等一等,就會獲取更多教育心得

　　許久未和胖兒子一起進(jìn)行親子共讀了，畢竟胖兒子的這個年齡已具有獨(dú)立閱讀的階段，已擁有自己的見解和想法，但是倘若讀到某個精彩片段，也會迫不及待地與我一起分享。這本書的購買說實話有點(diǎn)不好意思，完全是為了它充滿幻想的七彩封面——一些堆砌如山的棉花糖！沒曾想，竟給我們娘兒倆帶來了共鳴，是一本難得的教育類書籍。

　　吸引我們的是書中開端的小實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持15分鐘不吃的話，我就再給你一顆，你會如何選擇？看上去既簡單又有趣，也讓我們娘兒倆饒有興致的PK起來——胖兒子將剛買回的德芙巧克力一一碼在茶幾上，分別有我喜愛的'奶油口味和兒子喜愛的原味口味，然后我們倆坐在沙發(fā)上，大眼瞪小眼地盯著巧克力。條件發(fā)射讓我的口腔里早已垂涎欲滴，口水直往嗓子眼里吞咽，旁眼觀察胖兒子竟沒有一絲破綻，坐在沙發(fā)的另一頭穩(wěn)坐泰山！

　　十五分鐘結(jié)束，我們娘兒倆當(dāng)然都勝利了，但是我的內(nèi)心卻早已品嘗到那絲般潤滑的芳香了……詢問兒子為何定力十足？答曰：我的思想并沒有在巧克力上，而是在思考寒假作業(yè)里的一道數(shù)學(xué)題，題目解出來了，時間也到了！！(⊙o⊙)哦，分心術(shù)，竟然如此！

　　接下來，讓我們一起走進(jìn)這本書中—

　　書中的主人公是一個11歲的小女孩，名叫珍妮弗，在她的身上我們不難發(fā)現(xiàn)：上學(xué)遲到，缺乏時間觀念，做事情沒有合理的計劃和目標(biāo)等一些缺點(diǎn)。我想遇到這些大大小小的問題，多數(shù)家長不是命令便是斥責(zé)，但珍妮弗的父親喬納森卻為女兒講述一個個絢麗多彩的棉花糖故事和棉花糖試驗，使對學(xué)習(xí)、生活有著諸多疑惑和抱怨的“問題女兒”發(fā)生了改變。

　　在學(xué)習(xí)上，珍妮弗對自己成績的欠佳不以為然，也不做任何總結(jié)和反省，這樣的狀態(tài)怎能提高成績？父親喬納森巧妙地利用公司招聘假裝拿不定主意，讓女兒幫忙選則合適人選，實則借此教育珍妮弗：書念得好，在人生路上會受益無窮！這讓珍妮弗從中悟出了“把書念好”的各種好處，并將這些好處一一列出，粘貼在醒目的地方。這是提供學(xué)習(xí)動力的紅色棉花糖。

　　在時間上，我們都知道要珍惜，可是如何付諸于行動？難道只是苦口婆心地一遍遍教導(dǎo)？這位優(yōu)秀的父親為我們做了一個表率。珍妮弗因為游泳后換衣服的時間超出了4分鐘，作為懲罰，她的父親就較約定的時間晚了8分鐘，還學(xué)著女兒為遲到找借口的慣用口吻來應(yīng)對她的抱怨。這讓珍妮弗突然想到因自己拖拉造成爸爸的等待，是不是也會內(nèi)心又氣又急？而每次白白浪費(fèi)掉的時間是不是太可惜？她豁然開朗：沒有一種方法可以把失去的時間找回來，沒有一個人可以因為自己浪費(fèi)別人的時間！珍妮弗從此變成了一個懂得管理時間、遵守時間的人。這是掌控時間的黃色棉花糖。

　　在目標(biāo)上，珍妮弗更是無所適從。父親喬納森便講述了自己的故事，之所以能夠事業(yè)成功，全都是因為爺爺曾經(jīng)留下的一張紙，上面寫著一個獅子與瞪羚的故事：在非洲,為了自己生存的目標(biāo)，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴地向前跑。所以喬納森一直為了自己的人生目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。這讓女兒珍妮弗明白了：只有認(rèn)真努力做準(zhǔn)備的人，才有資格擁有成功！這是達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。

　　合上書，胖兒子不由得發(fā)出感慨：心存雜念，作業(yè)就會書寫潦草，錯題百出；復(fù)習(xí)不到位，考試成績自然就不理想，在同學(xué)面前就減少了那份自信心；缺乏時間觀念，做事情總會跟不上趟兒！所以，為了心中的夢想，自己以后一定不會“急著吃棉花糖”！

　　在為胖兒子的感悟表示贊許的同時，我也不覺產(chǎn)生其他感觸：當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣那樣的差錯時，自己是否能夠心平氣和？是否能夠做到延遲等待而靜觀其變？是否能夠做到耐心和睿智？書中一個個妙趣橫生看似順其自然的故事，在無形中告訴了我們一些簡單卻極具價值的成長理念與教育方法。

　　其實，棉花糖對于我們每一個人來講都是一個甜蜜的誘惑，不僅孩子包括我們家長在面對誘惑的時候也會舉棋不定，就像開頭我和胖兒子做的那個試驗。面對形形色色的誘惑，急功近利只會適得其反，因此，為了得到更多的“棉花糖”，我要放慢腳步，等一等并努力給予孩子更多的自信心，幫助孩子在成長道路上邁得更堅實，愜意地品嘗更多的棉花糖！