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        蹦蹦跳說(shuō)課稿

        時(shí)間:2020-12-16 20:32:07 說(shuō)課稿 我要投稿

        蹦蹦跳說(shuō)課稿

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的蹦蹦跳說(shuō)課稿,歡迎大家分享。

        蹦蹦跳說(shuō)課稿

        蹦蹦跳說(shuō)課稿1

          說(shuō)課材料

          《綱要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為:

          1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

          2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

          第一條目標(biāo)為知識(shí)學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo),第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,難點(diǎn)為仿編兒歌。

          目標(biāo):

          1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

          2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

          內(nèi)容:蹦蹦跳

          重點(diǎn):為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,

          難點(diǎn):仿編兒歌。

          準(zhǔn)備:1、背景圖三張。

          2、小圖片四張。

          形式:集體

          過(guò)程:

          一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。

          二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

         。ㄒ唬┲鸲卫斫鈨焊鑳(nèi)容。

          1、這是誰(shuí)的家?

          小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)

          去干什么?

          2、這是誰(shuí)的家?

          小青蛙怎樣走?

          去干什么?

          3、這是誰(shuí)的`家?

          大袋鼠怎樣走?

          袋袋里邊有什么?

         。ǘ┱w學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師師范朗誦。

          2、提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

          3、集體朗誦。

          4、分組朗誦。

          三、幼兒仿編兒歌。

          1、還有誰(shuí)是蹦蹦跳?

          2、出示圖片,

          集體仿編。

          延伸:

          幼兒多觀察,自己仿編兒歌。

        蹦蹦跳說(shuō)課稿2

          《綱要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為:

          1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

          2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

          第一條目標(biāo)為知識(shí)學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo),第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,難點(diǎn)為仿編兒歌。

          目標(biāo):

          1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,感受作品中活潑美好的情感。

          2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

          內(nèi)容:

          蹦蹦跳

          重點(diǎn):

          為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌,

          難點(diǎn):

          仿編兒歌。

          準(zhǔn)備:

          1、背景圖三張。

          2、小圖片四張。

          形式:

          集體

          過(guò)程:

          一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。

          二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          (一)逐段理解兒歌內(nèi)容。

          1、這是誰(shuí)的家?

          小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)

          去干什么?

          2、這是誰(shuí)的家?

          小青蛙怎樣走?

          去干什么?

          3、這是誰(shuí)的家?

          大袋鼠怎樣走?

          袋袋里邊有什么?

          (二)整體學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師師范朗誦。

          2、提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

          3、集體朗誦。

          4、分組朗誦。

          三、幼兒仿編兒歌。

          1、還有誰(shuí)是蹦蹦跳?

          2、出示圖片,集體仿編。

          延伸:

          幼兒多觀察,自己仿編兒歌。

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