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        小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案?

        時(shí)間:2021-08-16 13:31:12 文秘知識 我要投稿

        小學(xué)2017年慶祝教師節(jié)活動方案?

          導(dǎo)語:又到了感恩季了,為了感謝報(bào)答辛勤培育我們的老師,小編整理了小學(xué)2017年慶祝教師節(jié)活動方案,歡迎參考。

        小學(xué)2017年慶祝教師節(jié)活動方案?

          篇一:小學(xué)2017年慶祝教師節(jié)活動方案

          一、活動主題:

          我們在行動 童心謝師恩

          二、活動目的:

          為更好地深化校園“孝悌文化”建設(shè),學(xué)校特在全國第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,通過開展教師節(jié)感恩活動營造校園良好的節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。同時(shí)通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情。

          三、活動時(shí)間:

          9月5日——9月12日

          四、活動內(nèi)容:

          1.在升旗儀式上進(jìn)行一次感念師恩教育。通過國旗下講話的形式,用最美麗的語言表達(dá)濃濃的師生情,從而拉開2016年實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師節(jié)感恩活動的帷幕。

          2.9月8日中午12:00,紅領(lǐng)巾廣播站播出一期“慶祝第32個(gè)教師節(jié)”專題節(jié)目。讓電波架起師生間的橋梁,為學(xué)生傳遞對老師的感謝和祝福。

          3.9月9日早晨,組織少先隊(duì)大隊(duì)部部分成員在學(xué)校南北兩個(gè)門,對進(jìn)校的老師提前道上教師節(jié)的祝福。

          4.倡導(dǎo)學(xué)生選擇“五個(gè)一”中的任意一種活動來表達(dá)敬師愛師之情。送上一句真誠的祝福,給老師一張自制的敬師卡,改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn),完成一份整潔干凈的作業(yè),為老師做一件力所能及的事等。小小的一個(gè)舉動,卻能融進(jìn)學(xué)生對老師最真摯的感激之情。老師們可以通過教師博客、教師QQ群、微信朋友圈分享節(jié)日的'快樂。

          5.堅(jiān)決不越線——教育部下達(dá)的“6條紅線”。在全體教師和家長中開展“拒收節(jié)日禮物,過綠色教師節(jié)”活動。堅(jiān)決拒絕一切節(jié)日饋贈,樹立教師良好社會形象。

          篇二:小學(xué)2017年慶祝教師節(jié)活動方案

          同學(xué)們,又到了感恩季了,為了感謝報(bào)答辛勤培育我們的老師,學(xué)校將在9月6日-9月10開展“感謝您,老師!”主題系列活動,具體活動方案如下:

          一、活動名稱

          感謝您,老師!

          二、系列活動

          卡卡表真情

          對象:一年級全體學(xué)生

          一年級學(xué)生制作卡片,寫上對教師的感謝和祝福,寄給幼兒園的老師。

          對象:二至六年級全體學(xué)生

          二到六年級學(xué)生DIY制作賀卡,從中挑選180張送給現(xiàn)學(xué)校的教職員工。

          上交時(shí)間:9月7日下午

          (溫馨提示:每班5張,請班主任交到段長那匯總,送到大隊(duì)部)

          畫筆繪真情

          對象:二~六年級全體學(xué)生

          開展“畫筆繪真情”繪畫作品展示:讓學(xué)生畫出最喜愛的教師,16開大小,繪畫形式不限,每班上交三份以上,學(xué)校評選優(yōu)秀作品展出。

          上交時(shí)間:9月7日下午放晚學(xué)前

          上交地點(diǎn):校大隊(duì)部

          來點(diǎn)小劇透吧:

          這是彥希小朋友心目中的國學(xué)老師——林泳

          變身小老師

          五、六年級在9月9日,開展“老師您休息”的主題活動,

          學(xué)生自己準(zhǔn)備內(nèi)容當(dāng)小老師,感受老師教學(xué)教育的辛勞。

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