小學三年級第一學期音樂教學工作計劃

　　一、教材分析及排意圖

　　本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”�！懊嫦驅W生，也應當注意學生的個性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂�單元。主要內容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

　　二、學段目標

　�。�、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

　�。�、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

　　３、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　４、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　�。�、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

　　三、具體目標

　�。薄⒏惺芘c鑒賞

　�、賹ψ匀缓蜕�活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。

　�、谀苈牨娌煌�聲音的`女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。

　　③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。

　�、苈牨娌煌�情緒的聲音，能用語言作簡單描述。

　�、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名，每學年２－４首。

　�。�、表現(xiàn)

　　演唱目標；

　　①  樂于參加各種演唱活動；

　�、�  知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。

　　③  能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。

　�、�  能夠對自己和他人的常作簡單評價。

　�、�  背唱３－４首曲子。

　　綜合性表演：

　　①  能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣了。

　�、�  在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

　�、�  能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　識讀樂譜：

　�、�  早已經學會歌曲學唱樂譜。

　�、�  結合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。

　�、�  能夠識讀簡單樂譜。

　�。�、音樂與相關文化：

　�、�  關注日常生活中的音樂。

　�、�  喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　四、教學措施

　�。�、充分運用現(xiàn)代教育技術手段，加強聽、視、動結合。

　�。�、突出音樂課的審美性，采用愉快教學法。

　�。�、精心設計教學方法，體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。

　�。础⒚嫦蛉�體，發(fā)展個性。

　�。�、采用多元化的評價，讓考試變得輕松。

　　五、教學進程安排

　　第一課：童年   4課時

　　第二課：草原   4課時

　　第三課：好伙伴   4課時

　　第四課：放牧   4課時

　　第五課：媽媽的歌   4課時

　　第六課：四季的歌   4課時

　　第七課：鐘聲   4課時

　　第八課：愛鳥   4課時

　　第九課：豐收歌舞   3課時

　　音樂宮     2課時

　　評價       4課時

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