關(guān)于教研年度工作計劃十篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的教研年度工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研年度工作計劃 篇1

　　一、 指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質(zhì)量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

　　二、 年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的'規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。

　　3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

教研年度工作計劃 篇2

　　一、基本情況：

　　綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、心理、科學和信息技術(shù)的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。

　　二、指導思想

　　根據(jù)學�？傮w工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、工作重點及要求：

　　1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

　　2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

　　3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

　　4.科學要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

　　5.信息技術(shù)學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

　　6.齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　四、工作目標：

　　1.提升師資培訓力度，力促教師專業(yè)成長。學校采用了“名師引領(lǐng)”、“校本研修”、“經(jīng)驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐，拓展教學視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)發(fā)展。

　　2.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的管理。簽訂師徒帶教協(xié)議，推出“師徒聽課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

　　3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，從關(guān)注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學評價，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣，研究潛能生轉(zhuǎn)化等。

　　4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的指導和修正，促進各學科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推進學科教研組的競爭態(tài)勢。

　　5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展“求索講壇”，推進教師互惠互利，促進教師專業(yè)又快又好的成長。

　　五、措施預想

　　1.繼續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的.有效性。

　　“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略。

　　2.借力師徒互助，規(guī)范新教師課堂教學。

　　成立“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”，讓有經(jīng)驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。

　　3.實施教師梯隊建設，培植骨干教師。

　　本學期，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經(jīng)驗、能力強、成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業(yè)素養(yǎng)鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進行專業(yè)素養(yǎng)的學習。

　　4.繼續(xù)完善各教研組博客，盤活各種資源。

　　本學期將繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。

　　5.開展課標學習，促進專業(yè)發(fā)展。

　　本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，邀請各個教研組以課標新理念為教學導向，以“思維導圖”為研究手段，以小而實的課堂教育教學話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升。

　　六、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：

　　1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短。

　　七、實施辦法：

　　1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

　　2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

　　3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

　　4.在教導處指導下，開展好教研活動。

　　八、活動安排：

　　9月份：(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。)

　　參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)

　　以年段為單位學習教材分析和光盤;

　　制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

　　各學科開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

　　開展“教學日記”評選;

　　10月份：

　　1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

　　2.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動;

　　3.出版9月份校本教研工作簡報;

　　4.開展“教學日記”評選;

　　11月份：

　　1.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

　　2.開展“教學日記”評選，出版10月份校本教研工作簡報;

　　12、1月份：

　　1.整理教學日記及論文，準備出版第四期《行知集》;

　　2.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

　　3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報;

　　4.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學期教研工作計劃。

教研年度工作計劃 篇3

　　本學期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)以“自主探索、學會學習”為科研課題，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　一、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

　　（1）深入學習、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學理念，切實改進教學行為，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效）、務本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練扎實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程改革。

　�。�2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小語課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　�。�3）在堅持倡導一篇課文兩課時完成的同時，要強化、細化對新教材的研究；要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。

　�。�4）要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的'訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

教研年度工作計劃 篇4

　　為更好落實我校20xx學年度第二學期教學方面的主要工作目標：提高全體教職工的工作能力和水平；提高課堂教學的效率。生化教研組以學校工作要點為指導思想，以學校教學管理處、教學發(fā)展處的工作要點為基礎，通過大家的討論，本學期的工作計劃如下：

　　一、常規(guī)工作：

　　1、落實集體備課制度，做好電子備課記錄。

　　2、在集體備課的基礎上，上好每一節(jié)課，切實提高課堂效率。課后注意分析教與學兩方面，做好課堂教學記錄。

　　3、以備課組為單位，落實好每節(jié)課的作業(yè)問題，盡可能做到作業(yè)的合理性、有效性；同時做好章節(jié)復習、期中、期末的復習提綱及有關(guān)的練習卷、考試卷。

　　4、積極開展同學科或跨學科的聽課學習活動，虛心學習，提高教學水平。

　　二、重點工作

　　1、進一步規(guī)范集體備課制度

　　生物、化學各年級以備課組位單位，實施集體備課，落實四定：

　　時間 地點 主備內(nèi)容 主講人

　　高一化學 周五第三節(jié)課 南大樓300B

　　教材的分析與處理 主講人以章為單位輪換

　　第四章：z

　　第五章：z

　　第六章：z

　　第七章：z

　　高二化學 周五第一節(jié)課 南大樓402

　　1、根據(jù)一周的教學情況分析學情，調(diào)整教學內(nèi)容。

　　2、根據(jù)學生情況，進一步明確下周的教學進度及每一節(jié)課的有關(guān)作業(yè)。

　　3、探討有關(guān)教學問題及學生的態(tài)度、作業(yè)完成等有關(guān)方面的問題。

　　以章節(jié)為單位輪換

　　11.2z

　　11.3z

　　11.4z

　　12.1z

　　12.2z

　　有機物復習：z

　　13.1z

　　13.2z

　　實驗復習：z

　　元素化合物復習： z

　　基本理論、基本概念：z

　　高三化學

　　周五第五節(jié)課

　　南二樓301

　　1、根據(jù)一周教學情況及每周一練的情況，分析學情及時調(diào)整教法。

　　2、細化教學內(nèi)容和進度

　　3、研究考綱，細化教學目標，明確教學難點、重點。

　　以專題為單位主備

　　選擇題課堂練習專題：z

　　第四大題專訓： z

　　綜合題專訓： z

　　高二生物

　　周五第一節(jié)課

　　南大樓402

　　1、教材的分析與處理。

　　2、探討有關(guān)教學及學生一些問題。

　　第五章第4、5節(jié)zz；

　　第六章：zz

　　第七、八章：zz

　　第十章：zz

　　2、向其他備課組學習的基礎上，進一步完善考試復習的.環(huán)節(jié)

　　由于本學期高二年級化學、生物要會考，高三化學、生物要高考，進一步完善考試復習的環(huán)節(jié)顯得至關(guān)重要。介于高二年級的學生的特殊情況及時間短，為確保學生學習效率，高二年級的化學、生物一定要落實好新授課的章節(jié)復習；會考分模塊的復習提綱、會考模擬訓練。

　　3、重點突破作業(yè)環(huán)節(jié)

　�。�1）作業(yè)的布置

　　不同班級分層；同類班級的作業(yè)在老師們的討論下共同選擇。老師可以根據(jù)自己的教學情況，多樣性的完成作業(yè)，提高作業(yè)的效率。（課堂限時完成、課堂提問、課后作業(yè)、化整為零）

　　（2）作業(yè)的批改

　　必改的作業(yè)及時批改，個別學生需面批。抽查的作業(yè)，根據(jù)情況應有等地之分，促進學生學習的積極性。

　�。�3）作業(yè)的訂正

　　錯的較多的部分，課堂統(tǒng)一訂正，注意對學生的落實。個別錯誤個別尋找，并及時交訂正的反饋信息。

　�。�4）試卷的訂正

　　在講評的基礎上，用練習本訂正錯題形成錯題集。

　　書寫格式：抄題-----分析過程------正確答案------錯題原因及解題的感想。

　　4、注重教科研工作寓于平時的教學工作中。

　　5、積極開展學科競賽，拓展周四的社團課，為學校的學科競賽做出一份努力。

　　6、為落實教研組工作的有效性，根據(jù)本學期學校工作的重點，制定出不同主題的活動計劃安排。另還要參加區(qū)教研活動。

　�。�1）第一次：本學期生化教研組總體計劃安排討論（第1周）

　　（2）第二次：備課組活動情況交流（第3周）

　�。�3）第三次：作業(yè)批改情況交流（第5周）

　�。�4）期中考試有關(guān)事宜（第8周）

　�。�5）會考、高考收官工作的有關(guān)安排（第10周）

　　（6）作業(yè)展示反饋的有關(guān)內(nèi)容（第11周）

　�。�7）期末考試，復習提綱、試卷等方面內(nèi)容

　　7、計劃20xx學年度第一學期能參加區(qū)級化學課的展示，在化學學科共同的教學模式的基礎上，每個年級有一個主題。

教研年度工作計劃 篇5

　　一、目標任務

　　1、打造有效課堂。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質(zhì)量的提高。

　　2、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。

　　3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　二、主要措施

　　1、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的`計劃。

　　2、本學期，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。

　　3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

　　4、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

　　5、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。

教研年度工作計劃 篇6

　　一、本組教師任課情況:

　　本學期高二英語組共有教師五名,任課情況:李景偉任二(1)、二(2)班英語課,高穎潔任二(3)、二(5)班英語課,連靜任二(4)班、二(6)班英語課,賈紅萍任二(7)、二(9)班英語課,趙曉陽任二(8)、二(10)班英語課。

　　二、教學內(nèi)容安排:

　　本學期使用北師大版《英語必修5》,《英語選修6》,共6個單元,分別為Unit13 People、Unit14 Careers、Unit15 Learning、Unit16 Stories、Unit17 Laughter和Unit18 Beauty。

　　三、教學時間及進度:

　　本期教學從20xx年8月下旬開始至20xx年1月27日,教學進度見附表。

　　四、尖優(yōu)生培養(yǎng):

　　對于尖優(yōu)生的培養(yǎng),是我們英語組的工作重點。擔任學習特優(yōu)生的輔導的.老師應在充分了解學習特優(yōu)生的學習基礎,制訂出切合實際的特殊培養(yǎng)方案和較強針對性的培養(yǎng)計劃。輔導以進一步內(nèi)化知識、優(yōu)化解題思路、鍛煉獨立解決問題的能力,達到"強項更優(yōu),弱項變強"的最終目標。把握好力度、深度與廣度。

　　我們將采取"高考題型分析與教材聯(lián)系"、"構(gòu)建高中英語語法體系的專項訓練"、"話題閱讀與寫作"、"詞匯套+構(gòu)詞法擴充詞匯訓練"、"梯形造句"、"語意場聽力訓練"、"聽寫作文"、"文學鑒賞"等多種訓練模式,既要鞏固歸納所學知識,又要提高和拓展他們的能力。可以利用信息技術(shù)手段和優(yōu)秀提高課堂效率。做好尖子生的輔導工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應試能力,適當拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。

　　五、高效課堂安排

　　相互觀摩學習,參加學校高效課堂觀摩活動。本學期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。 按所帶班的順序講組內(nèi)公開課,依次類推。

　　20xx-20xx學年度第一學期高二英語教學進度表

　　周次 日期 教學內(nèi)容 周練

　　1 8.16-8.18 Unit 13 People Lesson 1

　　2 8.19-8.25 Lesson 2 Lesson 3 非謂語動詞 高穎潔

　　3 8.26-9.1 Lesson 4 單元復習檢測 趙曉陽

　　4 9.2-9.8 Unit14 Careers Lesson 1 Lesson 2 連靜

　　5 9.9-9.15 Lesson 3 Lesson 4 賈紅萍

　　6 9.16-9.22 單元復習測驗和名詞性從句 趙曉陽

　　7 9.23-9.29 月考 高穎潔

　　8 9.30-10.6 Unit15 Learning Lesson 1 Lesson 2 連靜

　　9 10.7-10.13 Lesson 3 Lesson 4 單元復習測驗 賈紅萍

　　10 10.14-10.20 復習定語從句 寫作指導 趙曉陽

　　11 10.21-10.27 單選做題指導 情態(tài)動詞講解 連靜

　　12 10.28-11.3 單元復習測驗 虛擬語氣講解 高穎潔

　　13 11.4-11.10 段考 校統(tǒng)考

　　14 11.11-11.17 段考分析 Unit16 Stories Lesson 1 趙曉陽

　　15 11.18-11.24 Lesson 3 Lesson 4 單元復習檢測 賈紅萍

　　16 11.25-12.1 Unit17 Laughter Lesson 1 Lesson 3 連靜

　　17 12.2-12.8 Lesson 4 單元復習檢測 高穎潔

　　18 12.9-12.15 Unit18 Beauty Lesson 1 Lesson 3 賈紅萍

　　19 12.16-12.22 Lesson 4 單元復習檢測 趙曉陽

　　20 12.23-12.29 完形填空和閱讀理解專練

　　21 12.29-1.27 復習備考

教研年度工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在于教師和家長。本學年我園將繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

　　二、加強學習，樹立先進的教育理念

　　依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的'文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

　　1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。

　　2.網(wǎng)絡學習：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學習與獲取信息，不斷參加學歷的進修、充電、進取。

　　3.自覺讀書：組織全園教師學習《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設，并做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學能力。

　　4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

　　5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結(jié)，學期末師徒要有總結(jié)。

　　6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關(guān)鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

　　三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平

　　領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　　（一）園區(qū)教研

　　1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

　　2.磨課活動：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

　　3.構(gòu)建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。

　　實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

　　實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。

　　實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。

　　學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

　　（二）年段教研

　　1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。

　　2.加強集體備課的指導，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。

　　集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動；五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點；兩法：教師的教法和學生的學法）。

　　集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學性、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學期的教學內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。

教研年度工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實學校課堂教學管理實施精細化方案，積極開展教學教研活動，轉(zhuǎn)變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好。認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質(zhì)的深入開展，把小學辦成體育特色的學校。

　　二、工作內(nèi)容：

　　1、加強師德建設。做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發(fā)揮每一個教師的工作熱情，團結(jié)、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。

　　2、狠抓教學常規(guī)、保證教學質(zhì)量。根據(jù)學校統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學總結(jié)各個環(huán)節(jié)，組織評課議課，積極推動常態(tài)課的`規(guī)范性教學，通過實施新課程標準，促進教育觀念的進一步更新。

　　3、抓教研學習、提高體育教師的理論水平和教學實踐能力。堅持教研組活動，不斷提高教育教學水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進全組教師教學水平的不斷提高。組織體育教師積極參加各級各類專業(yè)知識、技能培訓，不斷豐富專業(yè)知識，提高教學水平。

　　4、精心策劃、組織好各項體育活動。進行學校運動隊的分工，拿出確實有效的措施保證學校運動隊的正常開展，做到有分工、有保障、有計劃、有梯隊建設；積極參加各級各類小學生體育的比賽。更要加強對學生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績，賽出水平，把東屏小學辦成體育特色的學校。

　　三、工作安排：

　　九月份：

　　1、制定體育組工作計劃

　　2、制定學期教學計劃

　　3、組建各運動隊，選拔體育尖子生，并進行正常的訓練工作，積極備戰(zhàn)縣運動會

　　4、縣男子、女子籃球賽

　　5、一年級學生廣播操訓練

　　6、修改、完善大課間活動方案

　　7、體育器材添加與管理

　　十月份：

　　1、參加縣田徑運動會比賽

　　2、對《國家學生體質(zhì)健康標準》做準備工作

　　3、規(guī)范“兩操”

　　4、隊列隊形訓練工作

　　十一月份：

　　1、進行國家學生體質(zhì)健康測試，完成數(shù)據(jù)上報工作

　　2、校體育節(jié)活動

　　3、十二月份：

　　4、組隊進行冬季訓練

　　5、開展聽課、上課、評課等教研活動

　　一月份：

　　1、教研組工作總結(jié)

　　2、考核工作

　　3、學期結(jié)束工作

教研年度工作計劃 篇9

　　（一）教研組情況分析：

　　信息技術(shù)組本學期共有四位教師，在初一、二段開展“走班制”的模式下，我們四個老師一起擔任初一16個班級的教學工作，還擔任初二段16個班和初三段14個班的信息技術(shù)教學工作。依照學校課程改革實施方案，我校七、八年級信息技術(shù)課于20xx年11月開始實行“走班制”教學，學生可根據(jù)自己的興趣、能力選擇相應的班級，這給信息技術(shù)課堂上開展機器人教學提供了契機。但目前實體機器人價格還比較昂貴，且較難維護和管理。針對這種現(xiàn)象，我們運用了虛擬機器人作為實體機器人學習的軟件環(huán)境和前奏，倡導學生在虛擬活動中思考、動手、協(xié)作、創(chuàng)新等實踐性應用。

　　此外，這學期新加入項目：機器人超級軌跡競賽、九宮醫(yī)療競賽、wER能力風暴競賽和虛擬機器人競賽，機器人課程已貫穿在基礎課、拓展課、競賽中，力爭打造有機器人特色的學校。同時，組里還協(xié)助學校創(chuàng)建創(chuàng)客教育、每年一次的中考英語聽力考試、每學期末的網(wǎng)上閱卷操作員工作，以及負責機房管理、與現(xiàn)代化教育技術(shù)相關(guān)的'工作。

　　（二）學期工作目標：

　　1、開展好教研組的活動工作。

　　2、參加信息技術(shù)學時培訓活動。

　　3、組織組內(nèi)教師一人一課活動和備課組活動。

　　4、完成課題的第四階段（結(jié)題階段），平時教學積累為6月份結(jié)題打下基礎。

　　5、積極參加上級有關(guān)教學比賽，論文評比等。

　　6、輔導學生參加5月份市級機器人競賽。

　�。ㄈ�）具體方法、措施：

　　1、通過集體備課活動，加強組內(nèi)交流，提高集體備課的質(zhì)量。

　　2、通過“一人一課”和講座形式，夯實內(nèi)功，讓每位老師都有所收獲。

　　3、鄭xx老師和xx老師，利用課后時間對學生進行機器人競賽輔導。

　　4、參加8月份的浙江省中小學教師創(chuàng)客教育實施能力提升培訓，圍繞“創(chuàng)客教育的有效實施和發(fā)展”為核心目標，努力實現(xiàn)結(jié)合我校實際，開展有關(guān)機器人教學的課程。

教研年度工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以區(qū)教研中心計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論為指導，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊伍強園戰(zhàn)略目標，達到強教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的，深化課題研究、堅持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動，求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱向深發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　存在問題與不足：

　�。ㄒ唬﹫@本教研工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎上需進一步關(guān)注幼兒成長、教師需求，切實提高園本教研的有效性。

　�。ǘ�）雖然對各年級組進行了年級教研活動，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。

　�。ㄈ�）對于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。

　　三、工作目標

　�。ㄒ唬├^續(xù)扎實開展園本教研制度建設研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務。

　�。ǘ�）推進“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作，旨在通過實踐研究，把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為，將成果推向全園，提高教師的專業(yè)化水平，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　（三）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學經(jīng)驗為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學思路，修正教育行為，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型。

　�。ㄋ模┤�面推進區(qū)域化課程，借助蓓樂材料，結(jié)合主題教學活動，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動，引導、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學習的培養(yǎng)。

　�。ㄎ澹┤�面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進行有益的探索和研討，為我園保教質(zhì)量的科學提升注入新的`生命力。

　　（六）教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動設計、兒歌等，豐富教學內(nèi)容，強化語文字規(guī)范運用，提高蒙語教學質(zhì)量。

　　四、具體內(nèi)容及措施

　　（一）深化課題研究

　　1、要切實加強課題研究的指導與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點（為了更好地找準研究切入點，調(diào)動教師研究積極性）、原有經(jīng)驗和水平（能夠持續(xù)、深入地推動研究的進展。使教師不斷成長）、性格特點（便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動方式）。通過客觀觀察、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研信息，針對“明確科研計劃、了解課題進度”等為切入點，開展教科研會議，指導、培訓教師的教研能力及思路，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。

　　2、繼續(xù)開展“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”和“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結(jié)工作。

　　3、深入園本教研，推動課程改革，實施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點和本園孩子實際，整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學資源，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴充園本教材。同時，在雙語班繼續(xù)加強蒙漢雙語教學，使幼兒在語言發(fā)展關(guān)鍵期，接受多種語言和民族文化的熏陶。

　　4、深入研究“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”課題，詳細制定實施方案、研究計劃及區(qū)域教學安排，以實驗點突破研究工作，優(yōu)化全園區(qū)域活動。

　　（二）堅持常規(guī)教研

　　1、堅持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決教育小問題，弘揚民族藝術(shù)教育為切入點，三大教研組（年級教研、特色教研、園本教研）分組教研、大教研等方法，開展豐富多彩的快樂教研活動，采用實地交流參觀學習、交流討論、專題研討等形式，鼓勵教師多讀、多寫、多問、多議、多講，使大家在學習、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié)，獲得感性的認識。

　　2、以“小問題、小現(xiàn)象”為研究點，提升教師業(yè)務能力，充分發(fā)揮年級組長的示范引領(lǐng)作用，堅持每月一次年級教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進行研究，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。

　　3、以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學能力。深入開展集體備課活動，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、目標制定、活動組織、說課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實效作用。

　　一是各年級組在實踐教學中研究，科學合理使用園本化整合教材。

　　二是加強對集體備課的指導和跟進力度，業(yè)務園長、保教主任、教研主任及骨干教師要進入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導，確保集體備課的實效性；

　　三是做好集體備課三步驟備課，形成科學有效、針對性強的教學活動。

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