實(shí)用的初二的我的作文集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的初二的我的作文7篇,歡迎大家分享。
初二的我的作文 篇1
閑來(lái)無(wú)事,便愛(ài)讀書(shū)。不為黃金屋,不為顏如玉,更不為千鐘粟;只是為了讀,為了品味其中的樂(lè)趣。如今,讀書(shū)已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中,到書(shū)海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者,無(wú)論是溫馨愜意的春宵,還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中,伴著屋檐下?lián)u曳的燈光,沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書(shū)境。這時(shí)便可在書(shū)中無(wú)阻礙地暢游:感受李白的灑脫,傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的痛斥,撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心,替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆,為水滸英雄壯舉而心血沸騰,被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼我的心隨著書(shū)縱橫馳騁,在幻想中跟書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話,思想碰撞,這種體驗(yàn)有如一闋九天仙樂(lè),回環(huán)往復(fù)不絕如縷,令人如醉如癡。
星期天,我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)幽靜處,開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書(shū)香中,上下五千年,縱橫千萬(wàn)里,感書(shū)中之娛樂(lè),悟書(shū)中之真諦。或行至烏江畔,尋覓西楚霸王“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的沖天豪情;或回到革命中的前蘇聯(lián),與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮;或信步康橋,看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻,心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致,泡一壺香霧四溢的龍井,捧上一本書(shū)享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中,人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片,想要擠一段時(shí)間完整地細(xì)品一本書(shū),已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟,忙里偷閑亦可體味書(shū)中的妙味,讓其幽幽墨香滲入肌膚,隨血液在體內(nèi)奔涌,亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳,呈現(xiàn)出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。
初二的我的作文 篇2
我們今年十四歲,每天開(kāi)始點(diǎn)評(píng)身邊形形色色的人,他們有些被稱為文藝小青年,有些被稱為勤奮的孩子,有些則被成為二愣子
我們今年十四歲,每天路過(guò)自己上過(guò)的幼兒園,再看看現(xiàn)在背的沉重的書(shū)包,禁不住長(zhǎng)天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲,和身邊同學(xué)談?wù)摰膯?wèn)題已不再是少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片,而是誰(shuí)昨天做了幾道題,誰(shuí)又考了級(jí)部第一,誰(shuí)有為班級(jí)扣了分
我們今年十四歲,遇見(jiàn)親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐,而是不斷地在詢問(wèn),你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲,每天不在埋怨有多少人不和自己玩,多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒(méi)有做。
我們今年十四歲,漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文,喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲,夢(mèng)想漸漸地多了起來(lái),在努力過(guò)程中又少不了茫然,方向,是對(duì)的,目標(biāo),卻是模糊的
我們今年十四歲,開(kāi)始為升高中瘋狂地參加課外活動(dòng),閱讀大量的文章,好讓自己不在人群中埋沒(méi),不在人海中消失
我們今年十四歲,叛逆的時(shí)期開(kāi)始讓大人們對(duì)我們改變了想法,說(shuō)我們不懂事,說(shuō)我們目光短淺,說(shuō)我們生在福中不知福。而我們自己呢?何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候,又能又誰(shuí)來(lái)幫我們分擔(dān)這些勞累?最后,還不得是靠自己慢慢減輕身上的負(fù)擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天,我們渴望在電腦世界中自由穿梭,我們渴望能過(guò)擺脫大人們一切的束縛,去做自由的雄鷹,然而我們又渴望有朋友和親人交談,有人為我們分擔(dān)痛苦,有人和我們共享快樂(lè)。我們只能在成長(zhǎng)的路上走著,走著,面對(duì)著那些人期待的目光,我們只是低著頭,時(shí)而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。
我們今年十四歲,孤獨(dú)時(shí),陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐,研究、思考、探索;蛘咴谖⒉┥习l(fā)出一句引人矚目的話,等待著他人的回復(fù)和評(píng)論。 十四歲,多夢(mèng)而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲,充滿幻想的年齡,常對(duì)未來(lái)充滿美好的愿望。哀做夢(mèng)的我們,幻想著自己的將來(lái)。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長(zhǎng)的喜悅。
十四歲是季風(fēng),吹醒了沉睡的麥苗,喚醒了生靈萬(wàn)物。十四歲的我們——朝氣蓬勃,青春如歌。
十四歲,是一朵盛開(kāi)的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫,純潔無(wú)暇。
十四歲,是一只自由自在翱翔在天際的小鳥(niǎo),是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險(xiǎn)阻的出生牛犢。十四歲,是一本充滿喜怒哀樂(lè)的青春書(shū)冊(cè)。記載了我們無(wú)數(shù)的心情故事和成長(zhǎng)的旅程。
十四歲,沒(méi)有十三歲的天真,也沒(méi)有十五歲的的多濾。留念著兒時(shí)的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮;憧憬著成長(zhǎng)的十五歲。嘴里喊著代溝,與父母不時(shí)冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭(zhēng)上游的小魚(yú)兒;是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾,柔弱中帶著剛強(qiáng),嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤,師長(zhǎng)猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲,是一首無(wú)字的詩(shī),一首無(wú)聲的歌。我們就是那煽情的詞句,跳動(dòng)的音符。十四歲的明天充滿了陽(yáng)光的我們,充滿了希望。
十四歲,我對(duì)班級(jí)多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個(gè)充滿活力的大家庭,我在這個(gè)家庭中很快樂(lè)。所以,十四歲,我對(duì)他多了一份責(zé)任,我要為六班爭(zhēng)光,我要讓六班變得更好。我會(huì)好好學(xué)習(xí),不光為了我,也為了讓六班在年級(jí)重力于不敗之地;我會(huì)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),收好作業(yè),盡力幫助老師,讓六班有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;我會(huì)在我掃地那天,讓教室保持干凈,讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;十四歲,我要把小我真正融入大我。 十四歲,我多了一份執(zhí)著,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始有了一個(gè)個(gè)小小的愿望,這些愿望匯集成河,通往夢(mèng)想的海洋。河水從來(lái)不會(huì)西流,我的夢(mèng)想也永遠(yuǎn)不會(huì)回頭,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。碰到挫折,也只會(huì)屢敗屢戰(zhàn);遇到困難,也只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰,也會(huì)死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨;哪怕傷痕累累,也會(huì)顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲,我們喜歡你,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
初二的我的作文 篇3
虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校是東莞市有名的寄宿學(xué)校,這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人、空氣清新的校園。
一進(jìn)大門(mén),映入眼簾的便是高大雄偉的鐘樓。鐘樓非常高,高得像一個(gè)高大而又威猛的巨人。鐘樓上有一個(gè)個(gè)小窗口,透過(guò)小窗口便可以看到里面的東西。鐘樓上刻著:“為中華之崛起而讀書(shū)”,這句名言激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。
沿著走廊,我們便來(lái)到菜園。菜園很大,有多大呢?大概有三四個(gè)足球場(chǎng)那么大吧。那里一年四季都流著水茵茵的綠色。春天,青菜綠綠的,好像在向我們頻頻招手呢,卷心菜綻開(kāi)了笑臉,包菜那肥肥胖胖的臉好像比我們的臉還大呢!夏天,辣椒蒼翠欲滴,玉米姑娘正欣賞著自己碧綠的秀發(fā)呢,西紅柿小朋友們正在互相捉迷藏呢,他們躲在媽媽翠綠的外衣底下,真是一群調(diào)皮的小朋友。秋天,豆角三個(gè)一群,五個(gè)一伙的在一起玩耍,西蘭花用那熱情的笑容迎接了我們,香蔥整齊的站在地里。冬天,部分青菜都已枯萎,唯有蘿卜、白菜和菜葉沒(méi)有枯萎,他們正向我們展示著他們旺強(qiáng)的生命力。
再往前走,便是游樂(lè)場(chǎng),游樂(lè)場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),它帶給我們歡樂(lè),讓我們心情放松,不被學(xué)習(xí)的壓力壓倒。那里有滑滑梯、秋千、太空漫步機(jī)等娛樂(lè)設(shè)施,我最喜歡蕩秋千了,秋千一下子蕩到高處,非常刺激、好玩。每當(dāng)大課間的時(shí)候,同學(xué)們便無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,非?鞓(lè)!
虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校還有許多迷人的景色,你可以來(lái)親自瞧瞧,我們隨時(shí)歡迎您的到來(lái)!
初二的我的作文 篇4
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友,他即是我的同學(xué),又是我的同桌——他叫小姜。
他長(zhǎng)著濃濃的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁下是一張笑起來(lái)足有碗口大小的嘴巴,因此,同學(xué)們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個(gè)頭,扁平的腦門(mén)前還留著幾根長(zhǎng)劉海,看上去帥氣十足。
他性格內(nèi)向,最怕就是和人交往了,可內(nèi)向的他卻酷愛(ài)打籃球。在球場(chǎng)上因?yàn)樗麄(gè)頭高,動(dòng)作靈活,所以最拿手的要數(shù)搶籃板了,因此,同學(xué)們還叫他“籃板王”。每當(dāng)我們兩人之間有了矛盾,同樣酷愛(ài)籃球的我就會(huì)和他去球場(chǎng)上較量一番,一場(chǎng)球賽下來(lái)后,大汗淋漓的兩人又會(huì)和好如初了。
他不僅球技精湛,在學(xué)習(xí)方面也是毫不含糊。一次,我有一道數(shù)學(xué)題怎么解也解不出來(lái),便請(qǐng)教他。他對(duì)這道題也不太懂,我們倆便討論起來(lái),爭(zhēng)論的面紅耳赤。最終,這道題在我們兩人的反復(fù)論證之后迎刃而解。我用敬佩的口氣說(shuō):“不怪人家叫你”姜大嘴“說(shuō)起話來(lái)就是不一樣,這么一道難題一下子就讓你說(shuō)通了,真是佩服!他連忙回應(yīng)道”別這么說(shuō),如果沒(méi)有你,光憑我一個(gè)人也不行!你也不用謙虛,咱倆是彼此彼此嗎!他最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向。一遇到我們?nèi)硕紵o(wú)法解答的問(wèn)題時(shí),我們倆都不愿意去問(wèn)老師,可又非常想知道問(wèn)題的答案,于是,便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問(wèn)題,誰(shuí)輸誰(shuí)去問(wèn)老師?擅慨(dāng)他輸了時(shí),他也會(huì)懇求我去幫他問(wèn),沒(méi)辦法,我也非常想知道問(wèn)題的答案,在他再三懇求下,我也只能去問(wèn)老師了,他也會(huì)用請(qǐng)我吃冰激淋的方式來(lái)答謝我。
我倆不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴,而且還是生活中的好朋友。一天早上,我早早便起床來(lái)到學(xué)校,班里空蕩蕩的就我們兩人。我見(jiàn)沒(méi)人,便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛(ài)的玻璃筆筒,一不小心把他打破了,我下得趕忙跑回座位上。不一會(huì),老師進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)到滿地碎片,心痛極了,他立刻聲色俱厲地喝斥到:“誰(shuí)干的”!正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí),一個(gè)熟悉的聲音回響在我耳邊:“老師,是我干的!痹瓉(lái)是他。老實(shí)說(shuō):“好,既然你這么誠(chéng)實(shí),就不懲罰你了。”下課后,我問(wèn)他:“你怎么這么傻,干嘛為我頂罪。”“因?yàn)槲覀兪歉鐐儼 !他的回答使我為之一顫,我禁不住良心的譴責(zé),立刻到老師那里認(rèn)了錯(cuò),走出老師的辦公室,見(jiàn)他在門(mén)口等著我,還調(diào)皮地說(shuō):“一定要請(qǐng)我吃冰激淋吆!”
我們之間的友誼就在這玩耍,學(xué)習(xí)生活中與日俱增。
初二的我的作文 篇5
我一直在追尋一種生活,寧?kù)o而美好,慵懶且安逸。像,陽(yáng)光濃濃地灑在肩頭,只身站在盛開(kāi)的田野中,有輕輕的風(fēng)拂過(guò)臉頰的那般愜意。
但似乎,這一切都不太真實(shí)。我每日有固定的事要完成,作業(yè)、上課或吃喝,沒(méi)有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務(wù)的人哪,只能日復(fù)一日地做同樣的事,只能坐在陰冷的教室里望著窗外那片濃烈的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)變淡、變薄,消失。
我以為,我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎,直至那一天——
那天,我撿到了快樂(lè)的鑰匙。
午飯后的陽(yáng)光總是那么輕柔,打在身上,卻又有很厚的溫暖。同伴說(shuō):“這么好的太陽(yáng),我們走走吧。”我們都覺(jué)得這主意不錯(cuò),便都放慢了腳步。不知不覺(jué)中,我們走上了一條小路。
用鵝卵石鋪好的小路,路的一邊是潺潺的流水,另一邊是學(xué)校老師自己翻種的菜地,雖然不大,卻也富有生機(jī)。
此時(shí)的我,抬起頭,眼里滿是陽(yáng)光,一條流水將我們與遠(yuǎn)處的樓宇相隔,我突然感到十分愜意。此時(shí)此刻,我不正處在我一直追求的環(huán)境、生活中么?陽(yáng)光有了,微風(fēng)有了,流水、綠草都有了,我還在奢望些什么呢?
我越想越高興,這條小路我以前經(jīng)常走,怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)如此美景呢?我不自覺(jué)地笑出了聲。同伴驚疑地望著我,我卻只是笑而不語(yǔ)。
風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰,青綠的菜葉在陽(yáng)光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺,隔岸相對(duì)的是水邊人家。天空中的飛鳥(niǎo)卷過(guò)陽(yáng)光的溫?zé),這一瞬間,世界安靜而樸素,這一瞬間,我撿到了快樂(lè)的鑰匙,終于打開(kāi)了屬于我的快樂(lè)大門(mén),我向往的世界。
其實(shí)快樂(lè)的鑰匙一直在我的腳下,只不過(guò)在那天,那個(gè)被風(fēng)吹亂的午后,我才低頭,悄悄地將它撿起罷了
初二的我的作文 篇6
至今,那件事還記憶猶新。它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初進(jìn)小學(xué)的我,還是一個(gè)什么也不懂的小毛孩。在一個(gè)陌生的環(huán)境里要接受陌生的人,陌生的事,對(duì)于那時(shí)的我而言,簡(jiǎn)直比登天還難。一切的一切都只因我那膽小孤僻的性格。 我一直這樣,直到四年級(jí)。 又是一個(gè)新學(xué)年。這一年換班主任了,同學(xué)們都在竊喜,終于可以擺脫X老師的'魔掌了。新老師姓吳,是教數(shù)學(xué)的,長(zhǎng)得有些胖,大約四十來(lái)歲。開(kāi)學(xué)的第一天。就給全班開(kāi)了個(gè)班會(huì),向我們介紹她這學(xué)期的工作計(jì)劃等。矮小的我坐在一個(gè)不起眼的地
方仔細(xì)聆聽(tīng)著。突然,她宣布的一條消息大大震撼了我,啟發(fā)了我,同樣也讓我不知所措——下個(gè)星期我班要重新競(jìng)選班長(zhǎng),同學(xué)們自愿報(bào)名,由同學(xué)們投票選舉。
回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽肯定的對(duì)我說(shuō):“去吧!正好鍛煉鍛煉自己
我說(shuō):“我……恩……。”媽媽又問(wèn):“猶豫什么呢?”“我……我是怕太膽小,不敢在班上演講。”“哦,那沒(méi)什么的,你上去就當(dāng)是跟媽媽講話好了!”“哦!我答道。
第二天,我來(lái)到老師辦公室,膽怯地對(duì)老師說(shuō):“吳老師,我想報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。”老師說(shuō):“行!你把名字寫(xiě)在紙上吧!”寫(xiě)完后,正準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“加油!我相信你一定能行。膽子大點(diǎn),顯示出男子漢的陽(yáng)剛之氣出來(lái)。記!”我也對(duì)老師微微一笑,走了……
離開(kāi)辦公室,心想:“這第一步搞定了,第二步該怎么呢?”既然要演講,當(dāng)然要寫(xiě)演講稿咯!上課是不能也不許開(kāi)小差的,所以,我抓緊課余的所有時(shí)間,絞盡腦地想啊想啊……終于,在距離競(jìng)選還有2天時(shí),大工告成。但是最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)有來(lái)了,這也是最難克服的——自卑的心理障礙。
競(jìng)選前一天晚上,媽媽為我補(bǔ)了一晚的心理課。媽媽親切地對(duì)我說(shuō):“心理障礙的確是很難克服,但是媽媽告訴你有一個(gè)好方法——深呼吸,并且一定要大口深呼吸。既然你的演講已經(jīng)在我面前通過(guò)了,那么明天正式演講時(shí)你就嘗試一下“目中無(wú)人”的感覺(jué)。如果這樣不行,你就放松小學(xué)生作文,放松再放松就夠了!”“恩!媽,我明天會(huì)努力的,您放心好了吧!”
終于,一決勝負(fù)的時(shí)刻來(lái)臨了。班會(huì)定在下午舉行,不知怎么的,這天下午特別熱,熱得叫人心煩,這好像是老天給我制造條件,因?yàn)槲姨夭慌聼。演講開(kāi)始了,老師興奮地說(shuō)道:“我班班長(zhǎng)選舉現(xiàn)在開(kāi)始。下面請(qǐng)第一個(gè)報(bào)名的zy910427同學(xué)上臺(tái)演講!痹谝黄瑹崃业恼坡曋,我慢慢地從一個(gè)不起眼的地方走了出來(lái),上講臺(tái)之前,我的心理錯(cuò)綜復(fù)雜亂想一氣:怎么辦,怎么辦?我怎么是第一個(gè)呢?完了,完了,要是上去之后全部忘光怎么辦?我?guī)е淮蟠囊蓡?wèn)走上講臺(tái),我站在上面,講臺(tái)下一個(gè)個(gè)期待的眼神投向我,我突然感覺(jué)到大家對(duì)我的信任。頓時(shí),我脫口而出:“老師、同學(xué)們,如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)以身作則,自己自覺(jué)遵守紀(jì)律,同樣也會(huì)管好班上的紀(jì)律、衛(wèi)生……”演講結(jié)束了,同學(xué)們?cè)僖淮螢槲叶恼。從這掌聲中我看到了希望。緊接著,一位位班長(zhǎng)候選人上臺(tái),他們的演講同樣出色。十幾分鐘過(guò)后,宣布每個(gè)人一周成果的時(shí)刻到了,我心里的弦緊緊的崩著,一刻也不敢松懈。老師拿著結(jié)果說(shuō):“經(jīng)過(guò)投票,最終我班班長(zhǎng)是…是…”此時(shí),我心想:“老師啊老師,你快點(diǎn)拉!”“是zy910427!!!”我蹦了起來(lái),我太興奮了,一周的努力,幫助我取得了成功。
這是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)默默無(wú)聞、膽小的男孩通過(guò)一周的努力,竟然成為了一班之長(zhǎng)。4年的沉默,7天的準(zhǔn)備,45分鐘的迸發(fā)使我嘗到了成功的滋味。啊!太美好了,太甜美了!
自此,我變得開(kāi)朗、自信。
初二的我的作文 篇7
我是個(gè)不漂亮的小女生,在生活里是個(gè)快樂(lè)活潑的女生,在學(xué)習(xí)里我是個(gè)書(shū)呆子,我是一個(gè)與別人不同的女生,我的朋友很多,她們交會(huì)了我許多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)和知識(shí),所以我很喜歡她們。
我有一張瓜子臉,我們班同學(xué)都說(shuō)我像20xx年超級(jí)女生里的張亞飛,呵呵!眼睛大大的,嘴巴也大,吃起東西來(lái)我可是有名的喲!在我們班上我是一個(gè)很瘦的女生,就是長(zhǎng)的不好,如果長(zhǎng)的好的話,我可是有名的大美女喲!
我和別人不同的是別人覺(jué)得簡(jiǎn)單的題,我卻覺(jué)得很難。而我覺(jué)得簡(jiǎn)單的題,別人卻覺(jué)得很難!怪吧!所以我很喜歡做較難的題,有時(shí)候考試簡(jiǎn)單的題我做不起,被老師叫到辦公室批評(píng)了一頓!唉!真悲,有時(shí)候較難的題我全做起了,老師又說(shuō)我是作弊,讓我重新做了一遍,做完了,老師說(shuō)我是個(gè)神經(jīng)病,比較難的你全會(huì),比較簡(jiǎn)單卻不會(huì),真是好倒霉!
雖然我經(jīng)常被老師叫去,但是我并不感到很難受很委屈,因?yàn)槲沂且粋(gè)跟大家不一樣的女生。那天我沒(méi)考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌,我的同學(xué)都以為我會(huì)哭,可是沒(méi)想到的是,我竟然沒(méi)哭,過(guò)了一會(huì)兒她們對(duì)我說(shuō):“你好兇啊!竟然不哭,要是我被打了,絕對(duì)要哭的”我微笑了一下,然后回家了。作文
其實(shí)我也很想像那些普通女生一樣,但是我并不是那樣的女生,不過(guò)我在特殊的生活中也感到了快樂(lè)和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母,我再此給她們說(shuō)聲謝謝了!
我就是我!不一樣的我!一個(gè)充滿樂(lè)趣。快樂(lè)。的我!請(qǐng)大家支持我吧!
【實(shí)用的初二的我的作文集錦7篇】相關(guān)文章: