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        《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)》說課稿

        時間:2021-03-24 10:57:42 說課稿 我要投稿

        《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)》說課稿范文

          作為一名老師,通常會被要求編寫說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)》說課稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)》說課稿范文

          今天我說課的課題是《表內(nèi)除法(一)整理和復(fù)習(xí)》下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等幾個方面來對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說課。

          一、教材分析

          本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元的知識。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分、用2~6的乘法口訣求商、解決問題等內(nèi)容,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本單元是二年級數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,因此占據(jù)重要地位。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          知識與技能:

         。1)進(jìn)一步理解除法算式的含義,知道除法算式各部分的名稱。

         。2)進(jìn)一步體會乘、除法之間的關(guān)系,能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。

          (3)初步學(xué)會根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

         。4)培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力、語言表達(dá)能力。

          過程與方法:

          經(jīng)歷除法的含義、用2~6的`乘法口訣求商、用除法解決簡單實(shí)際問題的整理過程,體驗(yàn)歸納整理的方法。會用乘法口訣正確求積。培養(yǎng)學(xué)生簡單地表達(dá)遷移類推的能力。

          情感態(tài)度與價值觀:

          體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系,受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):理解除法算式的含義,體會乘法、除法之間的關(guān)系;熟練運(yùn)用乘法口訣求商;提高計(jì)算能力和解決問題的能力。

          教學(xué)難點(diǎn):利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。

          四、教學(xué)過程

          (一)復(fù)習(xí)引入

          談話導(dǎo)入,明確本節(jié)課要學(xué)內(nèi)容。(回顧本單元內(nèi)容,概括知識點(diǎn))

         。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境、歸納總結(jié)

          知識點(diǎn)1:

          1、學(xué)生背誦平均分的含義。

          2、指名學(xué)生舉例說明平均分。

          3、列除法算式,說出各部分的名稱。

          4、出示兩個練習(xí)題,學(xué)生完成后教師引導(dǎo)學(xué)生說一說兩個除法算式的意義。

          知識點(diǎn)2:

          1、學(xué)生獨(dú)立完成乘法口訣表,教師巡視指導(dǎo)。

          2、背誦2~6的乘法口訣。

          3、根據(jù)乘法口訣說出乘法算式、除法算式(開火車)。

          4、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。

          知識點(diǎn)3:回顧解決有關(guān)平均分問題的實(shí)際問題的關(guān)系式。

          (三)鞏固練習(xí)

          1、看誰算得都對。(開火車)

          2、24根胡蘿卜。

         。1)每只小兔分4根,可以分給幾只小兔?

          (2)平均分給6只小兔,每只小兔分到多少根?(指名板演)

          3、把12塊橡皮分給小明和他組里的3個同學(xué),平均每個同學(xué)分幾塊?(指名板演)

          五、課堂小結(jié)

          六、作業(yè)布置

          練習(xí)六第1,2題。

          七、教學(xué)反思

          本節(jié)課上完后我也進(jìn)行了反思,一節(jié)課下來失敗的地方有很多:制作課件時習(xí)題單位出錯,導(dǎo)致板書時單位帶錯;第2個知識點(diǎn)訓(xùn)練時間過長,導(dǎo)致重點(diǎn)有所偏移,第3個知識點(diǎn)訓(xùn)練時過于倉促;總結(jié)出來的關(guān)系式利用度不夠。

          結(jié)束語:

          以上我僅從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)過程等幾方面說明“教什么”和“怎么教!标U明了為什么這樣教,教學(xué)有法,但無定法。今后我進(jìn)一步向?qū)<液蛢?yōu)秀教師以及校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師學(xué)習(xí),不斷探討更好的教學(xué)方法,并希望各位老師對本次課提出寶貴意見,謝謝大家!

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