工作計(jì)劃【優(yōu)選】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
社區(qū)警務(wù)工作改革實(shí)施方案 為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革相適應(yīng)的先進(jìn)的警務(wù)運(yùn)行機(jī)制，并通過(guò)理順管理體制、整合警力資源、推行目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)警力下沉、警務(wù)前移延伸，使派出所真正成為集合防范、管理、打擊和服務(wù)的綜合戰(zhàn)斗實(shí)體，推進(jìn)公安工作的整體發(fā)展。根據(jù)上級(jí)公安機(jī)關(guān)關(guān)于社區(qū)警務(wù)工作指示精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以開展“貫徹十六大，全面建小康，公安怎么辦”大討論活動(dòng)為主線，以全國(guó)“二十公”、全省“二十六公”會(huì)議精神為指導(dǎo)，以建立健全派出所管理機(jī)制和社會(huì)服務(wù)機(jī)制為核心，立足社區(qū)，依靠社區(qū)，優(yōu)化警力配置，規(guī)范警務(wù)運(yùn)作，建立科學(xué)的警務(wù)運(yùn)行機(jī)制，努力提高派出所社區(qū)警務(wù)工作整體水平。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬├眄樄芾眢w制，實(shí)現(xiàn)警力下沉，配齊配強(qiáng)責(zé)任區(qū)民警。
（二）創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制，啟動(dòng)新的警務(wù)模式和勤務(wù)方式。
�。ㄈ┖粚�(shí)基礎(chǔ)工作，轉(zhuǎn)變、延伸、拓展社區(qū)警務(wù)工作職能，圍繞發(fā)案少、秩序好、群眾滿意的工作目標(biāo)，把減少犯罪、服務(wù)群眾作為社區(qū)民警職能定位和努力方向。
三、工作內(nèi)容
（一）警務(wù)室建設(shè)。
1、按每個(gè)社區(qū)必須設(shè)置一個(gè)警務(wù)室的要求建設(shè)警務(wù)室，并做到社區(qū)警務(wù)室有明顯的.統(tǒng)一標(biāo)識(shí)牌。
2、警務(wù)室內(nèi)設(shè)置有民警警民聯(lián)系牌（去向牌），警務(wù)公開欄（其內(nèi)有社區(qū)平面示意圖，社區(qū)群防群治網(wǎng)絡(luò)圖），法律法規(guī)宣傳欄及辦公桌椅、資料柜（有條件的應(yīng)配電話、電腦），各項(xiàng)職責(zé)制度上墻。
3、警務(wù)室配置有社區(qū)民警入戶調(diào)查表、服務(wù)群眾連心卡、社區(qū)民警工作日誌本、征求意見書、警民聯(lián)系箱及其他工作臺(tái)帳。
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派出所應(yīng)根據(jù)社區(qū)規(guī)劃、人口數(shù)量及治安情況，實(shí)行一區(qū)一警、一區(qū)兩警或一區(qū)多警配置模式。社區(qū)民警應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定，不得隨意調(diào)動(dòng)或更換。如需更換，必須報(bào)請(qǐng)分局審批。
�。ㄈ┥鐓^(qū)民警工作職責(zé)。
1、人口管理。對(duì)社區(qū)實(shí)有人口（包括常住人口、暫住人口、重點(diǎn)人口）進(jìn)行調(diào)查、登記和經(jīng)常性管理教育，掌握基本情況，做到底數(shù)清、情況明、登記準(zhǔn)確及時(shí)，并能發(fā)現(xiàn)違法犯罪線索，預(yù)防違法犯罪活動(dòng)。
2、治安管理。督促社區(qū)內(nèi)的公共娛樂(lè)場(chǎng)所、特種行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)建立健全安全防范制度，開展經(jīng)常性的安全大檢查，消除安全隱患和減少治安災(zāi)害事故。
3、安全防范。建立社區(qū)群防群治組織，組織社區(qū)內(nèi)的單位和群眾開展經(jīng)常性群防群治工作，落實(shí)社區(qū)“人防、物防、技防”措施，構(gòu)筑和完善社區(qū)防范體系。
4、收集情報(bào)信息。建立覆蓋全社區(qū)的治安情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，掌握社區(qū)敵社情動(dòng)態(tài)，及時(shí)處置并上報(bào)涉及政治、治安和社會(huì)穩(wěn)定方面的情報(bào)信息。
5、控管幫教違法人員。認(rèn)真落實(shí)對(duì)違法青少年及兩勞回歸、緩刑、保釋、保外就醫(yī)、取保候?qū)徣藛T的“四定”（定幫教對(duì)象，定幫教人員，定幫教組織，定幫教措施）制度，做好
教育轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)做好監(jiān)控管理工作。
6、服務(wù)群眾。牢固樹立執(zhí)法為民的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)積極為群眾提供辦證、警務(wù)咨詢服務(wù)，接受群眾報(bào)警求助，做好治安糾紛調(diào)解，積極為群眾排憂解難。
7、完成所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它警務(wù)工作（安全保衛(wèi)、值班備勤等）。
�。ㄋ模┥鐓^(qū)民警工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、建一套臺(tái)帳：即社區(qū)工作日誌、重點(diǎn)人員管理、社區(qū)工作會(huì)務(wù)等日常管理工作記錄臺(tái)帳及檔案內(nèi)容齊全、規(guī)范。
2、交一批朋友：即在密切聯(lián)系轄區(qū)居民群眾的基礎(chǔ)上，能與一批企業(yè)家、治安積極分子結(jié)成良好的工作關(guān)系，并能為困難群眾排憂解難。
3、有一支隊(duì)伍：即擁有一支較穩(wěn)定的能夠配合公安機(jī)關(guān)聯(lián)防、聯(lián)打的群防群治隊(duì)伍（包括社區(qū)安保隊(duì)、安防隊(duì)、治安巡邏隊(duì)及治安信息員和國(guó)保聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍）。
4、創(chuàng)一個(gè)特色：即結(jié)合轄區(qū)治安實(shí)際，開展“無(wú)盜、無(wú)毒、無(wú)搶、無(wú)民轉(zhuǎn)刑案件、無(wú)重大事故”等各種特色創(chuàng)建以及社區(qū)警務(wù)模式的創(chuàng)新。
5、履一項(xiàng)承諾：即在社區(qū)日常警務(wù)工作中能夠自覺(jué)推行并認(rèn)真履行一項(xiàng)便民服務(wù)承諾。
�。ㄎ澹┥鐓^(qū)民警工作制度。
1、社區(qū)警務(wù)工作和社區(qū)民警管理由各派出所副所長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、全面實(shí)行社區(qū)民警負(fù)責(zé)制。即社區(qū)民警作為社區(qū)警務(wù)工作的第一責(zé)任人，對(duì)所轄社區(qū)警務(wù)日常工作負(fù)全責(zé)。社區(qū)民警務(wù)必要處理協(xié)調(diào)好與社區(qū)居委會(huì)和居民群眾的關(guān)系，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，并通過(guò)合法程序進(jìn)入社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，以促進(jìn)社區(qū)警務(wù)的全面發(fā)展。
3、實(shí)行社區(qū)民警著裝掛牌下社區(qū)，每周社區(qū)工作時(shí)間不得少于20小時(shí)，其中保證有二個(gè)半天在警務(wù)室接待群眾。
4、落實(shí)一項(xiàng)服務(wù)承諾、利民措施，并對(duì)群眾交辦事宜實(shí)行回告制。
5、一月一次居民代表會(huì)，將社區(qū)警務(wù)工作情況向社區(qū)群眾予以報(bào)告，聽取群眾的意見和建議，接受群眾監(jiān)督。
6、半月一次警情公示及安民告示，警示群眾增強(qiáng)自我防范意識(shí)和參與聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防意識(shí)。
7、一周熟悉兩戶常住人口，及時(shí)為群眾解難排憂。
8、一周一次率安防隊(duì)員在易發(fā)案地段巡邏巡查。
9、一月一次對(duì)重點(diǎn)單位、出租屋及公共復(fù)雜場(chǎng)所的治安檢查。
工作計(jì)劃 篇2
金秋九月，稻谷飄香，在這充滿豐收喜悅的九月里，我們?nèi)w師生又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期，新的學(xué)期孕育人著新的希望。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)差異日益明顯。為了充分貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，使每個(gè)學(xué)齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時(shí)為了營(yíng)造仁愛、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社區(qū)、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定如下扶貧幫困工作計(jì)劃。讓一些貧困孩子真正走出心靈的陰影，快樂(lè)的`生活、學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，使每個(gè)學(xué)齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時(shí)為了營(yíng)造仁愛、和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社區(qū)、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
二、奮斗目標(biāo)：
為學(xué)生解除后顧之憂，以便使他們安心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，并用自己的愛心回饋社會(huì)。
三、建立扶貧幫困工作小組，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、大隊(duì)部積極開展工作，落實(shí)學(xué)校扶貧幫困工作計(jì)劃。
四、爭(zhēng)取各方資源，成立�！皫屠е鷮W(xué)基金”。
1、吸納社會(huì)企事業(yè)單位在我校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。
2、接受離退休老干部和社區(qū)其他渠道的個(gè)人幫困資金。
3、組織學(xué)生、教職工捐款；
4、學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)撥款。
五、落實(shí)各級(jí)政府部門、教育主管部門文件精神，通過(guò)多種途徑，開展幫困扶貧活動(dòng)。
(一）為校內(nèi)困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活困難。
1、每學(xué)期開學(xué)初，由班主任充分了解學(xué)生家庭狀況，為申請(qǐng)困難補(bǔ)助的學(xué)生辦理學(xué)費(fèi)減免和生活補(bǔ)助。同時(shí)全面落實(shí)政府九年制義務(wù)階段的“兩免一補(bǔ)”工作。
2、設(shè)立校幫困基金，對(duì)于突發(fā)家庭重大事故或者身患重病的學(xué)生提供生活幫助。
（二）為社區(qū)、社會(huì)其他弱勢(shì)群體、困難人群提供力所能及的幫助。
1、常年舉辦捐書活動(dòng)，為學(xué)校圖書館提供書籍。
2、在教職工中開展捐活動(dòng)，幫助社區(qū)困難人群以及在社區(qū)進(jìn)行義演活動(dòng)。
3、每年寒暑假舉行黨團(tuán)員愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，籌集物品，上門看望和慰問(wèn)我校離退休教師和家庭困難教師。
4、在突發(fā)社會(huì)事件時(shí)，組織教職工、學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)和災(zāi)民捐贈(zèng)衣物、錢款。
工作計(jì)劃 篇3
一、對(duì)各門店菜譜的培訓(xùn)與跟進(jìn)指導(dǎo)工作，對(duì)菜品統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人進(jìn)行監(jiān)督檢查工作。
二、及時(shí)更換季節(jié)性菜譜，做好市場(chǎng)調(diào)查，即時(shí)引進(jìn)季節(jié)性菜式。
三、定時(shí)研發(fā)與推行三十道以上適用性主打菜肴，積極推出系列菜系，如：野生菜系、本地民間菜系、快捷經(jīng)濟(jì)套餐菜系、明檔菜系、半成品外賣外送菜系。。。等等。
四、推進(jìn)落實(shí)廚房改革計(jì)劃。將“五s管理法”充分運(yùn)用到廚房日常管理里中去。即：精兵強(qiáng)將、各盡所能、各負(fù)其責(zé)。
五、通過(guò)個(gè)人或公司人脈與各廚師協(xié)會(huì)、廚政團(tuán)隊(duì)、行業(yè)名店、廚師精英溝通學(xué)習(xí)新的管理模式和流行菜式，并即時(shí)復(fù)制、推陳出新。
六、個(gè)人學(xué)習(xí)方面，每月至少閱讀兩本以上關(guān)于飯店管理、廚房管理、美食動(dòng)態(tài)方面的書籍，并做好相應(yīng)的筆錄。
七、認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)與各店面要求的其他各項(xiàng)任務(wù)。
在反復(fù)讀了張總的《給我的全體事業(yè)伙伴的一封信》后深有感觸，強(qiáng)有力的措詞，氣宇鮮明的論調(diào)，加之恨鐵不成鋼的擔(dān)憂，讓本人深深體會(huì)到了張總作為一家企業(yè)掌舵人的良苦用心與苦心孤詣，甚至恨不得把自己的思維與想法直接植入每一位事業(yè)伙伴的腦子里去�！安贿z余力，鞠躬盡瘁”其實(shí)是每一位管理層人員與每位一線事業(yè)伙伴在走進(jìn)背簍人家的同時(shí)就附注的使命和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。所以在工作中沒(méi)有絲毫的理由來(lái)推諉與埋怨，做好自己的工作、為企業(yè)貢獻(xiàn)出自己的最大力量是我們這些職場(chǎng)人的固有天職！
進(jìn)總部的這些日子，不斷的.有一個(gè)聲音在問(wèn)自己：行政辦公室到底是一個(gè)怎樣的生存環(huán)境？周圍的人總會(huì)不斷的給出不同的回答“淡定，淡定”，“低調(diào)，低調(diào)”，“證明，正名”。我困惑的不知所措！試想我們是否也應(yīng)該給一位初來(lái)乍到的“新手”像對(duì)待“李平式服務(wù)”一樣給其一個(gè)善解人意的溫床？好在自己還有些專業(yè)、還有些混飯的手藝。當(dāng)然我只想想真心的、說(shuō)真誠(chéng)的、做真實(shí)的，這樣的話應(yīng)該會(huì)有人支持的！
今年，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其失敗的一年。好在自己沒(méi)有放棄工作、沒(méi)有迷失方向。新的一已經(jīng)開始了，對(duì)于個(gè)人而言，要想走出困境最重要的就是放下包袱、忘掉過(guò)去！正如張老師所說(shuō)的：人在絕境中時(shí)，我們只能脫去上衣、拋向空中、露出臂膀、甩開雙腿、然后口里大喊一聲————沖�。。。�
工作計(jì)劃 篇4
新的一學(xué)期到來(lái)了，這學(xué)期我參選了組織委員這一職務(wù)，非常感謝全班同學(xué)和老師對(duì)我的信任，讓我留在了我熟悉的團(tuán)支部中，我會(huì)利用我擔(dān)任團(tuán)支書的一年經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)組織好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并在質(zhì)量上更上一個(gè)臺(tái)階;協(xié)調(diào)好班級(jí)各班委之間的工作關(guān)系，對(duì)班級(jí)工作有一個(gè)全面的統(tǒng)籌。
為了能讓讓組織委員像去年一樣發(fā)揮作用甚至更好的發(fā)揮作用，更好的為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，結(jié)合上學(xué)期各種情況我大概制定了以下幾條工作計(jì)劃：
一、 思想方面
1、努力配合各個(gè)班委做好學(xué)校和學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)，做好班級(jí)、個(gè)人績(jī)效考核工作。積極組織班上同學(xué)參加團(tuán)校培訓(xùn)、黨校培訓(xùn)，接受愛國(guó)主義教育及先進(jìn)思想的熏陶，進(jìn)一步向黨組織靠攏。
2、積極組織班委會(huì)議，團(tuán)結(jié)班委及時(shí)找出班級(jí)近期發(fā)生問(wèn)題和困難，并開展討論找出解決問(wèn)題的有效方法。
3、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，深入各個(gè)寢室了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)、收集同學(xué)們的意見，定時(shí)匯總整理制定各階段工作目標(biāo)。
二、活動(dòng)方面：
1、積極籌備每月校團(tuán)委所制定的主題團(tuán)組織生活，不斷創(chuàng)新通過(guò)不同方式使同學(xué)們不僅能提升思想認(rèn)識(shí)又能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、收集意見，根據(jù)大多數(shù)人的意見對(duì)具體活動(dòng)地點(diǎn)、方案以及備用方案進(jìn)行詳細(xì)的'制定。
4、積極組織同學(xué)參加學(xué)校及各院系舉行的各類文體活動(dòng)，并對(duì)參加者給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。
三、支部建設(shè)方面:
1、配合團(tuán)支書、宣傳委員以及班級(jí)各成員開展各項(xiàng)工作。
2、完善對(duì)團(tuán)員的日常管理，嚴(yán)格按照學(xué)校及院系的各項(xiàng)條例，組織和配合支部進(jìn)行“黨校培訓(xùn)”、“推優(yōu)”“評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金”“評(píng)定助學(xué)金”等工作。
3、積極響應(yīng)學(xué)校、院系的號(hào)召，充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，努力提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，積極籌備支部建設(shè)，努力把我班建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，要把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┬袨橐�(guī)范教育
1、教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、集合排隊(duì)做到快。靜。齊，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。
3、上課認(rèn)真聽講，能積極思考，踴躍發(fā)言。
4、作業(yè)認(rèn)真，自養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理
1、上學(xué)不遲到，不旱退。
2、自己整理書包，學(xué)具，書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟?fàn)幍暮闷焚|(zhì)。
�。ㄈ┬睦斫】到逃�
1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業(yè)正確又整潔，夸夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
四、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理自己的學(xué)習(xí)品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)；獨(dú)立安排自己的`學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
五、具體工作措施：
1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
7、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、自辦報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規(guī)、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí)，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作重點(diǎn)
1、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)主要以校級(jí)骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機(jī)，落實(shí)教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課。
2、加強(qiáng)正能量宣傳，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績(jī)要對(duì)得起自己的文憑，對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起國(guó)家給的工資，對(duì)得起想學(xué)好的學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校，對(duì)得起本年級(jí)的同事。
三、加強(qiáng)教研工作，完善教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作：
要立足基礎(chǔ)，著眼能力。突出主干，抓好重點(diǎn)。各備課組要針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理。高二以會(huì)考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力。高三年級(jí)面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做。提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學(xué)和電學(xué)的主干。
力學(xué)：
①勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
�、谂ｎD運(yùn)動(dòng)定律。
�、蹌�(dòng)能定理，能量守恒定律。
電學(xué)：
�、贇W姆和電阻定律。
�、诖�、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配。
③電功、電熱和電功率。
④電源的.電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電。
�、莅才嗔Γ笫侄▌t。
⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的園周運(yùn)動(dòng)。
�、唠姶鸥袘�(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律。
要通過(guò)課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法。運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程。運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過(guò)程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重中檔練習(xí)題的精講精練，做到典型例題的重點(diǎn)分析并及時(shí)檢查各層次學(xué)生知識(shí)的掌握情況。有條件的情況下，各年級(jí)盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過(guò)程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀。運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類訓(xùn)練試題，精心講解，通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。
講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到練得精、講得透。重視訂正：對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題，作講評(píng)后，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率。適當(dāng)布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)為主，難度要適中。
老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
四、物理組常規(guī)教學(xué)工作：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動(dòng)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開課外，每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整。
5、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來(lái)往檔案，將所有儀器入冊(cè)，做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績(jī)通報(bào)：
高一年級(jí)均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名。高二年級(jí)均分市第12名，東坡區(qū)第3名。高三年級(jí)均分市第17名，區(qū)第4名，但實(shí)驗(yàn)班成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超普通班。有些班級(jí)成績(jī)較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭(zhēng)取今后趕上來(lái)。
工作計(jì)劃 篇7
有人說(shuō)當(dāng)班主任是個(gè)良心活，這話一點(diǎn)不假。作為班主任，負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的工作量相差很大，而干多干少的結(jié)果卻相差不大。有時(shí)相反的，自己盡力而為的事情可能毫無(wú)收獲，還不如有些人投機(jī)取巧的出得了成績(jī)。所以說(shuō)，班主任工作是一門藝術(shù)，要做好這項(xiàng)工作既要有熱情更要有方法。但說(shuō)到底，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感。
班主任在學(xué)校的日常工作中起到橋梁作用，班主任是那根不可或缺的紐帶，班主任實(shí)施貫徹著所有學(xué)校工作，掌握、反饋、調(diào)節(jié)所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情，是學(xué)校得以穩(wěn)定發(fā)展的支柱。
一個(gè)班級(jí)好比一只船，而班主任就是船長(zhǎng)，船兒是乘風(fēng)破浪前進(jìn)，還是隨波逐流甚至沉沒(méi)，船長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。班級(jí)又象一個(gè)小社會(huì)、大家庭，是孩子們?cè)谛５闹饕顒?dòng)場(chǎng)地，初中生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，做為“家長(zhǎng)”的班主任，你的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，我們可以看到活動(dòng)中很多學(xué)生做事、看事多多少少折射了家長(zhǎng)的影子。
一、班主任工作需要強(qiáng)烈的責(zé)任心
1、責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。
責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì)，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開展工作，出類拔萃地完成任務(wù)。一般說(shuō)來(lái)，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來(lái)的影響，是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。
班主任工作需要責(zé)任心，沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的。要傳道，要授業(yè)，還要解惑，處理日常瑣事。在充當(dāng)老師角色的同時(shí)，還是保健醫(yī)師、安全顧問(wèn)等，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得，家長(zhǎng)做的我們做了，家長(zhǎng)做不到的我們也做了。行內(nèi)經(jīng)常說(shuō)，年輕時(shí)在處理班級(jí)工作時(shí)鋼硬得多，多多少少會(huì)有一些小遺憾在心中，而隨著教齡的增長(zhǎng)（特別是為人父母后，我們更多地學(xué)會(huì)了寬容），在處理一些班級(jí)問(wèn)題上會(huì)柔和得多，這些改變一方面是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的鍛煉中我們感受到教師這個(gè)行業(yè)所賦予我們的責(zé)任感。從心理層面分析，是因?yàn)�，為人父母后的我們更多的時(shí)候能站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度，家長(zhǎng)們希望他的孩子接受什么樣的教育，我們就給他什么樣的教育，這也是自我需求所激發(fā)出來(lái)的一種無(wú)形的責(zé)任感。只要是念過(guò)書的人，都有一個(gè)共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深！班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，你的每一份關(guān)心與幫助，甚至是一經(jīng)意的一個(gè)言行，都會(huì)在每一位學(xué)生的心中留下一輩子的烙印。
2、班主任責(zé)任心增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)，并取得良好的成績(jī)，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。學(xué)生做為一個(gè)社會(huì)人，將來(lái)無(wú)論從事什么行業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作精神、集體榮譽(yù)感和融入團(tuán)隊(duì)的能力都會(huì)影響到他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，更有甚者會(huì)影響到一生的成敗。而做為初中生，他的精神世界是開放的，也是他形成自我價(jià)值觀的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們班主任做為一家之長(zhǎng)，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)融入集體，教會(huì)他們學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。無(wú)法想像，一個(gè)不思進(jìn)取、毫無(wú)斗志、目空一切的人，會(huì)在自己所從事的領(lǐng)域干出什么成績(jī)，而當(dāng)這一現(xiàn)象成為了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，那么這個(gè)社會(huì)如何談進(jìn)步與發(fā)展。我們經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子缺乏責(zé)任感，但我們很少反思是什么導(dǎo)致了這一結(jié)果，這是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。雖然說(shuō)影響一個(gè)人思想不容易，我們教育者能做的也很微弱，但古圣人亦訓(xùn)：勿以善小而不為！我要需要在我們可以做的時(shí)候盡量地去積極地影響，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任。
3、班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。
作為班主任，投入精力最多的往往是班級(jí)里兩頭的同學(xué)，而對(duì)于處于中游的學(xué)生常常少了一分關(guān)心，多了一分“放心”。而事實(shí)上這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注，老師“放心”給了他們可乘之機(jī)：上課可以分神，作業(yè)可以抄襲，下課后可以結(jié)伴去玩電腦……這就很容易出現(xiàn)讓班主任措手不及的難題。因此，中游學(xué)生存在的問(wèn)題其實(shí)更隱蔽，也更需要老師的注意。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常*學(xué)生，做*細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念�？梢哉f(shuō)班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
總而言之，班主任工作需要忘我的熱情，需要高度的責(zé)任心。但是班級(jí)管理工作的繁雜，往往弄得班主任窮于應(yīng)付、心力絞瘁。如果在工作中不注意方法，那么這樣的“責(zé)任心”很可能會(huì)適得其反，造成對(duì)班級(jí)體建設(shè)不良的后果。這就需要我們正確看待班主任工作的責(zé)任心。下面，我就談?wù)劙嘀魅呜?zé)任心的實(shí)現(xiàn)方式（或途徑）。
二、班主任責(zé)任心在班級(jí)管理中升華
1、了解，細(xì)心觀察。
要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開始的。一般任課老師碰到新接手的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的名字很陌生，有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了，還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了，不僅要知道學(xué)生的名字，對(duì)其家庭地址要了如指掌，還要對(duì)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、愛好、身體狀況了解入微，只有創(chuàng)造了良好的開端，學(xué)生才會(huì)愉快地接受你。
了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，班主任工作是否有成效，在很大程度上取決于對(duì)學(xué)生的了解是否*。只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育。要帶好一個(gè)班極，必須*到班里了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)成績(jī)，興趣愛好，以及家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境等。在全面了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)心觀察。通過(guò)開展向老師說(shuō)心里話活動(dòng)、家訪、個(gè)別談心等方法，**清情況，針對(duì)同學(xué)中不同的情況，分別進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。這樣才能形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)工作良性的發(fā)展。
2、關(guān)心愛護(hù)，嚴(yán)格要求
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是班主任老師的職責(zé)。愛的力量是無(wú)窮的，班主任工作離不開對(duì)學(xué)生的愛，在思想上愛護(hù)他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛的同時(shí)又要注意不能溺愛，愛得過(guò)分。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。用愛的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，用嚴(yán)格要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，兩者密切結(jié)合。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起，從小事入手。對(duì)在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題，抓住不放，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果（要行當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生斤斤計(jì)較）。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項(xiàng)特定的教與學(xué)的義務(wù)，從這個(gè)意義上說(shuō)，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒(méi)有高低、貴賤等級(jí)之分。
3、堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”
班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”上，體現(xiàn)在不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的自管能力上。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。用什么作引導(dǎo)？引導(dǎo)可通過(guò)輿論、報(bào)紙上的有關(guān)文章、主題班會(huì)、黑板報(bào)等。但班主任的言行影響最大。例如：我們?cè)诎鄷?huì)上不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課，這種教育應(yīng)不怕羅嗦，反復(fù)地灌輸，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣，這樣，良好的班風(fēng)也逐漸形成。又如，在我們學(xué)校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了兩分，學(xué)生來(lái)找你說(shuō)：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時(shí)你怎么回答？你要是說(shuō)：“這說(shuō)明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對(duì)我們的要求高，說(shuō)明對(duì)我們的期望也大啊！”這樣，會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會(huì)覺(jué)得值日老師是成心跟他們過(guò)不去，對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。班主任的言教還表現(xiàn)在對(duì)班的事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中，潛移默化的影響學(xué)生。
班主任不但要言傳，還要身教。中學(xué)生的模仿性，可塑性極強(qiáng)，教師的思想、行為、作風(fēng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注，從而感染、影響他們。因此，要求學(xué)生做到的，教師也先做到，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)。不然，難以形成規(guī)范的行為。
4、走班級(jí)自主管理之路
班級(jí)管理是學(xué)校管理的`重要組成部分，目前我們倡導(dǎo)的“由學(xué)生自主管理班級(jí)”，班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái)，把大量的精力投入到了教學(xué)上。
比如我們倡導(dǎo)的班級(jí)日常工作包點(diǎn)制，讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中去，每個(gè)人都是管理者，也是被管理者，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，都要行使自己的權(quán)力，只有這樣人人都動(dòng)起來(lái)，才能把班內(nèi)的日常工作管的井井有條。在“職務(wù)”任免上，可以實(shí)行競(jìng)選制，競(jìng)選每一個(gè)職務(wù)，都要鄭重提出申請(qǐng)，經(jīng)全體同學(xué)審議通過(guò)，才能走馬上任，如果“政績(jī)不好＂，還可以由同學(xué)開會(huì)罷免，只有這樣才能讓“當(dāng)選干部＂工作起來(lái)認(rèn)真、敬業(yè)。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，同時(shí)給學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，也能讓自己從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中解脫出來(lái)。
全民皆“官”，官便不再是“官”。同學(xué)們都感到，為班級(jí)做點(diǎn)兒事，并得到大家的認(rèn)可，是一種榮耀，是獲得自信心的源泉。班級(jí)自主管理，老師從臺(tái)前主導(dǎo)，轉(zhuǎn)為幕后參謀，把天地讓給了學(xué)生。學(xué)生每人都覺(jué)得自己在班級(jí)里很重要，覺(jué)得自己能行。大家責(zé)任感強(qiáng)了，參與班級(jí)事務(wù)的積極性提高了。有的同學(xué)，以前總和老師、班干部做對(duì)，不服管，自己當(dāng)上“干部”后，體驗(yàn)到了管理者的辛苦，變得自覺(jué)了，配合其他同學(xué)的工作了；有的同學(xué)，以前自私又蠻橫，在同學(xué)中沒(méi)有威信，在管理與自我管理中變得有集體感了，會(huì)關(guān)心人了。
周激勵(lì)會(huì)，讓班干部輪換主持，使他們都能得到鍛煉。第二方面的力量是“小團(tuán)體”中的“小頭頭”。在學(xué)生中，由于興趣愛好、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格脾氣、或社會(huì)關(guān)系等因素會(huì)自然形成一些“小團(tuán)體”，在“小團(tuán)體”中必然會(huì)產(chǎn)生交叉，比如：學(xué)習(xí)成績(jī)好的形成一個(gè)“小團(tuán)體”，愛好體育者又形成一個(gè)“小團(tuán)體”。但其中必有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，也愛好體育。這些人往往是“小團(tuán)體”的頭頭，在客觀上都有著一定的管理能力，我交給他們適合的工作，讓他們成為橋梁，使兩個(gè)“小團(tuán)體”的學(xué)生互相影響，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。他們長(zhǎng)期相處一起，教育作用比老師更大。這比班主任強(qiáng)制的“一幫一”還強(qiáng)得多。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育�！币虼�，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力，才是組織好班集體的“可持續(xù)發(fā)展”的措施
5、下苦功夫，轉(zhuǎn)變差生
學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好的、一般的、較差的區(qū)別。班主任的過(guò)硬本領(lǐng)，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫。思想教育工作法可用24字概括，即：了解“病史”、及時(shí)解決、目標(biāo)跟蹤、鼓勵(lì)為主、家校配合、狠抓“反復(fù)”。
了解“病史”：通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈。包括了解家庭背景、學(xué)生思想、詢問(wèn)過(guò)去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，教過(guò)他們的老師，弄清“病史”、“病源”、“病結(jié)”，然后開出針對(duì)性“處方”，進(jìn)行“療治”。
及時(shí)解決：做到問(wèn)題不過(guò)夜。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻著手解決，決不拖拉而讓事態(tài)惡化。
目標(biāo)跟蹤：對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生，采取一定的思想工作方法教育后，又進(jìn)行目標(biāo)跟蹤，隨時(shí)引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)為主：對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。正如蘇校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“好孩子是夸出來(lái)的”，這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點(diǎn)。通過(guò)鼓勵(lì)，學(xué)生要求進(jìn)步的欲望會(huì)更強(qiáng)。
家校配合：碰到較大問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合，形成合力，同時(shí)要求有的家長(zhǎng)，一定要注意教育方式，切忽簡(jiǎn)單粗暴。
狠抓“反復(fù)”：就是要反復(fù)抓、抓反復(fù)。對(duì)待后進(jìn)生不但要有愛心、細(xì)心，而且要有耐心。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的。“舊病”有時(shí)是頑固的。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變，以真誠(chéng)感化他們，引導(dǎo)他們。
總而言之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要忘我的熱情，需要高度的責(zé)任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。既然我們承擔(dān)了這份工作，我們就應(yīng)該把全部熱情融入到班級(jí)管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶，相信，只要我們真心付出，我們也必將得到一個(gè)美麗的世界，今天所有的努力必是我們一筆難得的精神財(cái)富。若干年后，家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的認(rèn)可，將是我們自我價(jià)值的最大體現(xiàn)，屆時(shí)，我們也必將找到一直以來(lái)我們苦苦尋覓的職業(yè)幸福感。
工作計(jì)劃 篇8
在文體部已經(jīng)半年了，這半年來(lái)與大家的相處使我學(xué)到了很多在以后生活中有用的東西，也交到很多知心朋友；作為文體部的一員，我將會(huì)在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中延續(xù)我對(duì)工作的熱情，不斷地改正方法方式，端正態(tài)度，不懈努力。
在過(guò)去的半年里，留給我印象最深的有很多人。余書記的課雖然屈指可數(shù)，但是很振奮人心，令人肅然起敬，慷慨激昂，頓然茅塞頓開，如臨山窮水盡之境，而又柳暗花明；陳老師也堪比巾幗英雄，做事嚴(yán)謹(jǐn)而不拖泥帶水，思想更是高屋建瓴，令人欽佩；助理輔導(dǎo)員和齊主席也是嘔心瀝血，尤其是齊主席每次開會(huì)的.一席肺腑之言，言簡(jiǎn)意賅，余深受教誨；助理輔導(dǎo)員也是和藹可親，生怕我們學(xué)不到東西，日后到我們手上局面何堪，免不再思。部長(zhǎng)對(duì)我們下面的干事，也是體貼入微，耐心十足，認(rèn)真栽培。還有兄弟部門的同仁工作盡心盡責(zé)，尤其文建工作相當(dāng)辛苦，使我很感動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)的。
我們文體部這個(gè)學(xué)期的工作除了常規(guī)工作還有系內(nèi)十八個(gè)班級(jí)的籃球?qū)官惡蜌g送畢業(yè)生的才藝大賽；常規(guī)工作的升旗和早鍛煉都要求起得早，過(guò)去有過(guò)犯罪前科，系老師和主席到了，我們四個(gè)干事還在床上，無(wú)顏見全體同仁。所以，那時(shí)我就保證不會(huì)遲到，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待工作。早鍛煉也將嚴(yán)格執(zhí)行程序，一絲不茍，極力敦促大家完成任務(wù)。對(duì)于系內(nèi)籃球賽，積極投入籌備組織中去，積極提建議，確�；顒�(dòng)順利成功舉辦。才藝大賽我們會(huì)積極參與配合，給最后離校的畢業(yè)生一個(gè)好的印象。做好本部門工作的同時(shí)，也要積極配合幫助兄弟部門的工作，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的成功開展，更好的服務(wù)師生。在活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行總結(jié)，改良方法，獲取經(jīng)驗(yàn)，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的措施�？傊谖磥�(lái)的工作中，鄙人定當(dāng)盡心盡責(zé)，不辱使命。
在工作的的時(shí)候，也不會(huì)忘了學(xué)習(xí)的，它們都是生活的一部分；休息好，精神好，才能更好的學(xué)習(xí)和工作，這是硬道理。同時(shí)，注重修養(yǎng)，修身，修心，修人，修神。
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