第一學(xué)期教研工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教研工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
第一學(xué)期教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年我校美術(shù)教研工作,根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,以落實新教材,、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵,以優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì),創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革,力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展,根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況,認(rèn)真做好各項工作,進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
二、重點工作:
續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容,進(jìn)一步解放思想,統(tǒng)一認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的`教育觀、課程觀、質(zhì)量觀,為下學(xué)年實施新課程教材做好準(zhǔn)備。
三、本學(xué)期教研專題
本學(xué)期的教研專題:根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題:
1、以低年級學(xué)生為教研對象的研究專題是:“在美術(shù)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
2、以中高年級學(xué)生為教研對象的研究專題是:“審美意識的保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”
四、本學(xué)期所上的研究課
四月份
一年級:陳秀青老師執(zhí)教
五月份
四年級:秋豐完小教師執(zhí)教
理論學(xué)習(xí)主要文件
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
《新課程中教師行為的變化》
《新課程與評價改革》
五、工作活動安排:
三月份:
組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽
四月份:
開好一堂全市的美術(shù)教研課
五月份:
1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動。
2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。
六月份:
組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動。
第一學(xué)期教研工作計劃2
本學(xué)期,高年級英語教研組的工作將繼續(xù)朝著務(wù)實、有效的方向發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,繼續(xù)注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),重點突出高年級的英語特色活動,并在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,繼續(xù)以我校英語為特色的辦學(xué)理念規(guī)范教師的教學(xué),更新教學(xué)觀念,提高教師素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的.作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項任務(wù)。
二、工作要點:
1、認(rèn)真落實學(xué)校的辦學(xué)理念。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我教研組將積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動。教學(xué)要盡可能考慮到學(xué)生的接受能力和接受方式,使教學(xué)各具特色。切實抓好學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。
4、繼續(xù)做好組內(nèi)小課題研究工作,力爭在每位授課教師的教學(xué)實踐中滲透課題研究內(nèi)容,使教師們在研究中得到歷練,在歷練中得到成長,努力向教科研型教師發(fā)展。
5、本學(xué)期,本組將配合學(xué)校做好對實習(xí)生(見習(xí)生)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,按學(xué)校要求培養(yǎng)出合格的實習(xí)生(見習(xí)生)。
6、注重學(xué)科滲透,聽取不同學(xué)科的教學(xué)豐實自我教學(xué)素養(yǎng)。
三、 活動內(nèi)容:
1、 做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,一切工作按時、及時到位。
2、 進(jìn)一步完善課間我們說英語活動。
3、 每周三中午英語電視節(jié)目的策劃與準(zhǔn)備。(本學(xué)期培養(yǎng)年級新聞報道與英語采編人員)(培養(yǎng)小主持人)
4、 每周二下午4:00———5:00開展教研組教研活動。
5、 每月月底進(jìn)行英語學(xué)科校本培訓(xùn)。期間對英語教學(xué)中出現(xiàn)
問題學(xué)科中需要交流和學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)對課標(biāo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研活動具體安排 :
九月份
1、本組將自行組織教材分析。(分年級)
2、檢查、點評假期作業(yè)、明確新學(xué)期目標(biāo)。
4、制定周末業(yè)校班教學(xué)計劃。
5、嚴(yán)抓日常英語早讀的有效利用,落實課間我們說英語活動。
6、堅持“辦公室里說英語”,做到研討活動用英語。
7、積極承擔(dān)各級各類公開課、研討課。
8、為小課題研究活動的延伸做好準(zhǔn)備。
9、組織本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。(一、二級目標(biāo)內(nèi)容)
十月份
1、做好小課題研究活動的中期評估工作。
2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查與統(tǒng)計。
3、組織校內(nèi)“我是英語小讀者與單詞競賽”活動。
4、組織參加英語學(xué)科擂臺賽活動。
5、積極做好網(wǎng)上開放課工作。
6、組織本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。(一、二級目標(biāo)的學(xué)習(xí))
十一月份
1、開展備課,說課,上課,評課,一條龍教研活動。
2、制定并啟動期末分項測試計劃。
3、組內(nèi)進(jìn)行實習(xí)生指導(dǎo)工作的經(jīng)驗交流活動。
4、英語學(xué)科教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。(內(nèi)容待定)
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查與統(tǒng)計。
6、組織本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。(一、二級目標(biāo))
十二月份
1、扎實有效的做好期末復(fù)習(xí)工作,組織學(xué)生期末考試。
2、順利完成期末工作總結(jié)。
3、每位教師撰寫論文一篇。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查與統(tǒng)計。
5、組織本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。(一、二級目標(biāo)的學(xué)習(xí))
第一學(xué)期教研工作計劃3
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教研室小學(xué)組將根據(jù)教育局的總體部署和市、區(qū)教研室工作安排,以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式,落實研究、指導(dǎo)、服務(wù)的基本職能。確立以人為本的理念,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,全面深入、扎實有效地展開教學(xué)研究活動;改進(jìn)和完善教研制度與方式,努力將教研工作的重心下移到學(xué)校,深入了解并及時研究解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律;切實抓好教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作:
一、扎實推進(jìn)課改實驗,努力提高課程實施水平。
本學(xué)期,課程改革實驗工作進(jìn)入第三年,將有更多的教師參加新課程實驗,實施新課程的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作將更為繁重。我們要在總結(jié)過去兩年課改實驗工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大推進(jìn)課改的工作力度,扎扎實實地抓好課改實驗的各項工作,努力提高實施新課程的能力和水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課改實驗的師資培訓(xùn)。進(jìn)一步完善三級培訓(xùn)體系,把培訓(xùn)作為伴隨教學(xué)和課改全程的活動。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動。二是以教研室為主,采用講座、研討、上示范課等多種形式,開展新課程教材教法培訓(xùn)活動,著重幫助教師疏通教材,研究相應(yīng)的教學(xué)方法。三是加大校本培訓(xùn)的力度,認(rèn)真選擇培訓(xùn)內(nèi)容,制訂切實可行的培訓(xùn)計劃,增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性,使新課程的理念更加深入人心。
2、加強(qiáng)對新課程、新教材的研究和指導(dǎo)。
本學(xué)期研究的重點,是新教材的有效使用、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等。
要認(rèn)真組織多種形式的課改研究活動。⑴各學(xué)科課改研究小組要認(rèn)真開展研究活動,進(jìn)一步明確活動目標(biāo),改善活動方式,提高活動水平。通過交流研討,整理出一批高質(zhì)量的教案和實踐體會,以指導(dǎo)面上的新課程實驗工作。同時,通過課改研究小組學(xué)習(xí)、研究、實踐活動,培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。⑵各學(xué)科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動,結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)、研究新教材,探討、嘗試新的課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。⑶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校也要從實際出發(fā),選擇幾個學(xué)科開展觀摩交流活動,同時可嘗試組織區(qū)域性的校際聯(lián)合研討活動,擴(kuò)大研討交流的范圍和影響力。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排,同時要采取切實措施,提高研討活動的實效。
3、幫助學(xué)校不斷加強(qiáng)課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一,必須不斷增強(qiáng)課程意識,建立健全課程管理機(jī)制,切實加強(qiáng)對課程實施、課程開發(fā)的管理和指導(dǎo)。
首先是要嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),在時間、師資、設(shè)施上保證各項國家課程落實到位,特別是新開設(shè)的綜合實踐活動課程,更要加強(qiáng)管理,使之不至流于形式,而是真正產(chǎn)生實效。
其次要加強(qiáng)對課程實施過程的管理,也就是要加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程的管理,使教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)、各項活動都能體現(xiàn)課程目標(biāo),都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強(qiáng)對校本課程的建設(shè)和管理,使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
要切實加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整、充實教學(xué)管理隊伍,增強(qiáng)教學(xué)管理力量。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培訓(xùn),提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時,繼續(xù)將了解、研究學(xué)校新課程實施情況作為核心工作。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量。
教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。從本學(xué)期起,我區(qū)將啟動以校為本教研制度建設(shè)科研項目,努力改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動。
1、各校要認(rèn)真制訂校本教研計劃,扎扎實實開展校本教研活動。把自主、互動、共享作為校本教研的核心理念,把解決自己的問題、改進(jìn)自己的教學(xué)作為校本教研的根本目的,構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的校本教研運(yùn)作機(jī)制?山M織“新課程,新課堂”小型學(xué)術(shù)研討會,以點帶面,引導(dǎo)教師進(jìn)一步把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量;不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析》,提升教師對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力;嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,打破時空限制,建立新型的互動式教研平臺。
2、加強(qiáng)學(xué)科教研基地、教科研基地建設(shè)。各基地學(xué)校要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃,定期開展各種形式的活動,在一定范圍內(nèi)展示研究情況。各分工聯(lián)系的教研員要加強(qiáng)與基地學(xué)校的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題,更好地指導(dǎo)面上的課改工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。積極參與學(xué)校的學(xué)科教研活動,與教師一起研究來自教學(xué)中的實際問題,并在直接參與中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)校本教研先進(jìn)經(jīng)驗。
4、做好校本教研的支持、服務(wù)工作。進(jìn)一步建好、用好學(xué)科網(wǎng)站,動員廣大教師積極參與網(wǎng)站建設(shè),努力擴(kuò)大容量、提高質(zhì)量、增加點擊量;繼續(xù)創(chuàng)造條件辦好《新課程》刊物;繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)。
對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和調(diào)研是教研室的常規(guī)工作。本學(xué)期,教研室將繼續(xù)通過周二下鄉(xiāng)聽課和調(diào)研測試等形式,了解常規(guī)執(zhí)行情況,強(qiáng)化對教學(xué)工作的指導(dǎo)。
1.集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研。周二集體下鄉(xiāng)聽課,是對學(xué)校教學(xué)工作情況進(jìn)行全面了解和分析研究的活動。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式,全面了解學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究和教研組建設(shè)等方面的情況,并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見,進(jìn)行研討。學(xué)校要認(rèn)真準(zhǔn)備,一要安排好課務(wù),二要準(zhǔn)備好以下材料:學(xué)校和教師執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)的材料;學(xué)校課程改革實驗的有關(guān)材料;學(xué),F(xiàn)有各級各類教科研課題實施情況的相關(guān)材料等。
本學(xué)期計劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)聽課:
禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實驗學(xué)校、橫林中心校、洛陽、芙蓉、東青、夏溪、泰村實驗學(xué)校、嘉澤、村前
2.充分發(fā)揮小學(xué)畢業(yè)考試對教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。認(rèn)真總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試情況,分析我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問題及改革方向,理清改革思路,扎扎實實改進(jìn)教學(xué)方法。要大力弘揚(yáng)腳踏實地、求真務(wù)實的作風(fēng),堅決反對教學(xué)中的`浮夸心理和形式主義,從基礎(chǔ)年級抓起,從基礎(chǔ)的東西抓起。
3.加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析。期末或?qū)W期中繼續(xù)組織教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試,并按要求認(rèn)真做好有關(guān)分析和總結(jié)工作。
四、積極開展教學(xué)研究和課題研究。
1、繼續(xù)抓好各學(xué)科重點課題的研究,加強(qiáng)對教育科研的指導(dǎo)和管理,以各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)的重點課題為龍頭,成立有關(guān)專題研究協(xié)作組,提高研究水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定,完善課題管理責(zé)任人制度,確立正確的課題研究價值取向,改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,加強(qiáng)對課題研究的過程管理,提高課題針對性和實效性。各校要規(guī)范各級各類課題(包括校級課題)的實施過程,分階段制訂詳細(xì)、具體、可行的實施計劃,加強(qiáng)對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作。
3、根據(jù)常州市教研室的安排,認(rèn)真組織好市級青年教師招標(biāo)課題結(jié)題鑒定(9月份)、省級教科研課題(9月份)和新一輪常州市級課題(11月前)的申報工作。根據(jù)區(qū)教研室的安排,做好全區(qū)第三次優(yōu)秀教科研成果和教科研工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的評選表彰工作。
4、省級實驗小學(xué)以教育部重點課題“在新的平臺上評價課堂教學(xué)的研究”為切入口,按照各自的子課題方案積極開展研究,完成相應(yīng)的研究任務(wù)。通過研究,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開展綜合實踐活動課程的研究,提高綜合實踐活動課程的實施和管理水平,為綜合實踐活動課程的深入實施進(jìn)一步探索和積累經(jīng)驗。
5、各學(xué)科、各地區(qū)、學(xué)校,每學(xué)期都要確定一兩個研究專題,組織好相應(yīng)的教學(xué)研究活動。要以課題研究的要求來規(guī)范教研活動,每次都要有明確的主題(問題);要讓每個參與活動的教師都圍繞主題精心準(zhǔn)備;要認(rèn)真進(jìn)行評議和研討,并做好記錄,形成紀(jì)要。
五、認(rèn)真做好其他有關(guān)工作。
1、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動;
2、認(rèn)真組織好一年一度的教育教學(xué)論文評比活動。
3、完成上級有關(guān)部門布置的工作。
常州市武進(jìn)區(qū)教育局教研室
20xx年8月20日
區(qū)20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作意見由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處
第一學(xué)期教研工作計劃4
一、 加大師資投入,提高教學(xué)實效
本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學(xué)中,不是每一個教師都參與了課改,或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學(xué)習(xí),再提高。
1、加強(qiáng)新上崗教師的培訓(xùn)
抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會,爭取多給一線教師,新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,入門。在校內(nèi),由教導(dǎo)主任牽頭,有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團(tuán),集體備課,共同聽課,導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān),導(dǎo)航。對新上崗教師,學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子,定任務(wù),切實提高其自身素質(zhì)。
2、有效的利用空中課堂收視
本學(xué)期,我們要按照空課的安排,做到提前備課,熟悉教材;認(rèn)真觀摩,詳細(xì)記錄;集體討論,總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認(rèn)真完成空課評課表。
3、校本教研
同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結(jié)合,每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際,立足自我,立足學(xué)生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問題(如:怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助 怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等)。各教研負(fù)責(zé)人要有詳細(xì)的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容,有全面,及時的過程性研究資料。
校本教研不是空口說白話,玩游戲打任務(wù),也不是捕風(fēng)捉影,要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,我們就本著以小見長,以解決實際問題,教學(xué)困惑為己任,讓校本教研切切實實,真實有效的進(jìn)行。
二、引領(lǐng)教師專業(yè)成長
1、強(qiáng)化基本功練習(xí) 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范,美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(由學(xué)校提供紙)再一定的時候,選出老師們的字展示在櫥窗里。
2、上一節(jié)示范課
語數(shù)外教師,在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi),展示一節(jié)自己最成功的課,初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),多上幾節(jié)研究課。
4、作業(yè)批改
要求實行綠色評價,不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,寫個優(yōu)良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次,“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來,并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復(fù)習(xí)時用。作文的批改要及時,有些老師講進(jìn)度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語,甚至都不寫總評,重點是修改和講評。
5、教學(xué)反思
學(xué)而不思是跟隨者,思而不學(xué)是空想家,學(xué)思并進(jìn)才是開拓者。我們要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,更要認(rèn)真進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生,都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節(jié)課,把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,尋找需要的學(xué)習(xí)資料。
三、深入開展主題活動
與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加大訓(xùn)練力度,加大督導(dǎo)力度。
1、口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時間,命名為“口算三分鐘”?谒銉(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如:將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試,將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
2、寫字,誦讀,課外閱讀活動
。1) 寫字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,每個同學(xué)都要準(zhǔn)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事,全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的'姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離,都要科學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真嚴(yán)格遵守。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。
(2) 誦讀 為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時,不僅是熟練的問題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時,要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。
(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目,至少準(zhǔn)備一本。三年級以上,每個同學(xué)要準(zhǔn)備一個課外閱讀筆記本。(小本本)
3、英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,積極行動,扎實有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。
四、綜合實踐活動
每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣,即增長知識又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容,我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細(xì)的方案,有活動的跟綜記錄,有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運(yùn)之星”評選活動。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運(yùn)之星展示給同學(xué)們,由學(xué)生閱讀后做做評選。每個學(xué)生要對自己所選的奧運(yùn)之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路,也是學(xué)生一次為國驕傲的,增強(qiáng)國家榮譽(yù)感的好事例。
第一學(xué)期教研工作計劃5
組情分析
本組共有4位教師,從事小學(xué)語文教育10年以上,教學(xué)經(jīng)驗豐富,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。本學(xué)期四年級組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實驗?zāi)昙,四個班均為實驗班級,楊曉霞、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實驗,積累了一定的經(jīng)驗,安麗、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。
創(chuàng)建目標(biāo)
1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、互相學(xué)習(xí)的氛圍,積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料,在和諧、積極、合作的教研環(huán)境中,交流彼此的教學(xué)感悟,提高本組教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。
2. 組內(nèi)要把握實驗“主題閱讀”這一機(jī)會開展海量閱讀研究,探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式,做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色。
3.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,提高40分鐘的質(zhì)量。
4.開展好教研組的教研活動,使教研組活動成為取長補(bǔ)短的平臺。
重點工作及主要措施
1.組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐語文“主題閱讀”的相關(guān)資料,更新教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文“主題閱讀”教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本組存在的問題,有重點的組織學(xué)習(xí)。
2.抓好教學(xué)常規(guī),將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
。1)備課:充分利用好課本和叢書,培養(yǎng)學(xué)生讀書的能力,要有較強(qiáng)的可操作性、實用性。尤其注意的'是教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰、明了,一課一得。
。2)作業(yè):認(rèn)真及時的批改,重點放在作文的指導(dǎo)與批改上。
。3)寫字:繼續(xù)重視寫字小課,加強(qiáng)寫字指導(dǎo),盡快大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
(4)讀書:繼續(xù)重視學(xué)生的閱讀,使課外閱讀課內(nèi)化,鼓勵學(xué)生讀整本書。加強(qiáng)圖書角的管理,結(jié)合教務(wù)處的要求,繼續(xù)開展讀書活動。
3.抓好課題研究,深化教學(xué)改革。要重視研究過程,將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4.認(rèn)真開展教研組活動,定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,使教研組活動有序、高效。
第一學(xué)期教研工作計劃6
實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政工作意見,制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。
一、基本思路:
1、積極引發(fā)教職工的科研意識,爭取組組有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動,從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊,教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而在教育教學(xué)中涌動生命的靈性。
3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。
4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制,倡導(dǎo)青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作,加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。
二、本學(xué)期工作安排:
總體工作:各學(xué)科綜合實踐活動探討。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。
9 月份:
1、教研組長會議,各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會議,反饋會議精神;
2、制定教研組工作計劃。
10月份:
1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動。
2、小學(xué)部的'語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動。
3、各局級課題進(jìn)展情況檢查。
11~12月份:
以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動
1、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”。
2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。
3、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。
4、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”。
5、比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”。
6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個課堂教學(xué)課題,指定教師上一節(jié)專題“探討課”。
7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
元月份:
教研組工作總結(jié)。
2月份:
學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。
第一學(xué)期教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針,以我校“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),課堂教學(xué)改革研究為主線,以課堂教學(xué)為陣地,注重實效,創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,扎實開展教育科研,促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展,以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì),從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
立足校情,開闊思路。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動,達(dá)到以科研凝聚隊伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1.深入開展教學(xué)案研究,以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ),以小組分層合作為抓手,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情,在不斷研究中,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升質(zhì)量。
2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動,以活動為推力,以賽促教,以研促教,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點工作:一師一優(yōu)課等活動開展。
3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺,打造骨干教師隊伍;依托青年教師發(fā)展學(xué)校,提升青年教師專業(yè)水平,力爭每位教師做到“六能”:能規(guī)范編寫教案、學(xué)案;能熟練駕馭課堂;能準(zhǔn)確說課評課;能有效鞏固復(fù)習(xí);能科學(xué)命題出卷;能經(jīng)?偨Y(jié)反思。
4.突破課題為零的尷尬局面,鼓勵教師自我申報課題進(jìn)行立項和研究,并結(jié)合課題研究撰寫論文。
5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度,定期或不定期對教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等進(jìn)行檢查,做到有檢查,快反饋,促整改,再復(fù)查。
6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作,力爭教師們在課堂教學(xué)比武、省市級論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績,特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽,并爭取獲獎。
三、具體措施
(一)依托校本教研,提升教師科研素養(yǎng)
以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點,積極創(chuàng)造條件,利用跟崗活動、校際教研等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流,結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動,以豐富多彩的活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。以市級骨干教師考核為契機(jī),爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研,提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作,讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動單位,開展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案,以研究氛圍的營造促進(jìn)校本研修的落實,提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn),確保教師培訓(xùn)學(xué)時達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動,鼓勵爭取機(jī)會、爭取平臺并有出色表現(xiàn)。
(二)借助青校平臺,促進(jìn)青年教師成長
加強(qiáng)崗前培訓(xùn),對青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校,發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,與青年教師多交流,工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛崗敬業(yè),自我加壓,開拓進(jìn)取。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實施“走出去,請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
(三)強(qiáng)化細(xì)化管理,建立健全督查制度
教科研處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度,充分提高全體教師搞科研的'積極性,使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學(xué)案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查,快反饋,促整改,再復(fù)查。在本學(xué)期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”:變重檢查為重指導(dǎo),變重整改為重預(yù)防。
(四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),鼓勵課題申報研究
課題驅(qū)動、行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法,教師職業(yè)化要求我們必須研究教育,必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年,教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導(dǎo),鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)積累問題,以點帶面,形成合力,完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫和申報,爭取有重大突破。
(五)其他工作
。1)做好上傳下達(dá)工作,及時通知老師參加各類培訓(xùn),并做好學(xué)時登記報名工作。
(2)配合學(xué)校做好各類迎查、評比、驗收等資料準(zhǔn)備工作。
。3)配合各處室開展各項教育教學(xué)工作。
第一學(xué)期教研工作計劃8
一、上學(xué)期教研工作分析
成績:
1.本學(xué)期,我們開展以培訓(xùn)為主體,組織研討交流為輔助的多渠教研活動,活動中,提高了教師教育技能,又解決了教育困惑,教研形式多樣化,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。
2.我們以問題的形式進(jìn)行解剖分析展開教研活動,在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標(biāo),使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
3.用連片教研活動中互動式講座,活躍了教師的思維,幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。
4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動的重要性,找出目前我園區(qū)域活動存在的問題,經(jīng)過每個問題的研究分析,找出問題的根源,找到了解決的辦法,針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。
存在的問題:
上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績,但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)
域活動開展的過程中,一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來:教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位,在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動后,不知道自己該做些什么,往往主觀性的將幼兒分成若干組,然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一,不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價值的區(qū)域活動。
因此,本學(xué)期我們的教研重點是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動的能力,讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。
二、教研工作目標(biāo)及研究重點
1.幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。
研究的重點:學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒(20xx政服務(wù)中心工作計劃)園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
2.幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導(dǎo)策略。
研究的重點是:教師指導(dǎo)存在的問題,通過正確的`理論分析,找出問題解決
的策略。
3.教師要正確自我定位,要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。
研究的重點是:
。1)要與幼兒玩到一起
。2)要把握好指導(dǎo)時機(jī)
三 、具體措施
1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念,豐富教師的知識經(jīng)驗,找出區(qū)域活動中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。
2.觀摩各班區(qū)域活動進(jìn)行評析、交流。
3.通過1+x捆綁,進(jìn)行教研組活動。
4.期末進(jìn)行經(jīng)驗交流。
第一學(xué)期教研工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以局提出的“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,以教研室的“規(guī)范教學(xué)管理,深化課程改革,落實校本教研、促進(jìn)科研興教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量!边@一主題,深入開展“有效教研、有效教學(xué)”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題,提高教研工作的實效性,全面開展校本教學(xué)研究,開拓創(chuàng)新,努力提高建城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué),調(diào)研抽測、學(xué)科競賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。
2、抓好教學(xué)過程管理,強(qiáng)化教學(xué)研討,提高教學(xué)實效。參加各級各類學(xué)科競賽要有人獲一等獎以上。
3、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,變革教學(xué)模式。七八年級開展講學(xué)稿教改實驗,九年級實施分層教學(xué)模式,力爭用一兩年打造一個強(qiáng)的科組,每一學(xué)科打造一個縣名師。深入進(jìn)行小專題課題研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭,并有增加,中考要抓早、抓實,成績有提高。
三、具體工作措施:
1、全面落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。
2、上課。立足課堂,改革課堂教學(xué)模式,七年級繼續(xù)實行“講學(xué)稿”模式,并加大力度,延伸到八年級。通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的'學(xué)習(xí)行為。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練,聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度,做到“一備二說三討論”的原則。同級科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識,按集體備課的要求,共同鉆研教材,重點備教法、備學(xué)生、備學(xué)法,精選符合班級實際的課堂練習(xí),任課教師細(xì)化后實施。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。
4、聽課與評課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評議力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項教學(xué)調(diào)研活動,傾聽教學(xué)意見,開展教學(xué)對話,業(yè)副校長、主任、副主任及其他政教干事每學(xué)期聽課要達(dá)到40節(jié)以上,校長和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽課,認(rèn)真做好聽課的評議記錄,利用每周的教研例會與老師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。并作為教師績效工作考核的條件之一。相關(guān)教師要參與聽課、評課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè),語文4次;數(shù)學(xué)、英語3次;物理、化學(xué)2次;政治、歷史、地理、生物(2周3次)。教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實錯題訂正。
6、輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)所有學(xué)科輔導(dǎo),教師包干對不同層次的學(xué)生開展針對性輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,要有輔導(dǎo)計劃,加強(qiáng)月考管理,考測要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實際,圍繞具有普遍意義的研究問題,組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學(xué)競賽,推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競賽。
8、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法,加強(qiáng)教學(xué)研究,考試研究。提高教師的上課、評課能力,提高每一節(jié)課的效益。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo),狠抓落實,形成備課、上課、聽課、反思,注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄,在討論、反思中提高。
9、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓(xùn)工作,做到有計劃、有步驟地提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
10、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節(jié)(學(xué)生田徑運(yùn)動會、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
11、開展讀書節(jié)活動(朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等),讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中成長。
12、抓考紀(jì)考風(fēng),促學(xué)風(fēng),提高學(xué)生整體素質(zhì)。七八年級重點落實單元知識點,打好扎實的基礎(chǔ);九年級要加強(qiáng)知識的鞏固,中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實,八年級地理、生物科的教學(xué)按九年級中考要求開展好工作。繼續(xù)加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,抓好月測試、期末考試,使學(xué)生養(yǎng)成“遵紀(jì)考試光榮,違規(guī)作弊可恥”的習(xí)慣,嚴(yán)肅監(jiān)考,考出真實成績。
xx年8月30日
教研組長名單:
語文:xx數(shù)學(xué):xx英語:盧xx
政史地:何xx理化生:范xx體藝:黎xx
xx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表(具體安排,以通知為準(zhǔn))
時間 內(nèi)容
九月組織好開學(xué)各項工作,制訂各學(xué)科教學(xué)計劃
2、理順學(xué)生學(xué)籍,統(tǒng)計在校學(xué)生情況,完善學(xué)生學(xué)籍
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、月測考試,月考的情況分析會
十月
、隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實情況
2、舉行秋季運(yùn)動會
3、常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢
4、舉行期中測試,考試的情況分析會
十二月部分學(xué)科開展學(xué)科競賽
2、教學(xué)常規(guī)工作抽查,科組教研小結(jié)
3、隨堂聽課,通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實情況
4、月測考試,月考的情況分析會
5、考紀(jì)考風(fēng)教育
一月期末復(fù)習(xí)、考試,
2、期終常規(guī)教學(xué)工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學(xué)工作考評、總結(jié)
4、師生各項獲獎統(tǒng)計
第一學(xué)期教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的小學(xué)語文教研工作以市小語計劃為指導(dǎo),緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要陣地,努力踐行自主、合作、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量觀,不斷深化高效課堂教學(xué)改革,完善高效課堂管理,為積極推進(jìn)我校小學(xué)語文教學(xué)的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。
二、工作重點
。ㄒ唬⒓訌(qiáng)驗評督導(dǎo)小組建設(shè),充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用
在上學(xué)期語文課堂教學(xué)驗評督導(dǎo)小組積極開展驗評督導(dǎo)活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)驗評督導(dǎo)小組的建設(shè),強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮評價、激勵和導(dǎo)向作用,通過評價人員和被評價對象的共同合作,共同研究、分析、尋找語文課堂教學(xué)的高效路子,達(dá)到成立驗評督導(dǎo)小組所追求的最佳效果。
。ǘ⒁越萄薪M建設(shè)為突破口,努力提高高效課堂教學(xué)實效
⑴、認(rèn)真落實集體備課
課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點是集體交流、集體討論,在合作交流中完成,在合作交流中相互促進(jìn)、相互提高。在以往的集體備課過程中,發(fā)現(xiàn)“過場主義”多,敷衍了事,按照別人設(shè)計好的思路互相抄襲的集體備課形式多,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)以教研組建議為突破口,認(rèn)真落實集體備課。
、、加強(qiáng)交流的實效性
要讓集體備課發(fā)揮集體智慧,成為教師專業(yè)成長的課堂,注意“三宜三忌”:宜“暢所欲言”,忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力,創(chuàng)造人人參與、個個鉆研的氛圍,讓每個教師都成為“主角”,最后才可能形成課堂教學(xué)的最優(yōu)方案;宜“兼?zhèn)鋵W(xué)生”,忌“只備文本”。如果對學(xué)生情況關(guān)注不夠深入,再精彩的設(shè)計也難以取得好的教學(xué)效果;宜“力求搞好”,忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場,只求“好搞”,不求“搞好”的做法,違背了集體備課的初衷,集體備課的過程要求教師人人都主動參與,不能成為一兩個人的事情,在集體討論交流中認(rèn)真總結(jié)分析學(xué)案中的成敗得失的因素,提出修改意見,并及時和其他教師一起交流心得,以揚(yáng)長避短,設(shè)計出合適的導(dǎo)學(xué)案。
、凇⒓訌(qiáng)監(jiān)督保障機(jī)制
學(xué)校對集體備課加強(qiáng)監(jiān)督,杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義,要成立以行政領(lǐng)導(dǎo)為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動,現(xiàn)場考查活動情況,走進(jìn)課堂檢查實際教學(xué)效果。
③、強(qiáng)調(diào)反思,形成“第二次集體備課”
備課組在新備課前要對上次使用教案的情況進(jìn)行反思,要根據(jù)實際情況對教案進(jìn)行修改,形成“第二份學(xué)案”。
、啤⒓訌(qiáng)教案的編寫
教案的`編寫要避免習(xí)題化、剪貼化,要體現(xiàn)在“導(dǎo)”上。針對上學(xué)期的督導(dǎo)情況,本學(xué)期教案的編寫要求重視基礎(chǔ),了解學(xué)情,體現(xiàn)分層教學(xué)。其中重點強(qiáng)調(diào)以下三個方面:
、、編寫教案時一定要強(qiáng)化檢測環(huán)節(jié)
高效課堂離不開及時檢測這個環(huán)節(jié)。檢測是檢查學(xué)習(xí)效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標(biāo)的實現(xiàn)需要檢測,能力的提升靠檢測,。課堂教學(xué)中我們教師一定要堅持運(yùn)用檢測這一測量工具和手段,及時檢查教與學(xué),時刻不忘質(zhì)量和效益,提高成本意識,才能真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。
②、教案要圍繞重點設(shè)計能讓學(xué)生產(chǎn)生對抗和質(zhì)疑的問題
教案將課本知識以問題形式出現(xiàn),從有利于學(xué)生自學(xué)出發(fā),按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點是,面對教材中出現(xiàn)的重點內(nèi)容時,教師綜合自己手頭的資料,適當(dāng)進(jìn)行挖掘與拓展,進(jìn)行一定的能力提升,將這種類型的討論題成為整份教案的亮點,讓這部分題目成為學(xué)生展示時形成對抗和質(zhì)疑的閃光點。
、邸⒆⒅乜偨Y(jié)環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)必須要有總結(jié)環(huán)節(jié),課堂總結(jié)有利于學(xué)生站在更高的角度總覽全節(jié),進(jìn)行知識梳理。這是我們上個學(xué)期忽略之處,本學(xué)期我們注重設(shè)計教案時要體現(xiàn)這個環(huán)節(jié)。用多種形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案課堂小結(jié)部分綜合起來,是學(xué)生獲得全本書的知識復(fù)習(xí)的最佳資料,理想狀態(tài)中的教案應(yīng)該起到這樣的效果。
⑶、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的審核
確保高效課堂教學(xué)取得實效,就必須對教案質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān),學(xué)校要成立以牛校長為組長的教案審核小組,將教案的審核工作做得更精細(xì)化。每科教案的審核具體落實到個人。審核人員要在本學(xué)科中率先垂范,是確!叭巳诉^關(guān)”的關(guān)鍵;審核不過關(guān)的教案一定要修改,對反復(fù)修改仍不過關(guān)的教案,備課小組要分析原因,備課個人要反思。
⑷、充分利用好教學(xué)資源
為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板,這不是擺設(shè),教師們要指導(dǎo)好學(xué)生用好用足。學(xué)校的圖書室要最大限度地向?qū)W生開放,充分發(fā)揮其效能。
。ㄈ⒓訌(qiáng)教師對課堂的調(diào)控能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長
高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實施調(diào)控的能力。
1、教師要多讀書,讀好書,多讀專業(yè)書,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、教師要學(xué)會傾聽。
教師一定要認(rèn)真傾聽學(xué)生在課堂上的發(fā)言,要及時對學(xué)生講述的知識點進(jìn)行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學(xué)效果。
3、教師要學(xué)會及時“叫!薄
當(dāng)學(xué)生在展示時,圍繞一個問題出現(xiàn)重復(fù)、糾結(jié)的現(xiàn)象時,教師不能因為“熱鬧”的表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去,而應(yīng)該及時出手、“叫停”,斬釘截鐵地對這個問題進(jìn)行總結(jié)或引導(dǎo),繼續(xù)引領(lǐng)新知識的探討。
。ㄋ模、強(qiáng)化朗讀、寫字教學(xué)
朗讀和寫字能力是我們小學(xué)語文教學(xué)中最基本的技能,要求各學(xué)校要切實解決朗讀、寫字教學(xué)中存在的問題,開展以此為專題的校本教研活動,通過推普周活動,掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學(xué)生“人人把課文讀得正確流利,人人能誦讀經(jīng)典名著,人人寫一手規(guī)范字。
第一學(xué)期教研工作計劃11
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學(xué)英語教研計劃和校教科研工作要求為指導(dǎo),立足于英語課程的實施以及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo),以閱讀課題為抓手,繼續(xù)探尋小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略;進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)英語課程理論,不斷錘煉語言素質(zhì);激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展其語用能力和思維品質(zhì),從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
二、主要工作
(一)教學(xué)研究:著力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習(xí)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)(語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識)的教育思想,并在教學(xué)中扎實落實;引導(dǎo)教師領(lǐng)會教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求,關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),拓寬視野,明確英語學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí),努力提高課程理論水平和專業(yè)能力,并通過各種形式的研討,與同行共同成長。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教材單元整體教學(xué)的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級更要重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng),各年級尤其要重視學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展區(qū)、市小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽。
(二)課程建設(shè):努力學(xué)習(xí)課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,鼓勵各位教師開展有特色的英語教學(xué)活動,能結(jié)合自身特點和學(xué)生特點形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,拓寬英語學(xué)習(xí)的途徑。
2.繼續(xù)以中國外語閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手,持續(xù)推進(jìn)小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀研究和課程建設(shè),采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和全人發(fā)展打下更為厚實的基礎(chǔ)。
3.積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動;充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷豐富教學(xué)資源。
(三)教師發(fā)展:繼續(xù)關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團(tuán)隊的'打造
1.繼續(xù)開展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團(tuán)隊,并以區(qū)教研課題為抓手,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;鼓勵教師展開個性化研究和思考。本學(xué)期將開展區(qū)小學(xué)英語教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)我組各成員間的互動,以促進(jìn)教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求,為更多教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺。
(四)課程評價:繼續(xù)推進(jìn)英語課程評價的全面實施
1.本學(xué)期將繼續(xù)開展三年級整班朗讀暨口語交際比賽及三年級Phonics教學(xué)研討活動,以此來規(guī)范入門教學(xué),推廣教學(xué)經(jīng)驗,使教師明晰其目標(biāo)要求,探索積極有效的教學(xué)途徑,提高三年級英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導(dǎo)教師對教輔用書的科學(xué)性和規(guī)范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續(xù)開展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集,關(guān)注教輔內(nèi)容的科學(xué)性和時代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性,避免濫用和誤用;同時,也將對市六年級英語監(jiān)測試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監(jiān)測試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照,在教學(xué)中更好地落實英語課程目標(biāo)要求。
3.重視學(xué)生語言能力的聽說讀寫全面評價。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對各年級的聽說考查,強(qiáng)調(diào)必須把聽說考查納入各年級學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系中。
(五)課題活動:繼續(xù)扎實、深入開展提高英語閱讀能力的課題研究
本學(xué)期,我們將繼續(xù)在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究”總課題引領(lǐng)下,開展我組子課題“提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究”活動。各位老師要加強(qiáng)課題的理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,同時以教學(xué)實踐為契機(jī),深入對理論的辯證思考,促進(jìn)自身教科研水平的提高。
三、活動安排
九月份:
1.xx市小學(xué)英語教師期初培訓(xùn)(時間:20xx年9月1日下午12:50;地點:xx實驗小學(xué));
2.xx市小學(xué)英語教學(xué)論文評比(9月10日前區(qū)級評審);
3.xx市小學(xué)英語課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級教學(xué)研討活動(xx橋第二實驗小學(xué));
4.制定學(xué)校小學(xué)英語教研計劃,召開期初工作會議,組織交流學(xué)期教研工作計劃;
5.xx市小學(xué)英語評優(yōu)課(9月28日)。
十月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽一(筆試、評課);
2.xx市小學(xué)英語“以學(xué)習(xí)為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(xx小學(xué));
3.市小學(xué)英語課外閱讀課題暨區(qū)省級課題研討活動;
4.教研組重點課研討活動(張xx老師執(zhí)教四年級的Storytime板塊)。
十一月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽二(粉筆字、英語演講);
2.市小學(xué)英語課外閱讀課題研討活動(xx中心小學(xué));
3.市小學(xué)英語課外閱讀序列研究活動。
十二月份:
1.區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽三(教學(xué)設(shè)計、課件制作);
2.區(qū)小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽;
3.xx市小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽;
4.教研組重點課研討活動(章丹老師執(zhí)教五年級的Storytime板塊)。
一月份:
1.市農(nóng)村學(xué)校教研組建設(shè)研討;
2.學(xué)校期末口語測試方案調(diào)研(學(xué)校可嘗試?yán)闷脚_進(jìn)行聽力與口語測試);
3.召開教研組期末工作會議,交流、總結(jié)學(xué)期英語教學(xué)工作,完善、上交臺賬資料;
4.期末復(fù)習(xí)與考試。
第一學(xué)期教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想:
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指針,貫徹市教育工作會議精神,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,深化幼教課程改革,加強(qiáng)教育教學(xué)專題研究,使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期保教工作重點:
(一)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實際,開展主題性區(qū)域活動。
(二)以課題研究為載體,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師教學(xué)的主動性。
三、 目標(biāo)與措施:
(一) 以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然
>教師再固守已有知識,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時度勢,堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代進(jìn)步要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,開展兩周一次的教研活動,組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,深刻理解其精神實質(zhì),同時,鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下:
1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識,明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實實,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識面,掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭,站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,不斷充實自己。
3、鼓勵教師通過自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式,不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平。
(二)以班級課堂為載體,夯實教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間進(jìn)行總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。
2、開設(shè)公開課,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。
3、開展評比檢查活動,我們適時開展各種教育評比檢查,如教學(xué)論文、教育活動案例評比等,通過以上活動,激發(fā)老師教育熱情,努力營造兩園良好的教育氛圍。
(三)結(jié)合《綱要》精神,有針對性地開展《科學(xué)識字,開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變;增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
1、印發(fā)各類識字教學(xué)的資料,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,提高教師對幼兒實施識字教學(xué)的自覺性、主動性、科學(xué)性。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。
(四)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實際,開展主題性區(qū)域活動。
1、發(fā)揮集體的智慧,設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位,積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。
2、各班積極開展區(qū)域活動,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。
3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機(jī)結(jié)合,以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”,開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動。
四、行事歷
八月份:
1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。
2、組織教師學(xué)習(xí)、備課,討論新學(xué)期課程內(nèi)容。
3、編排學(xué)習(xí)
幼兒律動操。
九月份:
1、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。
2、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計劃。
3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。
4、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),并將一些具體的.措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。
5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。
十月份:
1、收集區(qū)域角材料,全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
2、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。
3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查。
4、對教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結(jié),各教研組成員對實施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實施情況,并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。
7、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動展示活動。
十一月份:
1、商討醞釀“元旦”園慶活
動內(nèi)容。
2、以年段組為單位開設(shè)園級公開課。
4、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。
5、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課
6、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu)。
十二月份:
1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課,結(jié)合平時的教育教學(xué)情況,開展教學(xué)評估。幼兒園組成考評小組,對教師的工作進(jìn)行客觀公正的評價。
2、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。
3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課
4、課題實施交流活動,教研組研討。
5、幼教論文評比。
一月份:
進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點。
街亭鎮(zhèn)中心幼兒園
第一學(xué)期教研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
。1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
。1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的.公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動,適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
。5)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
。1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(語言故事(謝偉)音樂(張寶琴)計算(張銀萍)美術(shù)(尤凌云)保育(謝芳)
。2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
。、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。
。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈(張寶琴)、音樂(素玉尤凌云)、手工制作(張銀萍)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
。2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。
。4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、計算等活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
。3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌:(每月)
小班:3首中班:4首大班:4首
。4)特色班將開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
。1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
。2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。
。3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、各月工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、托班、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,中大班主題教學(xué)“我愛老師”,重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評比活動。
4、制定教科研工作計劃,(具體安排見下表)班組教師制定、交流班務(wù)計劃
5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
6、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
十月份
1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展示活動)
2、幼兒體操比賽(暫定)
3、組織老師進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)(內(nèi)容:記教學(xué)日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動中教師怎樣及時的評講{福建教育xxxx、4P33}、總結(jié)、學(xué)寫反思、隨筆)
5、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)
6、開展隨堂課聽課評課、參加縣組織的觀摩活動。
7、做好幼兒園檔案工作迎接教育局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份:
1、繼續(xù)開展本園公開課聽課評課交流活動。每周不少于4節(jié)。
2、做好衛(wèi)生、消防、交通安全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、開展安全課題教學(xué)及演練(內(nèi)容:大班防火、中班交通安全知識我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟陌生人走)
4、開展《文明每一步、安全每一天》安全主題教學(xué)活動。
5、常規(guī)工作抽查及考核
6、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表“暫定”)
十二月份:
1、慶元旦畫展及親子游園活動。(游園流程見下表)
2、開展主題《我們愛運(yùn)動》教學(xué)活動
3、研討:如何寫好幼兒評語。
4、教玩具制作評比
5、做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
一月份:
1、主題教學(xué)《過新年》
1、研討:我的學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動
4、學(xué)期考核(教育教測評)
第一學(xué)期教研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
以園務(wù)計劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以新綱要為依據(jù),凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平,規(guī)范管理。
二、主要工作和措施
。ㄒ唬┳龊酶黜棾R(guī)工作
1、及時備課,每周四、五進(jìn)行檢查。重點放在課前的準(zhǔn)備上。
2、及時進(jìn)行課后反思,做一名反思型的教師,針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期開展教研活動,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論,相互觀摩課節(jié)。
5、定期對各班的幼兒個人檔案進(jìn)行檢查。
。ǘ┮园嗉壵n堂為載體,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的'提高,要求每位教師針對教育的各個環(huán)節(jié),并做到:
1、公開課一堂,一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論、修改后,向全區(qū)開課。這也是本學(xué)期的工作重點。
2、說課一次,每位教師把自己上課的構(gòu)思,設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽,每人一學(xué)期內(nèi)說課一次。
3、現(xiàn)場教案設(shè)計活動一次,從而提高教師的教學(xué)活動設(shè)計水平。(上學(xué)期因為種種原因沒有開展,希望在這學(xué)期能夠順利進(jìn)行)
三、加強(qiáng)我園的特色教育
我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色,也取得了一定的成績,我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育,把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中。
1、在早期閱讀方面,開學(xué)時開展“以老帶新”的活動,老教師給新教師上示范課,讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中。
2、各班開展相應(yīng)的特色教育,大班、小班為美術(shù)特色,中一班為數(shù)學(xué),中二班為舞蹈,并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報。
四、重視家園共育
1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。
3、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,匯報幼兒的情況。
五、每月具體安排
9月份:
1、各班制定計劃,安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會、召開家長委員會議。
3、做好教師節(jié),中秋節(jié),國慶節(jié)的各項活動。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動。
10月份:
1、組織幼兒進(jìn)行秋游
2、檢查幼兒個人檔案
11月份:
1、各班進(jìn)行曬被子活動
2、小、中、大班向家長開放半日活動。
3、教師現(xiàn)場教案評比
12月份:
1、向全區(qū)開課。
2、各班準(zhǔn)備元旦親子活動。
3、做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報工作
1月份:
1、各班做好期末結(jié)束工作(學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估)
2、檢查幼兒個人檔案
3、各班召開家長會
4、教師學(xué)期考核。
第一學(xué)期教研工作計劃15
圍繞學(xué)校工作重點,充分發(fā)揮學(xué)校音體美教育特色,提煉教研組特色,加強(qiáng)術(shù)科教研組建設(shè),完善教研組工作機(jī)制,以研促教,同時為了加強(qiáng)班級常規(guī)管理,發(fā)揮教師自身管理的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制訂術(shù)科一組教研工作計劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們組將繼續(xù)圍繞創(chuàng)建特色術(shù)科組和加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理開展研討和學(xué)習(xí),提高我們術(shù)科組課堂教學(xué)效率。同時我們將組織本組教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),讓每一位老師能系統(tǒng)的了解自己學(xué)科各學(xué)段的目標(biāo)達(dá)成,做到教學(xué)中科學(xué)系統(tǒng)來施教,全面提高學(xué)生音、體、美綜合素質(zhì)。
二、加大教研力度
1、期初制定大組教研計劃,制定各學(xué)科、各年級教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度表,組織本組教師進(jìn)行集體備課研討。
2、推出高質(zhì)量重點研討課。
本學(xué)期我組將推出兩堂術(shù)科組重點研討課。
美術(shù)組重點課 執(zhí)教老師:時 珍
音樂組重點課 執(zhí)教老師:徐 玲
另外,根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作計劃,建議學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少安排1次校本研究活動,并與其它學(xué)科教研活動不重疊。做到“做中學(xué)”實驗項目的研究,充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,決定組內(nèi)重點研討課安排如下:
術(shù)科組內(nèi)研討課 執(zhí)教老師:邵建峰 、徐敏燕
3、建造戴溪小學(xué)術(shù)科教研組特色項目
為建造戴溪小學(xué)術(shù)科教研組特色項目,建立校本化小學(xué)術(shù)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)這五門學(xué)科,基于“教學(xué)質(zhì)量”不應(yīng)等同于“學(xué)科知識的獲得”和“學(xué)科技能的習(xí)得”,教育應(yīng)為學(xué)生“做人”打基礎(chǔ),只有積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富、廣闊、有內(nèi)涵的成長空間,保障每一位學(xué)生獲得全面、健康、主動的發(fā)展才是 “生命關(guān)懷”教育理念下的教學(xué)質(zhì)量的思考。我們術(shù)科組準(zhǔn)備構(gòu)建《校本化小學(xué)術(shù)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。它是在國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上制定的體現(xiàn)我校特色和學(xué)生特點的校本化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,將課堂教學(xué)、學(xué)科綜合活動、學(xué)生俱樂部活動與學(xué)科特色項目建設(shè)整合成為培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑,是提升術(shù)科教學(xué)質(zhì)量的有效載體,符合學(xué)生健康、主動發(fā)展的成長需求。
術(shù)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂分這樣的四步:第一步,各學(xué)科教師以教研組為單位對照國家課程標(biāo)準(zhǔn),以及以往的`教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生學(xué)情的具體分析,就本學(xué)科提出學(xué)生素養(yǎng)總目標(biāo),在此基礎(chǔ)上考慮學(xué)生的年齡特征制訂出各年段學(xué)生素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn);第二步,對照素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),整體設(shè)計全方位的培養(yǎng)策略,包括課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立,學(xué)科活動設(shè)計,學(xué)科特色項目的建設(shè)方案和學(xué)生特長培養(yǎng)的計劃,從課內(nèi)到課外,從集體教學(xué)到個性化培養(yǎng),規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,為提升學(xué)生的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ);第三步,對照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行有計劃地實施,邊實施邊反思邊修訂調(diào)整,體現(xiàn)動態(tài)發(fā)展;第四步:對照標(biāo)準(zhǔn)體系采取靈活的考核形式,重視對過程的評價,實施多元化的評價策略,真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)開展隨堂聽課制度
要求本組成員互相聽課不得少于2接,同時還要積極聽其他學(xué)科的課,優(yōu)勢互補(bǔ),達(dá)到提高我們術(shù)科組整體教育教學(xué)水平。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文
撰寫論文一直不是我們術(shù)科組的強(qiáng)項,本學(xué)期我們組要求45歲以下每位老師撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,尤其是年輕教師要促使他們養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。
三、各組重點工作安排
。ㄒ唬┮裘澜M:
1.參與區(qū)教研室工作安排:
九月份組織中小學(xué)音樂教師開展“音樂教育新體系”二級培訓(xùn)。組織中小學(xué)美術(shù)教師開展美術(shù)新教材培訓(xùn)及基本功比賽情況總結(jié)會。組織我區(qū)音樂基本功比賽選手開展賽前觀摩交流與強(qiáng)化訓(xùn)練。
十月份組織我區(qū)小學(xué)美術(shù)教師開展教學(xué)專題研究活動。組織中小學(xué)美術(shù)教師參觀市美術(shù)教師暑期麗水寫生畫展。組織小學(xué)音樂教師開展教學(xué)專題研究活動。
十一月份組織部分音樂美術(shù)教師開展精品課拍攝 。
十二月份組織小學(xué)音樂基本功比賽的選手參加市基本功比賽。
2.參與各類活動安排:
音樂組積極準(zhǔn)備區(qū)歌唱比賽;開展好音樂組社團(tuán)活動,徐玲負(fù)責(zé)合唱,黃明潔負(fù)責(zé)舞蹈。配合好少先隊、教導(dǎo)處作好各類活動;美術(shù)組策劃全校范圍內(nèi)的繪畫大賽,設(shè)想以低中高三個水平段來組織開展現(xiàn)場命題繪畫大賽。
(二)體育組:
積極備戰(zhàn)9月份區(qū)田徑比賽;備戰(zhàn)常州市陽光體育比賽之5人制足球比賽;提早準(zhǔn)備健康標(biāo)準(zhǔn)測試和上報工作;開展好陽光體育長跑活動;組織開展校冬季三項比賽,選拔隊員參加區(qū)冬季三項比賽。
。ㄈ┛茖W(xué)組:
1.參與區(qū)教研室工作安排:
積極參與科學(xué)專題研討活動、組織參加省科學(xué)教師論文競賽。
2.參與各類活動安排:
提早準(zhǔn)備金鑰匙、科技創(chuàng)新、哥白尼等科學(xué)比賽;組織好學(xué)?萍脊(jié)。
。ㄋ模┬畔⒔M:
1.參與區(qū)教研室工作安排:
十一月份:小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動;開展征集和評選信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的活動,并組織優(yōu)秀作品參加市級比賽;
十二月份:開展《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動;
一月份:組織學(xué)校準(zhǔn)備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動作品。
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