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        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃

        時間:2024-07-23 11:36:37 工作計劃 我要投稿

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃(熱)

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃(熱)

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃1

          “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

          一、日常保教工作

          本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

          1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

          (1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

          (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

          2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時間

          為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

          (2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

          3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

          4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

          創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

          5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的`問題。

          幼兒入學(xué)后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

          二、家長、社區(qū)工作

          1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

          2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

          3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)!,每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

          4、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

          5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

          一)情況分析

          本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

          (一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

          1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

          2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

          3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 。

          4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

          (二)、薄弱因素分析

          1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心。

          2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。

          3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

          4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培養(yǎng)。

          (三)、個別幼兒情況:

          1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

          2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

          5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品。

          (四)、家長情況:

          家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          二)班級目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

          2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。

          3、班級教師加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

          4、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。

          5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

          三)具體措施

          (一)班級經(jīng)營

          三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務(wù)會議。

          在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

          繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

          (二) 班級教育

          1、班級環(huán)境

          1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

          2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。

          3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

          4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進幼兒健康愉快地成長。

          2、幼小銜接

          1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

          在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強化幼兒獨立生活的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

          幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

          要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。

          4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

          通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強幼兒的任務(wù)意識。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴(yán)格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題; d.愛護書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;

          3、游戲活動

          游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進行合作。

          建構(gòu)游戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

          表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

          通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規(guī)則意識。

          4、提高各領(lǐng)域能力

          語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

          實施措施:

          1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

          2、開展班級“故事大王”比賽。

          認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

          實施措施:

          1、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。

          2、提供豐富的操作材料。

          3、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

          藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。

          實施措施:

          1、班級設(shè)置作品展

          2、大班組幼兒才藝表演

          3、迎六一和美術(shù)比賽

          4、畢業(yè)典禮排練

          健康方面:了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實、團結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。

          實施措施:

          1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

          2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          社會目標(biāo):熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。

          實施措施:

          1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

          2月大班社會實踐活動 “逛公園”

          3月逛廟會

          4月春游

          5月小小環(huán)保員

          6月參觀小學(xué)

          5、主題活動

          本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

          第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

          (三)、班級保育

          四)班級特色

          我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

          第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;

          第二步作品欣賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

          第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

          第四步對作品進行創(chuàng)編。

          五)家長工作

          1、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

          2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

          3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

          4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡保芍靼嗬蠋熦?fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。

          5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。

          6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

          7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

          8、每月通過短信通與家長交流幼兒日;顒又械谋憩F(xiàn)和通知。

          9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

          10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

          11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

          六)其他工作

          1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。

          2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

          超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.

          游戲材料。

          三、本學(xué)期月工作計劃安排表。

          二 月 份

          制定本學(xué)期的工作計劃。

          召開家長會,想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

          三 月 份

          開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。

          開展繪畫活動,讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

          四 月 份

          開展“清明節(jié)”教育活動。

          開展早操比賽。

          五月份

          開展“勞動節(jié)教育活動”

          進行園級唱歌比賽。

          六 月 份

          進行跳繩比賽活動。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃2

          一、情況分析:

          (1)在運動方面,幼兒表現(xiàn)出積極的態(tài)度,勇于嘗試和探索各種運動器械,并發(fā)揮創(chuàng)造力來發(fā)掘器械的多種玩法。他們的動作輕松、自然而且協(xié)調(diào)。此外,幼兒展現(xiàn)出了較強的拍球技能,不僅能夠在原地拍球,還可以邊走邊拍甚至進行花式拍球。除了這些,通過參與各種形式的集體游戲,孩子們的基本動作得到了進一步的發(fā)展,并初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

          (2)在日常生活中,孩子可以學(xué)會使用筷子和紙巾等工具,展現(xiàn)出一定的獨立生活能力。通過開展各種主題活動,幼兒能夠體驗到勞動的意義,感受到勞動的辛苦和快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動與他人共同完成較為復(fù)雜的整理任務(wù),使他們能夠愛護玩具并將其歸放到原處。

         。3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,孩子對自然事物充滿好奇心。

         。4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力。

         。5)通過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高,他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。在主題活動中,孩子生成問題的能力還較為薄弱。

         。6)個別幼兒情況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學(xué)期還要重點指導(dǎo),并注重家園的共同配合。

         。7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長因為工作繁忙,很少有時間親自接送孩子,通常由老人負(fù)責(zé)接送。因此,他們無法及時了解幼兒園的情況,也很少與老師交流。為了改善和提高家園教育的質(zhì)量,有必要通過各種途徑來加強家校聯(lián)系。

          二、學(xué)期目標(biāo):

          1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨立地面對困難,并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。

          2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己。

          3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

          4、探究、操作、實驗,對事物發(fā)展的過程感興趣,學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

          6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

          7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。

          8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

          9、我喜歡發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,愿意通過唱歌、跳舞、演奏樂器、繪畫、手工制作、建造、戲劇表演以及角色扮演等形式,將自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造力初步展現(xiàn)出來。

          10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

          11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形。

          12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強家長與老師的.交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。

          13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式。

          14、與家長共同探討活動內(nèi)容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

          三、月保教工作重點:

          九月份:

          1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,為弟弟妹妹作榜樣。

          2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。

          3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

          4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,認(rèn)真鍛煉身體,增強體質(zhì)預(yù)防感冒。

          5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

          6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

          7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃3

          一、班級情況分析

          經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

          二、日常保教工作

          為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

          1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

          2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的'、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

          3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

          4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

          5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

          三、游戲活動

          本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

          四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

          環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

          五、教育措施

          1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

          2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

          3、主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。

          創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

          創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          六、德育工作

          1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

          2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

          3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

          4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

          七、安全工作

          1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

          2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

          八、家長工作

          1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

          2、每月一次家園欄地宣傳。

          3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

          5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

          6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

          主要工作安排

          九月:

          1、和主班配合好,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設(shè),和主班配合好布置新的主題墻。

          3、和孩子共同相處,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

          4、編程早操、韻律操等活動。

          5、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加公休課的培訓(xùn)。

          十月:

          1、認(rèn)真開展班級區(qū)域游戲活動,為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

          2、組織我班幼兒開展遠(yuǎn)足實踐活動。

          3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),和別的教師們進行研討。

          4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事,積極參加故事比賽。

          十一月:

          1、認(rèn)真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。

          2、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,參加開課活動。

          3、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,和各個老師進行討論,從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗,運用到自己班級上面來。

          4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),細(xì)抓常規(guī),提高責(zé)任感。

          5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。

          十二月:

          1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級的社會實踐活動。

          2、認(rèn)真撰寫論文,積極參加有關(guān)論文評比的活動。

          一月:

          1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

          2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字。

          3、做好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作,迎接檢查評估。

          4、分發(fā)幼兒成績單,獎品以及獎狀。

          5、配合清點財產(chǎn)物品,并且歸還。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃4

          新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,所以就出現(xiàn)了很多問題,相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

          本學(xué)期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

          1、加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

         。1)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

          (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

          2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力

         。1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

         。2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

          (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

         。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

          其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

         。3)知識經(jīng)驗的積累:

          A前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。

          B數(shù)學(xué)方面的滲透

          通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

          班級日常工作:

          1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

          2)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:2月11日元宵節(jié)、3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)、5月14日母親節(jié)、5月31日端午節(jié)、6月1日兒童節(jié)、6月18日父親節(jié)。

          衛(wèi)生保健工作:

          1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

          2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

          3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的.幼兒的照顧。

          家長工作:

          1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

          2)加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

          3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

          4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

          教師團隊合作及專業(yè)成長:

          通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

          總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃5

          斗轉(zhuǎn)星移,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去,又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想,為了更好的做好幼小銜接工作,我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排,具體安排如下:

          寫字:

          學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字,要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,會給生字組詞并造句,能做一些簡單的習(xí)題。

          拼音:

          學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié),要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫,學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié),會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào),會拼讀句子,會用拼音寫句子。

          語言:

          通過閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會看圖說話,會用“因為……所以……”造句,訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。

          數(shù)學(xué):

          10以內(nèi)的.連加連減運算,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,學(xué)習(xí)等量代換,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小,通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位,會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,會區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過走格子的方法,認(rèn)識一刻鐘和45分鐘,會畫指針并填數(shù)字,會以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。

          社會:

          通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí),教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會,讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,但共同生活在同一個地球上,就應(yīng)該互相尊重、和平相處,引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿適合自己的鞋子,教幼兒掌握系鞋帶的方法,教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,保護我們的生存環(huán)境。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃6

          一個學(xué)期一晃眼就過去了,面對接下來的工作,我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作,我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜,此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進行一次計劃,希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開始。

          一、提升教學(xué)質(zhì)量

          一路以來,我看著孩子們逐漸有所成長,我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我的心里很是慰藉。在這條路上,我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育,也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良,每一次改良都會有一些成績,而接下來的`一個學(xué)期,我認(rèn)為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣,我們一直在前進,就總會出現(xiàn)一些問題,通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學(xué)上還存在著一些缺陷,因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它,并且找到新的、正確的方式進行延續(xù)。

          二、注重學(xué)生成長

          幼兒園的學(xué)生年級普遍教小,所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱,直到大班了,還會有孩子舍不得家長,鬧一些不良情緒,這一點我認(rèn)為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏,所以在平時和孩子們的相處中,我常常會關(guān)注他們每個人的特點,從而進行引導(dǎo)。我相信只要我堅持下去,每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學(xué)期是全新的,也是一個值得期待的學(xué)期,因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,樹立正確的方向,也糾正他們成長路上的一些不足之處,為此做一個好的引導(dǎo)。

          三、維持良好師生關(guān)系

          在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,這是他們第一次進入課堂,也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋教師,也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學(xué)生相處時,我能感受到學(xué)生對我的依賴和信任,也能感到孩子們的純真和可愛,往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個好的師生關(guān)系,幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續(xù)努力,我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃7

          本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。

          培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

          為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:

          九月份:

          1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

          2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

          3、喜歡與他人交往。

          4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

          十月份:

          1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的'詞匯量。

          2、開展“詞的擴散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

          十一月份:

          1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

          2、學(xué)習(xí)相反詞。

          3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

          由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

          十二月份:

          1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

          2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

          以上是9~12月份大班組的月計劃

          ※的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

          1、報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

          2、娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。

          3、天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。

          上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃8

          一、班級情況分析:

          幼兒在經(jīng)歷了兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并且生活自理能力和安全保護意識也有了一定的提高。他們積極參與各種活動,主動與人交流,并能正確使用禮貌用語。在各個領(lǐng)域都取得了較好的發(fā)展。在語言方面,幼兒能夠主動積極地與同伴交流,清楚地表達(dá)出自己的想法和感受。大多數(shù)幼兒的語言比較完整、流暢,用詞也比較準(zhǔn)確。他們喜歡閱讀書籍,對故事和圖書的內(nèi)容很感興趣,并且能夠用普通話與人進行交流。在科學(xué)領(lǐng)域,幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感到興趣,并通過多種感官方式進行探索活動。他們能夠理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義和數(shù)量關(guān)系,同時也熱衷于種植和飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域,幼兒能夠運用自己喜歡的方式進行個性化的藝術(shù)表現(xiàn)活動。他們能夠初步感受到周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美,而且敢于在同伴面前展示自己的表演才華。然而,由于全班幼兒發(fā)展不平衡,仍然存在以下幾個問題:[請自行添加具體問題描述]。

          1、部分幼兒個性好強,以自我為中心,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

          2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

          3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          4、部分幼兒膽小、怕生、不夠自信、不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

          5、部分幼兒在就餐過程中表現(xiàn)出進食速度慢,對食物選擇挑剔,偏好特定食物的不良飲食習(xí)慣。針對以上情況,我們將繼續(xù)借鑒《綱要》和《指南》的理念,結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定本學(xué)期班級工作計劃。

          二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等融洽的.同伴關(guān)系合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦并運用多種形式。

          表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

          三、各領(lǐng)域具體訓(xùn)練:

         。ㄒ唬、健康領(lǐng)域:

          1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等動作技能。

          2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識,培養(yǎng)合作能力。

          3、教育幼兒多動手做自己能做的事情。

          4、注意保護幼兒的視力,要求幼兒養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

         。ǘ、社會領(lǐng)域:

          1、愿意參加集體活動,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

          2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

          3、學(xué)會整理自己的物品,幫助老師整理班級的玩教具。

         。ㄈ、語言領(lǐng)域

          1、能大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、想象圖片中的故事情節(jié)和人物對話。并感受故事的教育意義。

          2、知道9.10是教師節(jié)萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。

          3、能有感情的朗誦散文,初步感受散文的美。

          4、按老師的口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

          5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感并能大膽、自然地、有感情的朗誦詩歌。

         。ㄋ模、科學(xué)領(lǐng)域

          1、愛護周圍環(huán)境里的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用。

          2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)積極參加節(jié)日活動。

          3、初步了解家用電器的特點和用途。

          4、感知10以內(nèi)數(shù)多、少的關(guān)系。

          5、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

          6、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。

          7、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形、橢圓形、梯形。

         。ㄎ澹、藝術(shù)領(lǐng)域

          1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

          2、能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、并能大膽地表演。

          3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中想象歌曲的內(nèi)容,感受愉快的情緒。

          4、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

          5、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

          四、家長工作:

          1、召幵家長會,讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、教育教學(xué)計劃,以相互交流經(jīng)驗,增強家園合作,共孚開放教同資源的意識。

          2、每周我們會更新“家園互動窗”上的內(nèi)容,并開展各種豐富多彩的“親子活動”,同時還會創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動。通過這些活動,我們希望能夠讓家長們對我們幼兒園的工作有一個更加全面深入的了解,同時也促進了家園之間的溝通和交流。這樣,我們可以共同努力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。期待與各位家長的積極參與和支持!

          3、積極發(fā)揮家長的作用,積累各類廢棄物品,為幼兒游戲提供更多豐富的材料。倡導(dǎo)家長們共同參與這一活動,以加強親子之間的互動和情感交流。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃9

          隨著春天的腳步漸漸臨近,我們和孩子們一同迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期對于這群孩子來說,意義非凡,因為這將是他們在幼兒園度過的最后一個學(xué)期,也是最為關(guān)鍵的一個學(xué)期。在未來幾個月里,他們將告別這個充滿快樂和回憶的幼兒園,踏上通往小學(xué)的征程。如何讓他們永遠(yuǎn)珍藏幼兒園的快樂時光,如何幫助他們順利過渡并快速適應(yīng)新的環(huán)境,如何讓他們充滿自信地踏入小學(xué)的大門,這些將成為本學(xué)期的工作重點。因此,我們將根據(jù)本班實際情況,制定出符合本學(xué)期工作重點的學(xué)期工作計劃。

          一、班級情況分析

          我們班的幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的.訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)方面

          我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在方面,除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。

          三、教師專業(yè)成長方面

          教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

          為孩子營造良好的成長環(huán)境至關(guān)重要。我們不僅要提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件,還要創(chuàng)造豐富多彩的精神氛圍,為孩子提供與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資料,融入到日;顒又,激發(fā)他們的求知欲。通過介紹時事新聞等社會信息,讓孩子了解世界,引導(dǎo)他們參與各種愛國活動,培養(yǎng)他們對祖國的熱愛。在倡導(dǎo)和諧社會的今天,還要培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì),從小事做起,讓他們學(xué)會關(guān)心周圍有需要幫助的人,并為他們提供幫助的機會。

          五、家長工作方面

          家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和榜樣,他們扮演著孩子的第一任老師的角色。為了幫助孩子健康成長,家長需要積極配合幼兒園的工作,與老師保持密切溝通?梢酝ㄟ^電話、書信、家園聯(lián)系冊和家訪等形式,與老師交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步,共同探討教育孩子的經(jīng)驗和方法。家長還需要及時了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容,幫助孩子收集相關(guān)主題資料,豐富知識儲備,指導(dǎo)和督促孩子完成作業(yè)。通過這樣的親子互動,不僅可以增進親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此,家長的參與和配合至關(guān)重要,共同努力,讓孩子茁壯成長。

          六、安全工作方面

          安全工作室幼兒園非常重視幼兒的安全,在戶外活動時,我們始終保持警惕,密切關(guān)注每個幼兒的一舉一動,確保他們不會離開我們的視線范圍。此外,我們定期開展安全教育活動,向幼兒傳授安全知識,樹立安全意識,培養(yǎng)他們自我保護的能力。我們致力于營造一個安全、健康的環(huán)境,讓每位幼兒在快樂成長的同時,能夠?qū)W會保護自己,遠(yuǎn)離危險。

          七、保育工作方面

          現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見的手足口病。因此,我要時刻注意孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,及時就醫(yī),杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃10

          一、開展安全教育的狀況

          活動是幼兒教育的主渠道,透過活動,讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程,才能增加體驗,增加安全意識,提高自我保護潛力。我們大班下學(xué)期能做到每個月都有一個安全教育主題:

          九月:教育幼兒遵守秩序,增進幼兒的自我保護意識,學(xué)會安全使用各種道具。如:不玩尖銳的東西;不把異物放入口鼻;不把玩具用來開玩笑等。

          十月:

          1、能分辨危險行為和勇敢行為,增強幼兒的安全意識;

          2、教育幼兒下課后不在教室追跑;

          3、提醒幼兒在家也不做危險性動作,不隨意攀高。

          十一月:了解并注意在游戲、操作中的安全,能遵守相關(guān)的規(guī)則。如:

          1、不亂碰易燃易爆的物品;

          2、與同伴爭搶玩具,不推、擠同伴;

          3、守游戲規(guī)則。

          十二月:

          1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般知識;

          2、不做危險的`事情,如玩電、玩火、爬高爬低;

          3、放學(xué)回家注意安全,不在路上玩耍,遵守交通規(guī)則,及時回家。

          一月:

          1、教育幼兒注意保護自己的身體,感知生命的可貴;

          2、教幼兒迷路了應(yīng)采取什么辦法:

         、僭氐却;

          ②找警察叔叔幫忙;

         、鄄桓吧俗;

          ④打電話給親人或110;

         、萃高^廣播尋找。

          根據(jù)幼兒的實際狀況選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。

          如:“交通安全”、“用電安全” 。同時我們會用心向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,使家長成為園外安全教育的教師,負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。

          在今后的安全教育中,我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標(biāo):

          1、能理解成人安全保健方面的提示。

          2、對疾病能配合預(yù)防和治療。

          3、正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動工具,遵守規(guī)則,懂得保健和保護自己的安全。

          4、有初步的安全保護意識,能根據(jù)已有知識經(jīng)驗,力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

          二、我們將做到以下幾點:

          1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全,及時維修損壞的設(shè)施并采取保護措施,消除安全隱患。

          2、加強對幼兒進行安全用電常識的教育。

          3、教育幼兒要遵守紀(jì)律,培養(yǎng)幼兒增強自我防護意識;幼兒離開班級時,務(wù)必得到老師的允許后方可離開。

          4、對幼兒進行互助友愛教育,幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護,做到不擁擠、不打鬧,互相幫忙,井然有序。

          5、教育幼兒不做危險的事情,不采食花、草、種子,不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃11

          一、班級介紹

          本學(xué)期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),

          大班下學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

          二、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,為實現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點:

          1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),進行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

          2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

          3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

          4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自己的`水平,同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

          5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

          三、發(fā)展目標(biāo)

          健康

          (一)身體健康,能主動地適應(yīng)環(huán)境。

          (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

          (三)逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

          (四)能積極參加體育活動,動作靈活。

          (五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

          語言

          (一)樂意與人交談,講話有禮貌。

          (二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

          (三)能清楚地說出自己想說的事。

          (四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱

          讀和書寫感興趣。

          (五)會說普通話。

          科學(xué)

          (一)能積極、主動,較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。

          (二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

          (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。

          (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

          (五)愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

          社會

          (一)能主動地參與各項活動、有自信心。

          (二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

          (三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則。

          (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

          (五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

          藝術(shù)

          (一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力。

          (二)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          (三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

          四、具體措施

          (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

          (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

          (三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。

          (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

          五、衛(wèi)生保健工作

          a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

          b)繼續(xù)在平;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

          c)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查。

          d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

          e)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

          六、家長工作:

          (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

          (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

          (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

          (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

          (五)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作

          計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

          (六)堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃12

          這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

          大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中具有非常重要的意義。這一年是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,也是幼兒園和小學(xué)過渡的一年。大班的學(xué)習(xí)生活將直接影響幼兒未來是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活。經(jīng)過前兩年多的學(xué)習(xí),本班幼兒已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,具備了一定的獨立生活能力,懂得尊敬老師、團結(jié)同學(xué),表現(xiàn)誠實大方,具備一定的辨別是非的能力。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒,使他們身心得到全面發(fā)展,本學(xué)期制定了以下教育計劃:

         。ㄒ唬┤粘I盍(xí)慣方面:

          1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。

          2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。

          3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

          4、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

          5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

          6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

         。ǘ┙逃⒁馊姘l(fā)展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。

          今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

          1、我們非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,注重為幼兒提供必要的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進基本動作的發(fā)展,通過鍛煉身體來增強幼兒的抵抗力,確保他們身心健康的全面發(fā)展。

          2、幼兒期是培養(yǎng)道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在這個階段,我們應(yīng)該重點關(guān)注幼兒的道德素養(yǎng),培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、懂得禮貌、守紀(jì)守法的品質(zhì),同時也要教育他們誠實勇敢、合作有責(zé)任心,樹立健康科學(xué)的生活態(tài)度和積極樂觀的性格。這樣能夠為幼兒奠定良好的.品德基礎(chǔ),讓他們在成長過程中成為品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的人才。

          3、在智育方面,我們致力于為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會,通過生動活潑的方式教授有關(guān)自然、社會以及日常生活中基礎(chǔ)的知識和技能。我們注重培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和語言表達(dá)能力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4、在美育方面,我們致力于向幼兒傳授音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識和技能,激發(fā)他們對這些藝術(shù)形式的興趣。通過培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),我們希望能初步引導(dǎo)他們感受和表現(xiàn)周圍生活和文學(xué)藝術(shù)中的美,同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

          這些孩子的自制能力較差,上課時容易分心,課后也常常惹事生非,給老師帶來了困擾。為了改變這種情況,首先需要與孩子們進行認(rèn)真溝通,讓他們明白園所活動的重要性。接著,可以通過觀察法、游戲法等方式激發(fā)幼兒的興趣,讓他們更積極地參與其中。另外,可以考慮采用獎勵制度,例如設(shè)立“小紅花”獎勵機制,表現(xiàn)良好的孩子可以在周五獲得獎勵,持續(xù)幾周后應(yīng)該會有所改善。對這些孩子,我們不僅要給予關(guān)愛,也要適度嚴(yán)格要求,讓他們在愛與嚴(yán)的氛圍中健康成長。

         。ㄈ┡浜霞议L教育好幼兒。

          充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通是非常重要的。在這段時間里,我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),向家長介紹在園的情況,并提出一些合理的要求。在與家長交流時,我們要耐心傾聽他們的意見和想法,同時也表達(dá)自己的看法和建議。針對不同的家長,我們可以根據(jù)他們的特點采取不同的溝通方式,積極有效地做好家長工作,贏得他們的信任和支持,共同為幼兒的教育努力。

          作為新時代的教育工作者,我們肩負(fù)著引領(lǐng)人生道路的重要使命,我們要堅持不懈、不斷學(xué)習(xí)進取、勇于開拓創(chuàng)新,用我們的智慧和愛心,努力做好教育工作!

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃13

          新學(xué)期,面對著這批即將離開幼兒園生活,踏入學(xué)校教育的孩子們來說,是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為,他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長,能夠充滿自信地走進小學(xué),將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:

          一、班級情況分析

          本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,其中男孩14名,女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,其中,有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,其余都是05年出生。

          通過觀察、了解,我們針對幼兒上學(xué)期的情況,進行分析總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步,表現(xiàn)為:自己的事情自己能夠做好,如:衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等;通過入園、離園,孩子們會熱情地使用禮貌用語,會關(guān)心、幫助有困難的同伴,能主動關(guān)愛身邊的親人;能夠積極主動思考問題,在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多,他們表現(xiàn)出了:精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿了興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平也在不斷提高。

          但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

          1、部分幼兒個性強,自我為中心,不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,總是用武力解決問題。

          2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          4、部分幼兒不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

          5、個別幼兒比較好動,散漫,經(jīng)常需要教師提醒督促 。

          6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

          針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,做好班級管理工作。

          二、班級目標(biāo)及措施:

          (一)健康領(lǐng)域:

          1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

          2、遵守幼兒園活動規(guī)則。

          3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

          4、在力所能及的范圍內(nèi),保持環(huán)境衛(wèi)生。

          5、了解基本的運動衛(wèi)生知識,如大運動量后不立即喝水。

          6、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志。

          7、學(xué)會左右分隊走。

          8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,樂意探索多種玩法。

          措施:

          1、在一日活動中,注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

          2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識,提高幼兒體能訓(xùn)練。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。

          (二)語言領(lǐng)域:

          1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

          2、通過觀查,理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,3、能夠有重點地講述實務(wù)、圖片和情景,嘗試進行創(chuàng)造性講述。

          4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。

          5、愛惜圖書,能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

          6、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

          7、能獨立、安靜地閱讀圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          措施:

          1、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容。

          2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

          3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

          (三)社會領(lǐng)域:

          1、知道做錯了事情要主動承認(rèn),說實話,做個誠實的孩子。

          2、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,能做到不亂發(fā)脾氣。

          3、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語。

          4、愿意聽從成人及同伴的勸告,在幼兒園不使老師操心。

          5、對老人有愛心、愿意幫助老人,想辦法使老人高興。

          6、關(guān)心幫助發(fā)生的事,做老師的好幫手。

          7、認(rèn)識并尊重國徽、會唱國歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

          8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動。

          措施:

          1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

          2、利用周末開展幼兒環(huán);顒樱鹤鲂麄、掃樓梯、撿垃圾等。

          3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,懂得尊老愛幼。

          (四)科學(xué)領(lǐng)域:

          1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動。

          2、嘗試解決生活中的問題,體驗成功的樂趣。

          3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,關(guān)注其在生活中的用途。

          4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,并能進行分類。

          5、萌發(fā)環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

          6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù);按群計數(shù)。

          7、認(rèn)識球體、正方體;學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

          8、區(qū)分左右;認(rèn)識日歷。

          措施:

          1、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容。

          2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

          3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

          (五) 藝術(shù)領(lǐng)域:

          1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,并能大膽唱出。

          2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

          3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

          4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

          5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。

          6、搜集廢舊材料,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。

          7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,富有地方特色的民間美術(shù)作品等,能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

          措施:

          1、指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

          2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,學(xué)習(xí)均衡,對稱的安排畫面。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。

          4、能運用多種形式的美術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣,提高對美術(shù)活動的興趣。

          三、班級常規(guī)工作:

          加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合:

          能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

          有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

          愛父母、老師、長輩,能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

          理解日常的規(guī)則,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

          積極參與各種活動。

          對于自己的身體,能學(xué)著保護。

          親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的`變化對人類和動植物的影響。

          結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

          學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。

          喜歡閱讀,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象,懂得愛惜圖書。

          愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,從中體會成功的快樂。

          能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等。

          關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          四、保育工作

          保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,應(yīng)針對性地去開展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。

          1、扎實做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

          3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

          4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

          5、堅持早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

          6、做好病、弱兒的護理,密切關(guān)注孩子的精神面貌,對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

          7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié),是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。具體包括:

          第一,端正幼兒的坐姿,糾正握筆姿勢有誤的孩子;

          第二,注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音;

          第三,觀察幼兒的情緒和注意;

          第四,留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;

          第五,容許孩子中途入廁和飲水;

          第六,注意動靜結(jié)合,調(diào)節(jié)活動方式和氣氛。

          8、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務(wù)是提供“支持”,

          第一,豐富玩具材料,檢查其安全性;

          第二,注意孩子的身體和情緒變化,調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾;

          第三,維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生;

          第四,活動后洗手、飲水和收拾衣物。

          五、家長工作:

          本學(xué)期將繼續(xù)加大家長工作的力度,我們將以微笑迎接每一位家長,真正做到:

          1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。

          2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。

          3、及時了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

          4、積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作,讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          5、每月認(rèn)真分析幼兒情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋給家長,并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

          6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》, 向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。

          7、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

          六、安全工作:

          加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

          1、做好每日晨檢工作,嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級。

          2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

          3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

          4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

          5、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

          6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,以防夾傷;

          7、戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

          8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時,才可以讓其帶走孩子。

          七、逐月工作安排

          三月份:

          1、制訂計劃,鞏固一日活動常規(guī)

          2、布置環(huán)境,布置區(qū)域

          3、歡迎家長來園參加家長會,做好溝通工作。

          4、開展禮儀親子活動:以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動,體驗媽媽的辛苦,教育幼兒尊敬長輩。

          5、開展主題活動《桃花朵朵》,鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

          四月份

          1、開展主題活動《我就是我》,鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

          2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理。

          3、開展親子活動:組織幼兒春游。

          4、組織幼兒進行命題畫比賽。

          5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),有針對性地開展家訪工作。

          五月份:

          1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索的興趣。

          2、開展主題活動“開心大王”。

          3、開展親子活動:故事比賽

          4、進行安全演練活動

          5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

          六月份:

          1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

          2、開展“六、一”慶祝活動。感受節(jié)日的愉快氛圍。

          3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

          4、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          5、做好學(xué)期各項總結(jié)工作。

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃14

          一、教學(xué)計劃具體目標(biāo)

          加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          二、常規(guī)教育

         。ㄒ唬、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。

          2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談,堅持用普通話與別人交談。

          3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

          (二)、衛(wèi)生習(xí)慣

          1、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。

          2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

          3、加強幼兒的安全意識教育。

         。ㄈ⒓议L工作

          家園相互配合,教師積極主動的利用時間與家長溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。

          三、具體措施

          (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話有能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。

         。ǘ⑿l(wèi)生習(xí)慣

          1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

          2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的.表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

          3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

          (三)、家長工作

          1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。

          2、及時更新家園零距離、,通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等

        幼兒園大班下學(xué)期工作計劃15

          一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。特作總結(jié)如下:

          一、保育工作:

          在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。

          二、常規(guī)工作:

          本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

          三、教育工作:

          幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

          大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)、及加減數(shù)運算,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的`知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進幼兒思維的發(fā)展。在區(qū)域活動中,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

          四、家長工作:

          這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。

          五、主題活動。

          在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

          總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。

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