參加課內(nèi)比教學(xué)的活動心得
在比賽過程中，每個老師備課是那么認(rèn)真，每堂課都是那么精彩。課堂上不時激起一個個教學(xué)浪花，她們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師和專家連聲贊嘆。有的教師三言兩語，扣人心弦，瞬間將課堂氣氛推向高潮；有的教師娓娓道來，從容不迫，始終讓學(xué)生保持高度注意。我深深體會到，教學(xué)是一門藝術(shù)，只要潛心鉆研，精心備課，每一堂課都可以講得很精彩。我認(rèn)為要上好一堂精彩的課，必須把握好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一、課前準(zhǔn)備要充分。
只有備好課教師才能上好課。教師備課要做好四件事。一是備教材。教師備課要認(rèn)真了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到胸有成竹。二是備學(xué)生。教師要全面了解學(xué)生，熟悉全體學(xué)生情況。不僅要了解學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)，還要預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會產(chǎn)生哪些困難。三是精心準(zhǔn)備課件。一個好的課件可以給本節(jié)課增加亮點(diǎn)，能夠給學(xué)生帶來新鮮感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力。四是讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。例如：謝愛民老師在講人與動物的關(guān)系時，要求學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，收集相關(guān)資料。上課時讓學(xué)生把自己收集到的資料向大家進(jìn)行介紹，在以學(xué)生為主的活動中，學(xué)生既學(xué)到了豐富的知識，體驗(yàn)到與人分享的快樂。學(xué)生有準(zhǔn)備地發(fā)表自己的見解，改變了過去那種總是教師講學(xué)生聽的課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣也體現(xiàn)了新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向：要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、課堂組織要得當(dāng)。
注意課堂銜接，一環(huán)扣一環(huán)，始終保持良好的課堂氣氛。教師和學(xué)生要處于積極主動地狀態(tài)中，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位。
三、課堂設(shè)計要新穎。
小學(xué)生的注意力持續(xù)時間短，要把游戲貫穿于課堂中，提高學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。例如：野三關(guān)的譚紅艷老師上課通過開火車游戲，用圖片很形象地把這一節(jié)課的知識點(diǎn)用火車到站的形式串聯(lián)起來，把知識點(diǎn)當(dāng)作火車站的站名，讓學(xué)生終身難忘。
四、教學(xué)功力要深厚。
語言的抑揚(yáng)頓挫，書寫的工整規(guī)范，動作的恰如其分，都是影響教學(xué)效果的重要因素。一位功力深厚的教師在上課時，不僅教得順暢，學(xué)生學(xué)得也快樂。
它山之石，可以攻玉。在今后的教學(xué)生涯中，我會努力學(xué)習(xí)，深刻反思，刻苦鉆研，潛心研討，做一名進(jìn)取型、求知型、創(chuàng)新型的教師。
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