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        美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿

        時(shí)間:2021-03-19 10:51:37 說(shuō)課稿 我要投稿

        美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,認(rèn)真擬定說(shuō)課稿,我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿

          美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿1

          裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同,主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理,畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要,不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征,充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

          裝飾畫(huà),要求在對(duì)自然物象,抓住客觀對(duì)象的主要特征,不受自然規(guī)律的束縛,運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工,創(chuàng)造出高于生活,富于想象的完美、典型的裝飾形象。

          由于本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)過(guò),所以本節(jié)課的重點(diǎn)放在了實(shí)用裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方面,學(xué)生通過(guò)臨摹教師的作品,來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的工具,并知道畫(huà)一幅裝飾畫(huà)是很簡(jiǎn)單的事情,從而達(dá)到學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在授課當(dāng)中,學(xué)生的想象力在材料的替換中體現(xiàn),讓學(xué)生了解身邊的材料,只要合理的運(yùn)用,都能達(dá)到表現(xiàn)一幅裝飾畫(huà)的目的

          課型:綜合型

          教學(xué)目標(biāo):

          1、運(yùn)用現(xiàn)有的材料,臨摹表現(xiàn)一幅裝畫(huà)。

          2、認(rèn)識(shí)到材料在裝飾畫(huà)中形成裝飾美感的重要作用。

          3、通過(guò)裝飾畫(huà)的學(xué)習(xí)制作,體驗(yàn)制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn):合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)

          教學(xué)難點(diǎn):材料的可代替性

          教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)、課件

          課時(shí):一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:(課件展示圖片)

          欣賞幾幅裝飾圖片,提問(wèn):所看到的美術(shù)作品大多數(shù)懸掛在那里?起到了什么作用?

          引入課題:裝飾畫(huà)

          二、新課:(課件展示圖片)

          1、你能在畫(huà)中找到這些生活中的景物嗎?

          2、畫(huà)中的少女有什么特點(diǎn)?(夸張的變形)

          3、畫(huà)中的植物有什么特點(diǎn)?(畫(huà)中的植物與生活中的植物有什么不同)———化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。

          總結(jié):我們所看到的這些裝飾畫(huà)都是根據(jù)具象的物體,進(jìn)行的夸張變形及概括提煉,在加上之前我們學(xué)過(guò)的裝飾色彩構(gòu)成的。

          三、演示:

          1、這節(jié)課用我們身邊的材料來(lái)做一幅裝飾畫(huà)(白樺林)

          課件欣賞樹(shù)的變化

          2、教師演示(三個(gè)不同作品放在一起)

          四、提問(wèn)思考:

          老師所用的材料當(dāng)中那些是可以用其他物體代替的?

          畫(huà)樹(shù)的卡片可以用尺子代替,紙膠帶可以用白紙覆蓋

          五、學(xué)生練習(xí):

          1、學(xué)習(xí)臨摹教師作品

          2、材料的合理運(yùn)用

          六、作品評(píng)價(jià):

          美術(shù)裝飾畫(huà)說(shuō)課稿2

          一、說(shuō)教材

          教材是上好一堂課的關(guān)鍵,正確理解教材有助于課程的順利展開(kāi)。我說(shuō)課的內(nèi)容選自人民美術(shù)出版社九年級(jí)上冊(cè)第6課,本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,主要展示了黑白裝飾畫(huà)的裝飾美感,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)點(diǎn)、線、面造型和反白效果來(lái)裝飾畫(huà)面。通過(guò)這節(jié)課的探究學(xué)習(xí),一方面可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察物象的好習(xí)慣,另一方面可以鍛煉學(xué)生大膽創(chuàng)造美的能力。

          二、說(shuō)學(xué)情

          合理把握學(xué)情是對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的`具體落實(shí),我面對(duì)的學(xué)生群體特點(diǎn)如下:九年級(jí)的學(xué)生有了一定的社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn),產(chǎn)生了與評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗(yàn),審美觀念正逐步形成。不過(guò)在此之前,他們已經(jīng)有裝飾畫(huà)的造型經(jīng)驗(yàn)和能力,為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。因此我將通過(guò)圖片欣賞,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,掌握用不同表現(xiàn)方法及裝飾手法創(chuàng)作一幅有美感的黑白裝飾畫(huà)。

          三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)以上對(duì)教材的分析和學(xué)情的掌握,我確定了如下三維教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:了解黑白裝飾畫(huà)的美感,學(xué)會(huì)黑白裝飾畫(huà)點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法和夸張變形的裝飾手法,創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意和美感的黑白裝飾畫(huà)。

          過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐,能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。

          情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成善于觀察,勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。

          四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

          基于我的教學(xué)目標(biāo),為了使課程有的放矢,我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下:

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法及其裝飾手法,感受黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力。

          難點(diǎn):創(chuàng)作有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。

          五、說(shuō)教學(xué)方法

          依據(jù)“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”的原則,我將采用談話啟發(fā)法、趣味提問(wèn)法、小組討論法和示范教學(xué)法,從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

          俗話說(shuō)“工欲善其事,必先利其器”,好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。因此我做了如下準(zhǔn)備:多媒體課件、鉛筆和素描紙等。

          七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

          下面就是本次說(shuō)課的最重要部分,說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

          環(huán)節(jié)一:激趣導(dǎo)入

          我將出示一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,說(shuō)一說(shuō)熊貓一生當(dāng)中最大的兩個(gè)愿望是什么?學(xué)生回答后,引導(dǎo)他們感受黑與白的樸素純凈之美,從而導(dǎo)入課題《黑白裝飾畫(huà)》。

          通過(guò)這種腦筋急轉(zhuǎn)彎的導(dǎo)入方式,營(yíng)造活潑的課堂氣氛,使學(xué)生發(fā)散思維,從而克服學(xué)生接受知識(shí)的畏難心理并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

          環(huán)節(jié)二:描述分析

          我將用多媒體展示黑白裝飾畫(huà)《鄉(xiāng)村少女》,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察思考,然后向?qū)W生提問(wèn):這幅作品描繪了什么內(nèi)容?畫(huà)面給你什么感受?結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容,學(xué)生可以思考得出畫(huà)面描繪了一個(gè)扎辮子的小女孩挎著裝魚(yú)的籃子的形象,給人一種簡(jiǎn)潔與凝練的質(zhì)樸之美。接著追問(wèn):畫(huà)家如何表達(dá)畫(huà)面效果的?學(xué)生思考可以得出畫(huà)家運(yùn)用黑白兩種樸素、純凈的色彩進(jìn)行表現(xiàn)。白色的辮子反襯出深色的衣服,同時(shí)籃子也是通過(guò)籃子里黑白相間的魚(yú)反襯出它們的可愛(ài)形象的。教師總結(jié)出畫(huà)面利用黑白兩種樸素純凈的色彩,用簡(jiǎn)潔和凝練傳遞出“海納百川”般豐富的審美信息,畫(huà)面運(yùn)用黑白互襯的手法表現(xiàn)事物,以少勝多。

          然后我會(huì)出示帶罐子的靜物圖片,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了哪些創(chuàng)作手法?并說(shuō)說(shuō)畫(huà)面物體有什么特點(diǎn)?讓學(xué)生小組討論,師生共同總結(jié)出:畫(huà)面綜合了點(diǎn)、線、面多種造型因素,大膽將室內(nèi)外景物組合在一起,并進(jìn)行概括、夸張和變形造成的裝飾效果。

          繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察無(wú)裝飾與有黑白裝飾畫(huà)貓的形象,對(duì)比分析它的裝飾美。學(xué)生思考回答,教師總結(jié)出裝飾過(guò)的貓身上布滿花朵紋樣,這種手法屬于添加法,是我國(guó)民間美術(shù)中常見(jiàn)的裝飾手法之一。

          通過(guò)這樣循序漸進(jìn)、層層設(shè)問(wèn)的方式,逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黑白裝飾畫(huà)的美感,學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法和造型手法,從而能自主創(chuàng)作出一幅有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà),符合本階段學(xué)生的思維水平和認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)通過(guò)小組討論的活動(dòng)方式,可以使學(xué)生的思維之間發(fā)生碰撞,激發(fā)更多的探究性思考,養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          環(huán)節(jié)三:示范講解

          我將根據(jù)一組靜物照片示范一幅黑白裝飾畫(huà)。讓學(xué)生了解黑白裝飾畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),即創(chuàng)作時(shí)要對(duì)靜物形體進(jìn)行夸張、變形、排列或簡(jiǎn)化,拋棄其固有色,采用黑白色進(jìn)行點(diǎn)線面的重組,表現(xiàn)畫(huà)面獨(dú)特的裝飾美感。這一過(guò)程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),及時(shí)解決技法上的難點(diǎn)。

          環(huán)節(jié)四:實(shí)踐展評(píng)

          接下來(lái)便請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的題材和方法,自主創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。在此期間我會(huì)巡視指導(dǎo),積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀作品,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

          創(chuàng)作結(jié)束后,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生將作品展示出來(lái),組成黑白裝飾畫(huà)展,并請(qǐng)他們介紹自己作品,同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容、表現(xiàn)方式和裝飾效果等角度欣賞交流,我會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。

          這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)中教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象和方式多元化的要求,利用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式能夠檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)成果,激發(fā)學(xué)生向更高目標(biāo)努力的積極性,活躍課堂氣氛。

          環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè)

          課程最后,我會(huì)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課的收獲和體會(huì),來(lái)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行梳理并進(jìn)行情感升華,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)我們生活帶來(lái)的美感。作業(yè)是請(qǐng)學(xué)生課后觀察生活中的事物,嘗試用黑白裝飾畫(huà)的方式把它們描繪下來(lái)。

          這樣開(kāi)放的作業(yè)可以讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

          為充分體現(xiàn)課程內(nèi)容,以便于學(xué)生能夠理解掌握,我的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、清晰、重難點(diǎn)突出。

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