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        高一數(shù)學備課組工作計劃

        時間:2021-08-16 13:38:51 工作計劃 我要投稿

        2017高一數(shù)學備課組工作計劃

          數(shù)學中的函數(shù)主要是對函數(shù)的運用,解決現(xiàn)實生活的一些問題。下面是小編整理的2017高一數(shù)學備課組工作計劃,歡迎大家閱讀!

        2017高一數(shù)學備課組工作計劃

          【2017高一數(shù)學備課組工作計劃1】

          一.指導思想:

          以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南,加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規(guī),全面提高學生的數(shù)學能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

          二.具體工作和措施:

          1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度

          2.增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學進度,實施資源共享。

          3.加強備課組內(nèi)聽課評課制度, 備課組每周定期組織活動,討論下周教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人,討論下周教學內(nèi)容中的重點難點典型題。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。

          4.教輔資料,采用統(tǒng)一與分層相結合的原則

          5.抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,牢固打好數(shù)學基礎。

          6.教學中要注重:

          (1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;

          (2)增強實踐意識、重視探究和應用;

          (3)倡導主動學習,營造自主探索和應用:教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,開設研究性課題,讓學生自主學習討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力;

          (4)注重教學研究(教材研究、解題研究、應用研究、推理研究),努力提高教學質(zhì)量。

          7.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習,教學時應注意 高、初中知識的銜接,并對學生進行學法指導。

          8.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的`興趣。

          9.做好教情學情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。

          【2017高一數(shù)學備課組工作計劃2】

          一、教學內(nèi)容

          本學期將完成“必修1”和“必修4”第一章1.1---1.4的教學,教學輔助材料《作業(yè)本》。

          二、教學目標與要求

          認真深入地學習《新課程標準》,研讀教材。明確教學目的,把握教學目標,把準教學標高。注意到新教材的特點“親和力”“問題性”“思想性”“聯(lián)系性”,注意對基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應用上多下功夫,轉變教學觀念,螺旋上升地安排核心數(shù)學概念和重要數(shù)學思想,加強數(shù)學思想方法的滲透與概括。在課堂教學中要以學生為主,注重師生互動,對基本的知識點要落實到位,新教材對教學中有疑問的地方要在備課組中多加討論和研究,特別是有關概念課的教學,一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延,不要模棱兩可。

          1.準確把握教學要求,循序漸進地教學。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨意補充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容順序;教輔材料不能作為教學的依據(jù);把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學思想方法上,注重通性通法。認真研讀新版《浙江省學科指導意見》、近年《考試說明》。關注深化課改的最新動向。

          2.學習理解教育理念,落實自然分材教學,有效提高課堂教學效率。努力實踐“理解學生,教在心靈”。

          3.充分發(fā)揮集體備課的作用。利用集體備課,認真討論教學得失,研究所教內(nèi)容的重難點,安排周練的內(nèi)容。強調(diào)以學定教,先學后教,備課中要備教材,更要備學生,突出學生的有效學習。要根據(jù)實際情況,有針對性地組編訓練題,做到每周一次綜合訓練(同步或“滾雪球”式的保溫訓練),要搞好單元過關訓練。選題要注意基礎,強化通法,針對性強,避免對資料上的訓練題全套照搬使用。

          4.在重視智力因素的同時必須關注非智力因素。應認識到非智力因素在學生全面發(fā)展和數(shù)學學習過程中所起的重要作用,并內(nèi)化為自覺的行為,切實培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的個性品質(zhì),尤其要加強對學生學法的指導,從數(shù)學視野、思維習慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應試指導等方面入手,全面體現(xiàn)人文關懷。

          5. 充分考慮本學期學校的實際情況,努力克服教學任務重、課時數(shù)少的現(xiàn)實矛盾,在提高課堂效率上下功夫。

          6.要重視對“數(shù)學尖子生”的培養(yǎng),舉行高一數(shù)學選拔賽,力爭在上一級數(shù)學競賽中成績有所突破。

          7.努力把高一備課組建設成一個講團結、講奉獻、求上進的和諧的團隊。


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