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        讀書心得作文

        時間:2021-03-08 17:49:40 心得體會 我要投稿

        【推薦】讀書心得作文集錦10篇

          當賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書心得了。但是讀書心得有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的讀書心得作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】讀書心得作文集錦10篇

        讀書心得作文 篇1

          今天我讀了“狐貍與山羊”的故事。這個故事說的是:一個狐貍掉進了深井里,它出不來,正在這時,來了一只山羊,它把山羊騙下井了。

          讀完這個故事我覺得:做每件事情的時候,要先動腦筋哦!

        讀書心得作文 篇2

          去往北極探險的人們發(fā)現了金礦。運輸業(yè)把這令人振奮的消息大肆地刊登在報紙上,舉國沸騰。在那只有冰和雪構成的世界里,雪撬就是唯一的交通工具。拉雪橇的狗就成了人們的最愛。

          本書的主角、雄健的布克、就生活在這個時代。

          布克本來住在一個漂亮的莊園里,他是米勒法官家的一條狼犬。布克的父親是一條體格魁梧的圣伯納狗,母親是蘇格蘭牧羊犬。它受母親的影響,有一百四十磅的體重,但它又受父親的影響,儀表堂堂。它這種優(yōu)良血統(tǒng)和矯健的體格以及莊園里普遍的尊重而產生的威嚴,使它具有了貴族的氣質。

          從嗷嗷待哺到逐漸成長的四年來,它在法官家過的是悠閑、富足的貴族生活。不過,雖然如此,它并沒有讓自己變成一條好吃懶做的狗,相反,它一刻也閑不住,尤其愛好運動。打獵、游戲和其他有趣的戶外運動,不僅減去了它身上多余的脂肪,也磨練了它的筋骨,使它常年精神振奮,奔跑時更有貓的敏捷和豹的迅速。

          一八九七年秋天,賭徒莫紐爾欠下了一屁股債。要養(yǎng)活老婆和幾個孩子已經很吃力了,哪里還有什么多余的錢還債呢?于是他便心生歹念,打起布克的主意來。

          是一個法官全家都十分忙碌的晚上,狡猾的莫紐爾瞅準了這個機會,偷偷帶著布克穿過牧場,往一個火車站走,沒人看見他們出去。它的貴族道德使它覺得不應該隨便懷疑熟識的人,而且還以為應該服從它所望塵莫及的人類的智慧。然而它不明白的是莫紐爾為什么把繩子交給那個陌生人,這使它非常不愉快。而那張陌生、兇狠的面孔居然對它猙獰地笑起來,同時猛地用力拉他手上的繩子。

          逼緊的繩子勒住了它的脖子,使它幾乎透不過氣來。在它的腦海里,自它出生以來,從來沒有人對它如此殘暴無禮過,連法官也從來不曾打罵過它。像這樣的奇恥大辱還是第一次碰到,它也第一次如此暴跳如雷。漸漸,它沒有了力氣,眼前一片黑暗。莫紐爾和那個陌生人一起把它扔進行李車廂的時候,它已經失去知覺了。

          不論是在輪船上還是火車上,醒來的布克多次嘗試報復、逃脫,但換來的只是擊打頭部更重的棍子。

          終于有一天,船安靜了下來。船上充滿了興奮和激動,并且開始忙碌起來。布克和其他的狗都感覺到,它們的生活即將要展現出新的面貌了。

          人們用皮帶系好后,帶它們一一上了岸。

          迎面撲來冷空氣,讓布克不禁精神抖擻起來。當它一腳踏在地面的時候,它的腳立即陷進了那個柔軟得像沙灘一樣的白色的東西里。它驚恐萬分地跳了起來。布克還發(fā)現空中也有很多白色東西紛紛地從天上飄下來,并且落在它身上。它抖了抖身子,試著把它抖下來,但是,又落了好多。接著,它好奇地用鼻子嗅了嗅,再用舌頭舔了舔。那東西冰涼冰涼的,舔它一下,立刻就沒有了。這可把它弄迷糊了,它試了一次又一次,但結果還是一樣。人們,忍不住哈哈大笑,讓它感到非常不好意思。

          布克從來沒見過這種東西,畢竟自它出生以來第一次來到這寒冷的北方。第一次認識這奇妙無比的、雪的世界。

          布克也充滿了興奮和激動。

        讀書心得作文 篇3

          書到用時方恨少,事非經過不知難!秾W記》曰:“是固教然后知困,學然后知不足也!睂τ谖覀儗W生而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少了。接下來,就由我為你們談談我的讀書心得吧。

          我們?yōu)槭裁炊x書?有可能是為讀書而讀書,沒有明顯的目的;或是為了考上一所好大學;三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”;四是為了中華民族的偉大復興,立志成為社會的棟梁之材。我們不能做第一種人,因為這樣沒有理想,沒有奮斗目標,“不是我想讀書,是父母硬要我來讀書的”,沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你想這樣的人會有怎樣的`出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的。所以我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力,今天的努力明天一天會有大收成。

          培根說過:歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數學使人精確,自然哲學使人深刻,總之,讀書能陶冶個性。高爾基說過:人的知識愈廣,人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.。.使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作.。使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……

        讀書心得作文 篇4

          《西游記》既是我國四大名著之一,又是一部優(yōu)秀的神話小說,這本書主要講了唐僧和孫悟空、豬八戒和沙僧西天取經,歷經九九八一難,終于取得真經的故事。故事離奇精彩,讓人記憶猶新。每次說起《西游記》的片段,我就有身臨其境的感覺。

          其中,讓我印象深刻的一個片段是第27回“三打白骨精”。說的是唐僧師徒四人跋山涉水,路過一座荒涼的野山時,山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉,三次分別變成村姑.老婆婆.老丈人來蒙騙唐僧。唐僧分不清是人是妖,不分青紅皂白,反而責怪孫悟空濫殺無辜,還把孫悟空趕走。但當唐僧遇到危險時,他的師弟告訴他時,孫悟空不計前嫌,勇敢地戰(zhàn)勝妖魔,救出唐僧的故事。

          從故事里,我不僅體會到孫悟空的寬容,還感覺到孫悟空是一個忠心耿耿,懂得感恩的人,不然的話,它怎么會在師傅遇到危險時,不計前嫌,勇敢地戰(zhàn)勝妖魔,救出自己的師傅呢?孫悟空這種寬容待人,不斤斤計較,懂得感恩的品質,難道不值得我們學習嗎?說完了孫悟空,想想現在的我,別說不斤斤計較,連感恩都不知道是什么。自從我上小學以來,每次放學回到家,媽媽都做了許多可口的飯菜等著我,生怕餓著我,而我動不動,就“雞蛋里挑骨頭”,說這說那,埋怨媽媽做的飯菜不好吃,一點都不體諒媽媽的辛勞。而我每次做作業(yè),媽媽也總是陪伴在我身邊,除了讓我獨立思考外,真的遇到難題,媽媽還會耐心啟發(fā)我,教導我,直到我弄懂為止。我做錯事時,媽媽還會語重心長地教我如何做人,如何敢于承認自己的錯誤,做一個寬容、善良 、敢于認錯的人。無論在生活上還是在學習上,媽媽都對我無微不至的關懷,而我卻還很少感恩媽媽為我所做的一切,認為那是理所當然,想想真是慚愧。

          讀了《西游記》后,我學會了要多一份感恩,要多一份關懷,少一份埋怨,少一份不滿。讓我們從現在做起,懷著一顆誠摯的感恩之心,好好報答父母對我們的養(yǎng)育之恩吧!

        讀書心得作文 篇5

          都說讀一本書是在跟作者交流,閱讀過程中感覺作者時常提醒我們要分辨書中的“真”“假”“有”“無”“虛”“實”。隨是如此,閱讀的過程中不免產生悲傷的情緒,歷時65天也有點悲情憂調的,這種傷感其實不是對書本身劇情的傷感,而是跟現實結合起來,雖是清代小說,可是對當下社會的現象真是如出一轍,也才明白《紅樓夢》為什么會被評為現實主義小說。

          《紅樓夢》人物眾多,關系復雜,劇情嚴謹,前后呼應,字字鍍金,作者惜字如金,能少一筆的絕不多一筆,以致給讀者產生聯想,這或許是“紅學”產生的一個原因。本文絕不是對《紅樓夢》的評價之文,也不是對劇情的解析,而是愚者閱讀之后的些許感想,這樣一篇巨著,如果不寫個拙感劣想的,倒覺得有些雁過無留痕的遺憾。

        讀書心得作文 篇6

          我讀了安徒生童話,其中有個賣火柴的女孩,最后被凍死了。還有格林童話,其中有農婦與他的妻子,他賺回了很多金子。

          

        讀書心得作文 篇7

          今天,我讀了《堅定的錫兵》。

          這個故事講的是:一個獨腿錫兵被當成禮物送給了一個小男孩,在小男孩的玩具箱里,錫兵見到一個會跳舞的女孩,并且喜歡她。他心中有一個堅定的信念,那就是要和她在一起?墒,可惡的魔法師把錫兵把錫兵摔出了窗外。錫兵經歷了雨水、地下水溝、瀑布、還被大魚吃進肚子里,始終懷著堅定的信念,從來沒有放棄信念。最后又一次回到下男孩的家,并且見到了那個女孩。

          我覺得:錫兵經歷了千辛萬苦能最后見到女孩,是因為他有堅定的信念,還有堅強的決心,我們要學習他的精神。

        讀書心得作文 篇8

          開學的后兩個星期,我看了一本書叫:《湯姆叔叔的小屋》,這本書還被亨利。華茲華斯。朗費羅稱該書是文學史上最偉大的勝利呢!

          我在書中讀到了這一句話“大家不要急,慢慢想,辦法是鎮(zhèn)定的想出來的,我們一定會想到辦法的,不能急!”這句話說明了湯姆叔叔是個聰明的人。當人家在走來走去的時候,只有他一個人坐在凳子上,沒有說話。然而,其他人都在說“怎么辦吶,讓他們給逃走了!弊罱K還是湯姆叔叔想出的辦法。

          伊莉莎有一個兒子,他也叫湯姆。他是一個可愛的孩子,他憑著他天生的可愛,打動了大家的心。

          我也是個可愛的孩子喲,到外面去玩,大家都說:“這個小姑娘好漂亮哦!”每當我聽到這句話的時候,心里總有一股暖流!再吃新年飯的時候,有一些遠方的親戚老說我越長大越漂亮了。

          總而言之,這本《湯姆叔叔的小屋》是每個學生必看的哦!

        讀書心得作文 篇9

          今天我看了一本書,名叫《格列佛游記》,講的是格列佛航海時遇到了危險,船失去了控制被風刮翻了。格列佛被海浪沖到了岸邊。來到了小人國利立浦特國,在小人國里格列佛是個巨人。小人國里的臣民是靠演雜技升官,非常危險,如繩上跳舞,在手帕上的軍事演習。

          格列佛在第二次航海中因為船員們缺少炊用淡水,船長叫幾個水手去一個島上取水。格列佛也去了,這個島上的居民都是高大的巨人。水手們都被巨人踩死了,格列佛也差點丟了性命。這個巨人國叫布羅卜丁奈格國。臣民們是靠用錢買官。

          看了這本《格列拂游記》后,我知道了一個道理,不管你有多強,世界上還會有一個人比你更強。

        讀書心得作文 篇10

          中學生的寫作能力是中學生語文素養(yǎng)的綜合體現,是素質教育要求中學生必須具備的最基礎的能力。就教學觀念、教師的教學、學生的學習等三方面談些看法。

          一、教學觀念

          “以讀帶寫,讀寫結合”嚴重失衡,導致作文處于附庸地位。這就需要徹底改變傳統(tǒng)觀念,單獨開設作文課。當今的信息時代對寫作提出了更新更高的要求。寫作在人們的工作、學習、生活中占據著越來越重要的地位。

          這就需要我們在新的理論指導下構建以學生為主體,以學生發(fā)展為中心,以表情達意、能力培養(yǎng)為目標的語文教學新體系。應編寫專門的作文教材,單獨開設作文課。在教學時間安排上,作文與閱讀至少應平分秋色。

          二、教師的教學

          教師方面存在一定問題。一為教師把教完課文作為硬任務,把作文教學當作軟任務。二是部分教師的作文能力也不甚高,教學效率低下。作文教改實質還停留在感性經驗階段。

          因此,教師必須要接受先進而系統(tǒng)的寫作理論教育,學習當代一些優(yōu)秀的教育哲學和教育方法。提倡教師下水作文或半下水作文,學生寫什么,自己先寫體驗體驗。實踐證明,教師的下水作文確能引起學生的興趣,激發(fā)起學生的寫作熱情。

          三、學生的學習

          學生方面看,問題也不少。一是脫離生活,懼怕作文;二是思維定式,寫法模式化;三是內容虛假,意義虛化拔高;四是把寫作當任務,修改缺少動力。

          因此,教師本身要更新教學觀念,敢于創(chuàng)新,要培養(yǎng)學生的想象和聯想能力;必須使學生養(yǎng)成愛思、多思、善思、深思的習慣,只有在積極思維的基礎上審清題意,下筆才不會走線;學生只有養(yǎng)成良好的思維習慣,他們的思維能力才會在不斷的實踐中逐漸發(fā)展起來。另外,建立一定的作文激勵機制,使學生有較大的獲獎面,讓他們嘗到成功的喜悅。

          作文教學的細致解讀

          中學作文教學是中學語文教學的重要組成部分。它是一種綜合訓練,既能從語言文章方面訓練學生寫字,用詞造句,布局謀篇,潤飾成文,發(fā)展學生的語言,提高學生的書面表達能力,又能從思想認識方面訓練學生積極思維,加深對社會生活的理解、感受,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和社會主義思想品德,樹立良好的文風,為今后的學習、工作和生活奠定良好的寫作基礎。作文教學與聽話、說話、閱讀教學相輔相成、相互促進。抓好作文教學,不僅可以培養(yǎng)中學生的寫作能力,而且能促進學生閱讀能力,聽話能力和說話能力的提高,有利于全面完成語文教學任務。因此,我們必須十分重視作文教學。

          課外閱讀的訓練

          誠然,語文教學中的聽、說、讀、寫教學都很重要,但這并不意味著都要花費相同的時間和精力去進行教學。根據學習語文的實際情況,學生聽、說能力的發(fā)展往往先于讀寫能力,因為他們在入學之前,家庭和社會就已經為他們打下了一定的基礎,盡管并不系統(tǒng),但比起讀寫的基礎,要厚實得多。在實際教學過程中,讀寫能力的形成比聽說能力的形成更困難、更復雜一些,更需要花費時間和精力,這是一方面。另一方面,學生學習作文和學習閱讀的難度也不同。一般的情況是,學習作文的難度大于學習閱讀的難度。閱讀畢竟是學習別人現成的知識和經驗;而作文則相反,是用自己的語言去表達自己的認識和生活,當然難于前者。從學生學習的難度看,尤有必要加強作文教學。

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