事跡心得體會范文（通用17篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都用到過事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的事跡心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
事跡心得體會 1
“育苗有志閑逸少，潤愛無聲辛勞多”，踏入教壇，我倍償了其中了酸辣苦甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏!
熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他是否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠的熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。要想做到以德為教，為人師表需要：
一、要熱愛教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的�！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
二、要熱愛學生
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的.精神世界�！笔墙逃�，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
三、要學無止境
要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣�！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
四、要為人師表
孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人�！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲�！币虼�，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
事跡心得體會 2
最近，在全國范圍內(nèi)深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動之際，在黨支部的組織下學習了楊善洲與韋壽增兩位同志的先進事跡，他們是我們這個時代涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表。
楊善洲同志他60年如一日堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子吧當合群眾的利益放在個人利益前面，一輩子淡泊名利,地位,一輩子公而忘私，廉潔奉公。在他身上集中體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨人為人民利益奮斗終身，無怨無悔的崇高精神。他的先進事跡和思想境界感動了我們，他是創(chuàng)先爭優(yōu)的典型，我們要學習他的'這種無私奉獻的精神，要在心中樹立“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。
韋壽增同志是一個樸實的國土人，為之感動流淚，他短暫的一生高數(shù)了我們一個真實的基層國土人，他們平凡的，樸實的，真實的工作和生活。
他查處非法采礦，拒不手軟，從不畏權(quán)貴;幫助困難相親，絕不推脫，從不嫌麻煩。為了老鄉(xiāng)土地的毫厘之差，反復測量，一絲不茍。他的犧牲，不是要讓我們知道犧牲是多么的偉大，而是讓我們知道，敬業(yè)不是要犧牲自己的生活，甚至生命。只有更好地活著，才能為大眾做更多有益的事情。
對于工作，或許他并沒有轟轟烈烈的想法，也沒有要大干一番事業(yè)的雄心壯志，可是，對生活在這片土地上的人們，他內(nèi)心里的那份仁愛，讓他不知不覺燃燒自己的生命。中各種不自覺中的放光，真實，美麗。讓我們看到仁愛的魅力和愛的博大。
作為新時期的一名年輕黨員，要學習兩位通知的艱苦樸素，苦干實干的優(yōu)秀作風，學習他們無私奉獻，淡泊名利，先人后己的高尚情操。學習他們生命不息，奮斗不止的革命精神。
作為一名基層工作者，要深入群眾，為群眾辦實事，要保持共產(chǎn)黨員的先進性，作為在校大學生我們應(yīng)該從自我做起，從點點滴滴做起，作為學生干部更應(yīng)該主動了解同學們的需要，這樣才可以更好地位同學們服務(wù)，時時處處嚴格約束自己，處理好個人利益和集體利益的關(guān)系，在自己的工作崗位上做出更大的貢獻。
事跡心得體會 3
隨著新時代的不斷變化，人們的生活因為努力勞動成就了現(xiàn)在的幸福生活，同時也涌現(xiàn)出大量具有強烈奮斗精神的優(yōu)秀榜樣值得我們尊敬和學習，學習他們無私的拼搏奉獻的精神，而黨員干部要從勞模精神中汲取奮進的力量，進一步激勵開拓進取，激發(fā)創(chuàng)造熱情。
學習勞模精神，在思想上充了“電”。
“勞動最光榮”這句話我們從小就耳熟能詳，深受鼓舞和熏陶，人民群眾用勞動創(chuàng)造了人類歷史，有了人類的勞動，才有滿足人類生存必需的前提，才產(chǎn)生了生活和歷史，我們才能擁有現(xiàn)象的幸福生活。社會的發(fā)展，國家的進步，需要靠方方面面的模范人物的引領(lǐng)和帶動，模范人物越多，越說明社會向上的動力越足，在我們的思想中充滿朝氣蓬勃的正能量，匯聚了強大動力。
學習勞模精神，在精神上補了“鈣”。
條條戰(zhàn)線，都活躍著勞動者的身影，都流淌著勞動者的汗水，所有創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的勞動者，都是值得尊重的人。黨員干部要認真領(lǐng)悟勞模精神，學習他們報效祖國、服務(wù)人民的奉獻精神；學習他們勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；學習他們吃苦耐勞、踏實肯干的務(wù)實精神，在一次次的`失敗中依舊不拋棄、不放棄，不斷解放思想，在不斷“創(chuàng)新”中實現(xiàn)開拓新業(yè)績。
學習勞模精神，在工作上加了“油”。
“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”。每一位勞模都是一根標桿，體現(xiàn)著社會主流價值；每一位勞模都是一面旗幟，鼓舞人們的斗志；每一位勞模都是一座燈塔，指引前行方向。黨員干部要學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的精神去詮釋優(yōu)秀工作者，以一種默默無聞、甘為孺子牛的心態(tài)，在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，要懂得用勞模的精神指引我們前進的方向，要學習勞模，做愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的優(yōu)秀先鋒者。
事跡心得體會 4
今天凌晨1時44分，由中共福建南平市委宣傳部主辦的大武夷新聞網(wǎng)發(fā)布消息稱，3月18日傍晚，該市市委常委、常務(wù)副市長廖俊波同志出差途中遭遇車禍，經(jīng)搶救無效因公殉職。
南平市政府官方的網(wǎng)站顯示，廖俊波，1968年8月出生，福建浦城人，1990年8月參加工作，1992年7月加入中國共產(chǎn)黨，在職研究生學歷(中央黨校經(jīng)濟管理專業(yè))。曾任邵武市委辦公室副主任，邵武市拿口鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長，黨委書記。2003年10月任邵武市政府助理調(diào)研員、拿口鎮(zhèn)黨委書記，2004年2月任邵武市政府副市長，2006年5月任南平市政府副秘書長，2007年10月任南平市政府副秘書長、南平市榮華山產(chǎn)業(yè)組團管理委員會主任(正處級)，2011年6月任政和縣委書記。6月，榮獲“全國優(yōu)秀縣委書記”稱號，受到中央領(lǐng)導的接見和表彰。
11月20日，廖俊波被任命為南平市人民政府副市長，10月14日，中共南平市第五屆委員會舉行第一次全體會議，全會選舉廖俊波為市委常委。資料顯示，廖俊波負責市政府常務(wù)工作;協(xié)助市長分管國土資源、規(guī)劃建設(shè)、國資、人防、駐外機構(gòu)、監(jiān)察糾風、武夷新區(qū)等工作。
記者注意到，在事故發(fā)生的幾天前，廖俊波還在推進市重點工程項目的工作。據(jù)當?shù)孛襟w報道，3月16日上午，南平市建陽區(qū)舉辦重點項目“百日攻堅戰(zhàn)”三月份項目集中開竣工活動，廖俊波出席并宣布項目開工。
6月29日，《中國紀檢監(jiān)察報》在一篇題為《風清氣正方能政通人和——記福建省政和縣委書記廖俊波》的.報道中寫道，“縣委辦的同志說，廖書記對干事創(chuàng)業(yè)充滿激情。他把 肝膽干事、干凈做人 作為自己的座右銘，并以行動無聲地感染著大家。深夜，他辦公室的燈常常亮著;周末，他辦公室的門常是開著。他恪守著 能到現(xiàn)場，就不在會場 的工作理念，對信訪、民生等問題，經(jīng)常深入一線解決。四年多來，雙休日、節(jié)假日他幾乎都在政和度過�！�
事跡心得體會 5
民以食為天。在我們這個人口大國，真正解決吃飯問題只是近些年的事。在解決祖國人民乃至世界人民吃飯問題上誰的貢獻呢?幾乎所有的人都知道標準答案：袁隆平。他是80年代就上了歷史課本至今健在的老科學家;他是創(chuàng)造水稻畝產(chǎn)1200多公斤神話的當代神農(nóng);他是美國科學院的外籍院士;他是年已九十依然戰(zhàn)斗在科研第一線的雜交水稻之父……大家知道他的夢想嗎?他的追夢經(jīng)歷給我們什么啟示呢?
他的一個夢想是“禾下乘涼”：超級水稻個頭比高粱還高，稻穗有掃帚那么大，稻粒有花生米那么大，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘涼。他這個夢想真夠高的——不但水稻長得高、產(chǎn)量高，而且境界更高。被1960年的饑荒刺痛，他研究水稻是為了能讓大家都吃飽飯。他這個夢想也夠遠的，遙遠得像一個特不現(xiàn)實的神話。從1960年7月發(fā)現(xiàn)奇異的稻子，采花藥進行鏡檢，反復種植、實驗，到中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上�！弊非蟾哌h的夢想，是他的使命和幸福的源泉。
科學無國界，他的`另一個夢想是：讓雜交水稻覆蓋全球。為此，從上世紀八十年代起，他領(lǐng)導的團隊為近80個國家培養(yǎng)了14000多名技術(shù)員，40多個國家大面積種植雜家水稻700萬公頃，普遍增產(chǎn)20%以上。在非洲的馬達加斯加、尼日利亞等地，因為種植他改良的雜交水稻，畝產(chǎn)從每公頃3噸增加到10.8噸!他還牽掛著吃大米全靠進口的利比里亞，每年花掉兩億美元，國民才能打牙祭。他要推廣雜家水稻，讓大家每天打牙祭。
因為長期在泥里水里穿梭，不用特意健身減肥照樣健康。他身家千億照樣開幾萬塊錢的車僅為代步，甚至穿著20幾塊錢的衣服。他根本沒心思對那些俗事上心，想想幾億人因自己的科研成果不再為吃飯發(fā)愁，這種普濟眾生的快樂是任何吃穿、豪車別墅都無法比擬的。他九十高齡依然躊躇滿志，一息尚存追夢不已。袁老用一生的時間追求夢想，高遠的夢想也成就了袁老不朽的價值。
事跡心得體會 6
光陰飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，我們迎來了那年的“五一”勞動節(jié)，節(jié)日的到來，這對于學習了半個多學期的我，正是一個放松精神和放飛心情的好時機，于是，在放假的第二天我和爸媽一起去了位于紹興的東湖。東湖是一個漂亮的地方，記得在那年的“五一”節(jié)我也曾去過，時隔三年，至今還記憶猶新，今天，故地重游，走在湖邊，倍感親切。東湖的水是那么的`清亮，水里有五彩繽紛的魚在自由地游來游去，很多的游客正在用自己帶來的食物喂魚，游客們將面包等食物扔進湖里，魚兒們爭先恐后地搶著吃食物，我也拿出了隨身攜帶的餅干，擰成了像粉末似的碎粒撤在了湖里，只見魚兒們相擁而上，一張不合的小嘴吃得是那么的津津有味，不一會兒，浮在湖面上的碎餅干，就被它們吃得精光。
我喂過了魚，便想乘烏蓬船，由于，自從上次乘過烏蓬船之后，那種晃晃悠悠、悠閑得意的感覺至今不曾忘記，媽媽看出了我的心切，便去了買票的地方，不一會我們就上了船，船上的老船工手里握著櫓，熱忱地向我們作了問候，櫓在碧波蕩漾的湖水中輕輕劃動著，泛起了魚肚般的銀色水波，在溫暖的陽光照耀下閃閃發(fā)光，聽著老船工用那純粹的紹興方言滔滔不絕的介紹，我的感覺是那么的悠哉悠哉。由于時間關(guān)系，我們只能依依不舍地離開了烏蓬船。我們帶著愜意，姍姍地走在石板路上，忽聽前面不遠處“啪”的一聲響，原來是一個老人走路不當心，摔了一跤，我正計劃上前，只見一位小伙子急忙將他扶了起來，并向老人急迫而親切地問了有沒有摔傷，老人連連擺手道：“沒事、沒事，謝謝小伙子，東湖的山水美，小伙子啊，你的心靈更美呵！”說得那小伙子不好意思地笑了。
這次的重游東湖雖然結(jié)束了，但在東湖，我看到了那種和諧之美，人與自然的和諧，人與人之間的諧，她給我留下了深入而又美妙的印象。
事跡心得體會 7
在網(wǎng)上把劉佳芬三個字輸進去，很快就能搜出許多關(guān)于學習劉佳芬事跡的文章，劉佳芬老師熱愛自己的工作，在這個平凡得不能再平凡的崗位上,取得了驕人成績，被評為“xx年度全國教書育人楷模”。是的，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長:浙江省寧波市達敏學校校長——劉佳芬。
前不久，我們一起聽了場生動感人的劉佳芬事跡報告。報告會上，一位達敏學校學生的母親，向我們訴說了他孩子的成長歷程和在達敏學校讀書的點點滴滴。我也是母親，知道作為一位母親，對自己的孩子是抱有多么大的期望，可是他的孩子卻不能像正常孩子那樣的生活和學習，她的無助和無奈，讓我感同身受的和她一起流淚。同時她也是無從選擇的，她必須照顧好自己的孩子，這是她的責任。是的，作為母親，面對自己的孩子她無從選擇，可是劉佳芬老師呢？她可以選擇，但是她卻選擇了這群特殊的孩子。幾十年來，劉佳芬老師像媽媽一樣的照顧他們，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物等，這是多么不容易的事情。劉佳芬老師向我們介紹她的工作的同時在報告會的大屏幕上出現(xiàn)了一張張達敏學生的'照片，從那些孩子的五官和表情上我們一眼就能看出這是一些智力有問題的孩子，一點也不招人喜歡，當劉佳芬老師說到這些孩子經(jīng)常滿嘴沾滿米飯和油的嘴巴去親她時，在座的都不禁發(fā)出“嗯~~~”的聲音，我想問一句，當這些孩子來親你們的時候，在座的老師們你們愿意嗎？說實話，我不愿意！劉佳芬老師卻是笑著接受了，她用自己的行動讓這些特殊的孩子知道他們也是可愛的天使，用愛心彌補孩子們心里上的不足。
同樣是老師，我們每天面對的是一群天真可愛的孩子，我們是何其幸運，我沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，我會盡心盡責做好本職工作,像劉佳芬老師那樣把愛如同陽光一樣去溫暖每個孩子，嚴而有愛，愛而從嚴，我相信在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
事跡心得體會 8
劉伯明身體素質(zhì)好，學習成績也出色，在經(jīng)過重重選拔后，他順利通過了招飛考試，成為了一名飛行員。1985年秋天，劉伯明踏上了前往長春的火車，此次他的目的地是空軍長春飛行學院，在那里，他即將開啟一段嶄新的人生。
臨行前，劉伯明的父母和高中班主任張福林一起將他送到了車站，張福林叮囑劉伯明到了部隊一定要追求進步，“進步了就給我寫信，退步了就不要給我來信了�！焙髞恚瑥埜Ａ纸�(jīng)常會收到劉伯明的來信。
部隊的訓練強度很大，高空飛躍、花式轉(zhuǎn)秋千、高空走鋼絲等訓練項目讓很多跟劉伯明一起進部隊的新生們吃不消，但劉伯明卻從來沒有叫過一聲苦。他是個在苦水里泡大的孩子，饑困交加的童年讓他擁有了頑強的意志力和超乎常人的毅力。
在學校眾多的飛行學員中，劉伯明不是最聰明的那一個，但卻是最努力的那一個。每次訓練他都力求做到最好，不放過任何一個細節(jié)，因此被教官稱贊為“教科書式的飛行”，除此之外，劉伯明還堅持每天萬米長跑，幾十年如一日，風雨無阻。
1990年，也就是在他開始訓練五年之后，劉伯明成為了一名真正的戰(zhàn)斗機飛行員，并于次年開始獨立駕駛殲-8戰(zhàn)斗機。
在駕駛戰(zhàn)斗機的這段時間，劉伯明沒有松懈，反而更加努力地練習飛行技術(shù)，攻克駕駛飛行中的一個個重點難點。
是金子總會發(fā)光的，劉伯明的努力都落在上級領(lǐng)導的.眼里，1996年，劉伯明被推薦參加了航天員體檢，并于兩年后正式成為了中國第一批航天員。1998年1月15日，劉伯明和其他11位航天員一起去到了北京航天城報到。
報到當天，面對航天城前飄揚的五星紅旗，劉伯明莊嚴宣誓，要將祖國載人航天事業(yè)放在人生的第一位，而在那之后的20多年里，劉伯明也用自己的實際行動實現(xiàn)了自己的誓言。
事跡心得體會 9
“教師、檢察官、村支部書記、鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)黨委書記、副縣長、副市長”，“四川省抗洪搶險先進個人”、“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，許多職務(wù)、許多榮譽稱號，但是我更愿意記住的是關(guān)于他“一個樹”的精神：基層組織部長的職務(wù)，扎根群眾奮力向上的公仆精神，因為他的平凡，也因為他的偉大，在中華大地上多了一棵枝繁葉茂、昂首向上的'精神大樹。
“忠誠”是他堅定的“根”。李林森能夠始終堅守共產(chǎn)黨干部的精神家園，最根本的動力源泉，是他對黨忠誠、對人民忠誠的赤子之心�！按盒Q到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干�！北幸活w赤誠的心，他始終對工作充滿熱情，對事業(yè)迸發(fā)激情，對群眾飽含真情，即使在深受病痛折磨，生命進入倒計時，也要像一棵偉岸的大樹，為百姓遮陰，為祖國效忠。
“平凡”是他茂盛的“葉”。于千千萬萬的基層老百姓來說，組織部長似乎應(yīng)該離他們很遠，但他們的淚水直白地告訴我們：他們很近，他們是朋友，他們是親人，他們心貼著心。李林森有著一份樸素平凡的“草根”情懷，使得他擁有深厚的群眾基礎(chǔ)，每到一戶基層群眾家，緊握一次沾滿泥土的手，展露一次真誠的微笑，他這棵樹上，就多了一片群眾信任、愛戴和擁護的“葉子”。每一片葉子的成長，代表著群眾與我黨的親密融合，也代表著李林森偉岸精神的點滴積累。
“堅守”是他燦爛的“花”。“把工作當命！把事業(yè)當命！把命令當命！即便不眠不休，即便頻頻吐血，還是這個勁兒！”字字鏗鏘、字字含血含淚，在他的生命字典里，寫著一個鮮明的字眼“堅守”：對理想信念的堅守，對崗位的堅守，對黨對百姓的堅守。他的生命交付給了黨，他的價值留給了百姓內(nèi)心，他像空中驕陽，在巴山大地上發(fā)出最耀眼的光芒；他似天上明月，把深情和感恩灑進萬萬千萬中華兒女心中。
事跡心得體會 10
黃大年同志是一名赤膽忠心的海歸科學家，是一位至誠無私的愛國者，他時刻惦記著養(yǎng)育他成長的這片土地，在祖國需要時回國，決然決然、義無反顧。
他為推動祖國尖端領(lǐng)域的開展全心全意、殫精竭慮；為祖國科學事業(yè)的開展不計個人得失、傾注全部精力。
2021年1月8日，黃大年教授帶著他對祖國的無限眷戀，帶著他對事業(yè)的無限留戀，帶著他對學生的無限惦念，因病逝世。
黃大年不僅是一位科學家，還是一位高瞻遠矚的`教育者，他教學的目的既不是“授人以魚〞，也不是“授人以漁〞，而是祖國將來幾十年開展的人才需求。作為在國內(nèi)國際有影響的科學家，黃大年卻常說，自己最看重的身份是一名老師。在黃大年看來，每一個學生都是一塊璞玉，只要因材施教都能成才。在為學生設(shè)計研究方向時，他都要以學生的前途和國家的開展為重，而不僅僅從他個人的工程考慮。黃大年鼓勵學生，要樹立遠大理想和家國抱負，不要只以做國內(nèi)的佼佼者為目的，真正的對手在興旺國家的一流大學；他告誡學生多讀國際專業(yè)文章，安排學生參加國際會議，鼓勵學生出國開闊視野，做“出得去，回得來〞的科學家�！叭缃�，中國正努力從科技大國向科技強國邁進，而這段并不平坦的進程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個人考慮。〞這句話不僅反映出黃大年誨人不倦的“師道精神〞，更表達了他致力于培養(yǎng)國家需要的高精尖人才的緊迫感和責任感。他用身體力行的引領(lǐng)、春風化雨的關(guān)愛、心系祖國的情懷，殫精竭慮地履行著為師之責。
黃大年教授是一代人的楷模，是中國知識分子的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的典范。我們要充分汲取黃大年教授的精神養(yǎng)分，內(nèi)化于心、外化于行，在自己今后的人生道路上，發(fā)揚黃大年教授的崇高精神，為我們的國家建立做出更多、更大的奉獻。
事跡心得體會 11
服務(wù)沒有海拔，愛心沒有距離。七年間，“千戶萬燈”的光明從東海之濱照亮雪域高原、偏遠山區(qū)、扶貧結(jié)對和東西部協(xié)作地區(qū)，輻射浙江、西藏、吉林、貴州、四川五個省和自治區(qū);北上西進南下，哪里需要光和電，哪里就會有錢海軍的身影。
曾經(jīng)有人問：這個活動為什么要取名叫“千戶萬燈”?錢海軍回答說，因為電關(guān)系千家萬戶，我們的活動就是要“走千戶、修萬燈、暖人心”，讓放心燈照亮每一個家庭，溫暖身邊每一個人。事實證明，他們走的遠不止千戶人家，修的也不止一盞燈。
行程20余萬公里，累計改造6047戶，惠及6萬余人……“千戶萬燈”從星星之火到燎原之勢，點亮了困難家庭、偏遠山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，匯成了幫扶困難群眾的“暖流”，更成了點亮民族團結(jié)的“火炬”。
2018年6月，慈溪錢海軍志愿服務(wù)中心在西藏仁布縣康雄鄉(xiāng)則樂村開展“千戶萬燈”公益活動，為村民改造線路。(姚科斌/攝)
在西藏仁布縣，慈溪市錢海軍志愿服務(wù)中心首個省外服務(wù)支隊“西藏仁布縣志愿服務(wù)隊”成立了，藏族青年洛桑多吉從錢海軍手中接過了志愿服務(wù)的.“火炬”。在四川布拖縣，平常就喜歡自學擺弄電力線路的友伍萌生了一個新的夢想：成為一名專業(yè)的鄉(xiāng)村電工，幫助鄉(xiāng)親們解決用電困難。
“如果我們在鎮(zhèn)上開設(shè)‘鄉(xiāng)村電工培訓班’，把老師請到這里來，你想不想學?學了電工，必須要為布拖縣的困難殘疾人服務(wù)，你愿意嗎?”當錢海軍這樣問他時，友伍毫不猶豫地回答道：“想!我要像你一樣，學習更多的知識，幫助更多的人�！�
實現(xiàn)共同富裕的道路上“一個都不能少”，共產(chǎn)黨員就是要當先鋒做模范。從“千戶萬燈”項目的“照亮計劃”，到培養(yǎng)鄉(xiāng)村電工、建設(shè)鄉(xiāng)村電器賦能站、幫扶困難殘疾人創(chuàng)業(yè)的“成長計劃”和“圓夢計劃”，錢海軍干的其實都是一件事：為最普通的老百姓、最需要的弱勢群體，接一根線、修一只電表、擰亮一盞電燈，架起一座黨群“連心橋”，照亮一條人人都可以有奔頭的共富路。
事跡心得體會 12
20XX年10月13日，在和慶中學傾聽了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡報告聽得我心潮澎湃。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學校面貌;陳寶根老師用愛心溫暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行�！麄兙驮谖覀兩磉�，卻各自譜寫著不平凡的教育之路！一件件先進事跡，一個個偉大的舉動，在他們的訴說下，是那么的不經(jīng)意，那么自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的'工作條件，回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本，著眼學生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學生，用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學能力強的教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業(yè)成長。
時間過得好快，報告會很快結(jié)束了。聽著4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮！他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業(yè)績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學生，用創(chuàng)新研究去對待現(xiàn)代教育！
事跡心得體會 13
劉芳，一個一般老師的名字，她，從2022年開頭多次站在道德講堂上，讓聽報告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫。
1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十個春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次勇敢的搏擊。在視力漸漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信念和士氣，也讓她在今后的教學中有了更大的學問儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己喜愛的職業(yè)，必需要選擇堅持；二是四周很多人的扶持給了她很大的勸慰和鼓舞，她選擇做一個內(nèi)心強大的人，好回報社會。所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)分，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和漂亮的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風建設(shè)中的一個典型。
20年中，劉芳堅持把語文學科教了十五年，她克服了眼病帶來的不便，教學方法獨特，教學成果良好，深受家長、同學的信任和寵愛；20年中，她有十四年擔當班主任工作，她認為一個"愛字就是當好班主任的不二法門。劉芳帶的'班級大多是學校的"問題班，問題同學較多，不過，她認為這些同學只是遇到了成長的苦惱，需要給他們一種愛的疏導和愛的力氣，關(guān)心他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的方法。一個曾經(jīng)的同學在老師節(jié)時給她發(fā)了這樣一條短信：友愛的，你專心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去暖和彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃爍漂亮的光線！這飽含深情的話語證明白她作為一個班主任的勝利之處。
我也是一名人民老師，特殊是高三老師，更有責任和義務(wù)完成自己的歷史使命，但是卻沒有劉芳老師頑強的意志。聽了報告后，我決心重新調(diào)整思路，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。
事跡心得體會 14
今年暑假我們學校根據(jù)文教局精神組織全體教師學習師德師風建設(shè)問題，在2016年我們有幸聽了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學校的會議室里有幸學習了魏書生的教學和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)以下幾點：
首先，我認為即使自己選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當把這事業(yè)當成最光輝的`事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
其次，教師要熱愛學生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。
他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛學生，尊重學生，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。就像魏書生老師說的：深入到學生中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的。
我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？
可遺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？
原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。
事跡心得體會 15
激勵年輕干部下沉基層，做好鄉(xiāng)村振興工作人員。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施以來，農(nóng)村鄉(xiāng)村容貌變化明顯，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，但部分農(nóng)村發(fā)展觀念落后，部分干部工作方法保守，與新時代干部能力素質(zhì)新要求有差距，頭腦靈活，思維開放，學習能力強的年輕干部
要確立服務(wù)基礎(chǔ)的鮮明指導，鼓勵年輕干部以廣闊的農(nóng)村為考場，以鄉(xiāng)村振興各項目標任務(wù)為考試卷，深入田地傾聽大眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，切實解決大眾在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售等方面的.擔心、煩惱、擔心。要出臺激勵保障措施，從經(jīng)濟待遇、辦公條件、健康保險等方面給予全面保障，在干部提拔再利用等方面傾向于基層，使年輕干部能夠在農(nóng)村扎根希望。
回到外出的人回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為鄉(xiāng)村振興突擊隊。有些外出能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念先進，創(chuàng)業(yè)成功，回鄉(xiāng)建立實業(yè)，使大眾富有資金、技術(shù)和理念優(yōu)勢。要重視品德素質(zhì)好、報效家鄉(xiāng)意志強的外出人才回鄉(xiāng)，實現(xiàn)人才回歸、資金回歸、創(chuàng)業(yè)回鄉(xiāng)，有效填補部分貧困鄉(xiāng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、主導產(chǎn)業(yè)不足等障礙。
要大力支持回歸能力者創(chuàng)立新興產(chǎn)業(yè)，建立農(nóng)民專業(yè)合作組織，結(jié)合村情實際發(fā)展特色項目，擴大支柱產(chǎn)業(yè)，有效激活集體經(jīng)濟。同時，要在政治經(jīng)濟待遇、政策支持、物流服務(wù)等方面得到保障，為能人在村里安心創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
挖掘鄉(xiāng)土人才興村活村，做好鄉(xiāng)村振興主力軍。鄉(xiāng)土人才來自民間，成長于鄉(xiāng)土，文化程度不高，但熟悉農(nóng)村村情和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，而且多懷技術(shù)長度，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的金種子。
要充分重視和利用鄉(xiāng)土人才，改變過去鄉(xiāng)土人才發(fā)展不溫不火自然的局面，不斷健全和完善鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)激勵機制，傾向于全國十佳農(nóng)民農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導人等篩選資助項目，使土專家田秀才在資金政策支持下脫穎而出，給大眾看，給大眾帶來利益。加強鄉(xiāng)土人才技能訓練，特別是在信息化背景下發(fā)展農(nóng)村電商等技術(shù)技能，使鄉(xiāng)土人才理論實踐知識與新時代相連，迅速成長為引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。
事跡心得體會 16
袁隆平院士是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，享譽世界的“雜交水稻之父”。50多年來，他不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究30多年來一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻。袁隆平院士不僅是中國的袁隆平，也是世界的袁隆平。
陳至立說，袁隆平院士為科學界作出了表率，為全社會樹立了榜樣。他的先進事跡在全國產(chǎn)生了強烈反響，得到人民群眾的廣泛贊譽。他是我國當代知識分子的杰出代表，是一位德學雙馨的科學家，他的永不滿足的科學創(chuàng)新精神，無私奉獻的高尚品格，令人感動，催人奮進。在他身上，集中體現(xiàn)了我國知識分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)了我國人民強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現(xiàn)了我國科技工作者敢于創(chuàng)新、頑強拼搏、為中華民族爭氣的宏大抱負，集中體現(xiàn)了嚴謹治學、為人師表、平易近人、淡泊名利的崇高精神。他來自于人民，為人民而研究，“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”是他孜孜以求的奮斗目標。
陳至立強調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國家需要更多的像袁隆平這樣的專家。廣大科技工作者要學習袁隆平院士不畏艱難、勇于奉獻的獻身精神；追求真理、不斷探索的`創(chuàng)新精神；理論聯(lián)系實際、勤奮進取的務(wù)實精神；顧全大局、不計名利、甘為人梯的協(xié)作精神；著眼長遠、獎掖后學、匯聚人才的團隊精神。
劉延東在座談時說，袁隆平院士是當代中國知識分子的楷模，他對國家和人類作出了巨大貢獻。他還是杰出的無黨派代表人士，在參政議政方面也作出了突出成績。我們要在廣大無黨派人士和黨外知識分子中開展向袁隆平院士學習的活動，使新一代無黨派人士繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好政治交接，更堅定地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，為全面建設(shè)小康社會作出更大貢獻。
事跡心得體會 17
說到小陳，行將退休的盧灣一中心小學副校長鄧衛(wèi)紅感觸更深。當年，小陳先是在鄧衛(wèi)紅帶的班中就讀，由于家庭原因，小陳的母親精神狀態(tài)不佳，缺少父母關(guān)愛的小陳經(jīng)常獨自游蕩在校園外。鄧衛(wèi)紅記得，那時自己常要到學校附近去尋小陳。后來，小陳被調(diào)到吳蓉瑾的班級，沒多久，她的狀態(tài)發(fā)生了實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。背后“奧妙”，正是吳蓉瑾大力倡導并堅持推行多年的情感教育。
“吳校長會非常用心地跟學生們進行情感交流，除了每周15分鐘的情感教育課，在她班里有一個每天記錄孩子們心里話的.‘晴雨表’，學生們在上面寫下心里話，她會一一寫下她的回應(yīng)，讓學生們感受雙向情感交流的‘溫度’�！编囆l(wèi)紅說，對于家庭有困難的學生，吳蓉瑾會想盡辦法多陪伴他們，甚至把他們帶到家里，用愛來溫暖孩子的心，教會他們積極面對挫折，并成為適應(yīng)社會、身心健康、具有幸福能力的人。
自己被愛過，所以也希望把愛傳遞下去。吳蓉瑾至今記得，自己6歲上小學時，每天放學她都是最晚被接走的那個孩子，那時沒有晚托班，但啟蒙老師陳佩玉每天都會留下來陪著她到最后。16歲在師范學習，張曉春老師每次都會在她的周記本上洋洋灑灑寫上一大段評語，鼓勵她的成長和進步。26歲在學校工作，老校長程華手把手地教會她如何在工作中注重細節(jié)，并留下了情感教育的“寶藏”……“恩師們的一言一行，讓我從小堅定了做老師的初心，并始終激勵著我，保持著對這份‘愛的事業(yè)’熾烈而悠長的情感，把愛全身心地放在孩子們身上�！�
前兩年，鄧衛(wèi)紅的班上有個孩子的母親要長期進行化療，鄧衛(wèi)紅得知后就把孩子接回了自己家，共同生活了整整一年�！霸趨切ｉL身體力行的示范下，如今學校有越來越多的老師，會充滿情感地去影響和引領(lǐng)學生，在他們心里種下愛的種子，也有越來越多的老師會為了孩子拼盡全力，并樂在其中�！编囆l(wèi)紅說。
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