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        工作計劃

        時間:2024-04-11 07:16:30 工作計劃 我要投稿

        實用的工作計劃優(yōu)秀5篇

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的工作計劃優(yōu)秀5篇

        工作計劃 篇1

          本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動,進一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。

          一、基本原則

          1.積極參與

          教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我要通過崗位練兵,深化自己的內(nèi)涵。

          2.注重過程 強化實效

          教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫,注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,從自身特點出發(fā),真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實到每位學(xué)生的身上。

          二、途徑與內(nèi)容

          我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

          1.同伴互助

          多參加聽課、說課、評課活動,對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標研讀、教材分析為重點,加強同伴交流,促進教師的專業(yè)成長。

          2.實踐反思

          制定“個人發(fā)展目標”,通過閱讀、課堂教學(xué)實踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

          三、搭建平臺 培養(yǎng)能力

          1.解讀課標與分析教材的能力

          熟悉“新課程標準”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。

          2.學(xué)情分析能力

          能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對

          性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學(xué)情分析。

          3.教學(xué)設(shè)計能力

          熟練進行學(xué)科課程的'構(gòu)思和設(shè)計,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)

          生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程,認真撰寫一份教學(xué)設(shè)計。

          4.例題習(xí)題設(shè)計能力

          能從學(xué)生和教材實際出發(fā),有針對性地精選例題習(xí)題,把好學(xué)生知識驗收關(guān)。

          5.教學(xué)管理能力、反思能力

          能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進行反思。

          6.教研、科研能力

          積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運用各種教學(xué)方法開

          展基于問題的研修,開展課題研究。

          7.教學(xué)機智

          能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行正確的分析

          及解決。撰寫教育敘事。

          8.班主任思想道德教育能力

          增強全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育,積極促進學(xué)生健康成長。建立學(xué)生成長檔案。

          9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力

          優(yōu)化班級管理模式,建設(shè)良好班級文化,創(chuàng)新班級教育活動,建立與家長良好的合作關(guān)系,組織學(xué)生參加活動,積極開展班、隊會活動。

          10.預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力

          加強校園安全教育,提高對偶發(fā)事件的處理能力。

        工作計劃 篇2

          眾所周知,目前4S店如雨后春筍般迅速增長,隨之人們消費觀念的越來越理性、成熟,對要求也越來越高。20xx我們感受到了市場經(jīng)濟的殘酷性,同時公司也在經(jīng)受著市場的嚴峻考驗。

          在過去的一年中從自身也發(fā)現(xiàn)了不少問題,專業(yè)知識不夠?qū)I(yè)和廣泛,服務(wù)細節(jié)有所欠缺,有時無法提供客戶所需服務(wù),甚至讓客戶產(chǎn)生不信任感。所以20xx我要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力水平,在服務(wù)過程中做到換位思考,替客戶著想,為客戶提供實在的服務(wù),向客戶提出有建設(shè)性的建議,使我們的服務(wù)能夠讓客戶更加滿意。

          從營銷策略上,客戶維系有所不足,客戶在不斷新增的同時也有一定的流失,所以我們必須培養(yǎng)和維護一批長期穩(wěn)定與我們合作的'老客戶,發(fā)現(xiàn)新的忠誠客戶。我們從日常工作中給這些客戶真正的關(guān)心,當然照顧是建立在互惠互利的基礎(chǔ)上,只有這樣我們在市場好與壞的時候,我們都能度過,讓這部分客戶始終跟著我們走,真正做到關(guān)懷客戶。

          價格合理化。價格的高低也是左右客戶進廠的重要因素之一,而為客戶提供更優(yōu)秀更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合理的價格,并且時刻從客戶的角度出發(fā)制定合理的維修方案,從而為客戶省錢,進而超越客戶的期望值。

        工作計劃 篇3

          為確保公司物流部的工作能順利正常的開展,為了公司能節(jié)約相對成本,也為讓公司對我的工作進行考核,我將做好以下方面的計劃,來提高工作效率,更好的開展工作。

          一.繼續(xù)提高員工素養(yǎng),強化員工服務(wù)意識

          人是萬物之本,員工是企業(yè)生存的命脈,只有企業(yè)真正重視員工,關(guān)心員工,讓員工感受到企業(yè)的溫暖,員工才會為企業(yè)付出。當然我們企業(yè)更需要有先企業(yè)后個人的高素質(zhì)員工,因此我們必需加強員工培訓(xùn),提高員工積極性,增強員工個人素養(yǎng),使員工更有團隊精神和奉獻精神。只要員工的個人素養(yǎng)真正提高了,能真正關(guān)心企業(yè),那么我們部門的服務(wù)水平也就相應(yīng)的提高了,各項工作也能順利的進行。這樣就進入了一個良性循環(huán)的過程中。對此向公司提出兩點建議:一是不建議加班,當然前提是在高工作效率和計劃任務(wù)完成的情況之下;二是獎與懲相結(jié)合,不能光有懲而不獎,反之當然也不行,二者是相輔相承,缺一不可。

          二.不斷完善管理制度

          由于物流部不是直接創(chuàng)造經(jīng)濟價值的部門,再加上物流部缺乏系統(tǒng)的.規(guī)章制度和管理工作方面存在的漏洞,所以往往會被本部門員工誤認為不被公司重視,對員工工作積極性有一定的影響。對此需不斷完善部門管理制度,需實施《崗位責任制制度》、《車輛管理制度》、《文件管理制度》、《獎懲制度》等。

          三.加快管理崗位建設(shè)

          我將結(jié)合本部門崗位的具體工作情況,逐步優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),使其“基層具體落實、中層監(jiān)督指導(dǎo)”。使各崗位人員明確其職責所在,以便在工作中各司其職,各盡其責,繼而爭先創(chuàng)優(yōu)。

          四.作內(nèi)容及安排

          1.收發(fā)貨流程進行梳理,改進,并督促物流部員工嚴格按標準執(zhí)行,實行崗位責任制。制定預(yù)防可能發(fā)生的錯誤,及時發(fā)現(xiàn),糾正不正確的工作方法。

          2.每日早會十分鐘,計劃當天的工作安排,及總結(jié)上一天的工作完成進度,出現(xiàn)的問題,困難,部門崗位需要協(xié)助配合的安排,表揚有進步,工作較主動積極等個人。

          3.每日下班前檢查各項工作完成情況,已完成事項,未完成事項,待辦事項,第二日需交接事項或緊急待辦事項。檢查電源,門窗是否關(guān)閉。清潔是否到位等。

          4.每日開單員下班前檢查當天單據(jù)的準確性,完整性,是否按時交財務(wù)。檢查系統(tǒng)所有單據(jù),有無異常情況,庫存有無異常數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

          5.每周/月總結(jié)本周/月工作情況,對工作中出現(xiàn)的問題、困難提出可執(zhí)行建議/方案,對工作中作出成績,有重大進步,為公司提出建議,或努力工作,盡心盡力者給予表揚或獎勵。

          6.各種物料碼放、搬運入庫時應(yīng)先內(nèi)后外、先下后上。檢查貨架的貨品是否按規(guī)定陳列,整個庫房保持整齊,整潔,有無臟亂現(xiàn)象,貨品名,標簽,及價格是否一致。

          7.嚴格按照倉庫管理規(guī)程進行日常操作,倉庫收發(fā)貨人員對當日發(fā)生的業(yè)務(wù)必須及時登記,做到日清日結(jié),確保物料進出及結(jié)存數(shù)據(jù)的正確無誤。不定時復(fù)核實物和庫存差異,當天發(fā)現(xiàn)有差異數(shù)據(jù)當日處理,找出原因,并糾正錯誤。

          9.倉庫必須根據(jù)實際情況和各類原材料的性質(zhì)、用途、類型分明別類建立相應(yīng)的明細賬,凡是無吊牌貨品一律找出同款貼上標簽(款號,尺碼,價格),凡是淺色衣服原則上全部套外包裝袋。

          10.做好各類物料和產(chǎn)品的日常核查工作,倉庫收發(fā)貨人員必須對各類庫存物資定期進行檢查盤點,并做到賬、吊牌、物一致。如有變動及時向主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門反映,以便及時調(diào)整。

          11.庫存物資清查盤點中發(fā)現(xiàn)問題和差錯,及時查明原因,并進行相應(yīng)處理。如屬短缺及需報廢處理的,必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準后才可進行處理,否則一律不準自行調(diào)整。發(fā)現(xiàn)物料失少或質(zhì)量上的問題(如受潮或損壞等),及時的用書面的形式向有關(guān)部門匯報。

          12.合格品、逾期品、失效品、料廢、返修品等分類存放,分別做賬。廢料根據(jù)實際情況合理利用。各種物料不得拋擲。

          13.倉庫通道出入口要保持暢通,倉庫內(nèi)要及時清理,保持整潔。所有單據(jù)必須有責任人簽字,并且字跡清楚。

          14.提前做好部門內(nèi)員工請/休假的工作交接安排,并和其它部門做好銜接安排。

          15.了解員工的基本情況,需求,困難,幫助其解決問題,真正關(guān)心每位員工,讓他放心的工作。鼓勵員工學(xué)習(xí),營造和諧,團結(jié),共進步的環(huán)境,使員工感覺工作是一種快樂。

          五.工作重點

          1.對物流部操作流程進行合理改進,重點為貨物入庫流程,出庫流程的改進,做到貨物進出正確、準確、及時。

          2.對庫房貨物的管理,做到貨物標識齊全、、正確。

          隨著公司的不斷發(fā)展,物流部規(guī)模也將得以壯大。我將以公司利益為中心,以服務(wù)客戶為宗旨、以降成增效為目標的原則開展工作。加強部門管理建設(shè),不斷提高員工素養(yǎng),強化員工服務(wù)意識。使全體員工齊心協(xié)力、努力奮斗,爭取取得更好的效益。

        工作計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期體育組全體成員在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,樹立新的教育教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為主陣地,開拓進取,銳意創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進一步學(xué)習(xí)新課程標準,積極發(fā)揮教研活動的作用。

          二、主要工作

          1、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

          (1)繼續(xù)加強教學(xué)研究,深入學(xué)習(xí)和討論“新課程標準”,進一步學(xué)習(xí)“新課程標準”的材料,領(lǐng)會“新課程標準”中關(guān)于“健康第一”的新理念,對“標準”中各個領(lǐng)域目標要認真學(xué)習(xí),積極發(fā)表各自的見解。

          (2)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在總結(jié)各自教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上撰寫論文和案例小結(jié)。

          2、加強專題研究,深化教學(xué)改革

          (1)積極開展生活創(chuàng)新教育的研究,確立研究課題,切實抓好研究工作,并注重平時的積累。

          (2)進一步加強新課程標準的研究和實施,認真做好小結(jié)工作,并不斷完善新課程標準實施過程中的手段。

          (3)加強課外興趣小組的輔導(dǎo),通過興趣小組的培訓(xùn),使學(xué)生進一步得到鍛煉,以此來促進教育質(zhì)量的提高,并讓這些學(xué)生有展示自我的'舞臺。

          (4)加強對學(xué)生進行業(yè)余訓(xùn)練.

          3、加強常規(guī)管理,促進素質(zhì)教育

          (1)認真學(xué)習(xí)貫徹新的體育教學(xué)常規(guī)的要求,做好教學(xué)六認真: (1)認真制定教學(xué)計劃(2)備課(3)上課(4)輔導(dǎo)(5)組織考試(6)總結(jié)。

          (2)認真組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校所發(fā)的教研組管理與考評方法及工作評估細則。使每位體育老師更明確職責,認真執(zhí)行。

          (3)加強教學(xué)質(zhì)量的考核,對每位體育教師的教學(xué)質(zhì)量通過隨堂聽課等方式進行抽查。每位體育老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

          (4)配合學(xué)校信息化建設(shè),及時將教研組的學(xué)習(xí)情況傳遞到校園網(wǎng)上,更多地利用教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

          4、加強隊伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)能力

          (1)加強教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)管理,利用多種形式進行學(xué)習(xí),探索活動的形式,有組織、有計劃的進行,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          (2)加強兄弟單位的聯(lián)系,珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,開展好聯(lián)合教研活動,發(fā)揮協(xié)作教研活動的積極作用。

          (3)每位體育教師上好公開課及研究課并保證課的質(zhì)量。 (4)組織體育教師進行一次教材分析,以提高業(yè)務(wù)水平和能力。

        工作計劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,根據(jù)“課題引領(lǐng),實踐推進”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

          二、工作思路:

          1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。

          2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

          3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

          4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

          5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項課題研究。

          三、工作任務(wù):

          1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。

          3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

          4、充分利用遠教資源,加大教師培訓(xùn)力度。

          5、加強師德教風建設(shè),組織教師師德教風專項培訓(xùn)活動。

          四、工作具體措施:

          (一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為

          教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質(zhì)量意識,切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。

          (二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭突出實效。

          課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長。

          (三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。

          堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。

          1、關(guān)注個性發(fā)展,強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認識,再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。

          2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,注重積累與反思,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺。

          (四)抓好兩個工程,搭建教師成長平臺。

          1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗,以點帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會;安排骨干教師定期進行專題講座;上展示課、引路課,說經(jīng)驗,談體會等,充分發(fā)揮其輻射作用。

          2、青藍工程。積極實施“青藍工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標。幫促措施,要求省市級以上稱號的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對子,做好傳幫帶。促使教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

          (五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。

          結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項課題研究。本學(xué)期除已立項的課題《小學(xué)低年級語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實際,確定一個研究課題,并緊緊圍繞課題,認真研討,做到人人有課題,個個上好課題研討課,切實把課題研究工作抓出實效,做出成果。

          1、加強管理,確保研究工作順利開展。

          在課題研究中,要加強課題的管理,一是抓計劃制定。課題組成員要針對自己的研究情況制定詳細的學(xué)期課題研究計劃。二是訂活動制度。每月進行一次課題組活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進行一次主題對話活動。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時做好課堂教學(xué)的追記,期末認真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。

          2、圍繞課題,深入研討。

          在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨立的游離于其他教學(xué)研究活動之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動,形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:

          (1)與新課程改革實驗相結(jié)合。

          結(jié)合新課程改革實驗工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。

          (2)校本研究相結(jié)合。

          課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認真落實三級教研活動,即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個人課題,活動做到“三定”:定時間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動有主題;定人員,即每次活動有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會診等一系列活動,把課題研究落實到日常的教育教學(xué)實踐之中,一方面提高了老師的課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計調(diào)查表進行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的'課堂教學(xué)實際和課題研究,進行深入的分析。教研組對老師的問卷進行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會,共同討論、分析老師們在問卷中提到的有關(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時制定有關(guān)措施,促進課題研究和校本研究工作的開展。

          (六)繼續(xù)深入推進課程改革:

          1、關(guān)注焦點,集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點進行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達的讓學(xué)生表達,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

          2、進一步加大對課改實驗研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動,使教研活動有專題、成系列、有成效。教研組長要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對策,積極穩(wěn)妥的推進新課程改革實驗工作。

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