實用的年級工作計劃范文十篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的年級工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級工作計劃 篇1
一、本班學(xué)生分析:
本班共有學(xué)生48名,多數(shù)學(xué)生上過學(xué)前班,接受過學(xué)前教育,但也有幾個沒上過學(xué)前班,沒有接受過學(xué)前教育,成績參差不齊。再加上有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好,給教學(xué)帶來了一定的困難,另一方面,學(xué)生們活潑可愛,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),整體上是一個積極向上的班級。本班的優(yōu)生有趙愛莉、馮甘雨、耿仁一、陳瀟穎、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄純正、王子涵、綦翱宇等。紀(jì)律很差的是常皓琳、綦宇毅。
二、指導(dǎo)思想
樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生,而應(yīng)該創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生成才,讓每一位家長放心。
三、轉(zhuǎn)化目標(biāo):
通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。讓優(yōu)生得到進(jìn)一步的提高。
四、轉(zhuǎn)化措施與方法:
1、首先我將通過多種渠道,去了解學(xué)生的情況,了解他們的性格、愛好和家庭情況,并對班上的學(xué)生進(jìn)行列表分類,并列出目標(biāo)制定方案,對他們因材施教。學(xué)生的后進(jìn)有很多原因,我們應(yīng)該了解它屬于哪一種類型,是頑皮性差生,還是遲鈍型差生。我們要歸類,找出其形成的深層次原因,對癥下藥,才會藥到病除。后進(jìn)生都比較自卑,因此,我們要一視同仁的對待他們,讓他們感覺到老師看重他,充分的尊重他們。
2、時刻關(guān)注學(xué)生的心理需求,尊重他們的.個性差異,關(guān)愛每一位學(xué)生,尤其應(yīng)偏愛后進(jìn)生。當(dāng)然,后進(jìn)生最渴望得到的是教師的賞識與鼓勵。我們要認(rèn)真觀察他們的優(yōu)點,并做到及時地表揚(yáng),讓每一位學(xué)生在我們的鼓勵下抬起頭來走路,讓每一個孩子在我們的賞識中快樂地成長,從而提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理。大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時就要經(jīng)常提問他們。做好課后輔導(dǎo)工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。
4、對差生我們只能循循善誘,因勢利導(dǎo),不能壓服。對不同類型的差生要用不同的方法,如對學(xué)習(xí)不得法的后進(jìn)生要進(jìn)行方法指導(dǎo),對上課故意搗亂的學(xué)生可以課堂上暫時不處理下課解決等。另外在工作過程中,教師的觀念要轉(zhuǎn)變。以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對后進(jìn)生不耐煩,現(xiàn)在我們要正確看待沒一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為自己工作的重點。我們要堅持在工作過程中進(jìn)行個體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點和缺點,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,分析學(xué)生,積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),為我們中華民族的崛起奠定基礎(chǔ)。
5、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的重要性,利用課余時間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo)。做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。
五、主要工作安排:
1、針對后進(jìn)生行為習(xí)慣差,進(jìn)行日常行為習(xí)慣的專題班會教育。
2、針對后進(jìn)生心理情況,選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動——談心。
3、針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)性教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣——作業(yè)檢查等。
4、針對一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱,進(jìn)行專題家訪活動。取得家庭的配合,達(dá)到家校合一,共同教育的目的。
以上是我對本班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃。在教育教學(xué)中我一定會更加努力把計劃落到實處。讓每一位學(xué)生都得到全面的發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
年級工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級情況分析:
本班共有學(xué)生19人,其中男生12人,女生6人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo):
時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育
制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
重視后進(jìn)生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚(yáng)鼓勵,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施:
對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實加強(qiáng)班干部的能力,落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。
加強(qiáng)班級規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行訪問,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。
配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì)。
開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。
二、學(xué)生情況分析
五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
三、全冊教材分析
(1)全冊教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的.基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等20xx年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃20xx年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。
方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
(2)教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。
3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進(jìn)行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)思考
1、在認(rèn)識等式、方程,探等過程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號感。
2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義等過程中,發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。
4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,認(rèn)識圓等過程中,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念
5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
解決問題
1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。
4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
年級工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的'學(xué)習(xí)方法。
三、教材分析
《新目標(biāo)英語》七年級(下冊),全書共有十二個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)生情況分析
略。
五、教學(xué)設(shè)想
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
年級工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),結(jié)合一年級學(xué)生個性特點,以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,小學(xué)一年級班主任工作計劃(轉(zhuǎn))。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級情況分析:
本班共有學(xué)生40人,其中男生23人,女生17人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo):
作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:
1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育
2、制訂小干部培訓(xùn)計劃,盡快培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚(yáng)鼓勵,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),搞好校教導(dǎo)處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施:
1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的.常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)貫徹《XX市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以校"五項競賽"活動為杠桿,結(jié)合班級"最佳拇指獎",注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實加強(qiáng)班干部的能力,落實每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。
年級工作計劃 篇6
新學(xué)期又開始了,在聽完校領(lǐng)導(dǎo)們新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定了以下工作計劃:
一 . 掌握好整體教學(xué),因材施教。
突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。13班和14班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別很大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認(rèn)真,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對所學(xué)知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補(bǔ)漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強(qiáng)他們對英語的感知力。
二。在教學(xué)常規(guī)方面:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋?蛇m當(dāng)增加閱讀。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。
6、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
三。在教研工作方面
本人會一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的`鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己教育教學(xué)任務(wù)。
四。教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共20周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為17周。
unit 1 5課時 第一周----第二周
unit 2 5課時 第二周-- -第三周
unit 3 5課時 第四周-- -第五周
unit 4 5課時 第五周- --第六周
unit 5 5課時 第六周-- -第七周
Review and mid-test 8課時 第八---九周
unit 6 5課時 第十周----第十一周
unit 7 5課時 第十一周- - -第十二周
unit8 5課時 第十二周 -----第十三周
unit9 5課時 第十四周-----第十五周
unit10 5課時 第十六周-----第十七周
Review and final-test 10課時 第十八---第十九周
年級工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)“真干、實干、苦干、巧干”的精神,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,以構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的年級氛圍為背景,以提高課堂教學(xué)效率為中心,以加強(qiáng)常規(guī)管理為保障,結(jié)合本屆初三學(xué)生的實際,統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)安排,認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計劃,研究中考策略,團(tuán)結(jié)本組教師,共同樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,是教師榮譽(yù)線、幸福線”的工作理念,扎扎實實育人,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),力爭使20xx年的中考成績的各項指標(biāo)取得更大突破。
二、工作重點:
扎實做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,努力完成“7個抓”:
。1)抓前30名,促尖保尖,保一中。
。2)抓前50名,保重點。
。3)抓思想教育,保穩(wěn)定良好的`迎考心態(tài)。
。4)抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
(5)抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
(6)抓質(zhì)量監(jiān)控,保實現(xiàn)目標(biāo)。
。7)抓復(fù)習(xí)策略,保鞏固復(fù)習(xí)效果。
三、具體措施:
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
以備課組為單位,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識,發(fā)揮集體智慧,在備課組長的帶領(lǐng)下,共同打好攻堅戰(zhàn)。工作中,要求做到:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,努力轉(zhuǎn)變觀念,積極探索合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,切實提高課堂教學(xué)效益。
2、在備課組制定本學(xué)科教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,要求每位教師做好任教班級的現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),確立增長點,尋找對策,為學(xué)科成績的提升作出最大的努力。
3、繼續(xù)加大集體備課的力度,各學(xué)科每周至少活動兩次,落實教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)課堂45分鐘效益的最大化。
4、關(guān)注中考,加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,利用網(wǎng)絡(luò)資源收集中考信息,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高復(fù)習(xí)的針對性。
5、關(guān)注學(xué)生的心理健康,注重情感教育。
6、重視培優(yōu)、拔尖工作。課堂上精講多練,為學(xué)生提供充分鍛煉的時間與空間,課后,對部分基礎(chǔ)較好或較差的學(xué)生面批面改,將培優(yōu)、拔尖工作落到實處。
7。搞好階段性復(fù)習(xí)檢測,一方面要提高試卷的信度,做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”,另一方面,堅持搞好教學(xué)質(zhì)量分析,從知識與能力、智力與非智力、教情與學(xué)情等方面進(jìn)行分析,及時解決質(zhì)量上存在的非正常性的差異問題,全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。
8。重視學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作,使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。
。ǘ┑掠ぷ
以班級為單位,發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,任課教師配合打好團(tuán)體戰(zhàn),將德育工作落實在時時、處處。重點抓好以下工作:
1、狠抓常規(guī)工作,通過文明禮儀、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細(xì)化管理,為營造班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障。
2、班主任應(yīng)制定學(xué)期系列班會計劃,班會課安排有針對性、層次性和激勵性。重點開展理想、信念方面的教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn),奮斗成就未來”為主題教育和激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。此外,定期召開學(xué)生經(jīng)驗交流會、現(xiàn)狀分析會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
3、關(guān)注后進(jìn)生,在情感教育上多下功夫,對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進(jìn)飛躍點,從而有效地保證后進(jìn)生提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥,減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,促使學(xué)生思想的健康成長,不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績。
6、配合學(xué)校要求,將夜自習(xí)管理工作抓好、抓實,實現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo)。
7、圍繞階段性測試、一模、二模,開好學(xué)生會、家長會,給家長提供合理、科學(xué)的指導(dǎo)意見。
總之,初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,初三每一位老師一定會立足本職崗位,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,將各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。雖然初三年級時間緊、任務(wù)重,但是我們?nèi)w初三老師一定會全力以赴,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取中考成績再有新的突破。
年級工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅持以學(xué)!白屆恳粋學(xué)生都得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),努力探索教學(xué)上的新方法,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,注重創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)研究。順利完成初二語文教學(xué)任務(wù)。
二、奮斗目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使學(xué)生的語文能力有所增強(qiáng)。
2、培養(yǎng)更多語文優(yōu)秀生,要在語文的各類競賽中能發(fā)揮高水平,取得好成績。
3、讓學(xué)困生有較大進(jìn)步,抓好他們的基礎(chǔ),加強(qiáng)中考試題訓(xùn)練,為升上初三,迎接中考作準(zhǔn)備。
4、配合學(xué)校和科組做好各項工作。
三、工作設(shè)想
1、充分利用集體備課時間,認(rèn)真鉆研教材并對教學(xué)工作展開積極討論。在每周星期二的集體備課時間里,要認(rèn)真?zhèn)浣滩、備教法、備學(xué)法;要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。先由中心發(fā)言人發(fā)言,然后其他教師逐一發(fā)言,各抒己見,對教材討論深入,達(dá)成共識,以此來提高整體備課質(zhì)量。備課組要在開學(xué)初就布置好各老師所備的課文,讓老師們有充分的思想準(zhǔn)備,同時,每周備課會又提醒下周中心發(fā)言的老師,工作有條不紊。
2、每個早晚讀都要有具體內(nèi)容。備課組要就每周的讀書內(nèi)容,讀書的方式進(jìn)行指導(dǎo),做到讀書方式不單調(diào),應(yīng)有集體讀、自由讀、背書、默寫等,一輪一輪地反復(fù)地默,務(wù)必使學(xué)生學(xué)得扎實、牢固。
3、統(tǒng)一布置作文。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式,有針對性地進(jìn)行作文訓(xùn)練,提高學(xué)生的作文水平;作文后,教師應(yīng)在備課組會進(jìn)行作文交流,并就批改的情況交換意見,以更好了解學(xué)生。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
4、備課組內(nèi)教師要開展聽課活動。每位老師一定要上一次組內(nèi)教研公開課,楊秋梅、謝曉鳳老師要上匯報課,梁銘浩老師要上一節(jié)示范課。努力提高集體備課的效率,多交流,多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的`教學(xué)展示活動,高質(zhì)量地開好邀請課和公開課,要積極創(chuàng)新教法,大膽嘗試。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,抓好課堂教學(xué)的的主陣地,努力貫徹得法于課內(nèi),得益于課外的指導(dǎo)方針,每個星期組織一次課外閱讀課,每個學(xué)期每人至少讀四本課外書。并從分層課,分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、備課組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、中考《考綱》和近年廣東中考語文試題,要熟悉各個知識點,明確對各知識點的要求,研究中考動態(tài),把握中考信息,為平時的教學(xué)抓好重難點,有針對性地講課提高信息。
7、嘗試用練習(xí)的形式用一節(jié)課來完成每單元最后一篇自讀課文(文言文除外),改變那種講讀課、自讀課同樣教法的方法,切實提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,使教師敢于放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
8、做好尖子生的輔導(dǎo)工作。計劃從第三周就輔導(dǎo)尖子,每班5人,每周由兩位老師上課,上課的內(nèi)容經(jīng)備課組討論,分為六個專題,分別是:對聯(lián)、讀書方法、作文技巧、演講與口才、詩詞欣賞、辯論技巧等,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生語文能力;編排好尖子生輔導(dǎo)座位表,要嚴(yán)格管理,做好點名制度,輔導(dǎo)老師要向備課組長及時反饋輔導(dǎo)情況。
9、出好每一單元測驗題和尖子輔導(dǎo)題,按學(xué)校要求由兩位老師出同一單元試題,并在備課組會上討論確定,力求精選試題,讓學(xué)生做有用題。
10、配合學(xué)校做好征文、讀書節(jié)、出板報等工作,要按時按質(zhì)完成任務(wù)。
倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神,備課組同仁要相互學(xué)習(xí),相互幫助,精誠團(tuán)結(jié),樹立共同的目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
年級工作計劃 篇9
本學(xué)期的德行教育主要是圍繞38位同學(xué)展開的。其中包括研學(xué)小組的建設(shè)、班干隊伍的培養(yǎng)、班風(fēng)的樹立、班級理念的塑造和完善、學(xué)習(xí)氛圍的凝造等內(nèi)容
第一周
1. 班級學(xué)習(xí)小組的分組(6-7人為一組,明確組長的任務(wù));
2. 班干部的初次建立(分析班級情況,召開第一次班干部會議);
3. 班級公約的制定(內(nèi)容與級部基本一致);
4. 抓住第一次全班發(fā)言的契機(jī):“”為接下來的工作埋下伏筆。
第二周
1. 上好第一節(jié)班會課,針對的'實際情況樹立我們自己的目標(biāo),講解這一年的總體目標(biāo)和班級管理的理念;初定班歌。
2. 從細(xì)微處著手,樹班風(fēng):宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收獲”的布置;跑操的紀(jì)律;周一禮服的穿著;清潔的質(zhì)量等。
3. 周記的全面鋪開;
4. 尋找機(jī)會批評!A(yù)期效果:“”
5. 制造場合表揚(yáng)!A(yù)期效果:“”和“”
第三周
1. 制定班級口號——“青春如火,超越自我”;
2. 確定班歌——《不要認(rèn)為自己沒有用》;
3. 觀看視頻“永不放棄”——了解堅持的魅力,相信自己可以辦得到(針對部分學(xué)生缺乏毅力的弱點);
4. 利用“九一八事件”紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教育。
第四周
1. 檢查宿舍內(nèi)務(wù);
2. 關(guān)于“舍得”的討論;
3. 再次明確長遠(yuǎn)的目標(biāo)——高考;
4. 觀看視頻“態(tài)度決定高度”。
第五周
月考備考——狠抓英語。
第六周
1. 月考總結(jié)。為下一階段學(xué)習(xí)鋪墊;
2. 表揚(yáng)部分小組的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹典型;
3. 藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作,在活動中樹立班級形象。
第七周
校運(yùn)會籌備——關(guān)注體育生,動員非體育生參與。
第八周
1. 個別談話,為期中考試蓄勢;
2. 感恩教育:觀看視頻“光之塔”。
第九周
備戰(zhàn)期中考
、 狠抓早讀和晚修后20分鐘:重點為語文及英語;
② 動員小組長帶動小組學(xué)習(xí)氣氛。
第十周
1. 期中考試。
2. 校運(yùn)會ing!關(guān)注細(xì)處:盡量使每一個人都有事可做!A(yù)期效果:“
第十一周
總結(jié)期中考試和校運(yùn)會。抓住教育契機(jī):引導(dǎo)學(xué)生,知道一分耕耘,一分收獲。這句話永遠(yuǎn)都不會過時。具體措施:表揚(yáng)優(yōu)秀個人,樹榜樣,立典型,繼續(xù)凈化班級風(fēng)氣。
第十二周
預(yù)期:出現(xiàn)疲憊現(xiàn)象;解決:關(guān)于大學(xué),關(guān)于夢想的討論。觀看“聆聽半夏”。
第十三周
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第十四周
藝術(shù)節(jié)。
第xx周
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第十六周
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第十七周
12月25日 語數(shù)英畢業(yè)考試(全廣州)
第十八周
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第十九周
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
第二十周
備戰(zhàn)期末考試。
本學(xué)期的德育工作主要是透過各種場合的表揚(yáng)和樹典型來達(dá)成目標(biāo)的。
總體理念:做到實處,做到細(xì)處。
年級工作計劃 篇10
新的一學(xué)期又悄悄來臨,為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個新的變化,大的飛躍,特擬定以下計劃:
一:學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生22名,其中男生13名,女生9名,從上學(xué)期的認(rèn)識和與學(xué)生的交流中,我初步掌握和了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律。單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣來說,我認(rèn)為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生,學(xué)習(xí)根本沒有自己獨特的方法,缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力,學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽、才理解,老師不講了,也不會主動的'詢問,自律性差,學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高。學(xué)習(xí)方法單一,不夠靈活。。學(xué)生們平時雖活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),因此學(xué)生的自覺性差,沒有良好的生活習(xí)慣。所以,本學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,以班長為核心,以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
二:班級工作奮斗目標(biāo)
1:貫徹落實“五項工程”,力促本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2:對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)和安全的教育。
3:培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風(fēng)。
三:本期工作重點
1、加強(qiáng)德育教育,搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
4、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。
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