關(guān)心蠶寶寶教育心得

　　區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)诟髯赃x擇的區(qū)域中安靜的玩著游戲。

　　每天的區(qū)域游戲，是孩子們最喜歡的活動(dòng)活動(dòng)，因?yàn)樵谀且豢�，時(shí)間屬于他們自己。我也沉靜在孩子們的專注中，搜羅著活動(dòng)中需要我介入的時(shí)機(jī)。

　　突然，一聲尖叫打破了原本寧?kù)o、安詳?shù)木置�，靠近�?dòng)物角的子昱大聲嚷嚷起來(lái)：“天哪，蠶寶寶死啦，死了四條!”這個(gè)訊息就像是投河的石子，一下子激起了千層浪，孩子們紛紛涌向動(dòng)物角……

　　還記得剛養(yǎng)這些可愛(ài)的蠶寶寶的時(shí)候，每天都引來(lái)好多孩子觀察，看著蠶寶寶香香地吃著嫩綠的桑葉，一天天的長(zhǎng)大，孩子們樂(lè)開了花，甭提多高興啦!可以說(shuō)，就是這幾條小生命，給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。

　　而然，接下來(lái)的日子好景不長(zhǎng)，去動(dòng)物角探望蠶寶寶的孩子越來(lái)越少，有時(shí)候可憐的蠶寶寶幾天都不能吃到新鮮的.桑葉，直至今天，發(fā)生了這可怕的“死亡”事件。

　　孩子們的議論聲把我的思緒拉到了現(xiàn)實(shí)，他們對(duì)于蠶寶寶的死亡原因，也有了多種猜測(cè)：猜測(cè)一是由拉拉為首的一群孩子，他們認(rèn)為蠶寶寶是生了某種病，所以死了;猜測(cè)二是由妙妙提出的因?yàn)樗鼈兓ハ鄶D壓致死，這種猜測(cè)也得到了很多孩子的贊同;直到班級(jí)里最有“閱歷”的峰峰提出，蠶寶寶是餓死的，并提出了強(qiáng)有力的依據(jù)：盒子里的桑葉都干了，蠶寶寶不喜歡吃。幾乎所有的孩子都贊同了峰峰的觀點(diǎn)，并且不斷的自責(zé)著：“誒，都是我們不好，一點(diǎn)都不關(guān)心蠶寶寶，連桑葉沒(méi)有了都不知道!”……

　　“可是我們已經(jīng)沒(méi)有桑葉了呀!”

　　“那我今天回家采一些，明天帶來(lái)”。小穎說(shuō)。

　　“那今天怎么辦，就讓他們繼續(xù)餓死嗎?”

　　“小王老師，我們?nèi)ゲ缮Ｈ~吧!”“去采桑葉”……孩子們圍著我紛紛央求我。

　　“好，我們?nèi)ドＨ~!”看著天真的孩子們，我實(shí)在不忍心拒絕，我也沒(méi)有理由拒絕，于是，我提前結(jié)束了區(qū)域游戲，帶著孩子們?cè)谟變簣@附近采集桑葉。

　　回園的路上，孩子們激動(dòng)的說(shuō)：“這樣蠶寶寶不會(huì)餓死了!”

　　“以后我們每天都要去給它們換桑葉!”

　　“蠶寶寶不會(huì)死咯，因?yàn)橛形覀冴P(guān)心它們啦!”

　　在孩子們的歡呼聲中，我似乎感受到愛(ài)的種子正在他們心中萌發(fā)，熱愛(ài)先行，求知欲就一定會(huì)緊隨其后，希望從這一刻開始，珍愛(ài)生命!

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