《不朽》讀書心得
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀書心得記錄下呢？怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《不朽》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《不朽》讀書心得1
這是一個(gè)關(guān)于成長的故事，那么什么是成長呢?當(dāng)你收獲糖果般的甜蜜時(shí)，上揚(yáng)的嘴角;或是當(dāng)你被誤解被欺騙時(shí)，一個(gè)勉強(qiáng)的微笑， 難道就沒有難過到想要哭泣嗎?還是有的，只是你必須要堅(jiān)強(qiáng)。這就是成長了，因?yàn)榭鞓匪越星啻�，因�(yàn)樘弁此越谢貞�。大概成長本身就是一種值得我們回憶的東西。
在這個(gè)故事里，作者用細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的筆觸記錄了自己在成長的路上點(diǎn)滴、漫長的心情。正如落落所說，“時(shí)間能在共鳴中不朽”。那些被遺忘在某個(gè)角落里的人和事仿佛通通在腦海里蘇醒了過來。其實(shí)他們從來沒有真正被忘記過，只是落滿了灰塵，無法引起我們的注意而已。
還記得那一年轟轟烈烈的高考嗎?還記得被你放在角落里的那一摞厚厚的參考書嗎?還記得那本在封面上寫著“偷看是豬”的日記嗎?還記得那個(gè)常和你拌嘴，關(guān)鍵時(shí)刻卻不計(jì)前嫌的同桌嗎?還記得那個(gè)對你寄予厚望的班主任嗎?還記得那張刻著秘密的課桌嗎?還記得最后一堂英語考完后一片空白的腦海嗎?還記得在一個(gè)感性泛濫的夜晚翻看同學(xué)錄后紅腫的雙眼嗎。
那些年我們許過的愿望總是那么的美好，盡管它們有的遙遠(yuǎn)得無法實(shí)現(xiàn)，有的卻天真的像童話。
那些微笑與疼痛現(xiàn)在在哪呢?是在無數(shù)個(gè)未知的明天，還是早已淹沒在時(shí)間的深海里?或許，我們真正能忘記的只有那些疼痛吧!因?yàn)闀r(shí)間它會說謊，記憶也總是會省去那些痛苦的片段，把最美好最純白的章節(jié)展示在我們眼前。
小時(shí)候的我們總是在憧憬著長大，真正長大后卻又會懷念過去。在那時(shí)我們的眼中，父母的嘮叨和老師的教誨永遠(yuǎn)是我們急于掙脫的束縛。以至于當(dāng)我們帶上行李離開家門的時(shí)候，常常會忽略父母那一雙淚眼。直到我們受了傷，絕了望，發(fā)現(xiàn)大人的世界遠(yuǎn)沒有自己想象中那么單純以后，回家的愿望才會變得強(qiáng)烈。
如果把每個(gè)人的一生比作一次次長長短短的旅行，那么我們每到一個(gè)陌生的地方都會有離開的旅伴，不論你會不會記得，他們再也無法進(jìn)入你的生命了。與此同時(shí)，會有另一些人進(jìn)入你的生命，陪伴你走完剩下的旅途。
其實(shí)，不論是痛苦的還是美好的回憶，它們都將沉淀在我們心里，化為永恒的不朽，我們的生命也會因此而變得豐盛而富有意義。
請記住維吉妮亞。伍爾芙說過的一句話，記住我們共同走過的歲月，記住愛，記住不朽。因?yàn)�，一切都值得紀(jì)念。
《不朽》讀書心得2
楓殘，月黯，鴉啼，人殤。嘆世事多變。
楓月鴉啼。殘
入秋，楓落，月淡。
名落孫山。十年寒窗苦讀，一夜散盡。看萬物，嘆不盡哀愁。
楓愁。“如火”“爝焰”寫出了楓樹顏色的鮮艷，與“冷冷”形成鮮明的對比，更渲染出了一種壓抑的氛圍�！芭e”用擬人手法，寫出了楓葉的姿態(tài)，卻寫出了楓樹的聊無生機(jī)。這也是詩人的心理，就像是楓樹一樣，即使有滿腔熱血也無人欣賞，是一種落考后懷才不遇的無奈表現(xiàn)。
月隕。“西斜”寫出了月亮漸漸褪去的情景�！耙馀d闌珊”用擬人手法，寫出了殘?jiān)聦⒈M的情景，渲染出悲涼的氛圍。表現(xiàn)出詩人對月亮的惋惜之情，更是對自己此時(shí)處境的同情。“霜結(jié)千草”寫出了月光灑落的情景，將“月光”比喻成“霜”，寫出了月光的清寒，為全文的情感定下基調(diào)�！耙嗳缜逅睂懗隽诵切堑南∩倥c暗淡，“零落凄絕”更渲染出了凄涼的氛圍，襯托出作者此時(shí)的孤獨(dú)。
昏鴉獨(dú)自啼�！按粥乃粏 睂懗鰹貘f叫聲的低沉�！案龅睂懗隽藶貘f的悲哀。與全文的感情基調(diào)相符。
萬物殘。
人。獨(dú)自殤
一個(gè)人的夜晚，哀愁如風(fēng)。
“殘酷”“親自”“眼睜睜”寫出詩人的無奈�！皣场薄耙环菀环菹А睂懗鲈娙说男耐�。詩人把自己的生命比作了“勁風(fēng)中的殘燈”，寫出詩人此時(shí)心情的失落�！翱毂M了”“每一霎那”“可能熄滅”寫出燭火的微弱，更突出詩人此時(shí)心中的迷茫�！翱珊蕖薄敖K其一生”“都不曾”寫出詩人的難過與惋惜。更寫出詩人想要大展宏圖卻毫無辦法的難過與悲傷。
夜深。“睡了”共出現(xiàn)4次，寫出周圍環(huán)境的安靜與和諧，反襯出使人此時(shí)心中的雜亂。“敗葉落余地枯樹，似梁燕飛去的空巢”渲染出孤寂的氛圍，襯托(來源：）出詩人此時(shí)的心如死灰。
鐘聲幽幽�！白矒簟薄耙宦曇宦暋睂懗隽嗽娙藷o法入眠的情景，“正中要害”更寫出了詩人的哀愁情緒。
人哀嘆。獨(dú)憐無眠，悲從中來，揮筆一就，傳流千古。
吟。千古絕唱
今天，張曉風(fēng)寫下了這篇文章，表達(dá)了慢慢的敬佩之情，對張繼的敬佩之情。似乎也想告訴今人，一時(shí)的.成敗并不重要，不朽的流傳，需要經(jīng)過時(shí)間的磨練。
看風(fēng)流人物，吟千古詩篇。
楓盛。月朗。鳥鳴。人笑。千古磨練，留不朽詩篇。
《不朽》讀書心得3
捷克小說家米蘭.昆德拉是現(xiàn)代小說大師，他的小說不是以故事傅彩，也不是以情節(jié)取勝，他的小說甚至沒有主人公。在《追風(fēng)箏中人》中讀到的是心靈史、政治史，在《活著》中讀到的是生命史，但在《不朽》中讀到的是哲學(xué)——生命的哲學(xué)。
“上帝在創(chuàng)造了世界以后，便把它留給被他遺棄的人，聽?wèi){他們處置�！弊詮哪岵尚妗吧系鬯懒耍 比吮愠闪嗣Ｃm世里棄兒，技術(shù)與政治對人不斷進(jìn)行分割，精神的無根性、信仰的模糊性、生命的不可知性成了現(xiàn)代人的精神困境。兩次世界大戰(zhàn)毀滅了上帝和人類家園，人變得無所適從，伴隨著歷史的喪失，身份感的認(rèn)同成了人尋求自我的潛在追求，像阿涅絲一樣沒有祖國沒有信仰的人如何確認(rèn)自己是那個(gè)獨(dú)一無二的人？尋找自己從臉開始，看臉時(shí)代的到來意味著信仰與傳統(tǒng)文化的終結(jié)。即使婚姻幸福平靜，像阿涅絲一樣的人仍然感覺不到幸福，“夫妻共用的床：婚姻的祭壇�！卑⒛z是千千萬現(xiàn)代人中的任何一個(gè)，作者設(shè)想她在潛意識里一直尋找生命的終極意義——也就是不朽。愛情、婚姻、性、友情……這些與人日常生活息息相關(guān)的事情并不能讓人實(shí)現(xiàn)不朽，一種行為結(jié)束后，人仍然找不著北。
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