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2022幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編精心整理的2022幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
6月24日晚，大景城幼兒園兩個(gè)畢業(yè)班的孩子和家長(zhǎng)們歡聚一起，舉行了“歡樂(lè)童年，放飛夢(mèng)想”201X屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
畢業(yè)典禮上，首先由陳曉芳園長(zhǎng)向即將畢業(yè)的孩子們致以美好的祝愿和希望，向給予幼兒園工作支持和鼓勵(lì)的家長(zhǎng)朋友們表示了感謝。大一班家長(zhǎng)代表全體家長(zhǎng)們向辛勤工作的老師和工作人員表示衷心的感謝，對(duì)幼兒園的工作表示了肯定。
隨后孩子們懷著激動(dòng)的心情，踏上了寬敞的.舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)了自己最閃亮的一面：舞蹈、個(gè)人才藝展示、還有家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)表演等；老師們也帶來(lái)了精彩又風(fēng)趣的節(jié)目贏來(lái)了家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。即將步入小學(xué)的大班孩子們齊聲朗誦畢業(yè)詩(shī)，依依不舍道出與老師的惜別之情。最后，園長(zhǎng)為每一位大班的小朋友頒發(fā)了人生中的第一張畢業(yè)證書(shū)。
三年來(lái)，孩子們?cè)诖缶俺怯變簣@里健康成長(zhǎng)，跟老師們建立起深厚的情誼。畢業(yè)在即，孩子和家長(zhǎng)們都依依不舍的與老師們留影紀(jì)念。這次活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)們的贊許都紛紛表示感謝。幼兒園為孩子們舉辦的這次畢業(yè)典禮，給孩子們的幼兒園生活留下了深刻的印象。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
校園多雨露，無(wú)聲育成才。昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中，已悄然長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)，曾經(jīng)的小不點(diǎn)就要成為一名天真活潑的小學(xué)生了。20xx年7月5日這個(gè)普通的日子，我們迎來(lái)了三幼分園建園以來(lái)的第一屆幼兒畢業(yè)典禮！
“在感恩中成長(zhǎng) 在祝福中起航”大班畢業(yè)典禮在陣陣鑼鼓聲中震撼開(kāi)場(chǎng)。緊接著，劉園長(zhǎng)向即將畢業(yè)的孩子們、滿(mǎn)懷期待的'家長(zhǎng)們及辛勤付出的老師們致以殷切的希望、誠(chéng)摯的感謝和美好的祝愿。
整場(chǎng)畢業(yè)典禮歡快、感人且充滿(mǎn)童趣，共分為三個(gè)篇章：載歌載舞歡樂(lè)篇、童趣盎然戲劇篇和滿(mǎn)懷希望飛翔篇。
歡樂(lè)篇，孩子們綻放出了他們婀娜的舞姿，親子同臺(tái)演繹了愛(ài)的溫暖，家長(zhǎng)合作創(chuàng)造了獨(dú)特的精彩，教師載歌載舞表達(dá)了永遠(yuǎn)的祝福。
戲劇篇，由美猴王帶我們來(lái)到了一個(gè)多彩的童話世界�！独匣⒄甄R子》《老鼠嫁女》《拔苗助長(zhǎng)》《彩虹色的花》《小青蟲(chóng)的夢(mèng)想》這些自編自導(dǎo)的戲劇，為畢業(yè)典禮增添了別樣的色彩。
飛翔篇，孩子們用歌聲、舞姿、動(dòng)作、話語(yǔ)扮演小學(xué)生，回憶幼兒園生活，表達(dá)了他們對(duì)未來(lái)的憧憬以及此時(shí)此刻的畢業(yè)心情。園領(lǐng)導(dǎo)還為即將畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，期盼他們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)歷程中能保夠存這份美好的記憶。家長(zhǎng)代表和幼兒代表也有感而發(fā)，表達(dá)了他們對(duì)幼兒園的感恩、不舍與祝福。當(dāng)老師用深情表達(dá)心里的肺腑之言時(shí)，孩子、家長(zhǎng)和老師都留下了不舍的眼淚，處處洋溢著難忘的師生情意。
孩子們用精彩的匯報(bào)表演完成了人生第一場(chǎng)畢業(yè)典禮，為難忘的三年幼兒園生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。希望孩子們?cè)谛⌒〉碾x別中，知道感恩，學(xué)會(huì)珍惜，用心刻畫(huà)成長(zhǎng)過(guò)程中具有紀(jì)念意義的里程碑。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
6月24日上午，在歡快的音樂(lè)聲《老師你好》這首歌曲中拉開(kāi)了序幕。首先是孩子為老師、阿姨獻(xiàn)花，表達(dá)濃濃的感激之情，接著園長(zhǎng)致辭，抒發(fā)了老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。大班江鳴的媽媽代表家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，用樸實(shí)的話語(yǔ)真誠(chéng)地感謝園長(zhǎng)媽媽全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水。接著跳舞、游戲、唱畢業(yè)歌，表達(dá)了孩子們?nèi)甑挠變簣@生活及對(duì)老師、家人的感謝，我們看到孩子們即將踏上成長(zhǎng)的道路，老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。
畢業(yè)的日子，是感恩的`日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
童年，是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代， 20xx年8月20日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀兟敾塾變簣@2016屆的孩子們將滿(mǎn)載老師和家長(zhǎng)們對(duì)他們殷切的期望和衷心的祝福，即將從聰慧展翅飛翔！聰慧幼兒園2016屆學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出在祝福聲中圓滿(mǎn)落下帷幕。
孩子們的表演情緒高漲，在舞臺(tái)上揮灑著他們的熱情和即將離開(kāi)幼兒園的無(wú)比不舍之情，孩子的哭聲感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
為了能更好的開(kāi)展這次的活動(dòng)，做到人人參與，我們老師精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，齊心協(xié)力排練，舞臺(tái)上孩子們非常投入的演繹著，臺(tái)下的家長(zhǎng)們紛紛地為小朋友們的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一張張稚嫩的笑臉，優(yōu)美的動(dòng)作，情不自禁地站起來(lái)拍照，有的離開(kāi)了自己的位置來(lái)到前頭拍照，家長(zhǎng)的喜悅之情難以言表。
為使表演的質(zhì)量有所保證，我們的老師放棄休息時(shí)間一有時(shí)間就排練，孩子們也能認(rèn)真的參與排練，有的甚至在生病的`情況下也堅(jiān)持排練。在我們和孩子的努力下，這臺(tái)大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿(mǎn)地結(jié)束了，當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師謝謝您！我會(huì)想您的�！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“老師您辛苦了！今天小朋友們老師表演得很好�！薄袄蠋熤x謝您這幾年來(lái)對(duì)我家寶貝的教育，謝謝了！” 我的眼睛濕潤(rùn)了，不由的讓我覺(jué)得平時(shí)老師們工作的一點(diǎn)一滴，雖然很辛苦，是值得的。
在這次活動(dòng)中幼兒的情趣高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)前班小朋友知道自己長(zhǎng)大了，即將入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞、演唱畢業(yè)歌時(shí)，也激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園及老師的熱愛(ài)之情。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無(wú)限。
整場(chǎng)文藝匯演，上半場(chǎng)突出了快樂(lè)的六一，歡快、熱烈的場(chǎng)面席卷而來(lái)。下半場(chǎng)凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動(dòng)。
如果說(shuō)開(kāi)場(chǎng)大合唱隊(duì)形的新穎，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺(jué)，那《快樂(lè)舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下
時(shí)尚的元素；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場(chǎng)景映襯了節(jié)日的喜悅；緊接著《印度風(fēng)情》 《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家；舞蹈《打開(kāi)夢(mèng)想》 《舞蹈串燒》讓人感覺(jué)現(xiàn)在的`孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩(shī)》 《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長(zhǎng)的溫馨的祝福將整場(chǎng)文藝匯演推向了高潮。
大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有很多不足：
問(wèn)題凸顯在第二場(chǎng)文藝匯演時(shí)，觀看演出的有三個(gè)班的家長(zhǎng)，而謝幕時(shí)只有一個(gè)班的幼兒和教師。
雖然演出前和三班的教師做過(guò)溝通，但沒(méi)有溝通成功，作為策劃者也沒(méi)有堅(jiān)持最初的方案，致使謝幕時(shí)出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基層溝通不了要及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持最初的方案，不要?jiǎng)訐u。
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