日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        工作室的工作計劃

        時間:2024-06-29 08:45:15 工作計劃 我要投稿

        工作室的工作計劃

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的工作室的工作計劃,希望能夠幫助到大家。

        工作室的工作計劃

        工作室的工作計劃1

          21世紀是個快速發(fā)展的時代,無論是經(jīng)濟科技還是教育,都處在日新月異的環(huán)境中,所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中,不斷更新觀念,汲取知識,更換思想,提高自己的教育教學(xué)能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時,我毫不猶豫地報了名,很有幸加入了xx帶領(lǐng)的“浚縣語文名師工作室”,以此平臺督促自己成長進步,F(xiàn)特制定20xx年專業(yè)發(fā)展計劃如下:

          一、自我情況分析

          我生活在一個教育世家,父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等,分別在小學(xué)、初中、大學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地干著教育。我的血管里好像就淌著“教育”的血液。無論在家還是在學(xué)校每天討論的話題都離不開它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂業(yè)。

          自19xx年7月參加工作以來,我一直從事著語文教學(xué),一干就是二十多年。初出茅廬時愿意向向老教師請教,后來邊教邊學(xué)邊思考邊總結(jié),現(xiàn)在甘愿回到原點保持一顆向上進取的心,努力學(xué)習(xí)理論,“察納雅言”取長補短。所以我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了市骨干教師、市名師的稱號,渴望在“?h語文名師工作室”的工作中,讓自己再上一個新臺階。

          二、工作目標

          在名師工作室首席名師xx老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下,通過閱讀專著、觀摩名師課堂、積極參與各項教研活動研討、及時進行自我反思總結(jié)等方式,促進自身專業(yè)的發(fā)展(包括教師專業(yè)成長和教師的專業(yè)能力及專業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,保持終生學(xué)習(xí)。爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新型教師,使自己在師德、專業(yè)能力、科研與教學(xué)能力以及學(xué)術(shù)水平等綜合素養(yǎng)方面有一個質(zhì)的飛躍,成為一名優(yōu)秀的初中語文老師。

          三、具體工作計劃

          1.深入領(lǐng)會課程標準精神和部編教材特色,科學(xué)備好每一節(jié)課。有效落實新教材立德樹人理念,扎實提高學(xué)生語文素養(yǎng),進一步提高課堂教學(xué)的有效性。

          2.用讀書豐富自己的人生,計劃每天讀書不少于半個小時,讀書內(nèi)容包括個人修養(yǎng)類和專業(yè)成長類。今年爭取讀二十本書。

          3.通過語文工作室的引領(lǐng)爭取使自己的課堂教學(xué)有明顯提升,每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的.公開課或示范課、優(yōu)質(zhì)課。

          4.每年至少精心撰寫一篇高質(zhì)量的論文,爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。

          5.研究中考試題,將中考精神落實到每節(jié)課中,切實提高學(xué)生成績,保證中考質(zhì)量,為學(xué)生人生負責。

          6.爭取由教書匠成長為真正的名師,講授的每一節(jié)課不僅突出重點、難點及完成教學(xué)目標任務(wù),還要有自己的風(fēng)格,讓學(xué)生喜歡聽,由衷的喜歡上語文。

        工作室的工作計劃2

          一、目標任務(wù)

         。ㄒ唬⿲n}讀書

          1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學(xué)論》(李海林)。

          2、語文學(xué)科專業(yè)著作:古代詩歌散文,現(xiàn)代散文(參考圖書,上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)。

          3、學(xué)科教學(xué)研究著作:余映潮語文教育思想,王君“青春語文”及情境教學(xué),程紅兵人格教育思想,韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(根據(jù)具體情況購書)。

         。ǘ┱Z文教學(xué)

          1、工作室成員按月輪流上研究課,并做專題發(fā)言,每人每學(xué)期至少一次;

          2、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),每人每年至少一次;

          3、指導(dǎo)青年教師,每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

         。ㄈ┙虒W(xué)研究

          1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(教案);

          2、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤;

          3、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計,力爭年內(nèi)匯編出第二輯;

          4、年內(nèi)至少承擔一個縣級及以上課題研究,任主研,并開展實質(zhì)性的研究。

          (四)教育交流及考察:

          1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進行1—2次學(xué)科教育交流;

          2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí);

          3、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下,分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

          二、活動安排

          1、每月開展一次集體活動,主要形式有:讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗論文(教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等)交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

          2、成員間不定期相互隨堂聽課,每學(xué)期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的除外);

          3、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流),并提出研究意見;

          4、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動,每期1——2次;

          5、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃,每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

          6、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動,如初中語文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。

          三、工作措施及考核保障

          1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

          2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動,配合縣教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作,以及縣教科室的'語文教學(xué)研究工作,整合資源,為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。

          3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

          4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,負責召集會議,并輪流安排每次活動的策劃(組織)人,由活動策劃(組織)人具體策劃每次活動。

          5、工作室實行項目牽頭人負責制,牽頭人負責設(shè)計方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等;每位成員均負責牽頭一項工作,并安排人員具體完成,實行分工合作制。

          6、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,并嚴格實行目標考核,作為評估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,每期進行一次總結(jié)考核;年底進行一次全面總結(jié)考核,未完成目標任務(wù)、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制;具體考核方案(評價表)另制。

          7、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,保證用于工作室開展活動中。

        工作室的工作計劃3

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作要點為中心,促進全校信息技術(shù)教育工作的深入開展,進一步推進我校教育信息化進程,促進學(xué)校工作。結(jié)合學(xué)校奧發(fā)展實際,制定本學(xué)期計算機教室工作計劃。

          二、計算機教室的基本情況

          我校現(xiàn)有兩個計算機教室,計算機教室一有學(xué)生計算機46臺,計算機教室二有學(xué)生機56臺,教師機2臺,多媒體2套,設(shè)備運行一切正常。

          二、工作目標

          1.加強信息技術(shù)學(xué)科教研,充分培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)動手能力。

          2.保持計算機教室整潔,常做清潔,延長各類設(shè)備的使用壽命,及時維護設(shè)備,保證每一臺計算機正常工作。

          三、本學(xué)期主要工作及措施

          1、計算機教室的常規(guī)管理

          加強管理,確保教學(xué)正常運行。課前檢查:要求每位學(xué)生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題馬上報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。

          2、進一步加強管理,制度規(guī)范

          在設(shè)備使用管理方面,做到及時記錄,記錄要及時、詳細。上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí),而是去運行其它軟件或進行其它操作的,馬上給予批評警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

          3、提高計算機教室的使用率

          學(xué)生在課堂中,要保證20—35分鐘的操作時間,提高課堂效率,增強學(xué)生的操作能力。

          4、進一步加強技術(shù)維修體系,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)

         。1)使用設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題,管理員及時檢查故障,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

         。2)不斷學(xué)習(xí),具有一定的保養(yǎng)設(shè)備能力,充分保障各設(shè)備的正常使用。

          總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學(xué)生能夠得到更好的'教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅實的基石。

        工作室的工作計劃4

          20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師,刻苦鉆研,終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實際情況,擬定個人發(fā)展規(guī)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室學(xué)員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

          二、發(fā)展狀況自我分析

          從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對科學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師,文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強,教學(xué)風(fēng)格尚待形成?偠灾,以上幾方面是迫在眉睫的,是當務(wù)之急解決的問題。

          三、發(fā)展具體規(guī)劃

          1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點,對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時做好請假工作。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

          2、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。

          3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準備一本筆記本,隨身攜帶,隨時隨刻地記錄,使其成為一種習(xí)慣。

          4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究,及時高質(zhì)量的完成結(jié)題,力爭在區(qū)級比賽獲獎。

          5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

          四、預(yù)期發(fā)展目標達成:

          1、力爭在校、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,提高自己的知名度。

          2、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。

          3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

          4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。

          路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標去努力,去付出,去奉獻,讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

          本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭取早日成為名副其實的名師,F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

          1.強化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。

          2.積極承擔公開課和專題講座,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),承擔校級公開課2節(jié),縣級以上公開課(或說課)1節(jié),縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動,主動申請承擔觀摩課和專題講座。

          3.大膽實踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,根據(jù)自身實際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實施方案,做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。

          4.積極主動參與工作室qq群-交流研討活動,不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

          5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3~5個中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

          6. 及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等),并積極主動投稿,力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

          一、個人工作目標

          再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員,是一份信任和榮譽,更多的是一份責任和義務(wù)。以此為契機,加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),踏實工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室qq在線交流研討活動,解答教學(xué)疑難問題,學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策,推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

          二、主要工作及措施

          1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著,本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學(xué)習(xí)心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

          2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應(yīng)承擔校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié),承擔縣級以上專題講座1次。

          3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的'研究》,我的子課題是:把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開展研究,制訂子課題三年實施方案,做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。

          4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力,學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當前教學(xué)熱點文章,發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。

          5.參加工作室qq群-交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

          6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年,所以包括該校在內(nèi)的老師選定3~5個青年教師,他們是:吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

          8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平,擴大教育視野,發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用,積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。

          9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動。

          10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。

          11.認真撰寫各種材料,完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。

          有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員,我明白我應(yīng)該要自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定第一年度發(fā)展計劃。

          一、指導(dǎo)思想。

          二、研修目標。

          1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力。

          2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),努力成為有思想、有品位的教師。

          3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階。

          三、研修方式。

          1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,增強個人知識儲備。

          2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

          四、研修措施。

          1、多讀。多讀好書,不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

          2、多問。多向他人請教,取他人之長,補自己之短,在教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討,提升自己的課堂教學(xué)水平。

          3、多研究。加強教育教學(xué)研究,努力做創(chuàng)新型的教師。

          4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文;加強和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語文教學(xué)水平。

          五、具體實施步驟。

          1、20xx年12月制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃,幫帶計劃和周期內(nèi)發(fā)展計劃,建立個人檔案夾。

          2、根據(jù)自己的強項和優(yōu)勢,確定一個研究方向。

          3、加入華陽名教師工作室qq群,方便交流。

          4、訂教育報刊雜志一份。

          5、購買2本教育著作,積極進行閱讀,撰寫心得體會。

          6、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學(xué),努力成為同學(xué)科教師的表率。

          7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書,進行詩文誦讀,重視作文教學(xué)。

          8、一周至少聽一次課,帶著問題走進同事課堂,虛心向同行請教。

          10、積極參加工作室研討活動,研討前積極準備,踴躍發(fā)言。

          11、結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決。

          12、主動撰寫經(jīng)驗總結(jié)文章。

          一、個人工作目標

          能夠成為xx名師工作室的成員,對于我來說是一份信任和榮譽,更多的是一份責任和義務(wù)。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),踏實工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室微信群在線交流研討活動,解答教學(xué)疑難問題等,不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,促進自我的成長發(fā)展。

          二、主要工作及措施

          1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫一萬字以上的讀書心得。

          2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責任書,建立師徒關(guān)系,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,作為自己的合作、教研團隊,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

          3.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔校級公開課2節(jié),承擔縣級以上公開課(或說課)1節(jié),設(shè)計并制作微課不少于2節(jié),在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

          4.開展課題研究。20xx年,我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔的研究》,以此為契機開展研究,做課題年度計劃,按時完成課題任務(wù)。

          6 .參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

        工作室的工作計劃5

          一、工作重點:

          本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學(xué)實際以及《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進程組織開展研究活動,經(jīng)研究討論,我們將本學(xué)期的研究重點放在傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏活動方面。

          二、工作目標:

          打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對音樂的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本的.合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感。反思以往的打擊樂器演奏活動的教學(xué),教師的主觀行為在活動中起支配作用,過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。

          因此本學(xué)期我們的教研活動中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動教育的發(fā)展目標,研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,探索有關(guān)打擊樂器演奏活動的有效教育教學(xué)方法,設(shè)計組織有效的打擊樂器演奏活動,有效促進教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂感受力和表現(xiàn)力,提高音樂素養(yǎng),促進全面發(fā)展。

          三、工作思路:

          本學(xué)期心韻工作室主要從以下幾個方面來組織開展活動:

          1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)的研究》為主課題開展研究,加強理論的研究與學(xué)習(xí),爭取有更多的理論思考與探討,從而更好地指導(dǎo)實踐工作。

          2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂課題研究,將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價值、教學(xué)方法進行再挖掘、再創(chuàng)造,分年級組進行打擊樂器演奏教學(xué)的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計活動,形成六份較為有質(zhì)量的集體教學(xué)活動方案。

          3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計的基礎(chǔ)上,各年級組對自己所設(shè)計的方案進行簡單說課。

          4、之后分年級組開展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場執(zhí)教和觀摩活動,并進行現(xiàn)場研討,使參研教師學(xué)、說、做的過程有機結(jié)合,促進自身反思與專業(yè)成長。

          5、期末對節(jié)奏樂器演奏教學(xué)研究進行總結(jié)提升,開展一次整體研討活動。

          四、具體安排:

          第三周:課程審議(對藝術(shù)領(lǐng)域的活動內(nèi)容進行審議)。

          第五周:理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準備(一)

          第七周:理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準備(二)

          第八周:上交“同題異構(gòu)”活動方案

          第九周:對設(shè)計的活動方案進行說課

          第十一周:開展小班組現(xiàn)場觀摩研討活動

          第十三周:開展中班組現(xiàn)場觀摩研討活動

          第十五周:開展大班組現(xiàn)場觀摩研討活動

          第十七周:園本研修活動

        工作室的工作計劃6

          工作目標:

          堅持聚焦課堂、務(wù)實管理、創(chuàng)新育人、合作辦學(xué)的工作思路,深化傳承文化、創(chuàng)新課堂、打造隊伍、建設(shè)品牌的工作目標,創(chuàng)建和諧、文明、健康、安全、優(yōu)質(zhì)的校園(單位)上一個新的臺階。

          本學(xué)期要繼續(xù)進一步深化課改,堅持育人為本,德育為先的教育思想,更新教育觀念,提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理,提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進教育內(nèi)涵的發(fā)展;細化教學(xué)環(huán)節(jié),落實有效教學(xué)和教研,促進新課堂的形成和師生的共同發(fā)展;深化全面育人,減負增效,豐富學(xué)生課余生活,促進學(xué)生全面發(fā)展;強化隊伍建設(shè),以實施教師績效工資為抓手,促進教師提高育人水平,迎接區(qū)對我校的綜合督(視)導(dǎo)。

          主要工作:

          一、弘揚梅溪傳統(tǒng),建設(shè)師生文化

          1、推進師德師風(fēng)建設(shè)。集中開展以“為人、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論;參與“迎世博,學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達100%;建立教師志愿者隊伍,使教師志愿者成為弘揚世博宗旨,展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者,積極引導(dǎo)教師(員工)以實際行動“當好東道主,文明迎世博”;切實履行“教師職業(yè)誓言”,塑造新時期教師的師愛、師德、師魂,提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè)。

          2、加強人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶(紀念日)為抓手,做優(yōu)“快樂中國娃、梅溪好少年”德育品牌,培養(yǎng)學(xué)生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品行。推進校園文化建設(shè)。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行、與實踐同行、與健身同行的過程中,體驗生命價值,展示有中國心的梅溪學(xué)子形象。爭創(chuàng)市紅旗大隊。

          本學(xué)期一個重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國旗敬禮,為世博添彩”主題教育活動,以“文明的城市,美好的生活為愿景”、“小手牽大手,文明手拉手”為主題,通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動,使學(xué)生在活動中提升自身素質(zhì),在活動中演繹文明,真真切切地感受“城市,讓生活更美好”,“世博,讓我們與上海、學(xué)校、家庭共成長”。

          二、加強校本德育,增強育德實效

          3、深化“兩綱”教育。進一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動框架,提煉校本德育資源,完善校史校本德育課程,重點加強學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚培育民族精神教育月活動,各年級段有序安排專題教育,提高專題教育的針對性和有效性,使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,注重課堂育人、實踐育人、場所育人、教書育人,實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標。

          4、推進“溫馨教室,和諧校園”的建設(shè)。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個核心,強調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè),抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié),促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師人文關(guān)懷的意識和能力,營造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境。本學(xué)期要組織班主任(教師)重點展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式,開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動,交流有心得有體會的做法和經(jīng)驗。

          5、完善學(xué)校、家庭、社會共同參與,促進學(xué)生全面發(fā)展教育新機制,全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與,主動發(fā)展”德育新模式。爭創(chuàng)市優(yōu)秀家長學(xué)校。本學(xué)期要重點抓好一年級家長學(xué)校,一年級準備期的教育。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用,舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實德育制度(常規(guī)),規(guī)范過程管理。規(guī)范、豐富、活躍少先隊活動。開展德育研究,總結(jié)交流“三無”育德新方法。

          6、深化“三基”養(yǎng)成教育。(基本行為規(guī)范、基本道德修養(yǎng)、基本心理品質(zhì)),發(fā)揚“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統(tǒng),整合、提煉、創(chuàng)新,加強校訓(xùn)(學(xué)校精神)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)(教風(fēng))、校歌、校標等的宣傳、教育和實踐,促進學(xué)校文化的建設(shè)。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室,推進心理健康教育。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機制、做法,更具學(xué)校特色。

          7、加強平安和諧校園建設(shè)。按照世博安保工作總體要求,層層落實安全責任制。加強師生安全教育(預(yù)警教育),組織1—2次有針對性的應(yīng)對突發(fā)事件的演練。落實“二公開、一監(jiān)督”,建立安全教育與管理“上下連動,內(nèi)外互動”的良好機制。建立應(yīng)急管理機制和信息報送制度,增強師生防范意識和自救自護能力。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生,各項教學(xué)和集體活動都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護措施,實行安全責任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平,為新中國建國60周年和上海世博會的平安順利進行做好充分準備。

          三、優(yōu)化教學(xué)管理,落實有效教學(xué)

          8、建設(shè)好校本課程。“以學(xué)生為本,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,以課堂為主,拓展課余活動”的指導(dǎo)思想,加強對拓展型、研究型課程的研究,提高課外活動的質(zhì)量。

          9、確立“主體參與,主動發(fā)展”的課堂新理念。根據(jù)黃浦精品教育要求,深化教育教學(xué)改革,加大質(zhì)量管理,努力實現(xiàn)從思想觀念到工作實踐,從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè),從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。

          目標:讓學(xué)生動起來,課堂活起來;

          主題:學(xué)會學(xué)習(xí),認知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善;

          方法:興趣、自主、合作、實踐;

          形態(tài):學(xué)生主動參與,師生合作互動,有生命的課堂。

          10、細化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)管理

         。1)、堅持依法行政(治教)。嚴格執(zhí)行市教委《20__學(xué)年度教學(xué)計劃及其說明》

         。2)、細化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)是一個過程,只有把握好五個環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,追求五個環(huán)節(jié)的實效,才能達到整體的教學(xué)效果,才算上好了課。根據(jù)我校實際和經(jīng)驗,提出以下五個環(huán)節(jié)的要求。

          ——備課——從嚴。要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標,教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合,從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范。

          ——上課——從實。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實效,積極創(chuàng)設(shè)促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍。增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達流暢性;(上課基本要求)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當性和實效性。教學(xué)效果要顯著。

          ——作業(yè)——求精。要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴格控制作業(yè)量,以精選提高實效,以精練減輕學(xué)生負擔。(作業(yè)教師必須做過)將提高作業(yè)設(shè)計能力,加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化,書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結(jié)合,學(xué)生獨立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團隊合作作業(yè)結(jié)合。——批改——求細。要注重作業(yè)的反饋功能,及時批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,并及時向?qū)W生反饋,改善教學(xué)行為?刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批,并在作業(yè)面批的過程中,加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

          ——輔導(dǎo)——求全。要樹立對全體學(xué)生負責的精神和態(tài)度,加強各類學(xué)生的輔導(dǎo),尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細致的輔導(dǎo)。

          11、營造教研文化,提高教研實效。

         。1)、確立質(zhì)量意識。建立以教師自控為主,教研組互控和以校長為首的層層教學(xué)質(zhì)量負責制。

         。2)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以全體學(xué)生發(fā)展為本,提高均衡化水平,充分滿足各個層次學(xué)生的發(fā)展需要,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

          (3)、細化教學(xué)環(huán)節(jié)。對五認真的“五字”要求進一步細化,突出其操作性和有效性。

         。4)、教學(xué)管理精細化。要以課堂為研究點,以教師發(fā)展為本,優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理。

          ——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀,實現(xiàn)公開課常態(tài)性;

          ——研究課堂教學(xué),強調(diào)課堂教學(xué)的有效性;

          ——反思課堂教學(xué),突出校本研訓(xùn)的針對性。

          ——優(yōu)化教學(xué)管理,做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

         。5)、重視教研文化的建設(shè)。

          ——注重研討、實踐、反思、合作、共享,建設(shè)教研文化。

          ——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思,激發(fā)教研能力。

         。6)、重視學(xué)科建設(shè)

          各教研(備課)組,在加強學(xué)科教研組建設(shè),上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上,要重視學(xué)科建設(shè),從學(xué)校實際出發(fā),分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強發(fā)展規(guī)劃,以形成梅溪學(xué)科特色。

          12、加強管理,實現(xiàn)科學(xué)有效質(zhì)量管理

         。1)、加強教研(備課)組制度建設(shè)。切實加強對教材的分析和研究,把“四課”(聽課、說課、上課、評課)作為教研活動的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個一”:至少一堂公開課、完成一篇教學(xué)隨筆、作一次主題講座(發(fā)言)、完成一篇教學(xué)論文。

          各教研(備課)組,要繼續(xù)加強集體備課,確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實;要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動,消滅不合格課;要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改,提高教學(xué)有效性”為主題,以“自我說課—集體評議—修改上課—課后反思——集體評課”五步驟為抓手,從教學(xué)中的問題為出發(fā)點,認認真真開展教研(科研)活動,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗總結(jié),開展教學(xué)設(shè)計和好課的研討與評比活動,以典型事例和成功經(jīng)驗引領(lǐng)教師,以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督(視)導(dǎo)。

        工作室的工作計劃7

          根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),特制定以下年度個人研修計劃。

          1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫一篇教學(xué)論文,并積極向市級以上刊物投稿。

          2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,我將積極承擔公開課,請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,指出我個人教學(xué)中存在的問題,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進。

          3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報告,以此拓展視野,提升素養(yǎng)。

          4.積極參加主持人申報的研究課題。

          5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

          6.學(xué)期末,完成工作室個人年度工作總結(jié)。

          具體安排:

          9月

         。1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

          (2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

          (3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,閱讀組員們的所撰寫的.文章,互相學(xué)習(xí),取長補短。

          10月

         。1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記。

         。2)積極主動承擔公開課教學(xué)。

         。3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

          11月

          (1)閱讀《幸福教師,五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

         。2)寫一篇教學(xué)論文。

         。3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。

          12月

          (1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記。

         。2)積極做準備,參加第二次研修活動(閱讀交流)。

         。3)關(guān)注工作室新浪博客,積極與組員交流互動,解決教學(xué)中遇到的問題。

          1月

         。1)完成本年度工作室個人工作總結(jié)。

          (2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,撰寫一篇論文。

        工作室的工作計劃8

          xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。

          二、主要工作

          工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標開展工作。使工作室成為:“研究的平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:

          1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

          2、加強青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

          3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,依托和平東!捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы獭⒖己说葯C制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

          4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

          5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的`實證研究》,認真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。

          6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,積累經(jīng)驗,逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。

          7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。

          8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動,落實宣傳負責人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。

        工作室的工作計劃9

          一、工作室指導(dǎo)思想

          20xx年度將在20xx年工作基礎(chǔ)上,全體工作室成員以求實的精神,務(wù)實的態(tài)度,扎實的工作,確立新的理念,以團隊協(xié)作為研究方式,挖掘資源優(yōu)勢,構(gòu)建班主任成長的平臺。引領(lǐng)班主任們通過努力提升自身素養(yǎng),在崗位上最大化地發(fā)揮自己的教育智慧,通過創(chuàng)造性地勞動,感受自己勞動的價值,享受到班主任勞動的快樂和幸福,使班主任工作室真正成為班主任成長的平臺。

          二、工作室主要任務(wù)

          (一)搭建學(xué)習(xí)平臺為成員搭建平臺,根據(jù)成員需要及工作室發(fā)展愿景,完善平臺功能,促進成員之間、成員與外界之間及時互動,實現(xiàn)常態(tài)化學(xué)習(xí)與初步輻射。

          (二)形成學(xué)習(xí)共同體通過建立學(xué)習(xí)制度,最大限度地凝聚隊伍,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,從而帶動其工作能力與工作技巧的提高。

          (三)探索運作模式基于成員所在學(xué)校實際情況,發(fā)揮創(chuàng)新精神和實干精神,制定并健全工作室制度,學(xué)習(xí)、探索并完善工作室的運作模式,優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu),提升對外形象,形成工作室特色品牌。

          (四)整合優(yōu)質(zhì)資源充分利用能利用的資源,提升工作室成員的理論水平,拓寬工作思路;發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢,積累經(jīng)驗成果,為今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

          三、工作室主要措施

          (一)制度建設(shè)建立工作室會議制度,每學(xué)期初召開計劃會,學(xué)期末召開總結(jié)會。建立工作室學(xué)習(xí)制度,采用自主學(xué)習(xí)和集中研修相結(jié)合的形式,工作室成員平時根據(jù)要求進行自學(xué),保持理論學(xué)習(xí)與教育問題研究的意識。集中研修可與每月例會相結(jié)合,主題由主持人確定。

          建立工作室檔案管理制度,工作室的會議、活動,成員的個人成長規(guī)劃、總結(jié)、公開課和聽評課記錄等材料及時收集、主要以電子版形式歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

          建立成員評價制度,為每位成員建立成長檔案袋,記錄成員成長軌跡,成員間相互點評反饋。在對成員進行診斷性和終結(jié)性評價的同時,重點進行形成性評價。

          (二)成員成長1。骨干教師培養(yǎng)

          (1)培養(yǎng)目標通過對工作室骨干教師進行系統(tǒng)的培養(yǎng),達到具有一定社會美譽度和影響力、具有一定的工作業(yè)績和教育成果、具有獨立的教育主張和教育思想、在學(xué)校具有標志性和旗幟性地位,實現(xiàn)人才從“成熟”到“成名”的飛躍。

          (2)培養(yǎng)形式及要求集中培訓(xùn)。目的在于提高理論修養(yǎng),更新教育觀念,引發(fā)對教育及班級管理的`深層思考,以及對自己的教育理念或思想進行反思。

          校外研修。組織培養(yǎng)對象到教育發(fā)展較先進的學(xué);虻貐^(qū)進行游學(xué)訪問研修,開拓視野,更新觀念。

          崗位實踐。培養(yǎng)對象要在工作崗位實踐中、不脫離自己的工作崗位,通過在崗教育改革實踐探索,做出示范引領(lǐng),并推動自己不斷思考和提升。

          品牌傳播。通過多種形式和途徑,讓培養(yǎng)對象傳播班級管理理念或思想,使其具有一定的影響力。

          (二)成員成長2。研修教師培養(yǎng)

          (1)培養(yǎng)目標具有現(xiàn)代化教育理念、具有創(chuàng)新精神、理論與實踐并重、管理與科研并舉的優(yōu)秀班主任。

          (2)培養(yǎng)形式及要求集中培訓(xùn)。通過有針對性的互動、探討、閱讀等學(xué)習(xí),有效提升培養(yǎng)對象的人文文化素養(yǎng),以及教育理念與信念、班級管理技能和技巧、專業(yè)能力與業(yè)務(wù)能力等班主任核心能力與素養(yǎng)。

          實踐鍛煉。主要通過交流與學(xué)習(xí)等方式,進一步提高培養(yǎng)對象借鑒、分析和解決實際問題的能力,強化對于已接收的內(nèi)容的認識。

          校外研修。拓展對外溝通渠道,促進深入交流,互相學(xué)習(xí)借鑒,更新教育理念。

          示范輻射。通過多種渠道展現(xiàn)實力和風(fēng)采,擴大培養(yǎng)對象的影響力。

          (三)提升措施

          1、邀請專家指導(dǎo)邀請知名教育專家、學(xué)者進行指導(dǎo),提煉工作室教育理念和品牌特色,提升理論研究水平,將教育理論有意識地運用到實踐中,有效開展活動。

          2、開展研修活動每月一次的例會為定期研修時間,可采用讀書會、主題沙龍和工作坊等多種形式,開拓視野,更新觀念,加強成員之間的交流,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)勢。

          3、深化課題研究每位成員結(jié)合實際教育工作,發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題,充分發(fā)揮理論對實踐的指導(dǎo)作用,自行選擇研究點和切入角度,進行深入研究。

          4、總結(jié)實踐經(jīng)驗

          班級管理和班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地,成員圍繞教育理念,積極進行班級管理工作和班隊活動的實踐探索。成員要養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文,整理典型案例。

          四、活動安排

          活動內(nèi)容:

          1、20xx年2月,召開全體會議,傳達上一階段工作成就和不足,布署新一年的工作思路。宣布成立核心組決定,倡導(dǎo)積極申請核心組成員。

          2、20xx年3月,送教下鄉(xiāng),詳細見附錄1送教下鄉(xiāng)計劃;認真研讀《朗讀手冊》這本書,積極撰寫讀書筆記,并在工作室微信中交流學(xué)習(xí)心得,詳細見附錄2共讀計劃。

          3、20xx年4月,組織專家講座和德育主題班會研討。

          4、20xx年5月,德育主題班會課觀摩及評課。

          5、20xx年9月,總結(jié)本學(xué)期工作室工作情況,整理資料。

          6、20xx年10月,班主任活動,舉辦校級班主任經(jīng)驗交流會。

          7、20xx年11月,召開全體成員會議,交流班主任活動開展情況。

          8、20xx年12月,主題班會課觀摩及評課,展示本學(xué)年工作成果。

          希望能夠通過本學(xué)期工作室的一系列學(xué)習(xí)活動,工作室的每個人都能積極參與,認真總結(jié)運用教育智慧,提升自身教育素養(yǎng),并通過采取積極有效的教育措施,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射的作用。

        工作室的工作計劃10

          為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用,加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才,促進我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍建設(shè),特制定本規(guī)劃。

          一、指導(dǎo)思想。

          我們以宜春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導(dǎo)自己的工作,學(xué)習(xí)新課程理念、理論和標準,為學(xué)校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動作用。作為這次入選的名師,需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。

          二、工作目標。

          1.熱愛教育,立志奉獻教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心和愛護學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師。嚴格遵守教師職業(yè)道德,樹立正確的人生觀和價值觀,做師德楷模。

          2.認真研讀教材,正確把握新的教學(xué)標準,了解教學(xué)意圖和教育目標。整體把握教材內(nèi)容,了解整個教材體系,熟悉本教材,融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。

          3.科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單,但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學(xué)習(xí),是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率,力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識,也是教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。

          4.在教學(xué)中不斷反思。通過反思,我們可以不斷更新教學(xué)觀念,面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn),改善教育行為,提高教學(xué)水平,同時對教學(xué)現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。

          5.積極開展教育教學(xué)研究,認真分析研究影響教學(xué)效果的一些問題,努力運用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規(guī)律,從而促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)能力。

          三、具體措施。

          1.積極開展理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)專著、聽取專家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會,加強對當前指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的`理論研究;學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)文件,增強對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專著,不僅可以認真鉆研學(xué)科知識,還可以不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個知識結(jié)構(gòu)多元化的人。

          2.積極參與課堂教學(xué)實踐研究,積極開展課堂教學(xué)研究活動,以加強師生互動為研究切入點,提高教學(xué)有效性,努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。

          3.善于積累,勤于思考,反思自己的教學(xué)活動,及時積累教育教學(xué)工作的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。

          4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗,按照學(xué)校的計劃,我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用,與王金嶺同志共同促進,實現(xiàn)班級管理能力的共同提高。

        工作室的工作計劃11

          一、設(shè)立宗旨

          中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實施者,是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作,在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人,溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措,為推動我市班主任工作水平迅速提高具有重要的現(xiàn)實意義。

          二、總體目標

          發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地,班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃,班主任教育活動的基地、交流互動的平臺;培養(yǎng)名班主任后備梯隊,打造名班主任團隊。使工作室成員成長為追求教育理想,有獨特教育風(fēng)格、教育方法、教育能力,樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的精神,在本市乃至全省有一定影響和威望的.職業(yè)教育名班主任,為進一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻。

          三、工作任務(wù)

          1、學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時期、新形勢下的理念,提出新思路。

          2、尋找班主任工作規(guī)律,提高班主任工作的實效。

          3、以名班主任為主導(dǎo),引領(lǐng)工作室全體成員,推進班主任教育課題研究。

          4、以名班主任工作室為平臺,邀請專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。

          5、監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作。

          四、本學(xué)年具體工作安排

          1、3月組織全體成員確定20xx年工作計劃,對20xx年工作做匯總,工作室建立健全簡報及網(wǎng)站。

          2、4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,按時參加20xx年金城名師講座活動,制定上報課題并申報。

          3、5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會,繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動。

          4、6月領(lǐng)銜xx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課。

          5、7月與“xx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

        工作室的工作計劃12

          10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是:制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”。

          一、計劃提出原因

          1、現(xiàn)狀分析

          在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔的大背景下,作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率,才能落實這一要求?墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實踐中,真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學(xué)效率,卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問題。當下許多時候,我們對每一節(jié)課教學(xué)目標的達成,存在以下兩種情況:

         。ㄒ唬┟つ啃浴φn程標準、年段目標、單元目標吃的不透,導(dǎo)致課堂教學(xué)目標針對性不強,總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。

         。ǘ╇S意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,課堂目標跟著感覺走,每節(jié)課都是固定的模式,不僅教學(xué)效率不高,而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

          2、緊跟教改步伐

          本學(xué)期,區(qū)教研室組織了“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”的專題研討活動,工作室制定這一計劃,也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點工作相一致的'。

          二、具體工作計劃

          1、圍繞“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”組織講座和講課活動。

          苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”進行講座。

          張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

          2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進行教學(xué)目標細化

          工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學(xué)目標細化,同時寫出自己在細化目標時的思考與依據(jù)。

          3、研討交流細化目標

          針對工作室每位成員寫的細化教學(xué)目標進行研討交流。

          4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書籍。

          5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”組織備課講課活動。

          1)工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。

          2)王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學(xué)。

          3)每位教師認真進行教后反思。

          6、開始進行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。

        工作室的工作計劃13

          古語說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不管做什么事情,只有定下具體的目標,制定詳盡的計劃,才能更好開展工作,真正實現(xiàn)運籌帷幄之中,決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定xxxx年市名師工作室計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)年以“基于標準的教學(xué)”研究為中心,以口語交際教學(xué)研討為重點,以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與分享交流相結(jié)合、自我反思與改進提升相結(jié)合的原則,通過課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動,讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透到日常教學(xué)中去,著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力,有情懷、敢擔當、有原創(chuàng)力、受廣大學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

          二、總體目標

          1.以閱讀為基礎(chǔ),通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,提高工作室成員對“基于標準的教學(xué)”的認識,提升“小學(xué)語文口語交際教學(xué)”的理論素養(yǎng),更新工作室成員的教育教學(xué)理念。

          2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)實踐研討,使工作室成員在教學(xué)實踐中得到鍛煉、獲得提升,努力成長為各學(xué)校小學(xué)語文課堂教學(xué)的主力軍。

          3.以課題為抓手,在工作室總課題研究的基礎(chǔ)上,工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點,結(jié)合自己教學(xué)實踐中亟待解決的問題,進行相關(guān)課題的研究,做好過程性資料的搜集整理工作。

          4.以活動為載體,通過讀書交流會、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動,為工作室成員搭建自我反思,自我展示,提升成長的平臺。

          三、具體工作及實施

          (一)基于標準,研究語文課堂教學(xué)

          本學(xué)期,工作室的教學(xué)研討活動繼續(xù)以“基于標準的教學(xué)設(shè)計”為重點,在確定學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)上,工作室成員編寫基于標準的教學(xué)設(shè)計,圍繞學(xué)習(xí)目標制定評價方案,圍繞學(xué)習(xí)目標設(shè)計教學(xué)流程。共同研討,共同進步。工作室成員輪流上課,集體備課,集體研討,及時撰寫講課、聽課的反思。同時,在日常的教學(xué)活動中,工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴格要求自己,力爭每一節(jié)課都基于標準,撰寫基于標準的教學(xué)設(shè)計。

          (二)問題引領(lǐng),研討口語交際教學(xué)

          本學(xué)期,工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境,快樂表達”這一主題進一步研討,繼續(xù)研究小學(xué)語文口語交際教學(xué)相關(guān)問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復(fù)實踐等方式,將小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的相關(guān)問題想清楚,弄明白。

          (三)課題研究,解決教學(xué)實際問題

          各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題,結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,結(jié)合自己日常的閱讀積累,積極參加各種課題研究活動,善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細節(jié),勤動手積累文字素材,增強創(chuàng)新意識,努力讓自己成長為專業(yè)的研究型教師。

          (四)讀書交流,暢談閱讀心得體會

          要充分發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書的`作用,采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動等方式,學(xué)習(xí)先進的教育理念,學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法,不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書沙龍主題和交流分享內(nèi)容,每月寫一篇讀書心得,將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書心得的形式記錄下來,上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室。除上傳自己的讀書心得外,還積極閱讀其他成員的讀書心得進行點評,每人每月的點評都不少于10條。

          (五)名師講壇,分享生活點滴感悟

          每次教研活動開始前,繼續(xù)進行以前的“十分鐘講壇”活動,按照工作室的簽名順序,由一名老師進行交流,交流的內(nèi)容為近期讀書心得、見聞、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會等。

          (六)主持活動,提升自我組織能力

          為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語文教育教學(xué)的佼佼者,更成為語文教育教學(xué)舞臺上的引領(lǐng)者,工作室的每次教研繼續(xù)按照簽名順序,輪流主持,主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準備。

          (七)寫好敘事,記錄教學(xué)難忘瞬間

          作為一名一線教師,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間,要善于捕捉學(xué)生的點滴進步,要善于總結(jié)自己日常教學(xué)的所得所失,要善于將這些用手中的筆記錄下來,講一講教學(xué)中的故事,記一記生活中的感悟,寫好教育敘事,做教育有心人。

          (八)做好引領(lǐng),發(fā)揮名師輻射作用

          名師工作室的每一位成員,要時刻將示范引領(lǐng)作為自己的責任,牢記心間,在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊,做青年教師的表率;教研組中要模范引領(lǐng),將教育新理念傳播開去;工作室中,積極承擔上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級各類練兵平臺上,展示自己,歷練自己。

          (九)明確任務(wù),常規(guī)活動扎實開展

          在開展以上特色活動的基礎(chǔ)上,名師工作室的常規(guī)活動也要扎實開展,具體工作安排如下:

          1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動,如遇特殊情況,需提前請假,給張主任打電話請假,下次活動帶上請假條,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,蓋學(xué)校章。

          2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專著,每月提交一份不少于1000字的讀書心得。

          3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例(案例)或者教育敘事(教學(xué)研究)。

          4.每學(xué)期上一節(jié)校級以上的公開課,提前報工作室備案,并提供有關(guān)的教案、課堂實錄、教學(xué)反思等。

          5.每學(xué)年提交一篇獲獎(區(qū)級二等獎以上)或正式發(fā)表的教學(xué)論文。

          6.每學(xué)期認真總結(jié)個人研修情況,撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結(jié),考察自己的發(fā)展狀況,有必要時調(diào)整自己的個人發(fā)展規(guī)劃。

          7.每個月工作室成員要及時參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評論,每人每月的評論不少于10條。

          8.工作室的成員要建立一個教育信息網(wǎng)上的博客,所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個地方各上傳一份。

          9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔,做好拷貝照片、撰寫信息及整理照片的工作,并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳,將信息及照片匯總在一個文件夾里,上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。

          新的學(xué)年,名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下,繼續(xù)扎實開展工作,定好計劃,依托課堂教學(xué),梳理問題,分享交流,齊思共研,共同成長,抓好落實,爭取新的更大的進步!

        工作室的工作計劃14

          能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個學(xué)習(xí)的機會。本人將借助名師工作室這個平臺,在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進一步明確自己的發(fā)展目標,將本

          年度的工作計劃如下:

          一、讀書學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

          俗話說:“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹!弊鳛橐幻處煟鼞(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?吹阶约荷磉叺耐潞团笥,對教育的那份執(zhí)著與專注,對課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

          二、關(guān)注課堂,學(xué)會反思

          利用業(yè)余時間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際,結(jié)合新課程級段目標和學(xué)生的年齡特點,每月重點研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學(xué)設(shè)計,帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時寫教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。

          三、讀寫結(jié)合,提升寫作能力

          通過閱讀專業(yè)雜志,在閱讀和實踐中思考,學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭取研究一個屬于自己的小課題。

          四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗

          借助名師工作室這個平臺,多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗,提升自我的教學(xué)實踐能力和水平。

          以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標,希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿完成計劃!

        工作室的工作計劃15

          感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,適逢加入這個新隊伍,我又有了新動力,這是對我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會名師工作室的職責任務(wù)和XX年工作室年度目標和計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定以下計劃:

          一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習(xí)。

          加入工作室后,我將借 助這個機會 ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

          二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

          我是一名一線教師,工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級的.教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,設(shè)計一些有特點的課,關(guān)注學(xué)生 ,研讀教材,改進教 法 ,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生體會文章之美、語言之妙,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會主動承擔公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時我會不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

          三、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

          我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ,還要做好自己的課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ,在接下來的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個研究型的老師。

          四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。

          名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為 集 體成就的取得添磚加瓦。

          路漫漫其修遠兮,

          吾將上下而求索!

          我將借助名師工作室這個學(xué)習(xí)平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

        【工作室的工作計劃】相關(guān)文章:

        工作室工作計劃10-15

        名師工作室工作計劃11-05

        名師工作室的工作計劃02-24

        學(xué)科工作室工作計劃01-23

        名師工作室工作計劃06-09

        工作室工作計劃(15篇)02-20

        (精華)名師工作室工作計劃06-24

        工作室個人工作計劃03-05

        工作室工作計劃15篇02-14