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幼兒園貧困生幫扶計劃（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園貧困生幫扶計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園貧困生幫扶計劃 1
20xx年，新學(xué)年、新氣象、不能少了新計劃！為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活方面有所提升、有所進步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的具體情況，特制訂此幫扶方案。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十九大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標(biāo)，為貧困生提供精神上援助，使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機會。
二、工作措施
強化宣傳，提高認(rèn)識！號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會幫扶。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動。
三、幫扶方式
1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；
2、按實與學(xué)生交流、談話，了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽取學(xué)生家長對幫扶工作的意見和建議。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上幫助她，經(jīng)常與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的思想狀況，有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動力，使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助學(xué)生克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)學(xué)生的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的`道理。
2、學(xué)習(xí)上幫助提高
為了避免由于客觀條件的影響，造成學(xué)生成績不如人意。為學(xué)生未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)！
幼兒園貧困生幫扶計劃 2
為了進一步完善學(xué)生資助政策體系，促進學(xué)前教育的發(fā)展，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題，根據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對我園學(xué)前教育資助工作做如下安排。
一、資助對象與條件
1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍(年齡3——6歲)，家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。
2、評選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評定為資助對象。
(1) 孤兒
(2) 烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女
(3) 殘疾幼兒
(4) 父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女;父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟來源的`貧困家庭子女
(5) 喪偶單親的困難家庭子女
(6) 父母喪失勞動能力的幼兒
(7) 父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女
(8) 年內(nèi)家庭遭受重大災(zāi)害或變故的家庭子女
(9) 農(nóng)村計劃生育家庭(一孩或兩女)的經(jīng)濟困難家庭幼兒
(10) 家庭有其他特別困難情形的幼兒。
二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束!
符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟困難幼兒補助申請表》，務(wù)必于本周四前上交，同時提交相關(guān)證明材料和證件。證明材料務(wù)和證件必真實可靠，否則后果自負(fù)。
三、幼兒園根據(jù)家長提供材料經(jīng)走訪調(diào)查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。
四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長!
幼兒園貧困生幫扶計劃 3
為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學(xué)前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也為了規(guī)范對貧困生的資助與管理工作，結(jié)合幼兒園的特點，特制定本細(xì)則。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組
組 長：
副組長：
宣傳、調(diào)查組：
二、貧困生資助對象
1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低于本地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入中下水平的；
2、孤兒；
3、家庭經(jīng)濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低�；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；
6、因受災(zāi)、疾病等導(dǎo)致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優(yōu)先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學(xué)或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
三、貧困生資助范圍
貧困生資助比例按照在園幼兒總數(shù)的10%以內(nèi)予以資助，
四、貧困生評審程序
1、以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)，通過深入細(xì)致的調(diào)查了解將貧困生情況、申請及名單上報領(lǐng)導(dǎo)小組，進行初審；
2、調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解，請社區(qū)、村委會核實。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)調(diào)查小組各方搜集的資料，決定貧困生資助人選，并進行不少于5個工作日的公示。并報教育局備案。
五、資金管理
貧困生資助金按照每生每學(xué)期的保教費600元的3%按學(xué)期提取，按學(xué)期發(fā)放，資助金實行專戶管理。
六、貧困幼兒的'管理
1、幼兒園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現(xiàn)進行跟蹤調(diào)查，對反饋內(nèi)容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發(fā)貧困幼兒的斗志，使其樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應(yīng)定期或不定期向幼兒園反饋受資助幼兒的家庭經(jīng)濟情況。若在受資助期間出現(xiàn)弄虛作假，偽造經(jīng)濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調(diào)整。
（1）原來不是貧困生，由于家庭發(fā)生重大災(zāi)禍等特殊原因需申報的，按規(guī)定程序申報。
�。�2）貧困生受到幼兒園資助后，由于家庭經(jīng)濟情況好轉(zhuǎn)的，本人應(yīng)書面提出主動放棄資助；或經(jīng)幼兒園調(diào)查屬實的，將作相應(yīng)的調(diào)整。
六、貧困生補助資金的使用
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學(xué)期300、200元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
七、時間安排
每學(xué)年的9月為經(jīng)濟困難家長咨詢和申請時間；10月上旬各班級組織調(diào)查摸底、評議和班主任預(yù)審；11月上旬初審、公示、反饋和調(diào)整；12月審批報幼兒園、區(qū)教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發(fā)放資助金。
八、幼兒園辦公室具體負(fù)責(zé)貧困生資格的審查、年度資助計劃的制定和資助經(jīng)費的發(fā)放。
九、本細(xì)則由貧困生評審工作領(lǐng)導(dǎo)組組織實施和負(fù)責(zé)解釋。
十、本細(xì)則自公布之日起試行。
幼兒園貧困生幫扶計劃 4
為貫徹落實《xxx當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)以及省、市扶助學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入園的有關(guān)文件精神，進一步落實和完善學(xué)前教育助學(xué)制度，特制定灌云縣學(xué)前教育階段貧困學(xué)生助學(xué)實施方案如下：
一、資助對象
受資助對象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，具體包括：
(一)低保家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養(yǎng)的未成年子女和殘疾幼兒;
(二)低收入家庭子女;
(三)因受災(zāi)、疾病等原因造成臨時家庭經(jīng)濟困難的`學(xué)生。
二、資助標(biāo)準(zhǔn)
每年由縣教育局和財政局于年初確定標(biāo)準(zhǔn)并發(fā)布到各幼兒園。
三、經(jīng)費籌措
資助經(jīng)費由縣財政局負(fù)責(zé)籌措和落實，列入年度財政預(yù)算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻愛心活動，發(fā)動機關(guān)企事業(yè)單位和社會力量捐資助學(xué)，擴大經(jīng)費來源。
四、家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定辦法
1.縣教育局組織各公辦幼兒園認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的調(diào)查摸底工作，建立家庭經(jīng)濟困難幼兒名冊和相關(guān)資料臺賬。
2.各幼兒園將資助幼兒的家庭經(jīng)濟困難與鄉(xiāng)街核對，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認(rèn)無誤后，各幼兒園將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名冊上報縣教育局。
3.縣教育局審核后，報縣財政局符合確認(rèn)。
五、建立監(jiān)督制約機制
教育局要認(rèn)真最好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助組織實施工作，幼兒園園長作為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生確認(rèn)工作的第一責(zé)任人，各班主任作為具體責(zé)任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定確定自主對象，準(zhǔn)確界定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向社會公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實施。
六、本辦法自發(fā)布之日起施行。
幼兒園貧困生幫扶計劃 5
一、背景介紹
貧困生資助是落實國家扶貧政策的重要舉措，旨在幫助貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，促進教育公平。為了有效實施幼兒園貧困生資助工作，特制定本實施細(xì)則。
二、資助對象
1.資助對象為幼兒園貧困生，即家庭經(jīng)濟困難的幼兒園學(xué)生。
2.根據(jù)國家相關(guān)政策，貧困生資助對象應(yīng)符合貧困線標(biāo)準(zhǔn)。
三、資助范圍
1.學(xué)費資助：提供全額或部分學(xué)費資助，確保貧困生能夠順利入學(xué)。
2.生活補助：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟狀況，提供相應(yīng)的生活補助，包括伙食費、交通費等。
四、資助標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)費資助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)和貧困生家庭經(jīng)濟狀況，制定不同檔次的學(xué)費資助標(biāo)準(zhǔn)。
2.生活補助標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟狀況和生活費用，制定不同檔次的生活補助標(biāo)準(zhǔn)。
五、資助申請與評估
1.貧困生家庭須填寫資助申請表，并提供相關(guān)證明材料，包括家庭收入證明、貧困戶證明等。
2.學(xué)校設(shè)立資助評估委員會，負(fù)責(zé)對申請資助的學(xué)生進行評估，確保資助對象符合資助標(biāo)準(zhǔn)。
3.資助評估委員會根據(jù)申請學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，綜合考慮各項評估指標(biāo)，進行評估打分，確定資助名單。
六、資助管理與監(jiān)督
1.學(xué)校設(shè)立資助管理辦公室，負(fù)責(zé)資助的發(fā)放、管理和監(jiān)督工作。
2.資助發(fā)放應(yīng)及時、準(zhǔn)確，確保資金使用到位。
3.學(xué)校應(yīng)建立完善的資助檔案，記錄每位貧困生的資助情況，并定期進行審核和更新。
4.相關(guān)部門和社會各界應(yīng)對資助工作進行監(jiān)督，確保資助工作的公正性和透明度。
七、資助效果評估
1.學(xué)校應(yīng)定期對資助對象進行效果評估，了解資助的實際效果。
2.根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對性和有效性。
八、宣傳與倡導(dǎo)
1.學(xué)校應(yīng)加強對幼兒園貧困生資助政策的宣傳，提高家長和社會的知曉度和參與度。
2.學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)社會各界關(guān)注幼兒園貧困生資助工作，鼓勵更多的愛心人士參與其中。
九、經(jīng)費保障
1.幼兒園應(yīng)合理安排財政預(yù)算，確保資助經(jīng)費的到位。
2.學(xué)�？梢酝ㄟ^募捐、社會捐助等方式籌集資金，增加資助經(jīng)費的`來源。
十、附則
本實施細(xì)則自頒布之日起生效，如有需要修改，應(yīng)經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)。本實施細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
以上是幼兒園貧困生資助實施細(xì)則的詳細(xì)內(nèi)容，旨在確保貧困生能夠順利接受教育，促進教育公平，幫助他們改變命運，實現(xiàn)自我發(fā)展。通過嚴(yán)格的申請與評估機制，合理的資助標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，確保資助工作的公正性和透明度。同時，通過定期的資助效果評估，及時調(diào)整資助策略和標(biāo)準(zhǔn)，提高資助工作的針對性和有效性。希望通過這項工作，能夠為貧困家庭的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會，讓每個孩子都能夠享有平等的教育權(quán)利。
幼兒園貧困生幫扶計劃 6
隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育體系越來越完善，各級學(xué)校也在積極探索優(yōu)質(zhì)教育資源的分配和利用。然而，貧困學(xué)生的教育問題依然是一個亟待解決的難題。尤其是在幼兒園階段，很多貧困學(xué)生由于家庭環(huán)境、經(jīng)濟條件等原因，面臨著教育資源的不均衡分配和利用。針對這一問題，建立幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度，變得尤為迫切。
一、必要性
1.1 改善教育資源分配不均的問題
在我國，教育資源并不完全均衡，貧困學(xué)生由于家庭條件等原因，往往面臨著較少的教育資源。建立一人一檔跟蹤制度，可以更加全面地了解其學(xué)習(xí)情況和需求，有針對性地進行資源分配和支持。
1.2 促進教育公平
幼兒園是教育的起點，教育公平的實現(xiàn)需要從最基礎(chǔ)的階段開始。建立跟蹤制度，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決貧困學(xué)生在幼兒園階段遇到的問題，促進教育公平的實現(xiàn)。
1.3 改善教育質(zhì)量
通過跟蹤制度，可以對幼兒園貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面了解，有針對性地進行教育干預(yù)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績，從而改善教育質(zhì)量。
二、實施方案
2.1 確定跟蹤內(nèi)容和指標(biāo)
建立一人一檔跟蹤制度，首先需要確定跟蹤的內(nèi)容和指標(biāo)�？梢园▽W(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、家庭背景等方面的內(nèi)容，并通過制定詳細(xì)的評估指標(biāo)，對學(xué)生的各方面情況進行全面把握。
2.2 建立跟蹤檔案
針對每名貧困學(xué)生建立個性化的跟蹤檔案，將其學(xué)習(xí)情況、成長記錄等信息進行分類整理，形成完整的跟蹤檔案，便于教育機構(gòu)和教師進行參考和分析。
2.3 設(shè)立跟蹤機制和措施
建立一套完善的跟蹤機制，包括定期評估、學(xué)情調(diào)查、家訪等環(huán)節(jié)，確保跟蹤工作的實施和效果。針對不同的跟蹤情況，制定相應(yīng)的教育干預(yù)和支持措施，幫助貧困學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。
2.4 加強師資隊伍建設(shè)
跟蹤制度的實施需要有一支高素質(zhì)的師資隊伍來支撐。需要加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其對貧困學(xué)生的關(guān)注和支持，確保跟蹤工作的有效開展。
三、個人觀點和理解
作為一名資深教育工作者，我深切理解貧困學(xué)生在教育方面所面臨的困難和挑戰(zhàn)。建立一人一檔跟蹤制度，對于促進教育公平和改善教育質(zhì)量具有重要意義。在實際工作中，我將以積極的態(tài)度支持和推動這一制度的實施，為每一名貧困學(xué)生提供更加全面和精準(zhǔn)的關(guān)愛和支持。
總結(jié)回顧
通過上文的闡述，我們深入探討了幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度的必要性及實施方案。建立這一跟蹤制度，有利于改善教育資源的分配不均，促進教育公平的實現(xiàn)，同時也有利于提升教育質(zhì)量。在實施方面，需要確定跟蹤內(nèi)容和指標(biāo)、建立跟蹤檔案、設(shè)立跟蹤機制和措施，同時加強師資隊伍建設(shè)。作為教育工作者，我將積極支持并參與這一制度的實施，為促進我國幼兒園教育的公平和質(zhì)量貢獻自己的力量。隨著跟蹤制度的實施，幼兒園貧困學(xué)生的教育問題逐漸得到了重視和解決。在實際工作中，針對貧困學(xué)生的特殊情況和需求，我們可以進一步完善跟蹤制度，為他們提供更加有針對性的支持和關(guān)愛。
可以加強家庭教育的介入。貧困學(xué)生的家庭環(huán)境往往是影響其學(xué)習(xí)的重要因素之一。通過開展家庭教育指導(dǎo)和支持，幫助家長了解和掌握正確的教育方法，營造良好的家庭教育氛圍，對貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和生活態(tài)度起到積極的促進作用。
可以開展心理輔導(dǎo)和支持。貧困學(xué)生往往由于家庭環(huán)境和經(jīng)濟壓力等原因，存在著心理問題和壓力。通過學(xué)校的心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)，可以幫助他們解決心理問題，建立自信心，調(diào)整情緒，提高學(xué)習(xí)積極性。
另外，可以開展扶貧助學(xué)活動。針對貧困學(xué)生的經(jīng)濟困難，可以通過募捐、資助等方式，為他們提供學(xué)習(xí)用品、午餐補助、學(xué)費減免等資助措施，減輕其家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，讓他們能夠更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。
可以加強與社會資源的對接。政府、社會和企業(yè)等各方面都可以為貧困學(xué)生提供更多的支持和幫助�？梢苑e極開展與各方資源的對接工作，爭取更多的`資源和資金支持，為貧困學(xué)生提供更多的幫助和扶持。
可以加強教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。教師是貧困學(xué)生重要的支持力量，他們需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和關(guān)愛意識，更好地實施和落實跟蹤制度，為貧困學(xué)生提供更好的教育支持。
通過上述的措施，我們可以更加全面地關(guān)注和支持幼兒園貧困學(xué)生的成長，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自身的發(fā)展。這也為我國幼兒園教育的公平和質(zhì)量增添了新的動力和活力。希望幼兒園貧困學(xué)生一人一檔跟蹤制度能夠得到更加有效的實施，為他們的未來鋪平道路，為社會的公平和和諧貢獻力量。
幼兒園貧困生幫扶計劃 7
堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長。
一、主要目標(biāo)
通過對留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守及困境孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、主要工作
1、開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊，建立“留守及困境兒童”檔案，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。
2、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護人會。落實“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。
3、通過同宿舍同年級，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對生活充滿信心。
4、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。
5、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個好學(xué)生。
6、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。
7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況，對待“留守及困境兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的.“留守及困境兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄，針對留守及困境兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守及困境兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童，要積極開展心理咨詢活動，了解留守及困境兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。
三、具體工作安排
九月份：
1、建立健全留守兒童檔案。
2、各管理員老師對留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動。
3、安排落實好教師對留守兒童談心工作。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，對留守及困境兒童進行愛國愛校愛長輩教育。
2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報信。
3、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動。
十一月份：
1、召開“留守級困境兒童”監(jiān)護人會。
2、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動。
3、對留守及困境兒童加強冬季安全知識教育。
十二月份：
1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動。
2、評選優(yōu)秀留守及困境兒童，上報學(xué)校。
3、留守及困境兒童資料歸檔。
幼兒園貧困生幫扶計劃 8
一、指導(dǎo)思想
國家助學(xué)金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校資助辦在學(xué)生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認(rèn)真貫徹國家的相關(guān)政策，加強科學(xué)管理，規(guī)范工作程序，突出工作重點，爭取學(xué)生資助工作取得更大進步。
二、主要措施
1、完善學(xué)生資助管理實施辦法，結(jié)合我校實際和去年資助管理的'工作經(jīng)驗，進一步完善《學(xué)生資助細(xì)則》，確保學(xué)校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學(xué)生資助的統(tǒng)籌安排，我校學(xué)生資助包括國家助學(xué)金和校內(nèi)資助兩部分。
助學(xué)金由財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學(xué)生開的銀行賬戶卡。
校內(nèi)資助包括貧困幼兒減免學(xué)費，困難學(xué)生減免根據(jù)幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)研究給予減免幼兒部分生活費。
3、加強助學(xué)金政策的宣傳，助學(xué)金政策體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對家庭困難幼兒的關(guān)心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳助學(xué)金政策。采用宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學(xué)生資助檔案室幼兒園學(xué)生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)的進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與教體辦聯(lián)系、溝通，正確領(lǐng)會相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園的幼兒資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
三、工作重點
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
幼兒園貧困生幫扶計劃 9
一、工作思路：
20xx年學(xué)前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標(biāo)，按計劃完成年度建設(shè)任務(wù)，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1、落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務(wù)。
3、拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，做好特色辦園工作。
4、加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三、具體措施
(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)
1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點做好新區(qū)實驗園和xx中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成，下一步要嚴(yán)格按照各類幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。
(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導(dǎo)，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo);按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。
一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);
二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的`優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn)，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。
2、做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設(shè)計評選活動，加強教師培訓(xùn)和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準(zhǔn)進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認(rèn)定;指導(dǎo)臨城爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓(xùn)計劃。
2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)
3、做好新區(qū)實驗園、xx中心園、鄒塢中心園的開園準(zhǔn)備工作。
二月：
1、布置幼兒園寒假工作
2、做好幼兒園春季招生工作
3、制定20xx年度幼兒園建設(shè)計劃
4、舉辦寒假學(xué)前教研員、幼兒園園長培訓(xùn)班。
5、調(diào)整幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)，確保增加的經(jīng)費做到�？顚Ｓ�。
6、配合相關(guān)股室，做好困難兒童資助工作。
幼兒園貧困生幫扶計劃 10
1. 目標(biāo)設(shè)定
確保教育公平：確保所有幼兒，不論家庭經(jīng)濟狀況，都能接受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。
促進全面發(fā)展：關(guān)注貧困幼兒的心理、生理及社會性發(fā)展，提供必要的支持與輔導(dǎo)。
家庭參與：增強貧困家庭參與幼兒教育的意識和能力，形成家園共育的.良好氛圍。
2. 需求評估
經(jīng)濟狀況調(diào)查：通過問卷、訪談等方式，了解幼兒家庭經(jīng)濟情況，確定幫扶對象。
多維度評估：除了經(jīng)濟條件，還需評估幼兒的學(xué)習(xí)能力、健康狀況、心理狀態(tài)等。
3. 幫扶措施
減免學(xué)費與生活費：為貧困家庭幼兒減免或全免學(xué)費、餐費等基本費用。
學(xué)習(xí)材料支持：提供免費的教材、文具、圖書等學(xué)習(xí)資源。
營養(yǎng)改善計劃：實施專項營養(yǎng)餐計劃，確保幼兒獲得充足均衡的營養(yǎng)。
心理健康與輔導(dǎo)：設(shè)立心理咨詢角，定期邀請專業(yè)心理咨詢師進行心理健康教育和個別輔導(dǎo)。
特長培養(yǎng)與興趣小組：為貧困幼兒提供免費的藝術(shù)、體育等興趣班，發(fā)掘并培養(yǎng)其潛能。
家長教育與培訓(xùn)：組織家長會、家庭教育講座，提升家長的育兒知識和技能。
4. 社會資源動員
政府資助：積極申請政府專項基金和政策支持。
企業(yè)贊助與合作：尋求企業(yè)的資金贊助、物資捐贈或志愿服務(wù)。
社區(qū)參與：建立社區(qū)志愿者隊伍，開展義務(wù)教學(xué)、活動策劃等。
慈善機構(gòu)合作：與非營利組織合作，引入更多資源和項目。
5. 監(jiān)測與評估
定期跟蹤：對受助幼兒的學(xué)習(xí)進展、身心發(fā)展進行定期監(jiān)測。
反饋機制：建立有效的信息反饋渠道，及時調(diào)整幫扶措施。
成效評估：定期評估幫扶計劃的實施效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化方案。
6. 宣傳與倡導(dǎo)
提高公眾意識：通過媒體、社交平臺等渠道，宣傳貧困生幫扶的重要性，倡導(dǎo)社會關(guān)愛。
成功案例分享：展示幫扶計劃的成功案例，激勵更多人參與和支持。
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