日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿

        時間:2021-03-13 11:58:40 說課稿 我要投稿

        《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿

          《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿1

          一、說教材

          1、教學(xué)目標的預(yù)設(shè)

          依據(jù)本單元本課的特點,預(yù)設(shè)本文教學(xué)目標如下:

          認知目標:有感情的反復(fù)朗讀并背誦全詩;進行語言積累;

          能力目標:把握詩歌意境,感悟詩人思想感情;培養(yǎng)學(xué)生解讀、鑒賞詩歌意象的能力;

          情感目標:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。

          2、教學(xué)重、難點的預(yù)設(shè)

          依據(jù)以上兩點,我預(yù)設(shè)本課的教學(xué)重、難點如下:

          教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦,感悟詩句含義,體味詩歌清遠、閑靜的意境美。

          教學(xué)難點是揣摩詩歌的清麗的意象和質(zhì)樸曉暢、情景交融的特色。

          二、說教法

          1、教學(xué)的設(shè)計理念

          《語文課程標準》里指出:“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練,全面提高語文能力!北疚氖俏馁|(zhì)兼美的寫景詩歌,適于朗讀,所以講析文章時,讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟文章描繪的自然美。

          2、學(xué)情分析

          七年級的學(xué)生已經(jīng)具有初步感知課文和聯(lián)系上下文理解句子的能力;對語言文字也具有一定的感悟能力。這節(jié)課,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,我盡量充分發(fā)揮教師的作用,引導(dǎo)學(xué)生一步一步探究來完成教學(xué)的目標。

          3、教學(xué)方法

          根據(jù)課文文質(zhì)兼美的特點和學(xué)生的實際情況,我采用的教學(xué)方法有:激發(fā)興趣法(引秋)、問題導(dǎo)引法(品秋)、討論質(zhì)疑法(品秋)、誦讀法(誦秋)。

          主要以出示秋天的風(fēng)景圖片、使用相關(guān)的課件來輔助教學(xué)。

          4、說學(xué)法

          葉圣陶老先生提出的:“教是為了不教”。我遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進行學(xué)法的指導(dǎo),采用了主體思維法、小組討論法及反饋練習(xí)法。

          5、反饋調(diào)控措施

          根據(jù)我所授課班級學(xué)生底子薄、認知水平低、自覺性差的現(xiàn)狀,我估計學(xué)生可能會在“品秋”“寫秋”環(huán)節(jié)中出現(xiàn)困難,這時教師可根據(jù)當時的情況,就出現(xiàn)困難的環(huán)節(jié),以對話的方式談?wù)勛约旱目捶ǎM師生距離,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,更好的完成本課的教學(xué)目標。

          三、說教學(xué)過程

          這節(jié)課我是按“引秋——誦秋——品秋——寫秋”進行教學(xué)的。其中我把教學(xué)重點突出在“誦秋”環(huán)節(jié);在“品秋”環(huán)節(jié)中突破本課的教學(xué)難點。

          (一)引秋(2分鐘)

          教師給學(xué)生們展示秋天的風(fēng)景圖片,請學(xué)生說說看了圖片,想到了什么?有什么感受?由此創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。(出示課題)

          設(shè)計意圖:輕松的心情利于學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生帶著自己的感受進入課文,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望;同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、觀察能力和口語表達能力。

          (二)誦秋(8分鐘)

          本環(huán)節(jié)以讀為主,使學(xué)生對文中所描繪的“秋”有個總體印象。

          初讀課文,劃出文中的生字、詞。

          教師范讀,學(xué)生劃出朗讀節(jié)奏、分辨朗讀語氣、語調(diào)。

          學(xué)生自讀與賽讀,并在學(xué)生中互評,教師給予適當?shù)墓膭睢?/p>

          請學(xué)生找出自己喜歡的詩節(jié)朗讀,也可找出你認為詩中用得好的詞語,做適當?shù)呐,并與同學(xué)交流。教師也可找出自己喜歡的詩句、詞語與學(xué)生進行交流,對學(xué)生加以引導(dǎo)。

          設(shè)計意圖:這樣就能使學(xué)生入景、入情的感知課文內(nèi)容。使學(xué)生在初步掌握朗讀技巧,培養(yǎng)語感的同時,還能夠掌握精讀的方法、培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也注重了對學(xué)生智力素養(yǎng)中注意力的`培養(yǎng),使學(xué)生的認知能力以及非智力素質(zhì)中的興趣與情感得以提升,鍛煉學(xué)生的自信心。同時也突出了本課的教學(xué)重點。

          (三)品秋(20分鐘)

          在此環(huán)節(jié)中,學(xué)生組成小組,主要圍繞教師給出的三個問題討論、質(zhì)疑,探究全詩。

         、僬页雒抗(jié)詩的點睛之句。

         、谠娭锌坍嬃藥追鶊D景,請分別給它們命上整齊、漂亮的名字。

          (教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言,板書。)

         、圻@首詩創(chuàng)造出了一種什么樣的氛圍?

          (歸結(jié)出詩文的特點并板書出來。)

          設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)以學(xué)生討論為主,教師輔助引導(dǎo)為輔,使學(xué)生能夠很好的把握作者的思想感情,使教學(xué)目標中的能力目標得以實現(xiàn)。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究的精神,共同分享合作的樂趣,感受成功的喜悅。這實際上也是教給學(xué)生一種閱讀的方法,在學(xué)生的領(lǐng)悟能力得到鍛煉的同時,檢測了學(xué)生的思維品質(zhì),語言的歸納、整合能力,并使之得以提高。把學(xué)生對詩的理解上升到了一個高度。

          請學(xué)生仔細聆聽詩人的深情絮語(教師有感情的朗讀),展開想象的翅膀,看看在自己的頭腦中形成了怎樣的畫面,并把它描繪出來。

          設(shè)計意圖:這是對本課知識掌握情況的反饋。教師可以通過學(xué)生描繪的圖景,了解到學(xué)生對詩文的理解程度,若學(xué)生理解有不足之處,教師可以自己頭腦中的圖景加以引導(dǎo)。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想與想象能力、口頭表達能力,還使學(xué)生感悟到詩的意境美,以突破本課教學(xué)的難點。

          (四)寫秋(15分鐘)

          這個環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與情感態(tài)度兩方面的語文素養(yǎng)。

          請學(xué)生根據(jù)自己的認識,也以“秋天”為題寫一首小詩或畫一幅畫。并給大家展示出來。

          設(shè)計意圖:根據(jù)“閱讀最近發(fā)展區(qū)”的原理,進行知識的遷移訓(xùn)練,注重語文的實踐活動,讓學(xué)生養(yǎng)成一種關(guān)注自然、體驗自然和發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣。也可提高學(xué)生的文化品位和思想觀念。體現(xiàn)了教學(xué)目標中的能力目標。

          《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿2

          "說課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進一步發(fā)展。,我們來看看。

          一、說理念

          品德與生活課程的開設(shè),對于幫助和促進學(xué)生發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,完善新一輪基礎(chǔ)教育課程體系,促進課程改革的發(fā)展具有重要意義。品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。

          以往小學(xué)低年級思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向,而品德與生活則是遵循兒童生活規(guī)律,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,以兒童直接參與的豐富多彩的活動作為其主觀形態(tài),而非“講授——接受”式。

          二、說教材

          《我愛秋天》一課是北師大版品德與生活一年級上冊第三單元《美麗的秋天》的第一個學(xué)習(xí)主題。本單元總體目標是:熱愛自然,初步了解季節(jié)變化的特點、人和自然的關(guān)系,懂得珍惜勞動果實;發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能;初步形成科學(xué)探究的興趣。

          這個單元在內(nèi)容上從三個主題來對學(xué)生進行熱愛大自然的教育!段覑矍锾臁愤@個主題教育主要是讓學(xué)生通過找秋天的``活動,發(fā)現(xiàn)秋天的變化,感受秋天的美,教材圖文并茂,精選了很多的圖片,這些精美的卡通圖片,人物的言行舉止、面目表情非常貼近同學(xué)們的生活。

          同學(xué)們非常愛看,都愿意與課本中的小朋友交朋友,教材文字很少,大多以小貓或卡通小朋友提出的問題為呈現(xiàn)方式,這些問題貼近兒童生活,富有啟發(fā)性,對兒童有很強的感染力。新課程從教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上來看,為教師的教和學(xué)生的學(xué)留下了很大的創(chuàng)造空間。

          根據(jù)教材的特點和品德與生活課程標準的相關(guān)要求,我覺得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性的開展一系列教學(xué)活動其目的就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才.這個主題我計劃教學(xué)為兩課時,這里說的是第一課時。

          (一)主題目標

          1、認知目標:觀察秋天大自然的特點,注意季節(jié)的變化,初步認識種子。

          2、能力目標:認識秋天,欣賞秋天里的美。

          3、情感目標:體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美,懂得珍惜勞動果實。

          (二)教學(xué)重、難點。

          教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

          教學(xué)難點:珍惜勞動成果的意識。

          (三)教學(xué)準備

          我通過自己的教學(xué)實踐充分認識到,要想很好地達成教學(xué)目標,必須要做好充分的教學(xué)準備工作:

          1、課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映秋天的資料。

          2、播放秋天美麗景色的資料。

          3、播放電腦動畫片,反映農(nóng)民豐收的場面。

          4、了解每一位學(xué)生的基本情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)

          三、說教法

          制訂了主體教學(xué)目標,做了充分的教學(xué)準備工作后,關(guān)鍵問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達成教學(xué)目標。根據(jù)本課教材的特點和(《品德與生活課程標準》)的要求,結(jié)合一年級兒童好動、愛玩的特殊性,我預(yù)設(shè)的基本教法是:啟發(fā)式、活動式、合作探究等等。我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的。

          《品德與生活課程標準》明確指出:品德與生活是一門綜合性、活動型課程,本課程的性質(zhì)強調(diào)活動,所以我設(shè)計的的基本教法是注重活動、強調(diào)活動,讓兒童充分參與教學(xué)過程,參與各種活動,在各種活動中讓兒童用自己的眼睛觀察世界,用兒童的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界。

          通過兒童的觀察,搜集資料,討論合作,親身經(jīng)歷、體驗,從中獲得感受生活知識的獲得與思想品德知識的理解與掌握,是他們在各種活動中感悟出來的,不是由老師硬性地傳授給他們的,新課程條件下教師的地位和作用是學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是主體,一切活動都是為了學(xué)生的學(xué)服務(wù),根據(jù)這些理念,所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。

          《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿3

          一、教學(xué)目標

          依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標,結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動的目標定為以下二點。

          1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

          這條目標是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”所設(shè)計的。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)熱愛秋天的情趣。

          這是一條情感目標,我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事,可小組交流、個別交流,并請幼兒欣賞范畫,激發(fā)他們對本次活動的興趣及積極參與的欲望。

          二、預(yù)知幼兒情況

          水墨畫是幼兒平時接觸較少的一種藝術(shù)形式,通過前階段的接觸,他們有著濃厚的興趣,非常愿意參與活動,但在表現(xiàn)方法上還欠缺,本次活動將鼓勵幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造,同時幫助幼兒解決畫面的布局問題。

          三、教材分析

          根據(jù)季節(jié)變化及主題的確定,我選擇了《我愛秋天》這個內(nèi)容,在這之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)秋天知識的音樂、語言、科學(xué)等教學(xué)活動,對秋天有著豐富的認識,為本次活動奠定了基礎(chǔ);顒拥膬(nèi)容符合大班幼兒的能力水平。

          四、活動的重、難點

          本次活動的重點是幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫不同于其它的藝術(shù)形式,除材料的不同,對幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求,本次活動主要讓幼兒控制好用筆的水分。

          難點是幼兒對畫面的安排。通過講述、交流、欣賞,幼兒的腦海里有著許多有關(guān)于秋天的畫面,很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題。

          五、教學(xué)方法及策略

          1、突破重、難點的策略

          重點策略:在教學(xué)過程中教師要多次提醒幼兒用筆水分,可以示范毛筆蘸墨的過程,幫助幼兒掌握水分,要求蘸墨后要在準備好的廢報紙上試一試,調(diào)整好水墨量后才可在宣紙上作畫,以免出現(xiàn)臟的現(xiàn)象。

          難點策略:幼兒年齡較小,他們會認為畫的越多越好,這恰恰是水墨畫最忌諱的。在教學(xué)中老師不僅要開闊幼兒的思維,還要幫助他們歸納,找出最主要的、最貼近主題的內(nèi)容。例:如果是豐收為主題的,以田地、農(nóng)民伯伯為主;或是以果園為主。如果是表現(xiàn)秋天風(fēng)景的美麗,可以抓住秋天的`落葉做重點描繪?傊嬅嬗幸粌蓚主要表現(xiàn)的內(nèi)容就可以了,多反而會亂。

          2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的方法及策略

         。1)通過談話、欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機。

          興趣是最好的老師。在活動中,我引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方,豐富幼兒關(guān)于秋天的知識,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在談話中,鼓勵幼兒討論、交流,并相互學(xué)習(xí)。通過觀察、講述、啟發(fā)想象、配樂表演等,激發(fā)幼兒的參與欲望。

          (2)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,尊重他們的想法和創(chuàng)造。

          在活動中,我還有意給幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會,讓他們通過自己的傾聽、思考、來獲得相關(guān)知識。如;在展示作品中,鼓勵幼兒為自己的畫命名、講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

          (3)靈活運用體態(tài)語言幫助幼兒樹立自信心。

          教師的體態(tài)語言在本次活動里使用較多。一方面,它能增強幼兒的自信心,另一方面,它又是教師與幼兒情感交流的重要手段。在教學(xué)活動中,老師鼓勵的目光、贊揚的手勢、認可的點頭對幼兒都起著極大的激勵作用,這也是綱要所提倡的。

          六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

          本次活動的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三大部分。

          1、開始部分

          教師啟發(fā)性的談話,引導(dǎo)幼兒說出自己對秋天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“我愛秋天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

          2、基本部分

          首先是出示圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題畫的畫面安排及色彩的運用方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作。

          接著,要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。

          最后,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講的有順序,較完整。

          3、結(jié)束部分

          教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行自我、相互講評。

          以上是本人對“水墨畫‘我愛秋天’”活動的簡單構(gòu)想,不足之處還請老師、專家批評、指正。

        【《我愛秋天》優(yōu)秀說課稿】相關(guān)文章:

        《小烏鴉愛媽媽》優(yōu)秀說課稿12-26

        《我是誰》優(yōu)秀說課稿08-16

        鄒韜奮《我的母親》優(yōu)秀說課稿05-20

        《愛媽媽》說課稿09-30

        秋天的懷念說課稿11-11

        《秋天》說課稿(通用5篇)09-30

        幼兒園《秋天》說課稿09-24

        《秋天雨》語文說課稿08-26

        《吆喝》優(yōu)秀說課稿08-17

        《夾竹桃》優(yōu)秀說課稿08-17