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        一只鳥(niǎo)仔說(shuō)課稿

        時(shí)間:2023-03-28 09:07:50 說(shuō)課稿 我要投稿
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        一只鳥(niǎo)仔說(shuō)課稿

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的一只鳥(niǎo)仔說(shuō)課稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        一只鳥(niǎo)仔說(shuō)課稿

          一、教材分析

          本課選至人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第五冊(cè)第八課“愛(ài)鳥(niǎo)”單元的《一只鳥(niǎo)仔》!兑恢圾B(niǎo)仔》是流傳在臺(tái)灣的一首兒歌。在兩段歌詞中,每段都采用了象聲詞來(lái)形容一種小動(dòng)物的鳴叫聲和神態(tài),使得歌曲頗為生動(dòng)有趣。

          歌曲為五聲徽調(diào)式、2/4拍。音域在九度以內(nèi)。全曲共四樂(lè)句,每句四小結(jié),節(jié)奏型幾乎完全相同。如:x x︱xxxx︱xoxx︱xo o︱。常采用下滑音、襯詞、襯腔,使得歌曲顯得非常風(fēng)趣,具有濃郁的地方色彩和詼諧的風(fēng)格。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的下行大二度移位,第四樂(lè)句是第二樂(lè)句的變化重復(fù),曲式屬于典型的“起承轉(zhuǎn)合”。全曲統(tǒng)一、完美、形象的表現(xiàn)了孩子們天真、可愛(ài)和純潔的性格。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、用準(zhǔn)確的音調(diào),自然、生動(dòng)的聲音和詼諧有趣的神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

          2、用自然的有表現(xiàn)力的聲音演唱《一只鳥(niǎo)仔》,感受具有濃郁地方色彩和詼諧風(fēng)格的臺(tái)灣民歌

          3、初步了解“下滑音”及其唱法

          4、初步感受襯詞和方言對(duì)于民歌的重要性

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、感受具有濃郁地方色彩和詼諧風(fēng)格的臺(tái)灣民歌

          2、感受襯詞和方言對(duì)于民歌的重要性

          3、唱出臺(tái)灣民歌風(fēng)格,唱好下滑音

          四、學(xué)生情況分析

          《一只鳥(niǎo)仔》是三年級(jí)上期已學(xué)過(guò)的內(nèi)容,為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程所以選用2年級(jí)的孩子。此教學(xué)內(nèi)容從各方面對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)顯得很有難度。

          五、研究?jī)?nèi)容與教法:

          科學(xué)的選擇音樂(lè)教學(xué)的方法和策略,提高教學(xué)實(shí)效性。本節(jié)課主要運(yùn)用了對(duì)比法和法

          六:學(xué)法

          根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,我注意去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)游戲,律動(dòng),學(xué)習(xí)用閔南語(yǔ)演唱等一系列活動(dòng),使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,體現(xiàn)了老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的地位。

          七:教學(xué)過(guò)程

          一、組織教學(xué)

          1、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

          2、發(fā)聲及節(jié)奏練習(xí)

          二、新歌學(xué)習(xí)

          1、歌曲引入,師范唱并揭題

          2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè),找出歌詞中不會(huì)的字音和不懂的內(nèi)容

          3、師帶生齊讀歌詞

          4、通過(guò)旋律線學(xué)習(xí)旋律

          5、跟琴學(xué)唱歌曲

          6、生邊唱邊自編動(dòng)作

          7、認(rèn)識(shí)下滑音并了解其唱法

          8、加入下滑音演唱歌曲

          9、師用閔南語(yǔ)演唱歌曲

          10、生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)閔南語(yǔ)并隨音樂(lè)演唱

          三、歌曲拓展

          1、聆聽(tīng)用閔南語(yǔ)演唱的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

          2、小結(jié)

          八、教學(xué)反思

          不足之處在于:1、課前所制定的教學(xué)目標(biāo)過(guò)于“大”,以至教學(xué)目標(biāo)完成不理想。

          2、未能充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的地位。

          3、教學(xué)環(huán)節(jié)未落實(shí)。

          4、未能充分關(guān)注學(xué)生所及時(shí)反饋的情況。

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