中職物理教學(xué)心得淺談

　　中物理是一門基礎(chǔ)課程，不屬于高考科目，所以很多學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生，甚至一部分老師都認(rèn)為物理是一門可有可無的課程。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、從學(xué)校方面來看，當(dāng)前部分中職學(xué)校在時間上限制課時，每周才安排一節(jié)或者兩節(jié)，甚至取消了物理課的設(shè)置。在物理教學(xué)設(shè)備上有很大的制約傾向， 直接影響物理課中非常重要的實驗操作，物理實驗室形同虛設(shè)。在教材的選購上，不少中職學(xué)校使用的物理課教材基本為本科教材的壓縮，導(dǎo)致教材的理論偏深偏難，內(nèi)容相對陳舊，實踐教學(xué)不能與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。二、從學(xué)生方面來看，部分中職生認(rèn)為不是專業(yè)課的物理課與他們毫無關(guān)系。例如，部分文秘、財會以及計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們認(rèn)為只要學(xué)好本專業(yè)知識就已經(jīng)足夠，根本不用學(xué)習(xí)物理知識。因此，物理課在這些中職生的眼中，陷入可有可無的尷尬境地。 三、在教師方面，受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，當(dāng)前部分教師在上物理課的時候，過分依賴教材，造成教學(xué)方法非常單一呆板。這種單一呆板的教學(xué)方法缺少師生間的靈活互動，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 那么作為中職物理教師的我們應(yīng)當(dāng)做才能發(fā)揮物理課在整個職高階段的作用呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

　　一、首先教師要改變自己的教學(xué)理念。

　　新課程改革已經(jīng)全面展開，作為中職學(xué)校的物理教師要想真正適應(yīng)這種新課程理念就必須在新的理念和標(biāo)準(zhǔn)下對其自身的角色重新定位。要像陶行知先生說的那樣：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、物理課教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為中心，重視實驗教學(xué)

　　物理實驗，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、與人共事的能力，提高中職生的綜合職業(yè)能力。即便是中職學(xué)校辦學(xué)條件有限，物理實驗條件達(dá)不到，物理教師也可通過自制簡易教具、就地取材等其他形式盡可能地多給學(xué)生多做演示實驗，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗和學(xué)習(xí)樂趣。

　　三、中職物理課要服務(wù)于相關(guān)專業(yè)。

　　中職物理課程是中職學(xué)校工科類后續(xù)課程學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，對培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能以及學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)揮著重要的作用，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展起著不可替代的作用。所以，物理教師要根據(jù)自己所教的專業(yè)有選擇的進(jìn)行物理教學(xué)，可以增加或降低某些物理內(nèi)容的難度或有選擇地增刪，重點(diǎn)和難點(diǎn)也應(yīng)按照本專業(yè)的特色確定，并落實到具體的教學(xué)實踐中。要讓不同專業(yè)的物理課體現(xiàn)出不同的專業(yè)特色。課堂上不要拘泥于物理課程的.內(nèi)容，要結(jié)合中職學(xué)生及其所學(xué)專業(yè)的實際需要，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)和水平，以及當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的形勢和要求，緊扣專業(yè)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將物理內(nèi)容與專業(yè)課程、行業(yè)和企業(yè)的需求有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生真正體會到中職物理課程與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、就業(yè)有著不可分離的依托關(guān)系，從而確定物理課程在專業(yè)領(lǐng)域中的位置，避免學(xué)生在思想上認(rèn)為物理學(xué)習(xí)、專業(yè)課程學(xué)習(xí)互不相干的。課下還要經(jīng)常與專業(yè)課程教師溝通，深入了解所任專業(yè)對相關(guān)物理知識的需求和學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)情況，只有了解了專業(yè)學(xué)習(xí)所需的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，才能把物理知識有機(jī)地滲透到專業(yè)知識中。

　　四、德育教育在教學(xué)中不容忽視。

　　在新課程理念中的中職物理教學(xué)，更應(yīng)該注重思想品德的教育，讓學(xué)生們從老一輩科學(xué)家身上吸取那種追求真理、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，使他們樹立一種將來一定獻(xiàn)身于祖國建設(shè)事業(yè)的信念。在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。。使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)探究過程是艱辛的，通往成功的道路是曲折坎坷的，只有不畏艱險、堅持不懈、持之以恒地付出努力，才能取得成功。

　　總之，在新課程理念下，教師要重視自身能力的提高，努力提高自身的知識、專業(yè)水平，在中職物理教學(xué)中發(fā)揮自己最大的能量。

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