教師實習工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教師實習工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習工作計劃 篇1
當頂崗實習點揭曉的時候我還是很詫異的，當我上網(wǎng)查閱了一番之后發(fā)現(xiàn)行唐一中是一所省重點示范性學校的時候覺得很有壓力，自己畢竟沒有真正地去給高中生講過一堂沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，不過我相信在有了理論的基礎(chǔ)上我會一點一點地進步，在不斷地學習和探索中我會收獲屬于我的一套教學體系。
對于接下一個學期的頂崗實習我還是充滿期待的，期待著和優(yōu)秀的教師們一起工作，和崗友們一起生活以及和學生們的相處。
對于頂崗實習我個人的理解是它不僅僅是一次教學上的實踐更是對我們的管理能力，領(lǐng)導能力以及個人素質(zhì)的考驗，其實教師這個職業(yè)是需要綜合發(fā)展的，既需要有良好的教學能力，又需要關(guān)注到學生的個人特點因材施教，處理好學生，家長以及和學校的關(guān)系，所以要成為一名合格的教師我們要鍛煉和學習的還很多。
對于下學期的頂崗實習我作出以下安排:
一、教學任務
在假期期間熟悉高一、高二的.教材進行備，寫好幾份英教案，下載優(yōu)秀教案進行修改和補充。搜集有關(guān)西方節(jié)日、傳統(tǒng)的材料，以便開學后在班級舉辦相應的活動。多閱讀英原著，看經(jīng)典英電影，重新溫習一遍語音程。
在頂崗期間多向優(yōu)秀教師學習，多去聽，記好筆記，學習優(yōu)秀教師的講技巧和方法。多參加教研活動，多聆聽教研組老師給的意見和建議。備方面出現(xiàn)有不懂的或者疑惑的地方及時向優(yōu)秀的老師們請教。
二、管理方面
多向老師們學習，積累經(jīng)驗，接手班級后多向其他任老師交流學生的情況，盡快地掌握學生的基本信息及學科能力等情況，及時地與學生溝通英語的學習情況。
三、生活方面
與崗友們建立革命友誼，有什么困難一起面對，有快樂的事一起分享，生活上互相幫助。
頂崗實習是一次實戰(zhàn)也是一次歷練，相信自己一定可以收獲很多！
教師實習工作計劃 篇2
引言:
實習指導老師對于提供學生實踐機會和指導非常重要。他們?yōu)閷W生提供了實習教育的機會，幫助他們將課堂上學到的知識應用于實際情境中。實習指導老師的工作計劃是確保實習過程順利進行的關(guān)鍵。本文將詳細介紹實習指導老師的工作計劃，以確保學生能夠充分發(fā)展他們的實踐技能和能力。
第一部分:篩選適合的實習項目
實習指導老師的首要任務是選擇適合學生的實習項目。這包括了與企業(yè)或組織合作，確定學生將獲得的實際工作經(jīng)驗。實習指導老師必須與企業(yè)或組織的代表溝通，了解他們的需求和期望。然后，他們需要根據(jù)學生的專業(yè)和興趣，選擇最適合的實習項目。這需要仔細考慮學生的能力和目標，以確保實習項目能夠提供他們所需的實踐經(jīng)驗。
第二部分:制定實習計劃
一旦實習項目確定，實習指導老師需要制定一個詳細的實習計劃。這個計劃將確定實習的時間安排、任務分配以及學生需要完成的目標。實習指導老師需要與學生和企業(yè)或組織代表討論實習的詳細要求，并制定一個根據(jù)實際情況可行的計劃。這個計劃需要充分考慮學生的時間限制和能力，同時確保實習能夠滿足他們的學習目標。
第三部分: 提供指導和支持
實習指導老師在實習期間扮演著關(guān)鍵的角色。他們需要為學生提供指導和支持，確保實習進展順利。這包括定期與學生會面，了解他們在工作中的進展和遇到的問題。實習指導老師應該提供專業(yè)的建議和指導，幫助學生克服實踐中的困難，并促進他們的.學習和成長。他們還可以與企業(yè)或組織代表溝通，以確保學生得到必要的支持和資源。
第四部分:監(jiān)督和評估實習成果
實習指導老師還需要監(jiān)督和評估學生的實習成果。他們應與學生共同制定評估標準，并定期評估實習的進展。這包括觀察學生在工作中的表現(xiàn)，了解他們的技能和知識應用情況。實習指導老師可以通過定期提交實習報告和反饋，來評估學生的實習成果。這有助于確保學生得到適當?shù)姆答伜椭笇�，以實現(xiàn)實習目標。
第五部分: 總結(jié)和反思
實習結(jié)束后，實習指導老師需要與學生共同總結(jié)和反思實習經(jīng)歷。這可以通過面談或?qū)懽鲌蟾娴男问竭M行。實習指導老師可以幫助學生回顧實習期間面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。他們還可以討論學生在實習中學到的經(jīng)驗和教訓，以及如何將這些經(jīng)驗應用于未來的職業(yè)發(fā)展中。這個總結(jié)和反思的過程有助于學生更好地了解自己的實習經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的機會。
結(jié)論:
實習指導老師的工作計劃是確保學生實習過程順利進行的關(guān)鍵。通過篩選適合的實習項目、制定實習計劃、提供指導和支持、監(jiān)督和評估實習成果，以及總結(jié)和反思實習經(jīng)歷，實習指導老師為學生提供了一個有組織和全面的實踐機會。他們的工作確保了學生能夠充分發(fā)展他們的實踐技能和能力，為未來的職業(yè)生涯做好準備。
教師實習工作計劃 篇3
`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開始半學期的頂崗實習生活。
對于未知的實習生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對于自己實習期間的工作既希望承擔更多同時也害怕承擔更多，簡單的寫一個工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實習工作中去。
首先是作為一名實習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學習，努力提高自己的教學技能。根據(jù)以往學長學姐的實習經(jīng)歷，新到實習地應該會給兩個班，一周十多節(jié)課，對于自己的教學成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實習中學有幸可以擔任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學們搞好關(guān)系，同時親切中不失威嚴，將整個班級擰成一股繩，帶著班級一起換了，一起學習，一起成長。同時在實習中要實踐貫徹自己在大二大三教育課上所學的知識，時刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實習是對自己一個很大的'考驗，實習之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個老師的身份與學校接觸，與社會接觸，所以需要有很強的適應能力和過硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時候，面對學生，面對同事，都是我們沒有接觸過的，迅速進行著角色的轉(zhuǎn)化，適應這里的一切，同時還要履行本校的規(guī)章制度，以本學校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務，這也是作為預備黨員所具有的必不可少的責任感，到現(xiàn)在，我已從面對一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結(jié)各個學院實習生，很榮幸的當選為本實習小組組長，在這一個月的工作里，按時完成任務，積極配合駐縣老師工作，積極促進團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學校的各項制度，工作計劃《教師頂崗實習計劃》。
最后作為徐老師任命的xx的臨時負責人，我會努力配合徐老師的工作，及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實習學校，同時也將同學們反映的問題及時向徐老師反饋，做好服務同學，溝通老師的工作，保證同學們和老師之間的正常聯(lián)系，同時積極配合三位小組長的工作，努力保證同學們實習過程的順利。
以上就是我對于實習工作的簡單計劃，很簡陋，但也很認真，希望實習過程就像自己計劃的那樣，一切順利!
教師實習工作計劃 篇4
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整和的能力，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的.知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：
1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。
2.與時俱進，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書，學習信息技術(shù)在化學上的應用，學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學生為試點，綜合應用。要不斷開擴自己眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結(jié)構(gòu)化學”、“有機化學”的教改實驗中，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4.重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，較少應用實踐，導致工夫沒少費，收效甚微。今后，我準備在已有的基礎(chǔ)上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。
5.綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。
教師實習工作計劃 篇5
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。
由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
1、觀摩教學
除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內(nèi)容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。
2、教學實踐
觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環(huán)節(jié)，預測教學效果。總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足，為下次教學實踐做準備。
3、輔導學生
多給實習老師創(chuàng)造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據(jù)實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。
4、班級管理工作
在引導教學的`過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發(fā)展。
5、教學相長
我也要向?qū)嵙暯處煂W習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態(tài)度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。
6、具體安排
第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課
第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務
第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務
第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務
第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務
第六周總結(jié)實習收獲上交總結(jié)報告
教師實習工作計劃 篇6
為了搞好教育教學質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì)，在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革，并注意整合教學，更新教學觀念，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學實習工作計劃：
一、理論學習，明確實習方向。
要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，善于學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，做好學習筆記。并經(jīng)常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。每周一篇學習筆記，
一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究，實習結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。
二、教學奮斗目標。
1、注重教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是教師教學的靈魂和生命線。作為一名教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將加強學科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。
2、嚴格執(zhí)行學校課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。
3、自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。按照學校“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。
4、積極參加學校的教研組建設。教研組是教師教學研究的'主陣地，教師成長成材的搖籃。在實習期間，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情，主動與其他教師合作、交流、共享教研成果，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時、認真總結(jié)得失。
5、抓好備課。做到有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學過程加以調(diào)整，課后撰寫教學后記和教學案例。
教師實習工作計劃 篇7
20xx年2月25日，前往xx，開始半學期的頂崗實習生活。對于未知的實習生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對于自己實習期間的工作既希望承擔更多同時也害怕承擔更多，簡單的寫一個工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實習工作中去。
首先是作為一名實習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學習，努力提高自己的教學技能。根據(jù)以往學長學姐的實習經(jīng)歷，新到實習地應該會給兩個班，一周十多節(jié)課，對于自己的教學成績不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實習中學有幸可以擔任班主任的話，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學們搞好關(guān)系，同時親切中不失威嚴，將整個班級擰成一股繩，帶著班級一起換了，一起學習，一起成長。同時在實習中要實踐貫徹自己在大二大三教育課上所學的知識，時刻記著老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
這次實習是對自己一個很大的考驗，實習之前，向師哥師姐們打聽詢問，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個老師的身份與學校接觸，與社會接觸，所以需要有很強的適應能力和過硬的心理調(diào)節(jié)能力，也是作為預備黨員所具備的必要的能力，真正來到這之后，就是要真正的面臨檢驗和考驗的時候，面對學生，面對同事，都是我們沒有接觸過的。，迅速進行著角色的轉(zhuǎn)化，適應這里的一切，同時還要履行本校的規(guī)章制度，以本學校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務，這也是作為預備黨員所具有的`必不可少的責任感，到現(xiàn)在，我已從面對一切的膽怯過渡到了基本的淡定自如，并且積極對待工作，團結(jié)各個學院實習生，很榮幸的當選為本實習小組組長，在這一個月的工作里，按時完成任務，積極配合駐縣老師工作，積極促進團隊交流與合作，增強團隊精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團隊合作密切，各實習生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學校的各項制度。
最后作為徐老師任命的xx的臨時負責人，我會努力配合徐老師的工作，及時將徐老師給予的一些信息通知到各個實習學校，同時也將同學們反映的問題及時向徐老師反饋，做好服務同學，溝通老師的工作，保證同學們和老師之間的正常聯(lián)系，同時積極配合三位小組長的工作，努力保證同學們實習過程的順利。
以上就是我對于實習工作的簡單計劃，很簡陋，但也很認真，希望實習過程就像自己計劃的那樣，一切順利！
教師實習工作計劃 篇8
一、指導思想
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
二、工作目標
1、認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。
2、認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務。
�。�1）帶領(lǐng)訓練隊參加縣級運動會。
�。�2）配合領(lǐng)導組織開展第一屆校運動會。
3、每天帶領(lǐng)學生晨練工作，同時每天早操督促學生認真做早操。
4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，實習生排球賽
5、好實習班主人工作。
�。�1）、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
�。�2）、了解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等。
�。�3）、管理好兩操，加強學生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學習效率，增進身體健康。
三、措施
認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領(lǐng)導，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學質(zhì)量和教學水平。
體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這實習期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高
2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平。
學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的.重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目�；谶@一點，對實習期間做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
作為一位實習體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學校爭光。
教師實習工作計劃 篇9
一、班級情況分析
高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的`自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣；重視學習方法，強調(diào)學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成�？傮w上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
（一）常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神；同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。
措施：
堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。
�。ǘ┳龊脤W生的思想工作
1、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。
�。ㄈ┌囡L、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展"小小讀書角"活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。
3、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課，開展"學習氛圍的培養(yǎng)"主題的討論，全班學生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：
了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。
第二周：
組織開展"小小讀書角"活動，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為"安全教育"班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周：
本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周：
國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。
第五周：
從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。
第六周：
對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常；學習基礎(chǔ)較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：
下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：
考試周。
教師實習工作計劃 篇10
1、遵循支教學校的各項規(guī)章制度，遵守支教生行為守則。
2、在工作初期，努力融入支教學校，熟悉環(huán)境，了解學生，與學校領(lǐng)導老師建立融洽的'關(guān)系，了解支教學校情況及各項常規(guī)工作。
3、服從學校的安排，做好日常值日工作，積極參與各項活動。同時備好課，上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)與反思，創(chuàng)新教學方法，豐富教學模式。
4、跟隨指導老師聽課，協(xié)助批改作業(yè)，巡早讀與午讀，以及學困生輔導工作。
5、多觀摩其他老師的課，虛心請教，學習他們優(yōu)秀的教學方法，技巧和課堂管理。
6、多與學生溝通，了解他們的興趣和需求，探尋更適合他們的教學方法。
7、與支教小伙伴和睦相處，互幫互助，共同探討教學方法和管理，互相借鑒，互相學習。
8、定時定量完成博文作業(yè)，每周上傳工作情況記錄，教學設計，聽課記錄。
9、支教的同時不忘提升自己，每天看一點專業(yè)書，以及教招的資料，為英語專業(yè)八級和考教招做準備。
教師實習工作計劃 篇11
為了進一步培養(yǎng)實習教師的教學水平以及相關(guān)的業(yè)務能力，使他們符合學校實習的教育要求，按照獨山子小學的實際情況，由我來指導實習教師雷穎超，根據(jù)教學學科的教學特點，制定如下指導計劃：
一、備課方面：
我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的課堂教學能力。
二、教學方面：
1、在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內(nèi)容上的建議，課后輔導他們認真做好教學反思，認真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少于50節(jié)（包括新課、復習課、習題課和班會課），學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。
2.在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的.指導下完成實習任務。對他們的具體要求安排如下：
�。ㄒ唬┯^摩見習，跟班聽課：
1、觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法（包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設計和評價方式）。
2、協(xié)助我及其他老師批閱學生作業(yè)及考卷，找出學生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。
3、認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規(guī)章制度。在我的指導下，擔任部分教學工作。
�。ǘ﹤湔n授課：
1、做好課前工作，認真聽取老師意見。
2、熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據(jù)新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進行授課，課后聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時進行再教。
3、授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改，根據(jù)學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課后同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。
4、閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并經(jīng)常和我及其他老師進行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學教育水平。
教師實習工作計劃 篇12
作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的開始，特制訂如下計劃：
一、思想、態(tài)度方面，及要求。
�。�1）樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。
�。�2）充分認識幼兒教師工作的性質(zhì)與任務，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。
�。�3）加強道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，做幼兒的表率。
�。�4）充分認識教師應具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中所起的作用。
（5）遵紀守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
�。�6）主動與家長聯(lián)系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的準備及其他工作。
（7）對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。
�。�8）發(fā)揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。
�。�9）抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。
（10）積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)。
無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
二、努力提高自己的`專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學習中成長：
1、主動學習學前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關(guān)幼兒的年齡特點和幼兒園教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。 通過
7、不斷豐富與家長的溝通、交流的經(jīng)驗，有效地開展教育教學工作。
三、重視師德修養(yǎng)。
首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。
其次，以“愛幼、敬業(yè)、團結(jié)、奉獻” 的園訓，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
再次，學習幼兒園優(yōu)良的園風：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進之園”，為自己樹立
正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀
最后，以辦園目標：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的能力。
四、安全方面
兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。 通過以上我進行的計劃安排，希望可以按照預定計劃，堅定的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。
教師實習工作計劃 篇13
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
�。�2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的.沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發(fā)展總目標：
1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
教師實習工作計劃 篇14
關(guān)鍵詞：卓越計劃；實踐教學體系；通信工程；工程實踐；創(chuàng)新能力
中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（20xx）11-0181-02
當前我國在高等工程教育人才培養(yǎng)數(shù)量上居世界前列，但教育創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量等指標仍與世界發(fā)達國家存在差距。對于高等工程教育質(zhì)量，業(yè)界的共同反映是畢業(yè)生工程實踐能力較弱，崗位適應慢，缺乏團隊合作與創(chuàng)新精神。[1]
針對高等工程教育培養(yǎng)現(xiàn)狀，20xx年6月國家啟動了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），提出了高等工程教育的改革方向：[2]一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；二是學校按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才；三是強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新能力。從國家發(fā)展策略上可以看出，重視高等工程教育，提高工程人才培養(yǎng)質(zhì)量是我國高等教育的重要工作，而其中的核心就是工程實踐，應當將培養(yǎng)學生的工程實踐能力貫穿于整個本科階段。
中北大學通信工程專業(yè)于20xx年2月獲批成為第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校學科專業(yè)（教高廳函[20xx]7號），作為中北大學重點建設的優(yōu)勢學科專業(yè)，在學科建設和本科教育方面積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的人才培養(yǎng)特色。但不可否認，在工程教育方面還有所欠缺，特別是在實踐教學方面還存在一些不足，限制了學生創(chuàng)新思維與實踐動手能力的培養(yǎng)。因此，將以此次“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施為契機，以實踐教學改革為工作核心，對適應“卓越計劃”要求下的實踐教學體系進行研究探索，改革和創(chuàng)新通信工程人才教育理念，培養(yǎng)一批工程技術(shù)應用能力強、能夠快速適應社會需求的高等工程技術(shù)人才。
一、高等本科院校實踐教學現(xiàn)狀分析
目前我國高等本科院校通信工程專業(yè)普遍存在“培養(yǎng)目標不太明確，重理論輕實踐”等問題。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：[3-5]第一，相對于“卓越計劃”的培養(yǎng)目標，工程教育偏離工程實踐，實驗課程設置與工程實際脫節(jié)，教學過程重視理論知識學習，卻忽視了對學生實踐動手能力的培養(yǎng)，致使學生分析、解決實際工程問題的能力較差，創(chuàng)新意識薄弱。第二，實踐教學大綱陳舊，驗證型實驗內(nèi)容較多，設計型實驗與多學科知識綜合性實驗相對較少，各類實習環(huán)節(jié)相對固定，留給學生的動手與思考空間有限，無法有效調(diào)動學生的積極性，難以適應卓越工程師對工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。同時，由于對實驗教學的重要性認識不足，學生存在不動腦思考、僅是按實驗步驟機械進行、抄襲實驗報告等現(xiàn)象，實驗效果不理想。第三，由于高等學校與企業(yè)之間沒有國家層面的學生實習制度的規(guī)范與保障，也沒有相關(guān)的鼓勵政策，使得生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等重要實踐環(huán)節(jié)流于形式。第四，畢業(yè)設計環(huán)節(jié)效果較差。由于指導教師缺少工程經(jīng)歷以及學習設計場所和投入經(jīng)費的不足，選題受到諸多限制，并且大多與工程實際聯(lián)系不夠緊密。同時，由于復習考研、各類資格考試、找工作等原因，很多學生無法投入足夠精力完成畢業(yè)論文，論文質(zhì)量較差。
因此，如何解決上述問題，將對學生工程實踐能力的培養(yǎng)造成巨大影響。本文將以中北大學通信工程專業(yè)為對象，研究探索適合于通信工程“卓越工程師”人才培養(yǎng)的專業(yè)實驗教學體系。
二、“卓越計劃”模式下通信工程實驗教學體系的探索
1.建立適應“卓越計劃”要求的實驗教學體系
實驗教學體系的構(gòu)建要為學生創(chuàng)新意識、工程能力的培養(yǎng)提供保障。根據(jù)“卓越計劃”工程應用型人才的培養(yǎng)要求，結(jié)合專業(yè)實際，將實踐能力培養(yǎng)劃分為三個層次：基本技能層、綜合應用能力層、工程實踐與創(chuàng)新能力層。
（1）基本技能層。該階段主要是培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及學生對各種電子儀器與性能參數(shù)的測量方法和實驗技能。主要包括以下兩個方面：一是大學物理、工程制圖、電路分析、數(shù)模電子技術(shù)、程序設計語言C++、MATLAB基礎(chǔ)、單片機原理與應用、專有集成電路設計、嵌入式系統(tǒng)設計等通識教育與專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗；二是認知實習、專業(yè)發(fā)展科普講座、電子工藝實習等。
�。�2）綜合應用能力層。主要為專業(yè)實驗、課程設計與專業(yè)綜合實驗，目的是強化學生的系統(tǒng)思維方法和提高學生的綜合設計應用能力。主要包括以下四個方面：一是信號與系統(tǒng)、通信原理、電磁場與微波、高頻電子線路、計算機通信網(wǎng)、現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、移動通信等；二是電子線路與系統(tǒng)設計、軟件設計實踐、通信系統(tǒng)仿真及大型實驗、VHDL項目設計、嵌入式系統(tǒng)項目設計等；三是專業(yè)綜合實踐周；四是計算機通信網(wǎng)技術(shù)工程實訓、程控、傳輸通信綜合技術(shù)工程實訓。
（3）工程實踐與創(chuàng)新能力層。主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、工程實踐能力、團隊協(xié)作意識等。主要包括以下兩個方面：一是課外科技創(chuàng)新活動（大學生電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用設計大賽等）；二是“3+1”培養(yǎng)模式的實施（包括頂崗實習、產(chǎn)品研發(fā)項目訓練等）。
按照上述三個層次，實踐教學由簡單到復雜，能力培養(yǎng)由弱到強的方式實施，同時圍繞工程教育理念，進一步突出“卓越工程師”人才培養(yǎng)特色。融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體；融人文精神、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為一體；融教學、科研和生產(chǎn)實踐為一體。
2.更新實驗課程內(nèi)容，改革實踐教學方法，培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神
在實驗課程內(nèi)容上，融入工程教育理念，以培養(yǎng)學生的工程實踐能力與創(chuàng)新意識為核心，結(jié)合現(xiàn)有實驗教學平臺，更新實驗教學內(nèi)容與訓練重點，增加綜合性、設計性、創(chuàng)新性實踐動手環(huán)節(jié)；同時，加大實驗室的開放力度，使學生結(jié)合自己興趣自主選題實驗，全面優(yōu)化提升學生的實踐動手能力。
在實踐教學方法上，改變傳統(tǒng)的“知識灌輸型”教學模式，引入先進的教學手段（如多媒體教學、動畫設計等），增加互動環(huán)節(jié)，提高授課的感染力；同時，采取必修實驗與選修實驗相結(jié)合的操作模式，減少必修實驗，增加選作實驗的綜合性與工程性，并逐步向創(chuàng)新型的實驗教學模式轉(zhuǎn)變；此外，積極吸引學生參與教師的科研項目，在科研項目中提煉轉(zhuǎn)化實驗內(nèi)容，增加實驗的應用性與學生參與的積極性。總之，要以工程教育理念為主線，以學生興趣為動力，通過多種實踐教學手段，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，全面提高學生的工程實踐能力與創(chuàng)新能力。
3.整合校內(nèi)實踐資源，加強校企合作，逐步完善校內(nèi)外實習基地建設
在校內(nèi)實習基地建設上，通過整合校內(nèi)實踐資源，充分發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有實踐實訓場所的作用，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進專業(yè)的建設和發(fā)展。中北大學通信工程專業(yè)的校內(nèi)實習基地建設以部級電工電子實驗教學示范中心、工程訓練中心為支撐，不斷完善工程實踐訓練內(nèi)容，加大工程訓練與企業(yè)的結(jié)合力度，逐步形成了多層次、分階段、模塊化的工程訓練模式，實現(xiàn)了將工程訓練貫穿于整個培養(yǎng)過程中。同時，校內(nèi)實習基地由專職教師負責管理，實施全天12小時開放管理模式，學生可以根據(jù)自己的興趣和時間網(wǎng)上預約實習，以此提高學生主動實習鍛煉的積極性，為培養(yǎng)學生的實踐動手能力提供了保障。
在校外實習基地建設上，多方拓展渠道與企業(yè)建立合作關(guān)系，形成了一批產(chǎn)學實踐基地，并與企業(yè)技術(shù)專家共同組建了產(chǎn)學合作教育領(lǐng)導小組，吸引了產(chǎn)業(yè)資深技術(shù)人員全面參與實踐教學人才培養(yǎng)模式改革工作。采取的措施包括以下幾個方面：一是設立新生校內(nèi)本科生“導師制”，從入學開始就對學生開展學業(yè)規(guī)劃和指導，根據(jù)學生的興趣與專業(yè)培養(yǎng)目標合理制定實習訓練計劃，指導學生開展工程科研訓練；二是為每位學生配備校內(nèi)與校外導師，對學生全程跟蹤與學業(yè)規(guī)劃，形成“雙導師”制，依托實習基地現(xiàn)有條件開展畢業(yè)實習和畢業(yè)設計等工作；三是充分利用校友、科研合作單位等多種資源，積極走出去與知名通信企業(yè)進行合作洽談；四是組織學生定期進行實踐總結(jié)，開展技術(shù)交流，逐步培養(yǎng)學生的工程實踐能力。
此外，在應對“生產(chǎn)實習時間過短，企業(yè)不愿接納，學生實習流于形式”等問題上，也進行了深入研究，認為通過一系列行之有效的措施可以改善上述情況。首先，教育部已經(jīng)聯(lián)合多個有關(guān)部門研究制訂了實習安全與保險政策、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)的財稅政策等，提高了企業(yè)參與“卓越計劃”的積極性。[6]在國家政策不斷完善下，校方層面應該出臺關(guān)于“卓越計劃”下的校企合作相關(guān)激勵與保障政策，包括成立專門的“卓越計劃”領(lǐng)導工作小組，制訂校內(nèi)教師參與卓越計劃的職稱評定與績效考核激勵政策，并積極聘請經(jīng)驗豐富的工程師作為校外指導教師，提供教學、實踐、科研場所和設備以及可能的參與實踐的機會，安排好學生在企業(yè)的學習生活、實踐場所，并提供充足的安全和勞動保護等。[7，8]其次，學生在實習之前應做好準備工作，根據(jù)實習計劃認真查閱相關(guān)資料，打下扎實的理論基礎(chǔ)，以保證實習效果。最后，為解決企業(yè)無法接納大量學生現(xiàn)場實習的實際情況，可以采用集中學習、分散跟崗的模式�！凹袑W習”主要是指集中培訓與實習相關(guān)的理論知識和生產(chǎn)流程、操作注意事項等共性內(nèi)容�！胺稚⒏鷯彙敝饕侵笇嵙晫W生分成多個小組，每組配備1～2名企業(yè)技術(shù)人員，這樣可以保證實習質(zhì)量。
4.優(yōu)化課程設計、畢業(yè)設計等綜合實踐環(huán)節(jié)，提高培養(yǎng)質(zhì)量
課程設計、畢業(yè)設計要融入CDIO（構(gòu)思―設計―實施―運行）工程教育理念，[9]讓學生經(jīng)歷產(chǎn)品研發(fā)的全過程，從產(chǎn)品需求分析、方案論證到系統(tǒng)設計實現(xiàn)、運行測試等的全程參與可以使學生理論聯(lián)系實踐，掌握工程思維與研發(fā)手段，培養(yǎng)學生的綜合知識應用能力和解決工程實際問題的能力。在時間安排與組織管理上，可以通過在學期初布置設計任務、在學期中定期檢查與指導、在期末驗收互評的'方式進行，給學生充足的時間認真審核設計方案與不斷完善系統(tǒng)功能，使學生深入體會整個設計過程，建立自信心，不斷發(fā)揮他們的潛能。同時，鼓勵學生自擬題目，通過多人共同參與的方式，鍛煉學生的創(chuàng)新思維與團隊協(xié)作能力。此外，將以實施“卓越計劃”為契機，遴選教師到企業(yè)工程鍛煉，形成一支“雙師型”的指導隊伍，與企業(yè)導師聯(lián)合培養(yǎng)學生。在選題方面，要選取學生在企業(yè)中參與完成的工程項目作為選題內(nèi)容，讓學生能夠真正結(jié)合實際工程問題完成課程設計、畢業(yè)設計。[10]
5.積極開展學生課外創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力
以提高學生的實踐創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標，積極開展學生課外創(chuàng)新實踐活動，盡最大努力為廣大學生提供科技創(chuàng)新平臺。具體措施主要包括以下幾個方面：一是投入專項資金，成立學生電子通信技術(shù)實踐創(chuàng)新基地，配備相關(guān)儀器設備，由學生自主管理，為學生開展實踐創(chuàng)新活動提供了良好的場所。同時，建立學生課外科技成果陳列室，營造濃郁的實踐創(chuàng)新氛圍。二是借助學校相關(guān)政策對學生立項項目進行資助，設立學生科研基金，支持學生設計研發(fā)；配備一支指導經(jīng)驗豐富、樂于奉獻的指導教師隊伍參與學生課外科技活動的指導工作。三是建立完整的學生科技創(chuàng)新組織管理辦法，并制訂《課外能力學分制度》、《科技標兵評選辦法》等制度和相關(guān)獎勵政策，定期舉辦電腦節(jié)、電子設計競賽等活動，并組織學生參加國內(nèi)外舉辦的包括“挑戰(zhàn)杯”、全國大學生電子設計競賽等在內(nèi)的各類科技競賽等。四是通過校企合作與教師科研項目開展大學生科技創(chuàng)新活動，吸引學生參與教師科研與校企合作項目，并在經(jīng)費上予以保障，充分調(diào)動學生的積極性。五是鼓勵學生成立各種學生社團，如“科技創(chuàng)新協(xié)會”、“電子技術(shù)愛好者協(xié)會”、“Android軟件開發(fā)協(xié)會”等大學生創(chuàng)新組織，由教師及高年級會員定期培訓與技術(shù)交流，發(fā)揮學生的傳幫帶作用，更好地培養(yǎng)學生的團隊精神、創(chuàng)新精神，提高學生的綜合素質(zhì)。
三、結(jié)束語
基于“卓越計劃”的通信工程專業(yè)實驗教學體系的科學構(gòu)建，有利于培養(yǎng)學生的工程素質(zhì)與實踐能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，進而提高通信工程技術(shù)型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
本文對“卓越計劃”背景下的實驗教學體系科學構(gòu)建、實踐教學方法改革、實習基地建設等方面的內(nèi)容進行了積極探索實踐，相關(guān)方法措施在其他專業(yè)實施卓越計劃的過程中具有很好的指引作用和借鑒價值�？傊�，“卓越計劃”的有效實施是一個長期的過程，只有全體專業(yè)教師積極探索與思考，不斷實施教學改革與創(chuàng)新教育思路，才能全面完成“卓越計劃”提出的人才培養(yǎng)要求，提高我國工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
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