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        班主任工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-13 07:09:50 工作計(jì)劃 我要投稿

        實(shí)用的班主任工作計(jì)劃七篇

          時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的班主任工作計(jì)劃七篇

        班主任工作計(jì)劃 篇1

          XX年的這個(gè)夏天是個(gè)不尋常的季節(jié),充滿(mǎn)著激動(dòng)、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與痛苦,其實(shí)還有好多好多的詞可以在這里用來(lái)描述,來(lái)表達(dá)我在這個(gè)“哭笑啼非”的假期里的情感變化。直到我怎么也想不出更多、更為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)時(shí),便徹底罷手了,我知道再多再優(yōu)秀的詞語(yǔ)也不可能真正的呈現(xiàn)我的感受,也傳達(dá)不了我的情感,唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗(yàn),也最為實(shí)際,也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的幻想,不再有更虛偽的做作。

          六月,曾被幻想作美麗的女孩,我一定要追上她;

          六月,曾被希望成幸福的天堂,我一定要得到她;六月,曾被規(guī)劃成天使的訓(xùn)練營(yíng),我一定要成就她。在這些幻想、希望與規(guī)劃中,我整天都會(huì)激情澎湃,時(shí)刻都在期盼那一天的到來(lái),或許會(huì)給我?guī)?lái)更多更美好的驚喜。不管其他人怎么看待這個(gè)問(wèn)題,那怕就真如他們所說(shuō)的:我們都是甕中之鱉,都是被愚弄,被調(diào)戲的純真孩子!如果事實(shí)真的如此的話,至少在現(xiàn)在我是不會(huì)后悔的`,我得到了不能在學(xué)校里面學(xué)到的東西,何樂(lè)而不為呢?

          六月,我人生的又一次轉(zhuǎn)變,它讓我擺脫了純真的年代,由幻想主義漸漸向現(xiàn)實(shí)主義過(guò)渡。六月,不在是早戀的季節(jié)了!可我自認(rèn)為還是趕上了早戀的末班車(chē),成了最幸福、最幸運(yùn)的人!六月,讓我承受了孤獨(dú)一個(gè)人的壓力,沉重的背包像文革大鍋飯一樣需要我一個(gè)人來(lái)背負(fù)!不指望誰(shuí),也不依賴(lài)誰(shuí),就連精神上的鼓勵(lì)也說(shuō)得那么牽強(qiáng)!

          人人都說(shuō)我是幸運(yùn)的,可他們并不知道這種幸運(yùn)是要付出“慘重”的代價(jià)的,物質(zhì),精神,思想樣樣都得重新修改,況且你源程序并不是錯(cuò)誤的。要是你能承受得了別人對(duì)你開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀的程序指指點(diǎn)點(diǎn);拋棄你最喜歡的人;出賣(mài)自己的思想;違背自己的風(fēng)格;埋沒(méi)自己的才華,也許你也會(huì)得到像我這樣的“幸運(yùn)”。期待的六月如期而至,沒(méi)有絲毫害羞的意思,反而來(lái)得更為豪爽,我把他想象成一個(gè)汗流浹背的莽撞的壯實(shí)格斗武士,翹翹鼻子,手指著我很挑釁的說(shuō):有本事就上來(lái)!我對(duì)他這種囂張的作風(fēng)很是反感,沖什么!來(lái)就來(lái),有什么大不了的?

          你比我強(qiáng),我會(huì)比你更強(qiáng),你氣勢(shì)做得好,我也不會(huì)低人一等。但這總是存在自己的幻想之中,只有自己一個(gè)人在靜悄悄的時(shí)候韻量一下,畢竟如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當(dāng)年創(chuàng)江山的時(shí)候,這兒呼呼,哪兒呼呼,跟本沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)他的宏圖大業(yè)計(jì)劃,更為現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的“連個(gè)屁都不是”!現(xiàn)在想想,自己也頗有感慨,“宏圖”我也當(dāng)著眾人的面也談過(guò),也講過(guò)。我不敢肯定我將來(lái)一定會(huì)發(fā)展宏圖大業(yè),但我確實(shí)幻想過(guò)!就像小時(shí)候在夢(mèng)境中幻想自己飛翔的樣子一樣!而那究竟只是夢(mèng)境,六月的到來(lái)把我拉回現(xiàn)實(shí),剛開(kāi)始的幾天渾渾噩噩,那種慌亂盲目的心情,還心有余悸。掙扎了幾天,終于渡過(guò)了難堪的境地。高興之余,也有憂愁,為什么會(huì)這么快就確定了呢?為什么就不讓我多多折磨一下呢?

          我突然想起了一句話,苦笑:我這確實(shí)是一種鍛煉啊,而他們那才叫做磨練!

          工作是確定好了,要做好就有點(diǎn)難度了,不過(guò)讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長(zhǎng)的一部分。俗話說(shuō)“初生牛犢不怕虎”,剛開(kāi)始接觸正式的工作,激情十足!第一天上班我竟然提前四十分鐘到了,一工作就是坐一天。上網(wǎng)、寫(xiě)代碼、查資料。策劃、討論、管理。那一天很充實(shí);氐綄嬍姨嗟母锌,太多的工作,太多的感情都還來(lái)不及進(jìn)行,變蒙頭大睡!第二天。第三天。人漸漸清醒過(guò)來(lái):我得為自己的生活做好規(guī)劃,這是次演習(xí)!

        班主任工作計(jì)劃 篇2

          本學(xué)期我擔(dān)任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔(dān)子的重大,怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)?我這個(gè)班主任無(wú)疑起著非常重要的作用,F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作計(jì)劃如下:

          一、班上基本情況

          全班共52人。31個(gè)男生,21個(gè)女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長(zhǎng)生。班上男學(xué)生比較多,要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jī)不是很理想,尖子生也不突出。

          二、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作

          從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段! 高二是高中生活的關(guān)鍵,高二可以說(shuō)是高中三年中最難把握的一年,

          針對(duì)這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

          三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

          指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

          組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。

          四、采取的措施:

          1。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

          3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

          4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

          5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

          6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

          7、抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

          8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo):高二年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)分水嶺,學(xué)生思想問(wèn)題多,有部分學(xué)生很緊張,有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄,有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道,了解學(xué)生,多與學(xué)生談心,找到問(wèn)題所在,力爭(zhēng)讓學(xué)生放下包袱,輕裝上陣。

          總之,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,工作要走到前面,任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,盡量做好。

        班主任工作計(jì)劃 篇3

          一、班級(jí)基本情況:

          本班共有51名學(xué)生,其中有男生23人,女生28人。(這學(xué)期班中少兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)回四川,另一個(gè)因病不能上學(xué)。)班中差生有七八個(gè),他們考試經(jīng)常不及格。除了其中的兩個(gè)(葛丙春、汪如意)因?yàn)橄忍煸,?shí)在是讀不進(jìn)書(shū)以外,另外的學(xué)生只要對(duì)癥下藥,都是可以轉(zhuǎn)化的。

          二、工作目標(biāo)

          1、突出教育這個(gè)中心,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使全體學(xué)生共同進(jìn)步。

          3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

          三、工作要點(diǎn):

          1、利用清晨的時(shí)間學(xué)習(xí)

          隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖,大多數(shù)學(xué)生7點(diǎn)不到就到了學(xué)校。這段時(shí)間如果沒(méi)人管理,就會(huì)被學(xué)生浪費(fèi),非?上。我家離學(xué)校很近,我早上盡量早到,管理班級(jí),但并不能保證每天都如此。因此,每天在早自修還未開(kāi)始的45分鐘時(shí)間里,由語(yǔ)文科代表管理班級(jí)。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)(特別是朗讀)起到很好的作用。

          2、平時(shí)多與學(xué)生交流

          在學(xué)校里,老師就象是學(xué)生的父母,只要平時(shí)多和他們交流,就會(huì)成為他們朋友,只要學(xué)生把你當(dāng)成最知心的朋友,他就會(huì)說(shuō)出許多平時(shí)不容易觀察到的事情,這對(duì)于了解學(xué)生是大有好處的,也會(huì)極大的提高教學(xué)效果。我打算利用晨間談話,午間休息,活動(dòng)課,班隊(duì)課,學(xué);虬嗉(jí)的集體活動(dòng)等機(jī)會(huì),進(jìn)一步和他們交流,讓彼此都建立“朋友”的關(guān)系,最終為提高學(xué)生的成績(jī)服務(wù)。

          3、尖子生輔導(dǎo)差生,促進(jìn)共同進(jìn)步

          在排座位時(shí),我讓尖子生和差生坐在一起,讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生。首先,把差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄下來(lái),讓我和學(xué)生們都心里有數(shù)。一周后,經(jīng)過(guò)一次簡(jiǎn)單的考試和對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況的'觀察,我對(duì)有進(jìn)步表現(xiàn)的差生和輔導(dǎo)他的優(yōu)生都給予表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得這種方法既可以提高學(xué)生的成績(jī),也讓老師省了不少心。

          4、定期召開(kāi)班會(huì),進(jìn)一步建設(shè)班干部隊(duì)伍。

          每?jī)尚瞧谂e行一次班干部會(huì)議,參加的學(xué)生包括班長(zhǎng)和8個(gè)中隊(duì)委員。主要對(duì)班級(jí)中發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié),并根據(jù)學(xué)校的教育計(jì)劃,分配給每個(gè)班干部新的工作任務(wù)。

          5、利用班隊(duì)課,搞一些有益的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

          四、具體安排:

         。裕

        班主任工作計(jì)劃 篇4

          三月份結(jié)合三八婦女節(jié),進(jìn)行討論活動(dòng),通過(guò)討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長(zhǎng)是密不可分的。開(kāi)展主題活動(dòng)“媽媽的小幫手”,增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)瑹釔?ài)媽媽的情感。

          春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié),周?chē)囊磺惺挛锒荚诎l(fā)生著細(xì)微的變化,這正是引導(dǎo)幼兒探索周?chē)挛锖途跋蟮暮脮r(shí)機(jī)。通過(guò)“春天來(lái)了”這一主題,激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔,喜歡用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情,體驗(yàn)春天帶給人們的'快樂(lè),引導(dǎo)幼兒大膽想象,積極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的秘密,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。

          五月份開(kāi)展“奇妙的動(dòng)物”主題活動(dòng),自然界中,人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的,幼兒與動(dòng)物更有著不解之緣。地上跑的,天上飛的,水里游的,奇妙的動(dòng)物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動(dòng)中,我們圍繞這些問(wèn)題,設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動(dòng),利用周?chē)馁Y源,如生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,電視中關(guān)于動(dòng)物的節(jié)目等等,讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。

          “六一兒童節(jié)”,是全世界兒童的節(jié)日,為讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛(ài)我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃?rùn)?quán)交給幼兒,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹(shù)立自信心。

          結(jié)合夏天開(kāi)展了“夏天真有趣”,主題活動(dòng),充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系,知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),懂得人們常用的防暑降溫的方法,在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快樂(lè)。

        班主任工作計(jì)劃 篇5

          具體情況:我班一位男同學(xué),年齡:19

          學(xué)習(xí)方面:上課一直睡覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)差,一直處于班級(jí)倒數(shù)

          生活方面:常年與爺爺,奶奶住在一起,爸爸,媽媽一直忙于工作對(duì)他的照顧和關(guān)心極其缺乏。

          心理方面:(通過(guò)觀察和打聽(tīng))內(nèi)心相當(dāng)苦悶,希望得到父母的愛(ài)卻一直無(wú)法實(shí)現(xiàn),對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去信心,做什么都打不起精神,并且內(nèi)心極其脆

          對(duì)于這樣一位學(xué)生我在教育他的方面經(jīng)過(guò)了以下這三個(gè)階段

          第一階段:由于在剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),從前任班主任老師那里得到了很多關(guān)于這位學(xué)生的基本情況,并學(xué)到了很多教育這位學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。比如:不能對(duì)他太過(guò)強(qiáng)硬,應(yīng)該對(duì)他有耐心。我便本著對(duì)他充分包容的態(tài)度開(kāi)始了班級(jí)的管理工作。他上課遲到,我便耐心的關(guān)照他以后注意;他上課睡覺(jué)我便不當(dāng)面指出來(lái),通過(guò)私下和他交流來(lái)請(qǐng)他注意。每次得到的結(jié)果都是表面點(diǎn)頭答應(yīng),不說(shuō)話也不反駁,但行為上還是繼續(xù)遲到,睡覺(jué)。

          小結(jié):這種手段太過(guò)溫和,學(xué)生不以為然,無(wú)法達(dá)到教育學(xué)生改變他壞習(xí)慣的目的。

          第二階段:通過(guò)前一段時(shí)間的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)前一種方法無(wú)法達(dá)到所想要到達(dá)的目的。因此我打算改變。我開(kāi)始到他談話的時(shí)候言語(yǔ)中帶上了警告的語(yǔ)氣,并在課上發(fā)現(xiàn)他睡覺(jué)的時(shí)候馬上指出來(lái),命令其改正。最終在一次早晨出操事件中發(fā)生了沖突,由于還在教室里睡覺(jué),于是我對(duì)他進(jìn)行教育,但無(wú)論說(shuō)什么他都是沒(méi)反應(yīng),最后的一句話“真是沒(méi)家教”竟然使他嚎啕大哭起來(lái),自然談話有不了了之,從那以后該生的壞習(xí)慣非但沒(méi)有得到改正,反而愈演愈烈。

          小結(jié):這種手段針對(duì)學(xué)生的惡習(xí)采用嚴(yán)厲的態(tài)度學(xué)生情緒上有所抵觸,師生之間的關(guān)系無(wú)法很好的維系,自然也達(dá)不到教育學(xué)生的目的。

          第三階段:通過(guò)前面的失敗經(jīng)歷使我在反思的同時(shí)更加堅(jiān)定了教育該生改造該生的決心?偨Y(jié)失敗的原因,我發(fā)現(xiàn)自己在做學(xué)生教育工作的時(shí)候,沒(méi)能從學(xué)生的角度去看問(wèn)題,沒(méi)能從學(xué)生的內(nèi)心著手,只一味的用一個(gè)成年人的'標(biāo)準(zhǔn)去強(qiáng)行往學(xué)生身上套。于是我開(kāi)始更加多的關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心很脆弱,極度科委被人關(guān)心,而又礙于面子,我便從小事做起,時(shí)常在生活上噓寒問(wèn)暖,關(guān)懷備至,在學(xué)習(xí)上單獨(dú)給他輔導(dǎo),時(shí)間一長(zhǎng)果然他的態(tài)度開(kāi)始軟化,開(kāi)口跟老師交流的次數(shù)多了,雖然還是很內(nèi)向,但已有了明顯的改觀。隨后在談話中坦誠(chéng)相待言辭雖然嚴(yán)厲但都站在他的角度去看問(wèn)題,并表明立場(chǎng),學(xué)生和老師不是對(duì)立的關(guān)系,同樣可以做朋友,希望他也能敞開(kāi)心扉,學(xué)生還是低頭不語(yǔ),但是我知道這種教育方式比較適合他,我也相信他的改變只是時(shí)間問(wèn)題,也達(dá)到教育的目的。

          總結(jié):通過(guò)教育學(xué)生的這樣一個(gè)過(guò)程我自己也得到了不少的收獲,作為年青教師,年青的班主任,只要我本著在教育中學(xué)習(xí)的態(tài)度,貼近學(xué)生,了解學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,我相信我一定能在德育教育中做出自己的成績(jī).

        班主任工作計(jì)劃 篇6

          為了改正學(xué)生們的錯(cuò)誤,引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的道路,我決定在這個(gè)學(xué)期做足準(zhǔn)備,管理好班級(jí)的秩序。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況,主要還是紀(jì)律的不嚴(yán)格導(dǎo)致的。為此,我準(zhǔn)備的工作計(jì)劃如下:

          首先,在紀(jì)律上我必須要嚴(yán)格的改正這樣的錯(cuò)誤,F(xiàn)在小學(xué)是學(xué)習(xí)紀(jì)律和培養(yǎng)責(zé)任觀念的重要階段。雖然暑假離校的`時(shí)間非常的長(zhǎng),但是作為學(xué)生,必須要認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性,不能因此養(yǎng)成壞習(xí)慣,更不能因此認(rèn)為紀(jì)律是有空可鉆的東西。

          為了改正這個(gè)問(wèn)題,我首先要在開(kāi)學(xué)的時(shí)候和學(xué)生們提出這個(gè)問(wèn)題,并及時(shí)的對(duì)欠下作業(yè)的同學(xué)做出要求,不宜過(guò)重,但至少要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。對(duì)這方面的要求也要提高,防止錯(cuò)誤再次發(fā)生。

          其次,這個(gè)學(xué)期的主要走向還是根據(jù)班級(jí)的情況去全面發(fā)展。在一個(gè)暑假的時(shí)間過(guò)后,學(xué)生們的成長(zhǎng)又有了新的變化,作為班主任,確認(rèn)且了解學(xué)生的變化是班主任的基礎(chǔ)工作。

          之后要穩(wěn)定班級(jí)的紀(jì)律,升上四年級(jí),學(xué)習(xí)的任務(wù)也開(kāi)始重起來(lái),最好要及時(shí)的制定新的班級(jí)規(guī)則,不能一直用過(guò)去的方式對(duì)待。

          還有在教學(xué)方面,鼓勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí),可以用些簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)學(xué)生的在某些方面有提升的時(shí)候,及時(shí)的給予鼓勵(lì),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,也要適當(dāng)?shù)目鄯忠允緫徒。但是不能過(guò)于依賴(lài)于這個(gè)機(jī)制,這終究只是輔助,要在學(xué)習(xí)和生活中去引導(dǎo)學(xué)生才是真正該做的事情。

          最后,作為老師,我的教學(xué)也是要注意,在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),不能只追求成績(jī),要在各方面去引導(dǎo)出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

          在四年級(jí)的階段,學(xué)生們都需要有所成長(zhǎng),作為班主任不能只盯著班級(jí)的成績(jī),全面發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生,才是班主任因該做的事情。希望在今后的一學(xué)期里都能順利的完成教學(xué)任務(wù)。

        班主任工作計(jì)劃 篇7

          從第三周開(kāi)始見(jiàn)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與的接觸,尤其是跟班主任的接觸和中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上看學(xué)生的檔案,使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步的了解,其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好,處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作,但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過(guò)程中。

          高二學(xué)年下學(xué)期是高中的關(guān)鍵階段,為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里,我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,從各方面嚴(yán)格要求,在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開(kāi)展工作:

          一、思想建設(shè)方面:

          高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備,形成一個(gè)好的基礎(chǔ),班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn),力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的'各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

          對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng),我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng),將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué),幫助他們解決一些困難,在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想,杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

          二、組織建設(shè)方面

          建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心,充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵,、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心,充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵,班級(jí)干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

          所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

          三、制度建設(shè)方面

          用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生,規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí),行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō),也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬,各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范,打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日責(zé)任到人,誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé),對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督,把班里的每件事都做好。

          四、學(xué)習(xí)方面

          積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班,每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想,要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起,作為班主任,我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。

          指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué),共同提高:充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下,抓緊時(shí)間多看參考書(shū),多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想?傊,在本學(xué)期內(nèi),我將盡心盡力,協(xié)助作好班主任工作。

          班級(jí)的具體工作安排如下:

          1、抓好班級(jí)一日常規(guī),每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度,責(zé)任到人。

          2、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

          3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

          4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

          5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

          6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

          7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

          8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

          9、組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

          10、開(kāi)展德育科研課題個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié),達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。

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