《找規(guī)律》 心得體會
當我們積累了新的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的《找規(guī)律》 心得體會，歡迎大家分享。
《找規(guī)律》 心得體會1
今天，聽了李愛萍、攸勇健、喬煥平老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》一課，整體上看，我認為是比較成功的，其成功之處在于充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)這一理念。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動參與，讓孩子在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)，在活動中思考體現(xiàn)了一個比較活的課堂。下面是我聽了《找規(guī)律》一課后的一些看法。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，課堂氣氛“活”
興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就能積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去探索、發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識。這節(jié)課，李老師在激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上做足了功夫：創(chuàng)設(shè)了問題性情境、競爭性情境、操作性情境、游戲性情境、欣賞性情境等多種不同教學(xué)環(huán)節(jié)來激發(fā)、提高和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課課堂氣氛活躍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，收到了很好的教學(xué)效果。讓學(xué)生通過親自動手操作、自主探索、發(fā)現(xiàn)問題、思考并解決問題的過程中體會到了成功的喜悅，從而更加有力地調(diào)動了學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的精神。
二、師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛
“活”師生關(guān)系是教育活動中的基本關(guān)系，教師在教學(xué)活動中是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)過程中，攸教師用商量的口氣與學(xué)生進行交談，如；“誰想說說……”“誰愿意說說……”等等。整節(jié)課師生關(guān)系平等、融洽，教師關(guān)懷、尊重、信任、理解和熱愛每一個學(xué)生，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的水平、態(tài)度、情感都進行了適時的、恰當?shù)脑u價，學(xué)生回答問題后教師說一句“你說得真不錯”，是對學(xué)生的莫大鼓勵，增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生成為教學(xué)過程中最積極最活躍的主體。
三、課堂訓(xùn)練多樣化，學(xué)生思維“活”
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點和小學(xué)生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，適當?shù)卦O(shè)置一些游戲，把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)興趣。通過練習(xí)，學(xué)生才能將所獲得的知識逐步內(nèi)化為動作技能和心智技能，同時也才能評價學(xué)生參與學(xué)習(xí)的效果。為激勵學(xué)生繼續(xù)參與學(xué)習(xí)的積極性，喬教師在練習(xí)題設(shè)計上也講
求實效，講求梯度，講求形式，基本練習(xí)題的設(shè)計，如電線桿和廣告牌的習(xí)題，即是對課堂新知識的鞏固，也能使每個孩子感受到成功的快樂，體會到“我能行”的喜悅。有針對性的練習(xí)，如鋸木頭的習(xí)題，可以激勵不同層次的學(xué)生，從不同角度積極參與學(xué)習(xí)，探索知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
四、我的建議：
1、各位老師基本叫的是舉手的學(xué)生，希望多叫后面的學(xué)困生。
2、我覺得整堂課各位老師的集體提問過多了一些，特別是一些無效的提問如“對不對”，“是不是”等等。還有引導(dǎo)學(xué)生回答問題時沒有注意要求回答時說完整的一句話。
《找規(guī)律》 心得體會2
本學(xué)期的6月8日，我在皇桐中心學(xué)校教務(wù)處的組織安排下，到臨高第一思源學(xué)校，參加臨高縣教育局教研室舉辦的全縣小學(xué)一年級數(shù)學(xué)研討培訓(xùn)，在培訓(xùn)當中聽取了陳鳳云老師的.一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》的公開課。陳老師的這節(jié)課，從總體上來說我體會到非常成功，基本展現(xiàn)出了她的個性與特色。
通過聽課，對我觸動很大，我也從中受到了許多啟發(fā)：
①、首先就是精美課件的制作和使用，能根據(jù)學(xué)生年齡特點創(chuàng)設(shè)“六一節(jié)快到了，同學(xué)們在教室里掛起彩花彩旗”情境，針對孩子們喜歡的動畫彩花、彩旗，并將其貫穿于整節(jié)課的始終，有效增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�、凇⒂螒蛞�，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過彩花、彩旗活動，初步對“有規(guī)律”和“無規(guī)律”的兩組圖形形成了直接體驗，體現(xiàn)出了規(guī)律的優(yōu)越性，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。
③、對于規(guī)律的概括總結(jié)很是符合學(xué)生的年齡特點，不是直接的給出概念，而是讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、自己進行總結(jié)，教師及時規(guī)范數(shù)學(xué)語言，并積極鼓勵學(xué)生用準確的數(shù)學(xué)語言描述每組圖形的規(guī)律，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力。
�、�、教學(xué)內(nèi)容得當，對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶幚恚怪蠈W(xué)生的實際，而且讓學(xué)生切實感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)的道理。
�、�、教學(xué)語言親切，具有親和力，讓學(xué)生消除懼怕的心理并全情投入到學(xué)習(xí)中來。還有老師語言要有激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛才會很濃。
⑥、教學(xué)中做到要留給學(xué)生多一些思考、討論、操作的時間。進行小組合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作意識，讓學(xué)生感受到來自小組合作的力量。
�、摺⒔處熥龅搅俗儭敖獭睘椤皩�(dǎo)”，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。也就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，把主動權(quán)交給學(xué)生，知道學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)的方法。
總之，我榮幸的參加這次培訓(xùn)聽課，讓我受益匪淺，感受很多，其中感觸最深的就是作為一名教師要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。感受到學(xué)習(xí)東西不一定要到外地去學(xué)，到較高的學(xué)府去學(xué)，其實，在我們身邊就有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。數(shù)學(xué)是源于生活的，生活中有很多鮮活的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題材。課標中提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景。
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