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        八年級教師個人工作計劃

        時間:2024-05-16 09:48:26 工作計劃 我要投稿

        八年級教師個人工作計劃

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的八年級教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家。

        八年級教師個人工作計劃

        八年級教師個人工作計劃1

          一、以人為本,調(diào)整思路,創(chuàng)新工作。

          隨著時代的發(fā)展,學(xué)生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊,思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學(xué)生,而應(yīng)調(diào)整自己,找到更有效的方法走入學(xué)生內(nèi)心,引領(lǐng)學(xué)生成長,F(xiàn)在的很多學(xué)生,很注重自我,有個別的還很難服從學(xué)校的校規(guī)校紀,包含遵守課堂紀律都是做不到的,我一度為教育這類學(xué)生感到頭疼,但頭疼總不是辦法,所以本學(xué)期期望能從調(diào)整自己開始,創(chuàng)新學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生能夠意識到在集體場合應(yīng)該去怎么做,而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。

          二、積極參加教研活動,走專業(yè)化發(fā)展之路。

          教師不能只滿足于做教書匠,要做研究型教師,這就需要積極參加教研活動,尤其是高層次的教學(xué)教研活動。平時遇到問題要主動和同行探討、交流,使教學(xué)問題教研化。

          三、工做中嚴格要求自己。

          在工作中一定做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,一絲不茍對待工作,決不應(yīng)付、得過且過,保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

          四、精心備課、上課,認真批改作業(yè),關(guān)注學(xué)生成長的點滴問題。

          這學(xué)期的備課主要是編寫好自己分擔(dān)的主備學(xué)案,對同事主備的學(xué)案進行精心的二次備課,領(lǐng)會同事的編寫意圖,結(jié)合自己的教學(xué)特色,設(shè)計好課堂教學(xué)流程,力爭每堂課都能上成高效率、受學(xué)生歡迎的`好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),力爭作業(yè)少而精。對所有的作業(yè),計劃做到有布置就有反饋,使學(xué)生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點和不足,然后矯正不足。另外,學(xué)生成長的過程其實就是不斷碰到問題、解決問題的一個過程。作為教師,關(guān)注學(xué)生成長的點滴問題,幫助學(xué)生健康快樂的成長也是一項義不容辭的責(zé)任,所以在本學(xué)期的計劃中,期望能夠在和學(xué)生相處的過程中,盡自己的所能幫助學(xué)生解決面對的問題,做學(xué)生的良師益友。

          五、課程計劃。

          課程教學(xué)計劃按教研室下發(fā)的計劃進行。

        八年級教師個人工作計劃2

          本學(xué)期我擔(dān)任八年級生物教學(xué)工作。在質(zhì)量立校的主旋旅下,在實行績效工資的壓力下,我深感工作壓力與日俱增,這就要求自己樹立憂患意識,怎樣提高教學(xué)成績,做領(lǐng)導(dǎo)滿意,學(xué)生滿意的老師,將成為我始終如一的奮斗目標。為實現(xiàn)此目標,出色完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計劃重點開展教學(xué)工作:堅持做到德育為先,努力踐行角色體驗活動,在教學(xué)中搭建師生交流平臺,提升和培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)。同上學(xué)期一樣,繼續(xù)落實課堂有效性教學(xué)任務(wù)。努力加強課堂紀律管理,做好后進生的輔導(dǎo)工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。爭取6個班的教學(xué)成績穩(wěn)步提升,為我校的教學(xué)質(zhì)量提高做好服務(wù)。

          二、目標任務(wù)

          1.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),滲透德育教育,力爭改變學(xué)生偏科觀念和厭學(xué)情緒。

          2.課余時間,加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平.

          3. 努力加強課堂紀律管理,做好后進生的輔導(dǎo)工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。努力培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,嘗試先學(xué)后教的教學(xué)方法。

          三、方法措施

          1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的`教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

          2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

          3.繼續(xù)落實課堂有效性教學(xué)任務(wù)。努力加強課堂紀律管理,做好后進生的輔導(dǎo)工作,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

          4、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

          5、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

          6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

          7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

          四、課程進度

          略

        八年級教師個人工作計劃3

          一、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見

          本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標與要求。

          二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:

          八年級現(xiàn)有學(xué)生104人,2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績比較高,如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等,但是后進層也很多,在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

          1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

          2部分學(xué)生求知欲強,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確

          3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

          4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強

          5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

          三、教學(xué)目標

          繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

          四、教學(xué)措施

          1認真鉆研教材,課程標準認真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)

          2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感

          3通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛

          4通過課上小測驗、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固

          5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,對重大歷史事件和重要人物進行重點講解

          6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

          7充分利用教材中的小、想一想、議一儀等,增強學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果

          課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

          另外,本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。

          五、教學(xué)資源的開發(fā):

          利用學(xué)校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

          六、教學(xué)時間安排:見附表

          教學(xué)進度表

          周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

          1 第一課

          2 第二、三課

          3 第四、五課

          4 單元復(fù)習(xí)測驗

          5 第六、七課

          6 第八、九課

          7 第十、十一課

          8 第十二、十三課

          9 期中復(fù)習(xí)

          10 期中考試

          11 第十四、十五課

          12 第十六、十七課

          13 單元總結(jié)測驗

          14 第十八、十九課

          15 第二十、二十一課

          16 第二十二、二十三課

          17 單元復(fù)習(xí)測驗

          18 期末復(fù)習(xí)

          19 期末復(fù)習(xí)

          20 期末考試

          七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:

          及時寫好教后記,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題,以利于今后的教學(xué)工作。

        八年級教師個人工作計劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立明確的目標(學(xué)習(xí)目標甚至人生目標),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友。

          二、基本情況分析

          初二一共有兩個班,由于我剛接手語文教學(xué)工作,對他們的情況不太了解,只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)差兩級分化較突出。而且,上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活等,這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師從中引導(dǎo),進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們的思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題,解決問題的能力。再加上,這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,語文教師更要花費更多的時間從基礎(chǔ)入手,進行語文教學(xué)。

          2、知識結(jié)構(gòu)

          本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;寫作有六個專題,分別是:學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個專題,分別是:讓世界充滿愛、走上辯論臺、怎樣搜集資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,但同時也兼顧文體。而從八年級上冊開始,文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

          本冊的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字)、《三峽》(155字)、《答謝中書書》(68字)、《記承天寺夜游》(85字)、《湖心亭看雪》、(159字)、《詩四首》(176字),此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),總計為1725字。

          三、教學(xué)目標

          1、學(xué)習(xí)目標:各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。

         。1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

         。2)熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。

          (3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言,能按照要求篩選信息。

          (4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語。

          2、要注意了解并研究學(xué)生的心理特征變化,了解他們的.知識能力基礎(chǔ)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要從實際出發(fā)進行教育,即因材施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。

          四、教學(xué)措施

          1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

          2)語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

          3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

          4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

          5)認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

          6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

          7)語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界。

          8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

          9)教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

          10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用。

        八年級教師個人工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          轉(zhuǎn)變思想觀念,強化質(zhì)量意識,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機,以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚,語文能力強的現(xiàn)代中學(xué)生。

          二、教學(xué)內(nèi)容分析:

          第一、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

          第二,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          第三,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

          第四、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。

          可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

          三、教學(xué)目標

          新課程教材的教學(xué)目標,不再是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。

          1、掌握初二(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。

          2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

          4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

          5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

          6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

          7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

        八年級教師個人工作計劃6

          匆忙間,一學(xué)期就過去了,在這個學(xué)期中,八年級的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)及本年級全體教師的大力支持下,各方面工作開展得有聲有色,得到了領(lǐng)導(dǎo),師生們的一致好評,F(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié):在這學(xué)期的開學(xué)之初,我根據(jù)我校的工作計劃,結(jié)合本校本年級的實際制定了一份具體細致的工作計劃。在學(xué)期工作中,我按工作計劃認真地開展以下工作:

          一、創(chuàng)設(shè)了一個團結(jié),合作、共進、和諧的同事氛圍。

          一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,在如此的`情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

          二、以課改為契機,用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教育教學(xué)能力。

          年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

          三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。

          年級絕對脫不了班級管理。我們的十三個班主任個個吃苦能干,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步。

          開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時地掌握了學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時開了一次家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后,反響極熱烈,對家長們的認可,我們雖辛苦著卻快樂著。

          五、目前的效果。

          八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切都在有條不紊中進行著,這是我們共同努力的結(jié)果。

          六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

          在這學(xué)期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下,下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對需要幫助的教師的幫助怎樣做到幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

          我期盼:一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信:我們八年級全體教師會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著。

        八年級教師個人工作計劃7

          一、引導(dǎo)思想:

          以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力息爭決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任心、合作精神和立異意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切接洽的地理知識,轉(zhuǎn)達地理思想,造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,終極使學(xué)生從“會學(xué)地理”

          二、教材分析:

          本冊內(nèi)容共分五章:

          第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講評中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進一步闡述我國不同地域的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地域的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

          第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域,包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港:世界上人口最稠密的地區(qū)之一和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

          第七章認識省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的'地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角形洲地是我國鼎新開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一;再如云南的西雙版納,那里山清水秀、鳥語花香,是典型的熱帶植物王國。

          第八章認識跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的接洽,我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們氣勢派頭迥異,又各具特色。

          第九章走向世界的中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

          三、教學(xué)設(shè)想:

          1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

          2、當(dāng)真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論引導(dǎo)教學(xué)實踐。

          3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理事情,為地理課件的制作準備充分的素材。

          4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與近期國內(nèi)外大事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

          四、詳細措施:

          l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)事情計劃。

          2、當(dāng)真寫好教案。

          3、教學(xué)目標明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

          五、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。

          5、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

          6、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

          7、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

          8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

          9、精心選擇作業(yè),當(dāng)真批改作業(yè)。

        八年級教師個人工作計劃8

          一、基本情況分析

          1。教材分析

          新人教版《英語》八年級(下冊),全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分,這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。

          2。學(xué)情分析

          本人擔(dān)任八年級一個班的英語教學(xué)工作,學(xué)生30余人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀律,這給教學(xué)帶來不少困難。

          二、教學(xué)目的和要求(分章節(jié))

          第一單元:通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題,學(xué)習(xí)用have來表述疾病,并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人提供建議。

          第二單元:通過討論“志愿者”及“志愿活動”的話題,學(xué)習(xí)動詞詞組、不定式充當(dāng)賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態(tài)動詞could給別人提供建議。

          第三單元:通過討論“家務(wù)活”的話題,學(xué)會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的請求以及應(yīng)允。

          第四單元:通過討論“煩惱與問題”,學(xué)會使用Why don’t you…?的句型給別人提供建議,同時重點學(xué)習(xí)連詞until,sothat和although的用法。

          第五單元:通過討論“難忘的事件”,學(xué)習(xí)過去進行時態(tài),重點學(xué)習(xí)連詞when和while的.用法。

          第六單元:通過學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,學(xué)會講故事,學(xué)會連詞unless,as soon as以及so…that的用法。

          第七單元:通過討論“地理和自然”的話題,學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高級,同時通過閱讀,更多地了解世界。

          第八單元:通過討論“文學(xué)和音樂”的話題,學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài),學(xué)會討論近來事件和個人經(jīng)歷。

          第九單元:通過討論“好玩的地方”的話題,討論過去的經(jīng)歷,繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的學(xué)習(xí)。

          第十單元:通過討論“居住環(huán)境”,學(xué)會使用現(xiàn)在完成時態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西,重點學(xué)會since和for的使用。

          三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

          1。面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

          2。以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

          3。采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

          4。開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

          具體來說:

          1。認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

          2。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂效率。

          3。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

          4。積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

          5。注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。

          6。不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

        八年級教師個人工作計劃9

          一、學(xué)生基本情況分析

          經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的領(lǐng)會,很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但是,部分學(xué)生接受英語的能力很差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)仍然不敢開口,或者是聲音太小;有些同學(xué)不愿意背單詞和重點句型等?偟恼f來,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少的時間和精力。

          二、教材分析

          人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

          SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

          SectionB:1a詞匯擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

          Self-Check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的'評價和語言應(yīng)用能力的評價。

          三、教學(xué)目標

          1、總體目標:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、積累多文化背景,樹立積極的情感態(tài)度,提升跨文化交際的能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。

          2、具體目標:結(jié)合部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)剛開始階段,注意和初一知識的銜接,在初一已有的英語知識上,要注重讓學(xué)生積累初二的基

          礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有較好的掌握。

          四、具體措施:

          1、認真鉆研教材和課標,既備學(xué)生又備教材,認真上好每一堂課。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

          2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

          3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

          4、要求學(xué)生每天記10個生詞,2個常用句子或習(xí)語,采用定時聽寫的形式對學(xué)生進行督導(dǎo)與檢測。

          5、對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

          6、經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

          7、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

        八年級教師個人工作計劃10

          一、基本情況分析

          物理是八年級新開學(xué)科,多數(shù)同學(xué)感到新奇,具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面,有些同學(xué)聽說物理難學(xué),使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。

          二、指導(dǎo)思想

          本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

          三、教材分析

          本冊教材共六章分別是:

          一、走進實驗室,

          二、運動和能量,

          三、聲,

          四、在光的世界里,

          五、物態(tài)變化,

          六、質(zhì)量和密度。

          具體章節(jié)又可分為:觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展,更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上,注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的'相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識。

          四、教學(xué)目標和要求

          1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

          2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

          3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

          五、具體措施:

          1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。

          鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

          2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

          3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

          由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

          六、教學(xué)目標:

          1、知識與技能

         、懦醪秸J識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

         、瞥蹙吡私馕锢韺W(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

         、蔷哂谐醪降膶嶒灢僮骷寄,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

         、葧涗泴嶒灁(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

          2、過程和方法

         、沤(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

         、颇茉谟^察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

         、峭ㄟ^參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

          ⑷通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

          ⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

         、誓軙婊蚩陬^表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

          3、情感態(tài)度與價值觀

          ⑴能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

         、凭哂袑茖W(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

         、窃诮鉀Q問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

          D、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

         、扔袑⒆约旱囊娊夥珠_與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

         、捎袑⒖茖W(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。

          七、教改措施

          1、在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

          2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          3、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

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