的是那么快。

          一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話我原本并不知道里面的深刻含義,只懂得表面意思,現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《匆匆》一文后,終于領(lǐng)悟到了其中的含義。你可以等待時(shí)間,但時(shí)間并不會(huì)等你,它只會(huì)慢慢地拉著你走,帶你去迎接新的一天,你就是在極不情愿,也沒(méi)有用。時(shí)間不會(huì)停留,不會(huì)停你的話,它只會(huì)機(jī)械般的拉著你走,度過(guò)童年、少年、青年、中年、老年,直至死亡。面對(duì)你無(wú)法操縱的時(shí)間,你會(huì)怎樣?會(huì)嘆息?不行,新來(lái)的時(shí)間的影兒會(huì)在你嘆息里閃過(guò)去的'。會(huì)毫不在意?那更不行,時(shí)間就是生命,你不在意時(shí)間,就是不在意生命,時(shí)間和生命也決不會(huì)在意你。

          那怎樣才好呢?我給出的回答是:在公共汽車(chē)上背外語(yǔ)單詞;在飯后看雜志;在睡前看閱報(bào)紙,這樣,連一分一秒的時(shí)間也不會(huì)浪費(fèi)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑,今天的事不要推到明天去做。

          只有創(chuàng)造和改革才能贏來(lái)永恒的光陰。時(shí)間只有在人類(lèi)的創(chuàng)造活動(dòng)中才會(huì)有價(jià)值。讓我們用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值吧!使我們的人生轟轟烈烈吧!

        《匆匆》心得體會(huì)14

          《匆匆》是朱自清寫(xiě)的一篇抒情散文,講的是時(shí)間流逝之快與它的一去不復(fù)返,我讀過(guò)之后,深有感觸。

          提到“匆匆”,能引起許許多多的聯(lián)想,學(xué)習(xí)的匆匆,工作的匆匆,馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底,這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆!講到時(shí)光的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間,要說(shuō)珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。雖說(shuō)它世人皆知,可真正做到珍惜光陰又有幾人呢?

          那些沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說(shuō)自己很忙。但他們可曾想過(guò),這樣“朝看江水東,暮看西日墜。”等到他們老態(tài)龍鐘時(shí),等待著他們的只有無(wú)盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊!

          《匆匆》一文中有一句話講得真好,“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的`時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

          是啊,時(shí)間就是這么特別,隨時(shí)隨地從你身旁溜走,卻再也不會(huì)回來(lái)。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭,時(shí)間就這么不辭而別,飛奔而去。“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去!弊髡哌寫(xiě)道。沒(méi)錯(cuò),當(dāng)你高興時(shí),時(shí)間便從你喜悅的笑臉中悄悄滑過(guò);當(dāng)你悲傷時(shí),時(shí)間便從你哭泣的淚水間飛奔而去。我們的日子就是這樣的無(wú)情,常常是任性的,甚至是在玩弄我們,在壓迫我們,威脅我們。我們無(wú)法再一次回過(guò)頭來(lái)控制他,他便自由而又放縱。他可以隨心所欲得到處穿行,是,從早到晚,毫不停留。他匆匆的趕著,趕著,牽著我們跑,似乎是一場(chǎng)激烈的比賽,又似乎是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的游戲。他好像就是我們的主人,任憑我們?cè)趺捶纯,都無(wú)濟(jì)于事。說(shuō)到這,朋友們,你可曾想到了什么?我想那只有一句話:“時(shí)光如流水,一去不復(fù)返”。

        《匆匆》心得體會(huì)15

          這篇文章在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò),當(dāng)時(shí)就只知道背。今天在整理小學(xué)的書(shū)時(shí),突然翻到這篇文章,現(xiàn)在仔細(xì)品讀,覺(jué)得蘊(yùn)涵著很多道理。

          燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒俏覀兊娜兆訁s慢慢的消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中,沒(méi)有聲音。我們就是在不知不覺(jué)中讓時(shí)間從我們的手中溜走。就像文中所說(shuō):“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了”。時(shí)間每時(shí)每刻都在往前走,而我們呢,我們能追上時(shí)間嗎?

          我最不想看到每天的日落,因?yàn)檫@表示一天又要過(guò)去了,但是又有什么辦法呢?看著天色漸漸暗了下來(lái),我就會(huì)默默地嘆息。怎么時(shí)間過(guò)的這么快,我記得自己才剛起床啊?墒,事實(shí)就是如此。有時(shí)在看見(jiàn)太陽(yáng)落山時(shí),也會(huì)看見(jiàn)歸巢的小鳥(niǎo),它們穿過(guò)紅暈的天空,慢慢在我的視線中消失。第二天太陽(yáng)落山時(shí),或許你也會(huì)看見(jiàn)歸巢的小鳥(niǎo),但那一定不是昨天你看到的那只鳥(niǎo),因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不會(huì)看到那只鳥(niǎo)兒了。因?yàn),這就像你永遠(yuǎn)不能回到過(guò)去一樣。時(shí)間在默默中溜走,我們又能做什么呢?只能這樣看著嗎?不,我們要學(xué)會(huì)珍惜,利用時(shí)間。

          一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話充分說(shuō)明了時(shí)間的寶貴,有些人做事總喜歡拖拉,不知道他們有沒(méi)有想過(guò)“明日復(fù)明日,明日何其多”這句話。我總以為自己擁有的時(shí)間很多,卻不知道我的生命正在我的手中漸漸地空虛。人的生命是短暫的,這就更需要我們?nèi)フ湎。時(shí)間不是被我們用來(lái)浪費(fèi),而是用來(lái)被我們利用的,如果你浪費(fèi)時(shí)間,它就會(huì)越走越遠(yuǎn),越走越快,永遠(yuǎn)也不會(huì)讓你追上。

          “我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的',為什么偏要白白走這一遭啊?”雖然我們的時(shí)間是有限的,但我們也要利用這有限的時(shí)間做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),而不是讓它默默的來(lái),默默的去。時(shí)間不在于長(zhǎng)短,而在于意義,如果你努力創(chuàng)造奇跡,即使你死了,你生命的價(jià)值卻能永遠(yuǎn)留在這世上,想那些偉人一樣。雖然我們不能長(zhǎng)生不老,但卻可以讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限光彩,延伸生命的價(jià)值。

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