作為新上崗護(hù)士，要不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理了新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得，供大家閱讀參考。
醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1：
在離開(kāi)學(xué)校之后，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們七個(gè)新成員提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。七月，我們踏上了前往十堰太和醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)的道路。雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有一個(gè)多月，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)太和的文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，醫(yī)院的環(huán)境，科室介紹，感染預(yù)防與控制，職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!
雖然我所了解的是太和的文化，和我們醫(yī)院有很多的不同，但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是不錯(cuò)的體驗(yàn)，畢竟了解的東西多了，對(duì)我們自己也是一種不錯(cuò)的升華。
其次，此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心。同時(shí)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。更要在工作中嚴(yán)格要求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線(xiàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。更要在工作中嚴(yán)格要求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線(xiàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，以更好的姿態(tài)去面對(duì)患者。
更讓我們知道護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防與控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。它不但影響著貧窮的國(guó)家，也影響著發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)成為備受關(guān)注的世界性公共衛(wèi)生問(wèn)題。從小的方面來(lái)看任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。同時(shí)醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸的最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞著患者而進(jìn)行，一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加重病情，導(dǎo)致患者死亡。而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益，甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害。醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明，在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理工作者是主力軍。
在如何加強(qiáng)護(hù)患溝通和建立良好的護(hù)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題，只有把握好護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)護(hù)患溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，把護(hù)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與患者接觸最密切，在工作中患者或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，我們既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)，還要做好病人的心理護(hù)理，和患者多溝通，給與患者親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。要用微笑為患者提供服務(wù)，在與患者溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解患者的文化水平，年齡來(lái)把握說(shuō)話(huà)尺寸，讓患者感到關(guān)愛(ài)。端正的儀表，不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。
上課時(shí)各位老師給我們講了很多她們?cè)谂R床上見(jiàn)過(guò)的很多事情，在遇到護(hù)理事件時(shí)是如何解決的。她們的這些經(jīng)歷也許我們這一輩子都不能遇到，但我們卻可以從這些事件中學(xué)習(xí)很多，這也足以在我們以后的工作中起到很好的啟示作用。還有各種的緊急搶救患者的場(chǎng)面，雖沒(méi)有親身經(jīng)歷，但可以想象那種場(chǎng)面，之前在急診科實(shí)習(xí)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)很多血腥的場(chǎng)面，和我們當(dāng)時(shí)的感覺(jué)完全是兩種不同的感覺(jué)，我們是手足無(wú)措，老師們是各種的有條不絮。聽(tīng)著她們的描述，我們心中只有一種，我們什么時(shí)候才能和老師們一樣，在遇到事情時(shí)是那么的有條不絮，將一個(gè)生命搶救回來(lái)。而我們馬上就要進(jìn)入臨床了，心里不時(shí)的在打著鼓，在自己上班時(shí)遇到搶救，我們沒(méi)做好，而使得患者死去，我們心中又是多么的難受。也正是這樣的想法，讓我在這段時(shí)間里，努力的去學(xué)習(xí)老師講的各種知識(shí)，因?yàn)槲抑兰寄艿恼莆帐呛?jiǎn)單的，但安全意識(shí)的提高卻不是朝夕間就能提高的。我們必須清楚每項(xiàng)操作的后果，要有預(yù)見(jiàn)性。要做到如此，需要更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)的累積，這樣才配得上一個(gè)白衣天使的稱(chēng)號(hào)。
在這期間我們還學(xué)習(xí)了最新的各種操作技術(shù)，這不僅為我們以后的工作帶來(lái)了更好的便利，更讓我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)得以提升。以至于不會(huì)在搶救中不知道自己應(yīng)該做什么都不知道。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不得不感謝各位老師的教導(dǎo)，她們對(duì)于我們是全身心的付出，就像對(duì)待自己的子女一般。不僅交給了我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還為我們講解了初入社會(huì)的我們，應(yīng)該如何在這個(gè)社會(huì)立足，如何與身邊的人交往。希望我們能在她們的指導(dǎo)下去很好的完成各項(xiàng)工作，更希望我們以后走的更好，走的更遠(yuǎn)。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!
醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2：
作為剛踏出校門(mén)的新護(hù)士，我?guī)е鵁o(wú)知和懵懂來(lái)到寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院這個(gè)溫暖的大家庭，像剛剛離開(kāi)鳥(niǎo)巢的雛鷹，渴望飛翔。
在護(hù)理部精心籌備的崗前培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了前輩們的教導(dǎo)和指點(diǎn)，感觸頗多，體會(huì)到護(hù)理工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的。“仁愛(ài)至善，精護(hù)于患”的核心價(jià)值觀，不僅要求我們具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，還要有“五心服務(wù)”理念——愛(ài)心、耐心、細(xì)心、貼心、責(zé)任心。
責(zé)任心是首要的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)法做好任何一件小事。病人生命相托，我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得馬虎大意，日常工作中一定要嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，做到“眼勤、手勤、腳勤”，嚴(yán)防護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。我們被稱(chēng)為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)耐心、細(xì)心和貼心。病情的變化，尤其是危重病人，要求我們時(shí)刻用心觀察，找到生命的火燭，讓它越燃越旺�！鞍滓绿焓埂笔菒�(ài)的化身，我們還要有愛(ài)心，做到對(duì)每位患者一視同仁。有時(shí)病人和家屬難免對(duì)我們挑剔，有言語(yǔ)沖突，那么既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作來(lái)的委屈和無(wú)奈，學(xué)會(huì)放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要懂法。只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守制度，正確做好每項(xiàng)工作;只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，我們才能守法，保證自身安全。另外，良好的溝通技能必不可少，除了要滿(mǎn)足患者的生理需要，也要考慮他們情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作時(shí)，我們要避免只是機(jī)械地完成操作，還要與患者有情感的交流，建立和諧護(hù)患關(guān)系，為我們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
作為新人，雖然具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了基本的臨床操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)更新迅速，需要我們多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展，善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。相信離巢的雛鷹，在不久的將來(lái)一定能翱翔于蔚藍(lán)天際!
醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3：
時(shí)間過(guò)得很快，新護(hù)士崗前培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。仔細(xì)回想，各位在邵醫(yī)工作的護(hù)理前輩和老師給我們這些新人講解傳授了許多工作中需要用到的知識(shí)和技能，雖然一時(shí)間給我們的信息量有些大，涉及范圍也相當(dāng)廣，我們也明白，短時(shí)間內(nèi)我們可能無(wú)法達(dá)到完全正確的程度，但是在老師們的指導(dǎo)幫助下，我們可以少走些彎路，少犯些錯(cuò)誤，從而更快更好的適應(yīng)工作環(huán)境。
老師們?cè)诮o我們講課時(shí)，我姑且理解為是在告訴在以后的工作中“什么該做，該怎么做，怎樣做得更好”，這期間老師們也分享了很多體驗(yàn)和心得，讓我印象深刻的有很多很多的內(nèi)容，比如曹勤利老師說(shuō)的一個(gè)故事，病房一個(gè)責(zé)任護(hù)士將一個(gè)化療藥用錯(cuò)給藥途徑，作為護(hù)士長(zhǎng)的她去向病人詢(xún)問(wèn)事件概況時(shí)，我們都認(rèn)為病人這時(shí)完全有理由發(fā)脾氣、責(zé)難護(hù)士。結(jié)果曹老師說(shuō)，病人的第一句話(huà)居然是義正言辭的讓護(hù)士長(zhǎng)不要責(zé)怪責(zé)任護(hù)士，他才愿意配合談話(huà)。臺(tái)下嘩然一片，甚至有人的眼眶都濕潤(rùn)了，病人之所以能說(shuō)出這樣的話(huà)，是因?yàn)樗吹截?zé)任護(hù)士平日里護(hù)理病人都是盡心盡責(zé)，哭著向他道歉，他又怎么忍心再去責(zé)怪她。我想在醫(yī)患關(guān)系緊張的當(dāng)下，這是多么讓人感動(dòng)的一番話(huà)，這無(wú)疑在告訴我們，你工作中的一言一行，都可能被記在病人心里，當(dāng)我們付出真心的時(shí)候，總會(huì)有病人會(huì)拿真心待你，這個(gè)世界并不那么冷漠。
第二件讓我深有感觸的事情是楊麗黎老師說(shuō)到的一個(gè)現(xiàn)象，很多護(hù)士曾向她抱怨護(hù)士社會(huì)地位不高，總是受人氣，得不到尊重。我們臺(tái)下也有人點(diǎn)頭贊同，而楊老師提醒我們仔細(xì)想想，這種現(xiàn)象很大程度上其實(shí)是我們自己造成的，比如一個(gè)病人向你咨詢(xún)疾病問(wèn)題，你可能沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)完，就讓他去問(wèn)醫(yī)生，有的時(shí)候我們就是這么冷漠的擔(dān)當(dāng)傳聲筒的角色，其實(shí)有些疾病方面的疑問(wèn)我們是有能力幫為病人解答的，只是我們不愿意做而已，我們無(wú)法體現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，自然無(wú)法得到別人的認(rèn)可，得不到想要的尊重，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，在實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于病人拋給我的各種疑問(wèn)，即便是我知道答案，我也會(huì)習(xí)慣性的說(shuō)，這個(gè)問(wèn)一下管你的醫(yī)生吧，然后我便看到病人失落的轉(zhuǎn)身。這時(shí)候我恐怕也失掉了他對(duì)我的信心吧，我只是個(gè)遵醫(yī)囑行事的操作者而已。楊老師的這席話(huà)警醒我自己，想要贏得病人的尊重，我要學(xué)的更多，學(xué)得更扎實(shí)，讓病人知道我擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以為他答疑解惑，才能得到病人認(rèn)可和信任。
在培訓(xùn)里，我也認(rèn)識(shí)到在平日的工作中，自己很多欠缺的地方，比如就院感而言，很多該洗手的時(shí)機(jī)都被我忽略，患者教育技巧中，會(huì)用到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，從而增加患者理解難度，還有工作中的坐姿不符合規(guī)范等問(wèn)題。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得受益匪淺。
為了這次的新護(hù)士培訓(xùn)，各科的護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師都是盡心盡力，就單單舉例講課的PPT而言，也是老師們花費(fèi)好多時(shí)間和心血去完成的，各種現(xiàn)場(chǎng)演示，老師們也是想方設(shè)法用游戲和小禮物來(lái)激起我們的學(xué)習(xí)興趣，在這里真的很感謝那么多老師的苦心付出，讓我們這些新人不覺(jué)得勢(shì)單力薄，有那么多老師在給背后給我們指導(dǎo)、在前方為我們引路，既然我們已經(jīng)加入了邵逸護(hù)理的大家庭，希望能和各位前輩老師們一樣，有能力為邵醫(yī)的未來(lái)出自己的一份力。