下學期教研工作計劃模板集錦八篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的下學期教研工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學期教研工作計劃 篇1
一、指導思想
1、團結協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。
2、各成員做好本職教學工作，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。
3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。
4、重視理論和業(yè)務學習，關注教改動態(tài)，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。
5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統(tǒng)一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。
6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。
7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。
二、主要工作目標
初一地理：
1.完成七下的全部教學，爭取期末考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的`集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
初二地理：
1.做好中考復習的教學工作，爭取中考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。
3．關注中考信息，加強校際交流。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究，備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
下學期教研工作計劃 篇2
【工作目標】
認真實施各項常規(guī)管理，工作落實到實處，并在實施過程中不斷地整合與完善，進一步提升教師教育理念，全面提高教師的教育教學水平，并使學生的學習方式有改變，學生的學習態(tài)度、學習習慣有更大改觀，學習成績有所提高。
【工作設想】
一、認真實施常規(guī)管理，向管理要效益。
常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天，要將課改取得進一步的發(fā)展與深化，高效管理更是工作重點。故本學期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理，使管理真正見實效。
1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，形成協(xié)作氛圍。
期初，再次學習備課操作規(guī)范，明確備課要求。本學期，變傳統(tǒng)的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標準及教學研究內容的基礎上要有自己的思考與創(chuàng)意，備課中要能體現(xiàn)新課程理念，從學生的需要出發(fā)精心設計教學過程。這樣的備課方式，節(jié)省了各位老師的備課時間，但并不是減少了思考時間，反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設計意圖，使每一位教師領會其他老師的備課意圖，多作思考，取他人之精華，也要根據(jù)自己的教學風格及班級學生的情況，在教學過程中作合理地調整或改進。并及時加以批注與評點，教學后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習課與復習課。備課時要對考試的類型多作些思考與設計。本學期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，真正形成一種協(xié)作互利的氛圍，促使組內教師整體素質的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長，以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況，使教研組整體提高。
2、重視形成性測試，提高教學質量。
學期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內老師還是應該把好上課關，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況 ，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析，并寫好測試總結，將共性的失誤與組內教師作討論，探討形成失誤的原因，共找出路。
3、注重過程性評價，作好真實記錄。
鑒于上學期真實記錄的失誤，本學期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初，各教師要認真學習真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累，可結合對后進生的轉化及補差工作作好各方面的協(xié)調教育。每位數(shù)學老師，本學期至少對班級1/3的學生進行充分的關注，并作好連續(xù)性記載，每個星期每位教師至少要對1~2名學生作全面關注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長，以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。
同時還將發(fā)揮表揚卡的作用，設定“l(fā)ook，我進步了”，“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關注學生，尤其是學習習慣和學習態(tài)度，及時對學生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價，將表揚卡起到真正的作用。
4、開展數(shù)學活動，引入新的評價形式。
為了更好地促進學生的發(fā)展，做到激勵與選拔相結合。本學期將實行數(shù)學綜合能力的評星制度，在期中由教導處統(tǒng)一命題進行測試，對學生的綜合能力作出相應的評價，用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，并提高學生的數(shù)學綜合能力。平時，各數(shù)學老師要組織好學生學習數(shù)學報中小論文的寫法，組織學生進行小論文的撰寫，初定于5~6月份競賽。
5、嚴格作業(yè)規(guī)范，各數(shù)學老師布置作業(yè)適當、適量。練習冊中的內容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細致，并有指導性，可適時寫些適當?shù)脑u價性語言，以促學生進步。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，作業(yè)字跡要工整，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
二、注重思考與實踐，提高課程實施水平。
1、切實開展教研活動，充分利用新課堂評價標準。
教研課和教研活動一向是教學研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標準為指導，進一步提高教研課的'質量。本學期共有五位老師承擔校級教研課，各老師要在獨立思考的基礎上，結合組內各老師的智慧，上好教研課。同時組內教研活動也要切實開展，多作理論材料的學習和交流，使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。
2、加強理論學習，作好課題研究。
本學期學校在理論學習與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定，但是各老師應根據(jù)自己的關注熱點與興趣確定研究小專題。本學期教研組仍將對教材實施的過程作進一步地研究，如何根據(jù)學生的需要用好教材，同時結合對新課程的認識，能根據(jù)教材特點和學生發(fā)展的需要注重課堂中學生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng)，真正轉變教師的教學方式和學生的學習活動方式。教研組內的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題，并在自己的教學實踐中結合備課和設計的意圖自覺地反思與總結，提高理性認識。
下學期教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。 繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、組內情況分析：
�。ㄒ唬�、本組教師情況分析
本年級共有10個教學班級，10位語文教師，經過多個學期的適應和磨合，組內教師比較團結，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
�。ǘW生基本情況簡析
通過一學期的學習，大多數(shù)學生能遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，掌握書寫要領，認真進行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學習習慣，但是還是存在以下問題：1、在普通話方面，學生都能聽懂普通話，用普通話進行交流，但堅持說標準普通話方面有待加強；2、在書寫方面，學生已經掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則，但寫倒筆順的情況較嚴重；3、學生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導；4、學生說完整的'話的意識還需不斷加強；5、學生課堂紀律還須不斷強化。全體老師要引導學生全身心地投入到課堂教學中去。只有通過組內教師認真落實平常的備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導，相互的交流、學習，才能提高教育教學效益。
三、工作目標：
1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內教師的成長。
2、加強教學過程常規(guī)管理，讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中，轉化到教師的教學行為之中。
3、落實立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。
4、加強教研組的建設，提高組內教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結心和凝聚力，促進年級組內良性競爭的發(fā)展
四、工作重點：
�。ㄒ唬�、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。
1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。
2、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平
3、開展組內互相學習提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。（二）、潛心立體閱讀課題研究，切實通過科研提高課堂有效性。
1、制定本年級組立體閱讀教學計劃。
2、相關人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料。
3、安排相關人員開展閱讀展示課。（李超男、陳洪明、陳艷、吳月仙）
4、 本學期開展一次閱讀競賽，講故事比賽。
5、做好閱讀相關材料的搜集整理，做好推廣。（三）、落實教學常規(guī)管理，確保教學活動有序高效進行。
協(xié)調組內教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風，共同提高一年級語文組的質量。
1、 強力推進課堂常規(guī)管理。
①規(guī)范教學常規(guī)：提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰，不設特殊座位；關愛學生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。
②制定學生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程，并按此進行嚴格的訓練。
2、長抓不懈教學常規(guī)的“五認真”工作。
認真制定好各項計劃，并加以落實；認真鉆研教材，精心備課；結合實際，創(chuàng)造性地二次備課；認真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習（如拼音的拼讀。）；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時做好反饋與矯正；及時進行檢測，查漏補缺（有效利用過程性評價），如拼音的抽查與檢測、識字的檢測；認真復習，合理考試，培養(yǎng)考試的能力；開展好輔導工作。
3、進一步落實常態(tài)教學的“四必須，四不準”底線要求，提高課堂效益。
4、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響；讀書口到心也到，寫字姿勢很重要�！�
5、主動邀請組員聽課，并對自己的常規(guī)、教法進行指導，及時調整自己的教學行為，相互在聽評課中習得有益的經驗。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導、考核。在聽課、評課的過程中提高認識，促使教學技能的提升。
6、做好寫話的寫步工作，進行說話寫話的訓練，保證每學期有十篇寫話作業(yè)。
7、注重學生古詩詞的背誦積累，小學生必背古詩詞中對應的篇目，引導學生背誦積累，擇期進行檢測。
下學期教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以黨的教育方針政策為總領，以教學改革為動力，以“三課”活動為載體，在新的校委會班子的指導下，強化教研處工作職能，繼續(xù)深入研究和實踐“有效課堂，有效訓練，有效學習”工作；進一步規(guī)范教學行為，充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領作用；以“課堂”為中心 ，積極推動課堂研究和改革，大興教研之風，全面提升我校教學質量。
二、工作目標
1、加強“高三智囊團”的服務功效，多為高三出謀劃策；
2、加強非畢業(yè)年級課堂改革的研究；
3、加強業(yè)務學習，提升教學能力；
4、增強創(chuàng)新意識，爭教育創(chuàng)新新成效。
三、工作思路
1、支持高考，服務高考，創(chuàng)設良好的備考氛圍。大力倡導“和諧高考”，充分發(fā)揮“高三智囊團”的服務職能，積極搜集整理高考信息，加強新考試說明的學習與研究，組織好高三市統(tǒng)考及考后分析會，深入高三、復讀年級了解教情、學情，繼續(xù)開展“復習課”“評講課”研討工作，為畢業(yè)年級分憂，排憂、解憂，從宏觀上指導各科的二輪、三輪復習備考工作，確保完成高考目標。
2、積極開展課堂教研
�、俳M建高一課改實驗班，有序進行新課改實驗；
�、诮M織高三“兩課”研討；
�、劢M織高一、二“有效課堂”研討；
�、苈鋵嵭逻M教師匯報課、骨干教師示范課；
�、荽罅訌姼刹侩S堂聽課；
�、蘩^續(xù)開展師徒結對活動。
2、抓教研組建設
①統(tǒng)一認識——向教研組、備課組要分數(shù)！年度末繼續(xù)組織優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀備課組評選活動并按規(guī)定給予精神和物質獎勵。
�、诟鹘萄薪M要組織好期初計劃的制定工作，期中全組的總結、反思研討會，共同提升課堂效率。
�、奂訌娊萄薪M的指導職能，教研組長要積極設計、組織和參與落實組內的各種活動。
④教研組長應不定期地參加各年級的集體備課活動，參與備課組的教研討論。
3、加強課改與教師研修工作。
①各教研組長應積極組織各年級備課組加強對新版考綱的學習與研究。
�、诜e極參與新課改學習，研討與實踐，作好過程記錄，不斷總結經驗教訓，逐步形成自己的教學風格，全面提升教學質量。
4、加強《導學案》的管理工作。
�、賹Α秾W案》的編寫形式應作出統(tǒng)一的規(guī)范設計，逐步形成羅田一中的輔導資料風格。
�、趯Α秾W案》的編寫數(shù)量應作統(tǒng)一的規(guī)定，保證教學的需要，盡可能做到發(fā)揮學科的特點，讓優(yōu)等生能吃好，中等生能吃飽，不斷在“精”字上下功夫。
�、蹖Α秾W案》的使用應作統(tǒng)一規(guī)定，做到有編有發(fā)有收有批閱，有針對性評講。
④加強《導學案》的'檢查總結工作，嚴格把握量和質的獎懲原則。
5、繼續(xù)落實常規(guī)工作
①本期應在“比教學”的前提下修訂各種管理制度。
②完善基于常規(guī)的“比教學”的教師業(yè)務檔案。
�、鄯e極配合上級管理部門，完成好教學、教研、課改各方面的活動和任務。
四、活動安排
二月份
1、制定教研處計劃；
2、上期自編資料補助發(fā)放辦法的公示。
三月份
1、完成上年“四優(yōu)”評選及登記工作；
2、修訂《導學案》管理辦法；
3、教研組長工作會；
4、20xx年學分登記；
5、“高三智囊團”活動暨高三“兩課”研討；
6、高三三月份調考及分析會；
7、組織高三、復讀二輪復習備考會。
四月份
1、“十二五”國家課題“高三教學模式與高考研究”的研究；
2、期中考試；
3、各教研組期中總結分析；
4、《導學案》期中檢查；
5、骨干教師導航課；
6、師徒結對專項活動。
五月份
1、高一新進教師匯報課；
2、高二年級課改展示課；
3、實驗班教學管理專題研討活動；
4、高三五月調考分析會；
六月份
1、檢查總結，四優(yōu)評選；
2、《導學案》期末檢查。
下學期教研工作計劃 篇5
本期我校的教研工作要點是立足本校實際，加強校本教研，語文教研組將在學校的統(tǒng)籌安排下，加強教研教改，推進幫輔互學，開展第二課堂，落實素質教育，為全面提升語文教研水平，提高語文教學質量而努力。
一、加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、每位教師一學期必須上一堂教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、每位教師一學期聽課不少于14節(jié)，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新課標下的新要求新形式，要符合新課標的具體要求，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。教學目標不但要涵蓋知識目標、能力目標，還要體現(xiàn)德育（情感）目標。備課檢查每月檢查一次，由教研組長檢查，教務處不定時抽查。
二、加強校本教研，繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級的語文集體備課，要在上學期的'基礎上進一步落實，七年級集體備課由李政老師牽頭，八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應該集體研究，一人執(zhí)筆，大家修正，特別是每一堂公開課應該采用集體備課的形式，體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師，開展幫扶活動，教學相長。
本學期繼續(xù)開展教師結對子幫輔活動，有經驗的教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導年輕教師的備課、教學方法，相互聽課學習，取長補短，督促年輕教師坐班上課，幫助年輕教師端正教學思想，提高教學水平。語文組幫輔活動安排如下：張琳老師幫輔毛繼華老師；張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師；蒲賢峰老師幫輔趙麗老師；李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂，成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎上進一步搞好文學社、記者站的指導工作，指導出版《馨夢》�？�，開展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”，通過第二課堂讓學生學到更多的知識，感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導老師分工如后：
寫作興趣小組：張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政；朗誦演講辯論興趣小組：張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東；習字興趣小組：王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽，撰寫教研論文，展示教研成果。
下學期教研工作計劃 篇6
指導思想：
以新課程精神為指導，以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，加強我校的教學常規(guī)建設，完善我校的語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規(guī)范、科學、高效。
工作目標：
1、認真執(zhí)行教學常規(guī)，進一步推進課程改革的實施。
2、學習“五生課堂”中有效教學的理念，繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》。
3、重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學科活動。
4、關注學困生，全面提高教學質量。
具體措施：
�。ㄒ唬�、加強教育理論學習，促進教學觀念轉變
本學期教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《小學語文課型范式》，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點，探索全面提高學生語文素養(yǎng)的途徑。
（二）、認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高語文教學質量
1、以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業(yè)、學科輔導的檢查管理。每月進行一次業(yè)務常規(guī)檢查，檢查后形成書面稿周三反饋。
2、建立完善聽課制度。本學期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結合”，要求體現(xiàn)各學段特點，訓練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。
3、外出學習。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得；常州市級的要在組內交流；省級的培訓，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。
4、寫字教學。重視每天寫字課的教學，嚴格要求，嚴格訓練。本學期將在各年級舉行每月一次的'寫字競賽活動，努力提高寫字訓練的質量，使全校學生的字寫正確、寫端正、寫美觀。
5、朗讀教學。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。
6、習作教學。語文教師應重新審視習作的內涵，把握評改標準，用童心去閱讀、評價、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學生社會生活的密切聯(lián)系，特別要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的表達能力。
（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長
繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學生的發(fā)展。
每月大事件：
二月份：
1、制定并學習各年級教學計劃、語文教研組計劃
2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析
3、學期初備課檢查
三月份：
1、區(qū)二四年級寫字團體賽
2、整班朗讀比賽（啟動）
3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動
4、小語教師專項技能競賽（校級）
5、常規(guī)業(yè)務檢查
四月份：
1、整班朗讀比賽（年級）
2、語文學科“教師教學常規(guī)工作展示日”
3、常規(guī)業(yè)務檢查
五月份：
1、整班朗讀比賽（校級）
2、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）
3、“五生課堂”案例評比
六月份：
1、語文學科整班朗讀比賽（區(qū)級）
2、學期末常規(guī)業(yè)務檢查
3、本學期工作總結
下學期教研工作計劃 篇7
一、工作思路
本學期初中歷史教學研究工作的主要任務是堅持以課程改革為中心，加強課程理論的學習和研究，加強青年教師的指導和培養(yǎng)，加強教學研究和教學改革，加強歷史教學評價、管理和服務，加強教學調研工作，努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，促進歷史學科教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，進一步推進統(tǒng)編教材真正落地。
二、主要工作
1.采取多種線上或線下教研活動，提高教師對課程標準和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力，提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。
2.加強歷史學科課程體系建設，大力推進歷史學科校本課程體系建設，引導一線教師根據(jù)學校自身的發(fā)展實際，因地制宜地開發(fā)相關校本課程，建立健全學科課程體系。
3.扎實推進初中歷史校本教研工作，大力開展以“課堂教學中如何更好的培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)”的專項研究，增強課程改革與實施過程中校本教研的針對性和實效性，逐步提高廣大歷史教師課程改革與實施能力。
4.進一步加強初中歷史學科教研網絡建設，為歷史教師提供更多的互動交流的機會和資源交流的'機會。
5.組織開展市級初中歷史學科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質課競賽活動，為教師發(fā)展提供良好的平臺，為參加20xx年全省初中歷史好課堂評選做好準備工作。
6.為基層學校提供有效的教學指導和服務。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領作用，組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動。
下學期教研工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學后教，當堂訓練”模式。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行《語文課程標準》課題研究，提高課題研究的質量。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質的全面提高。
5、深化老教師的信息化教學設備培訓，促進語文教師現(xiàn)代化教育教學手段的現(xiàn)代化。
6、加強中考培訓，努力提高中考成績的全縣排名。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
�。�1）明確學習內容。
�。�2）突出學習重點。
�。�3）完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體備課和個人備課相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的'理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
�。�1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。
（2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。
�。�3）教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
�。�4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
（5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。
�。�1）認真抓好重點課題“先學后教，當堂訓練”與“新課程標準”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。
�。�2）開設語文實踐活動課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。
�。�1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
�。�2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
�。�3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。
四、活動安排
三月份：
1、傳達學校中學語文教研組教研精神。
2、制訂語文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排，落實專項訓練。
4、 組織中學部語文教師學習《全日制九年義務教育新課程標準》、《全日制九年義務教育新教學大綱》。
5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結束課程進入中考總復習。
6、各教師上交20xx年教育教學論文。
7、開展辦公軟件的運用培訓。
8、初三語文中考復習研討會。
四月份：
1、年級組語文示范課并做研討。
2、組織學生進行當堂作文競賽。
3、初三老師認真開展中考復習。
五月份：
1、教師集體備課活動。
2、進行集體備課示范課，檢查集體備課效果。
3、學生的朗誦比賽（每班先進行預賽，各推出一個選手進行學校決賽）。
4、初一、初二年級在五月底結束課程。
六月份：
1、初三語文中考應考研討會。學校教學領導和全體語文老師參加，多提建議。
2、初一、初二年級認真進行期末復習。
3、初一、初二年級進行期末考。
4、初三年級進行中考。
七月份：
1、整理語文組上半年工作存檔資料。
2、寫好語文組期末總結和下一學期工作計劃。
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