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羽毛球的說課稿（通用10篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，認(rèn)真擬定說課稿，那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編整理的羽毛球的說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
羽毛球的說課稿 1
一、教材分析
羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，小學(xué)生參加羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運(yùn)行弧度不太高，球速相對較快，具有一定進(jìn)攻性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球運(yùn)動有著積極的促進(jìn)作用。
二、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級，小學(xué)生參加羽毛球活動能鍛煉判斷能力和思維力，提高反應(yīng)、觀察能力、對速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動作，知道發(fā)球的動作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。
2.技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場指定區(qū)域。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會適應(yīng)能力。
四、本課教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：動作連貫、協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問題。
五、教法與學(xué)法
教法：講解示范法，完整法與分解法。
學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法。
六、教學(xué)過程
1、開始部分2分鐘
一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
二是隊(duì)列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和反應(yīng)速度。
2、準(zhǔn)備部分8分鐘
�。�1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場進(jìn)行“8”字跑。
�。�2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。
�。�3）專項(xiàng)練習(xí)
追逐接發(fā)球游戲，目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠(yuǎn)球，同時引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
3、基本部分25分鐘
�。�1）先進(jìn)行導(dǎo)入，導(dǎo)入我是這樣進(jìn)行的，教師示范兩種動作讓學(xué)生說出兩種動作的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，目的`是為了更好地區(qū)分正手發(fā)高遠(yuǎn)球和高平球。
�。�2）講解示范正手發(fā)高平球的動作方法，強(qiáng)調(diào)動作的要領(lǐng)。
（3）組織練習(xí)分為2個環(huán)節(jié)：
A、無球練習(xí)，目的是使學(xué)生的動作連貫協(xié)調(diào)。
B、有球練習(xí)，目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力，以及利用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。
通過一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球，游戲的同時讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球和高平球的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和糾正錯誤動作。
第二部分，課課練部分把學(xué)生分成4組，分別進(jìn)行弓步運(yùn)球，跳繩，仰臥起坐和蛙跳，采用分組輪換的方式進(jìn)行，2分鐘輪換一次。采用上述四組動作是因?yàn)橛缮系较洛憻挼綄W(xué)生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、結(jié)束階段5分鐘
首先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡單的形體手位練習(xí)使學(xué)生的身心都得到放松。其次課堂小結(jié)，回收器材，師生道別。
我的說課到此結(jié)束，下面進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的模擬上課。
羽毛球的說課稿 2
一、說教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球
二、說教材:
本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。而第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它要求學(xué)生要在場上不停地移動步伐、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動作技術(shù)和步伐將球在場上往返對擊。
同時羽毛球后動形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，青少年參加羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的.鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主管參與意識，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。本課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動中一項(xiàng)主要的部分，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球運(yùn)動以后的動作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。
三、說學(xué)情
本課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，學(xué)生對羽毛球教學(xué)，有著很高的學(xué)習(xí)熱情，并且我們知道這一時期的學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束，學(xué)生的觀察力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。
根據(jù)這種情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：使90%的學(xué)生能正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)心觀察能力。
4、教學(xué)重點(diǎn)：握拍的正確、發(fā)球的高和遠(yuǎn)。
5、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的時機(jī)和擊球力度的。
五、教法學(xué)法：
教法：講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)、自主探究、相互交流。
六、教學(xué)過程:
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)建設(shè)：
（1）集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；
（2）師生問好，布置本次課任務(wù)及要求；提示安全注意事項(xiàng)。
（3）安排見習(xí)生。
�。�4）教學(xué)組織形式為四列橫隊(duì)。
�。ǘ嵘\(yùn)動:
�。�1）繞田徑場慢跑兩圈。
�。�2）游戲：穿越障礙，增加學(xué)生的球感和團(tuán)結(jié)能力。
�。�3）徒手操：主要活動學(xué)生各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動中損傷。
（三）基本部分即主題學(xué)習(xí)和實(shí)踐部分:
1、復(fù)習(xí)正反手握拍。
2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動作方法。
組織練習(xí)：
�。�1）徒手分解練習(xí)。
�。�2）徒手連貫動作練習(xí)。
�。�3）分組對練。
3、素質(zhì)練習(xí)：羽毛球場地兩邊線移動。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部份：
1、放松肌肉。
2、課的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)。
3、師生再見。
七、場地器材：
羽毛球場地六個、四十把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球。
八、預(yù)計效果：
本課平均心律：110—130次/分
練習(xí)密度：30—35%
我的本次說課完了，謝謝大家！
羽毛球的說課稿 3
一、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球器材
二、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過介紹各種教學(xué)器材，讓每個學(xué)生了解羽毛球知識，體驗(yàn)羽毛球運(yùn)動帶來的樂趣。
三、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容主要為羽毛球的器材。羽毛球器材：場地介紹、球和球拍。本科從教材的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生一步一步掌握羽毛球的場地長、寬、邊線和端線，以及球的區(qū)分和球拍的選擇。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)羽毛球場地、器材基本知識。
2、通過了解羽毛球器材、場地知識，建立對羽毛球器材知識要求的正確概念。
五、本課教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：場地的知識。
2、教學(xué)難點(diǎn)：球拍、球知識。
六、教學(xué)過程
1、認(rèn)識羽毛球場地。
�。ㄒ唬┯鹈驑�(biāo)準(zhǔn)場地尺寸
一片標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場地，占地面積應(yīng)不小于106.5㎡（長15米、寬7.1米），其中畫線區(qū)域的主賽場標(biāo)準(zhǔn)尺寸為長13.40米，單打場地寬5.18米、雙打場地寬6.10米。球場四周2米以內(nèi)、上空9米以內(nèi)不得有任何障礙物。場地線得顏色最好是白色、黃色或其他容易辨別得顏色。場地上得畫線得寬度均為4厘米，所有場地線都是它所確定區(qū)域得組成部分。
�。ǘ┑孛�
比賽場地一般采用PVC塑膠運(yùn)動地板，PVC塑膠運(yùn)動地板的彈性，滑澀程度適中。
�。ㄈ艄�
比賽應(yīng)在場地四周比較暗得環(huán)境中進(jìn)行，因此，賽場上空得燈光至關(guān)重要。一般燈光得設(shè)計和布局有兩種方法：一種是自熾燈泡，安裝在每一球場得兩側(cè)網(wǎng)柱得上空；另一種是熒光燈，掛在與球場邊線平行并且長度一樣得地方。為避免自然光線得干擾，場館內(nèi)應(yīng)掛上窗簾，場地上得照度要求達(dá)到500~750勒克斯。
�。ㄋ模┯鹈蚓W(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)
羽毛球網(wǎng)長6.10米、寬76厘米，為優(yōu)質(zhì)深色的天然或人造纖維制成，網(wǎng)孔大小在15—20毫米之間，網(wǎng)的上沿應(yīng)縫有75寬的雙層白布（對折而成），并用細(xì)鋼絲繩或尼龍繩從夾層穿過，牢固地張掛在兩網(wǎng)柱之間。標(biāo)準(zhǔn)球網(wǎng)應(yīng)為黃褐色或草綠色。網(wǎng)柱高1.55米，無論是單打或雙打，兩根網(wǎng)柱都應(yīng)分別立在雙打場地邊線的中點(diǎn)上。正式比賽時，球網(wǎng)中部上沿離地面必須為1.524米高，球網(wǎng)兩端高為1.55米。球網(wǎng)的兩端必須與網(wǎng)柱系緊，它們之間不應(yīng)該有缺縫。
�。ㄎ澹�(biāo)準(zhǔn)場地規(guī)格圖
2、認(rèn)識羽毛球。
每個羽毛球規(guī)定要扎16根羽毛。最好的羽毛為鵝翎。羽毛長度要在60～70毫米之間。
3、認(rèn)識羽毛球拍。
羽毛球拍一般由拍頭、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的`接頭構(gòu)成。一支球拍的長度不超過68厘米，其中球拍柄與球拍桿長度不超過40厘米，拍框長度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，球拍的發(fā)展向著重量越來越輕、拍框越來越硬、拍桿彈性越來越好的方向發(fā)展。
七、小結(jié)
本節(jié)課我只要是介紹羽毛球的場地、羽毛球和羽毛球拍知識，采用直觀教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”。
羽毛球的說課稿 4
一、指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩�，目的是提高學(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對奧運(yùn)會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力得到提高。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)對體育的`興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)球時手腕、手臂的用力方法。
難點(diǎn)：發(fā)球時，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動小臂靈活發(fā)球。
六、教、學(xué)法
1、教法
創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵性評價等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。
2、學(xué)法
互動學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
激勵評價法：通過個別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對他人評價的能力。
七、教學(xué)過程
依據(jù)高中學(xué)生的心理活動變化規(guī)律把課分為:身心動員、激發(fā)動機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。
1、身心動員：
以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動員及預(yù)防運(yùn)動損傷的目的。
2、激發(fā)動機(jī)：
運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)探索：
主教材的攻克----采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索-----分四組在四塊場地進(jìn)行互動、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價。
4、愉悅身心：
快速移動、競爭意識、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。
5、放松恢復(fù)：
在學(xué)生有了適度的疲勞時，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。
羽毛球的說課稿 5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。
3、體驗(yàn)自己編操的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
每個學(xué)生一只羽毛球拍（成人球拍）。
活動過程：
準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。
教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。學(xué)生自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
學(xué)生簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動作演示給大家看。
集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的'動作。
啟發(fā)學(xué)生將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。
師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放松活動--不倒的球拍。
活動玩法：
五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一學(xué)生的名字，被叫的學(xué)生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的學(xué)生退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組學(xué)生剩下的人數(shù)最多為勝者。
羽毛球的說課稿 6
一、指導(dǎo)思想
本課是在新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生思想的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主體。
二、教學(xué)內(nèi)容
羽毛球
三、學(xué)生情況分析
本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀(jì)律較好，思想活躍，具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對羽毛球運(yùn)動熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強(qiáng)弱不同，對羽毛球技術(shù)的掌握帶來很大影響。因此本課的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標(biāo)。
四、教材分析
羽毛球運(yùn)動具有球小，速度快，變化多等特點(diǎn)。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運(yùn)動中擊球相對較多，可提高練習(xí)者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運(yùn)動具有很高的鍛煉價值。本年級羽毛球課共16課時，本次課是第5次課，學(xué)習(xí)的.內(nèi)容是正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中把重點(diǎn)放在擊球點(diǎn)的選擇上。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的時機(jī)。
2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使75%左右的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步掌握正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作，25%左右的學(xué)生能夠獨(dú)立完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動中培養(yǎng)合作意識和行為。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：擊球點(diǎn)的選擇。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
七、教學(xué)過程
1、在準(zhǔn)備部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，充分活動身體各關(guān)節(jié)。
2、課的基本部分分復(fù)習(xí)和新授兩部分。
�。�1）復(fù)習(xí)階段
通過對以前所學(xué)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的復(fù)習(xí)，使學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的心理狀態(tài)。
（2）學(xué)習(xí)新知識階段
新授部分的教學(xué)我采用教師引導(dǎo)--啟迪--指導(dǎo)--幫助，通過學(xué)生觀察學(xué)習(xí)--嘗試學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學(xué)習(xí)--成功體驗(yàn)--觀摩學(xué)習(xí)--評價不同層次的組織，讓學(xué)生在運(yùn)動中不知不覺的學(xué)習(xí)、掌握動作，提高能力，使學(xué)生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚(yáng)合作學(xué)練的優(yōu)勢，使學(xué)生在共同探究、共同學(xué)練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗(yàn)、相互評價、相互促進(jìn)。
第一階段：通過國家級教練的教學(xué)視頻，學(xué)生徒手模仿正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動作。
第二階段：學(xué)生通過有球練習(xí)，強(qiáng)化正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。
第三階段：通過練習(xí)及教師的糾正，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的技術(shù)動作。
第四階段：展現(xiàn)風(fēng)采，教師找出技術(shù)動作掌握較好的學(xué)生進(jìn)行展示，提高表現(xiàn)能力。
3、結(jié)束部分：通過學(xué)生的自我放松的方法來放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調(diào)整和放松。
八、教學(xué)評價
1、教學(xué)過程中教師采用以下的評價方式：
�。�1）觀察評價：教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的及時評價。
�。�2）技術(shù)評價：在教學(xué)的過程中，對學(xué)生技術(shù)的掌握情況進(jìn)行及時評定，肯定學(xué)生正確技術(shù)動作，同時糾正錯誤動作，從而提高學(xué)生正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。
（3）比較評價：在教學(xué)過程中我選出兩組學(xué)生進(jìn)行正誤動作對照示范，通過示范評價，讓學(xué)生更直觀、更快的掌握技術(shù)。
2、教學(xué)中學(xué)生采用以下的評價方式：
自評、互評:在練習(xí)過程中學(xué)生采用自評和互評，通過這些評價方法學(xué)生能較好進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，也能很好的激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果。
九、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計
練習(xí)密度預(yù)計：33—35%全課平均心率：100次/分---110次/分
羽毛球的說課稿 7
教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球
2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動作要領(lǐng)
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動的興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點(diǎn)：錯誤動作習(xí)慣的`糾正部分和時間
課的內(nèi)容
教學(xué)主體、組織教法與要求
過程
1、組織上課
體育委員整隊(duì)，報告人數(shù)、師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生
2、準(zhǔn)備活動——徒手操
頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、弓步壓腿
活動手腕腳踝
4x8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲
注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。
基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍
1)學(xué)生模仿練習(xí)
2)講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球
3)學(xué)生分組練習(xí)
4、學(xué)生比拼
組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。
組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來回檢查糾錯組織：教師點(diǎn)動作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時點(diǎn)幾個典型錯誤動作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。
注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯誤動作的糾正。
結(jié)束
1、集合整隊(duì)
2、總結(jié)上課情況師生再見
師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價，學(xué)會思考。
學(xué)會分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步。
器材：羽毛球拍、球
羽毛球的說課稿 8
目標(biāo)：
了解羽毛球的規(guī)則和基本動作。
掌握正確的發(fā)球和接發(fā)球技巧。
熟悉基本的攻擊和防守技巧。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。
教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球的規(guī)則和基本動作。
發(fā)球和接發(fā)球技巧。
攻擊和防守技巧。
團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。
教學(xué)過程：
熱身（5分鐘） 教師和學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動，如跑步、跳繩等，以準(zhǔn)備身體。
講解規(guī)則和基本動作（10分鐘） 教師向?qū)W生介紹羽毛球的規(guī)則和基本動作，如發(fā)球、接發(fā)球、攻擊、防守等。
發(fā)球和接發(fā)球技巧練習(xí)（20分鐘） 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)球和接發(fā)球的練習(xí)，要求學(xué)生注意動作的規(guī)范和準(zhǔn)確性。
攻擊和防守技巧練習(xí)（20分鐘） 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行攻擊和防守的`練習(xí)，要求學(xué)生掌握基本的技巧和策略。
團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識訓(xùn)練（10分鐘） 教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識的訓(xùn)練，要求學(xué)生互相協(xié)作、競爭，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總結(jié)（5分鐘） 教師總結(jié)本次課程的內(nèi)容和收獲，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)羽毛球。
教學(xué)反思：
本次課程主要是為了讓學(xué)生了解羽毛球的規(guī)則和基本動作，并掌握發(fā)球和接發(fā)球、攻擊和防守等基本技巧。通過團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識的訓(xùn)練，幫助學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和競爭的樂趣。教師在課程中要注意規(guī)范學(xué)生的動作和態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
羽毛球的說課稿 9
教學(xué)目標(biāo)：
了解羽毛球的規(guī)則和基本動作。
掌握正確的羽毛球發(fā)球和接發(fā)球技巧。
熟練掌握羽毛球的基本移動和進(jìn)攻技巧。
提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
羽毛球規(guī)則和基本動作。
正確的羽毛球發(fā)球和接發(fā)球技巧。
基本移動和進(jìn)攻技巧。
羽毛球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)。
教學(xué)過程：
羽毛球規(guī)則和基本動作
（1）教師講解羽毛球的規(guī)則和基本動作，讓學(xué)生了解羽毛球比賽的基本知識。
�。�2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。
�。�3）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固規(guī)則和基本動作。
正確的羽毛球發(fā)球和接發(fā)球技巧
�。�1）教師講解正確的發(fā)球和接發(fā)球技巧，讓學(xué)生了解正確的發(fā)球和接發(fā)球方式。
�。�2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。
�。�3）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固發(fā)球和接發(fā)球技巧。
基本移動和進(jìn)攻技巧
（1）教師講解基本移動和進(jìn)攻技巧，讓學(xué)生了解羽毛球比賽中的基本移動和進(jìn)攻方式。
�。�2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。
�。�3）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固基本移動和進(jìn)攻技巧。
羽毛球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)
�。�1）教師講解羽毛球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生了解如何在比賽中取得勝利。
�。�2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀察并模仿。
�。�3）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固羽毛球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)。
教學(xué)評價：
通過學(xué)生的練習(xí)和表現(xiàn)，評價學(xué)生對羽毛球規(guī)則、基本動作、發(fā)球、接發(fā)球、移動和進(jìn)攻技巧、基本戰(zhàn)術(shù)的掌握情況，并給予及時的'反饋和指導(dǎo)。
教學(xué)延伸：
組織學(xué)生進(jìn)行羽毛球比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過觀看羽毛球比賽視頻，了解比賽中的戰(zhàn)術(shù)和技巧，提高學(xué)生的競技水平。
讓學(xué)生參加羽毛球社團(tuán)或俱樂部，深入學(xué)習(xí)羽毛球知識和技巧。
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課程時間
60分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
了解羽毛球的規(guī)則和基本動作。
掌握正手、反手擊球的技巧和姿勢。
學(xué)會使用正確的腳步和移動技巧。
提高協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
羽毛球拍和羽毛球。
場地和球網(wǎng)。
視頻教學(xué)資料和教學(xué)道具。
教學(xué)過程：
開場（5分鐘） 教師向?qū)W生介紹羽毛球的規(guī)則和基本動作，以及本次課程的目標(biāo)和重點(diǎn)。讓學(xué)生自我介紹，加強(qiáng)班級凝聚力。
熱身（10分鐘） 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身活動，包括伸展、深呼吸和快速走動。這些活動有助于放松身體，增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性，預(yù)防運(yùn)動損傷。
技巧講解（20分鐘） 教師逐一講解正手和反手擊球的.技巧和姿勢。通過演示和講解，幫助學(xué)生掌握正確的擊球姿勢和步伐。
練習(xí)和糾正（30分鐘） 教師讓學(xué)生分組進(jìn)行擊球練習(xí)。教師巡視練習(xí)過程，及時糾正學(xué)生的錯誤姿勢和動作，并給予正確的指導(dǎo)。學(xué)生之間相互交流，相互幫助，提高練習(xí)效果。
結(jié)束（5分鐘） 教師讓學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的放松活動，以緩解運(yùn)動后的疲勞和緊張。
教學(xué)反思：
本次課程重點(diǎn)突出，學(xué)生易于理解和掌握。
教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生體驗(yàn)到了羽毛球運(yùn)動的樂趣。
教師注重與學(xué)生互動，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生提高技能。
本次課程強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會競爭環(huán)境。
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