班主任工作計劃【熱門】
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的班主任工作計劃，歡迎大家分享。
班主任工作計劃1
一、單項選擇題
1.【20xx江西真題】張老師擔(dān)任初一（2）班班主任期間，每次開班會都會要求學(xué)生早、晚自習(xí)和平時都復(fù)習(xí)他任教的語文學(xué)科，李老師的做法未能履行好班主任（）的角色。
A.學(xué)生成長的引路人
B.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家
C.優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.班級管理的設(shè)計師
2.【20xx江西真題】關(guān)于后進(jìn)生教育的策略，下列表述不正確的觀點(diǎn)是（）。
A.關(guān)心愛護(hù)和尊重
B.消除嫉妒，公平競爭
C.賦予期待與信任
D.善于挖掘和及時捕捉閃光點(diǎn)
3.【20xx江西真題】關(guān)于班集體形成與培養(yǎng)表述不正確的觀點(diǎn)是（）。
A.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體
B.班主任要大膽使用積極分子將其培養(yǎng)成為班級的領(lǐng)導(dǎo)核心
C.面對教育基礎(chǔ)比較差的班級,班主任首要工作是建立正常的班級秩序
D.所有的班級輿論都是一種巨大的教育力量
4.【20xx江西真題】李老師善于通過微信、QQ、微博等途徑做學(xué)生班級工作。李老師扮演的角色是（）。
A.班級管理的設(shè)計師
B.學(xué)生成長的引路人
C.優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
D.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家
5.【20xx江西真題】1951年，我國頒布的政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定，正式確立班主任制。規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立班主任負(fù)責(zé)全班學(xué)生的思想教育、政治工作、道德行為、生活管理、課外活動等，并取代之前的（）。
A.級任導(dǎo)師
B.級任教師
C.班任導(dǎo)師
D.班任教師
6.【20xx江西真題】良好的班集體的基本特征有（），有效的行為規(guī)范，共同的心理歸屬。
A.明確的共同目標(biāo)，共同的輿論基礎(chǔ)
B.明確的共同目標(biāo)，共同的活動基礎(chǔ)
C.明確的共同目標(biāo)，公認(rèn)的班級核心
D.共同的活動基礎(chǔ)，公認(rèn)的班級核心
7.【20xx江西真題】某小學(xué)六年級（1班）舉行“我心中的祖國”作文競賽活動，根據(jù)班級
活動目標(biāo)和功能劃分，這屬于（）類型的班級活動。
A.個性發(fā)展、社會適應(yīng)
B.學(xué)習(xí)提高、綜合實踐
C.思想道德引領(lǐng)、個性發(fā)展
D.思想道德引領(lǐng)、社會適應(yīng)
8.【20xx江西真題】了解學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)，研究學(xué)生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究學(xué)生的基本內(nèi)容包括（）。
A.個人信息、群體信息、成長家庭背景
B.學(xué)習(xí)態(tài)度、同學(xué)關(guān)系、父母的社會關(guān)系
C.個體信息、校園輿論、學(xué)生的家庭定位
D.身心素質(zhì)、個人微信、成長家庭背景162
9.【20xx江西真題】下列關(guān)于班集體核心隊伍的構(gòu)成表述正確的是（）。
A.班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成
B.班集體的核心隊伍由班主任和任課教師、班干部、積極分子組成
C.班集體的核心隊伍由班主任、班干部、積極分子組成
D.班集體的核心隊伍由任課教師和班干部、積極分子組成
10.【20xx江西真題】班級危機(jī)管理的過程主要包括：危機(jī)預(yù)設(shè)、（）、危機(jī)善后等階段。
A.危機(jī)發(fā)生、危機(jī)控制、危機(jī)確認(rèn)
B.危機(jī)控制、危機(jī)發(fā)現(xiàn)、危機(jī)確認(rèn)
C.危機(jī)預(yù)設(shè)、危機(jī)發(fā)生、危機(jī)控制
D.危機(jī)預(yù)防、危機(jī)確認(rèn)、危機(jī)控制
11.【20xx江西真題】明確的共同目標(biāo)是班級管理的指南，班級管理的目標(biāo)就是要把班級打造成四個共同體，即“學(xué)習(xí)共同體、文化共同體、（）”。
A.心理共同體和倫理共同體
B.精神共同體和活動共同體
C.精神共同體和倫理共同體
D.發(fā)展共同體和精神共同體
12.【20xx江西真題】班級日常管理有以下內(nèi)容（）。
A.班主任工作計劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、單元測驗、個別教育
B.班主任工作計劃和總結(jié)、操行評定、批改作業(yè)、個別教育
C.班主任工作計劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、操行評定、個別教育
D.班主任工作計劃和總結(jié)、建立學(xué)生檔案、備課、批改作業(yè)
13.【20xx江西真題】建立家長QQ群是班主任實現(xiàn)（）角色的工作方法。
A.班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者
B.學(xué)生健康成長的守護(hù)者
C.學(xué)校、家庭和社會的溝通者
D.學(xué)校教育計劃的貫徹者
14.【20xx江西真題】為了給班主任工作打下基礎(chǔ)，教師最需要做好的工作是（）。
A.制訂班級工作計劃
B.制定嚴(yán)格的班規(guī)
C.培養(yǎng)班干部
D.了解學(xué)生
15.【20xx江西真題】班主任按照《學(xué)生守則》對學(xué)生行為提出要求，并使之形成良好行為習(xí)慣，這屬于班主任工作方法中的（）。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.行為訓(xùn)練法
D.生活指導(dǎo)法
16.【20xx江西真題】班主任與某個后進(jìn)生共同商量懲罰方法，如果違規(guī)，當(dāng)天與老師共進(jìn)“寂寞的午餐”，不能與同學(xué)玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。
A.學(xué)生主體原則
B.集體教育原則
C.長善救失原則
D.以身作則原則
17.【20xx江西真題】中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者是（）。
A.生活老師
B.任課老師
C.班主任
D.學(xué)校管理干部
18.【20xx江西真題】班級管理中制定的班干部輪換制度屬于（）管理模式。
A.常規(guī)
B.平行
C.民主
D.目標(biāo)
19.【20xx江西真題】班級活動的評估要做到（）。
A.隨意性、客觀性、全面性
B.全面性、客觀性、發(fā)展性
C.隨意性、全面性、發(fā)展性
D.發(fā)展性、隨意性、客觀性
20.【20xx江西真題】最早提出“班級授課制”的是（）。
A.夸美紐斯
B.馬卡連柯
C.伊拉莫斯
D.赫爾巴特
21.【20xx江西真題】“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）。
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
22.【20xx江西真題】班主任以教育為目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計劃
D.操行評定
23.【20xx江西真題】班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.了解學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
24.【20xx江西真題】班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。
A.自主性
B.開放性
C.時效性
D.教育性
25.【20xx江西真題】1934年頒布的（）中規(guī)定，每班設(shè)主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設(shè)助教員一人，“主任教員”即我們現(xiàn)在通稱的班主任。
A.《關(guān)于班主任工作的要求》
B.《小學(xué)暫行教程》
C.《中學(xué)暫行教程》
D.《中華蘇維埃共和國小學(xué)制度暫行條例》
26.【20xx江西真題】（）工作是班主任工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣的部分。
A.常規(guī)事務(wù)性
B.指導(dǎo)性
C.決策性
D.協(xié)調(diào)性
27.【20xx江西真題】學(xué)校一切教育、教學(xué)活動主要是通過（）來進(jìn)行。
A.班級
B.教研組
C.年級
D.學(xué)校
28.【20xx江西真題】（）是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。
A.規(guī)章制度
B.學(xué)生干部
C.學(xué)風(fēng)
D.科任老師
29.【20xx江西真題】（）談話主要用于自我防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生。
A.商討式
B.點(diǎn)撥式
C.突擊式
D.批評式
30.【20xx江西真題】班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
31.【20xx江西真題】根據(jù)教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查若干條件。
�、僮黠L(fēng)正派，心理健康，為人師表；
�、跓釔蹖W(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；
③愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力；
�、芙虒W(xué)能力強(qiáng)，個性突出，與學(xué)生年齡相近。
以上列舉的條件中，哪些是需要突出考查的？（）。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
32.【20xx江西真題】根據(jù)教育部20xx年頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）進(jìn)行計算。
A.20%
B.30%
C.50%
D.60%
33.【20xx江西真題】班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)是（）。
A.評定學(xué)生
B.組建班集體
C.教育個別學(xué)生
D.了解學(xué)生
34.【20xx江西真題】班集體必須具備四個基本特征，其中（）是形成班集體的基礎(chǔ)。
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.一定的共同生活準(zhǔn)則
D.必要的活動
35.【20xx江西真題】學(xué)生操行評定的一般步驟是（）。
A.學(xué)生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價
B.學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋
C.信息反饋、學(xué)生自評、小組評議、班主任評價
D.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價
36.【20xx江西真題】（）是體現(xiàn)班主任危機(jī)管理能力的最重要環(huán)節(jié)。
A.危機(jī)預(yù)設(shè)
B.危機(jī)防范
C.危機(jī)控制
D.危機(jī)善后
37.【20xx江西真題】班級活動設(shè)計與組織原則主要包括生命性、個性化、開放性和（）
原則。
A.生成性
B.生活性
C.生存性
D.生動性
二、簡答題
1.【20xx江西真題】班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？
三、案例分析
1.【20xx江西真題】隨著智能手機(jī)的普及,中小學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象日益普遍,有一天,某校班主任李老師正在召開班會的時候,發(fā)現(xiàn)一位男同學(xué)正在玩手機(jī)游戲。李老師走過去想要沒收他的手機(jī)，學(xué)生看見老師過來則迅速把手機(jī)藏在書包里面。李老師非常生氣,大聲訓(xùn)斥該學(xué)生不尊敬老師,不聽老師講話,并要求他立即交出手機(jī),否則將把他趕出教室。這位男學(xué)生不承認(rèn)自己在玩手機(jī),并且小聲說“老師在上晚自習(xí)課的時候,不也在玩手機(jī)么”?李老師聽后,頓時感覺自己平時建立起來的教師威信受到挑戰(zhàn),沒有面子。當(dāng)時就搜出了這位男學(xué)生的手機(jī)并扔到垃圾桶里面。同時,為了殺一儆百,樹立老師的威信,李老師把這位男學(xué)生趕出了教室,讓他到教室外面站一個小時。李老師對全班學(xué)生說“我沒收他手機(jī)、罰他站,是為了他好,否則我才不管他呢?以后開班會和上課期間還有誰玩手機(jī),我就沒收他的手機(jī),或者干脆把它砸了,同時讓他到教室外面罰站”。其他學(xué)生聽后,都默不作聲,但內(nèi)心對李老師的做法都有不同的意見。
【問題】請根據(jù)以上背景材料,回答以下問題:
請結(jié)合案例,談?wù)勔幻细癜嘀魅卧陂_展班級工作中應(yīng)該遵循哪些原則?(6分)
2.【20xx江西真題】初二學(xué)生明明，父母在外打工，平常都是60多歲的爺爺照顧他和妹妹的生活，明明性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績較差，最近一段時期，明明上班主任張老師的數(shù)學(xué)課時，經(jīng)常遲到、打瞌睡、做小動作、課堂作業(yè)不會做。為此，張老師非常生氣，在班上多次“爆粗口”，公開批評明明，并且遷怒其他同學(xué)。有一天，明明又遲到了。張老師不禁火冒三丈，揪著明明的耳朵，把他弄到教師講臺前，當(dāng)著全班學(xué)生面，對其斥道：“你就是一個弱智、白癡，讀書簡直是浪費(fèi)時間和金錢，以后不會有啥出息，還不如早點(diǎn)退學(xué)回家”。聽到這種傷人的話，明明哭了，就與張老師吵了起來，說張老師不尊重學(xué)生，是個不合格的老師。其他同學(xué)對張老師的罵人行為非常不滿，私下給張老師起了個外號——變態(tài)老師。期末考試結(jié)束后，張老師在對明明的操行進(jìn)行評定時寫道：該生智商較低，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績差，讀書不會有出息，建議下學(xué)期不要來學(xué)校讀書�？吹綇埨蠋煹脑u語后，明明爸爸把明明打了一頓，并在過完年后，帶著明明外出打工去了。
【問題】請根據(jù)以上背景材料，回答以下問題：
請依據(jù)教育學(xué)理論，闡述班主任進(jìn)行操行評定時應(yīng)該遵循的基本要求。
3.【20xx江西真題】近年來，校園安全事故頻繁發(fā)生，學(xué)生傷害老師事件已經(jīng)引起了社會廣泛的熱議。20xx年9月14日，江西撫州臨川區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)某老師被異地求學(xué)的高三學(xué)生雷某殺害。案發(fā)前日，雷某課間玩手機(jī)時被該班主任強(qiáng)行收走，并要求雷某通知其家長來校。第二天，雷某進(jìn)入該老師辦公室將其割喉嚨殺死。案發(fā)后，犯罪嫌疑人雷某潛逃至上海浦東后向警方自首，雷某告訴民警，他跟該老師沒有任何個人恩怨，就是適應(yīng)不了該老師的教學(xué)方式和管理方式。另據(jù)報道，20xx年4月15日晚，安徽蒙城縣某初中發(fā)生5名男學(xué)生群毆英語老師事件�，F(xiàn)場視頻顯示，當(dāng)晚，蒙城縣某中學(xué)英語馬老師給九（1）班寄宿學(xué)生上輔導(dǎo)課時，因收發(fā)試卷不當(dāng)與學(xué)生戴某發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)該班學(xué)生馬某和其他四名同學(xué)對該老師拳打腳踢進(jìn)行群毆，期間，無一學(xué)生上前勸阻，且有不少學(xué)生圍觀起哄。4月21日，涉事的5名學(xué)生向馬老師當(dāng)面承認(rèn)錯誤并賠禮道歉，馬老師也進(jìn)行了自我檢討并向?qū)W生道歉，雙方互相達(dá)成諒解。
問題：請根據(jù)班級管理理論，針對蒙城事件，提出避免類似事情發(fā)生的對策。
一、單項選擇題
1.【答案】A班主任作為學(xué)生成長的引路人要做到關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；對學(xué)生的各科學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；要給全體學(xué)生教育愛。
2.【答案】B消除嫉妒，公平競爭是對先進(jìn)生進(jìn)行教育的策略。
3.【答案】D班級輿論可好可壞，錯誤的班級輿論不能算是一種教育力量。
4.【答案】A題干體現(xiàn)的是班級管理的設(shè)計師。
5.【答案】A1951年，我國頒布的《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》規(guī)定從1952年起，在中小學(xué)設(shè)立“班主任”取代之前的“級任導(dǎo)師”。
6.【答案】C考查班集體的四個特征。
7.【答案】C“我心中的祖國”主題是愛國主義教育的類型屬于思想道德引領(lǐng)性活動，作文競賽屬于個性發(fā)展性活動。
8.【答案】A班主任了解和研究學(xué)生的基本內(nèi)容包括個人信息、群體信息、成長家庭背景。
9.【答案】A班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成。
10.【答案】D班級危機(jī)管理的過程包括：危機(jī)預(yù)設(shè)、危機(jī)預(yù)防、危機(jī)確認(rèn)、危機(jī)控制、危機(jī)善后。
11.【答案】C班級管理的目標(biāo)是使班級變成學(xué)習(xí)共同體、文化共同體、精神共同體和倫理共同體。
12.【答案】C班級日常管理包括個別教育、建立學(xué)生檔案、操行評定、班主任工作計劃和總結(jié)。因此，備課、批改作業(yè)、單元測驗不屬于班級日常管理。
13.【答案】C班主任建立家長QQ群是為了方便與家長溝通，了解學(xué)生的情況和傳達(dá)學(xué)校的教育工作等。因此，這體現(xiàn)了教師的作為學(xué)校、家庭和社會的溝通者的角色。
14.【答案】D了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
15.【答案】C行為訓(xùn)練法是指班主任按照一定要求，有計劃、有目的地訓(xùn)練學(xué)生的行為，使之形成符合教育目標(biāo)要求的良好行為習(xí)慣的方法。這種方法的最大特點(diǎn)是著眼于知行轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)學(xué)生言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。
16.【答案】A所謂學(xué)生主體原則，是指學(xué)生是認(rèn)識的主體，是自我發(fā)展的主體。班主任要搞好工作，就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作教育過程的主體，當(dāng)作教育過程的重心，充分尊重并努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任深入了解學(xué)生，與學(xué)生共同商量懲罰方法，這種做法遵循了學(xué)生主體原則。
17.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作條例》第二條規(guī)定，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。
18.【答案】C班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。班級民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動制度等。故本題選C。
19.【答案】B班級活動的評估主要從班級活動的計劃評估、班級活動的過程評估和班級活動的效果評估這三方面進(jìn)行。班級活動的評估要做到全面性、客觀性和發(fā)展性。
20.【答案】A夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早出現(xiàn)的教育專著，該書總結(jié)了文藝復(fù)興以來人文主義教育思想和自己長期的教育實踐經(jīng)驗，首次對班級授課制與義務(wù)教育制度等進(jìn)行了研究和論述。
21.【答案】B導(dǎo)生制又稱為貝爾—蘭卡斯特制，19世紀(jì)初，由英國教會的貝爾和公益會的教師蘭卡斯特開創(chuàng)。
22.【答案】D本題考查操行評定的定義。操行評定，是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小節(jié)與評價。主由班主任負(fù)責(zé)。
23.【答案】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的.中心環(huán)節(jié)。了解學(xué)生是班主任教育工作的前提和基礎(chǔ)。
24.【答案】A本題考查班會的特點(diǎn)。
25.【答案】D 1934年頒布的《中華蘇維埃共和國小學(xué)制度暫行條例》中規(guī)定：“每班設(shè)主任教員一人，一班學(xué)生在四十人以上者，得增設(shè)助教員一人”。
26.【答案】A常規(guī)事務(wù)性工作是班主任工作中最基礎(chǔ)、最繁瑣的部分，它發(fā)揮著處理班集體各種雜務(wù)、維系班集體的協(xié)調(diào)一致、形成井然有序的學(xué)習(xí)生活秩序等功能。
27.【答案】A學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動主要是通過班級來進(jìn)行的。
28.【答案】B學(xué)生干部是班主任的得力助手。
29.【答案】C突擊式談話是老師因時、因事、因地進(jìn)行個別談話的方式，主要用于自我防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生，這類學(xué)生一般不肯認(rèn)錯，事后矢口否認(rèn)，或搪塞掩蓋，或轉(zhuǎn)嫁他人。老師利用剛發(fā)生或正在發(fā)生的事件和沖突的火候，沖破其心理防線，可以取得較好的效果。商討式談話用于自尊心強(qiáng)、有逆反心理、性格倔強(qiáng)、脾氣暴躁、感情容易沖動的學(xué)生。點(diǎn)撥式對于心理敏感、疑心重的學(xué)生比較適用。
30.【答案】B班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的人格魅力，其構(gòu)成了班主任的個性影響力。所以本題選B。
31.【答案】B 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。
32.【答案】C 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。
33.【答案】D了解學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)。
34.【答案】A本題考查班集體的基本特征。明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。
35.【答案】B學(xué)生操行評定，是對學(xué)生的思想品德（包括政治思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、文明禮貌等）、文體活動、社會活動表現(xiàn)按量化考核進(jìn)行綜合評價的一種方法。操行評定的一般步驟是學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。
36.【答案】C班主任作為班級的管理者，面臨危急時刻必須承擔(dān)應(yīng)對和化解危機(jī)、保護(hù)學(xué)生生命財產(chǎn)安全的重要責(zé)任。危機(jī)控制是能體現(xiàn)班主任危機(jī)管理能力的最重要環(huán)節(jié)。
37.【答案】A班級活動設(shè)計與組織原則主要包括生命化、個性化、開放性和生成性原則。
二、簡答題
1.答：（1）關(guān)心愛護(hù)和尊重后進(jìn)生；
�。�2）激發(fā)后進(jìn)生的自信心；
（3）對后進(jìn)生賦予期待與信任；
�。�4）善于挖掘和及時捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
�。�5）持之以恒地教育后進(jìn)生。
三、案例分析
1.答：（1）學(xué)生主體原則
�。�2）因材施教原則
（3）集體教育原則
�。�4）民主公正原則
�。�5）嚴(yán)慈相濟(jì)原則
（6）以身作則原則
�。ńY(jié)合案例作答，言之有理即可）
2.答：①評定語言的規(guī)范性。案例中張老師說小明成績差，讀書不會有出息，沒有以尊重、關(guān)愛的態(tài)度進(jìn)行評定。
�、谠u定內(nèi)容的全面性。案例中張老師在評定的過程中只看到了學(xué)生的成績差，未關(guān)注到學(xué)生的德育、體育等方面。
�、墼u定過程的發(fā)展性。案例中張老師因為學(xué)生成績差，而認(rèn)定學(xué)生沒有發(fā)展的前途，沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
�、茉u定主體的多元性。案例中對明明行為的評價只有張老師，沒有結(jié)合其他人的評價。
3.答：（1）當(dāng)前班級管理存在的問題是班主任管理偏向于專斷，民主程度比較低，學(xué)生參與的積極性比較低。案例中蒙城事件，教師收試卷行為不當(dāng)，就和學(xué)生產(chǎn)生了沖突，教師太過于武斷。當(dāng)遇到問題的時候應(yīng)該主動與學(xué)生溝通和交流。
�。�2）我們要建立以學(xué)生為主體的班級管理機(jī)制。案例中教師和學(xué)生構(gòu)建了不良的師生關(guān)系，正是因為在處理事件的時候，該教師并沒有以學(xué)生為本。
�。�3）我們在管理班級的時候要滿足學(xué)生發(fā)展的需要。案例中的教師和學(xué)生打架的事件，導(dǎo)致了雙方不愉快，教師在處理問題的時候應(yīng)該多去和學(xué)生溝通和交流，而不是采用打架來解決問題。
班主任工作計劃2
新學(xué)期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔(dān)任一年級一班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同�，F(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。
一、班級概況:
本班有學(xué)生53人，其中男生29人，女生24人，學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示園林三小小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！
三、工作思路
1．抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學(xué)的前幾天，我就要專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講、舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，要保持校園整潔，要特別注意安全，不做危險的事情等等。
2．培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
3．開展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團(tuán)隊意識。
4．加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理
在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的'學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。
一、常規(guī)教育方面
1.充分利用班隊會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
二、紀(jì)律方面：
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課，既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1．個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2．班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、具體安排
九月份
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3．慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。
4．評選“守紀(jì)之星”
十月份
1．對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識我們的國旗國徽。
2．鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．培養(yǎng)班干部隊伍。
4．評選“愛國之星”。
十一月份
1．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2．訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
3．評選“自理之星”。
十二月份
1．入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識。
2．聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式。
3．訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué)。
4．評選“友愛之星”。
一月份
1．帶領(lǐng)學(xué)生堅持跑步鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2．引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3．開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4．評選“學(xué)習(xí)之星”。
班主任工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)。以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要。結(jié)合本校實際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
二、班級概況
本班共有x名學(xué)生，女生x名，男生x名。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)建立起一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。
三、基本目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
四、基本和做法
雖然是五年級的孩子，可是一些習(xí)慣和行為還需要逐一規(guī)范。我認(rèn)為在以下幾個方面還應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注：
1、重視養(yǎng)成教育：開學(xué)第一周做好孩子收心教育。強(qiáng)調(diào)在校的各項紀(jì)律。要求孩子做好課前準(zhǔn)備、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現(xiàn)比如：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領(lǐng)巾情況，還要進(jìn)行深入的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的。
2、培養(yǎng)班級干部：通過上學(xué)期的.觀察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。xx班長能做到全面管理，xx學(xué)習(xí)委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員xx能夠?qū)Π嗉壭l(wèi)生做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，體育委員xx在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學(xué)期，要強(qiáng)化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
3、課堂紀(jì)律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿勢，三個一(一拳、一尺、一寸)開始，無論主科還是副科老師都應(yīng)該在課上嚴(yán)格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學(xué)習(xí)成績也就有了保證。
4、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生做健康積極向上的游戲，還要隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，避免意外傷害。
5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。
6、家校聯(lián)系，共促進(jìn)步：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生的進(jìn)步和不足及時反饋給家長，使學(xué)校教育和有機(jī)地結(jié)合起來。
班主任工作計劃4
班級概況：
本班人數(shù)31人，其中男生19人，女生12人。本班學(xué)生有6人為外省市戶口，1人為臺胞，1人滿族。由于本班男生較多，比較難管理.目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步�？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。
工作重點(diǎn) ：
1．工作重點(diǎn)：確立班集體的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行仙霞高中的日常行為規(guī)范。本班是平行班，學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增強(qiáng)，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。
3.關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。表揚(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
具體措施：
1.利用校班會時間進(jìn)行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2.堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。
3.以幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、自主、友愛、理想為目標(biāo)， 教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起，認(rèn)識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對困難的'能力。
4.結(jié)合班級的特點(diǎn)和實際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
5．充分利用時間和學(xué)生談心，同時利用時間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識；利用有效時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。
備注：
本工作計劃將在實際工作中根據(jù)具體情況進(jìn)行實施，并將根據(jù)實施情況，在適合本班的教育教學(xué)需要上作適當(dāng)調(diào)整。其中未盡事宜，將在實施過程中靈活進(jìn)行。
班主任工作計劃5
經(jīng)歷了上學(xué)期一學(xué)期的班主任工作，對學(xué)生有了更全面的了解。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。在新的一年里，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
1、繼續(xù)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，在各方面嚴(yán)格要求，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要加大力度。例如學(xué)校舉行大型會議，對學(xué)生的坐姿及會場秩序的要求。班級管理中更加細(xì)致，對違紀(jì)行為的學(xué)生要嚴(yán)加管理。常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負(fù)責(zé)制，每天一個希望。每個崗位都落實責(zé)任人，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督。班級紀(jì)律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀(jì)的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的希望。
2、充分發(fā)揮主題班會的作用，每周一下午第三節(jié)課的班會課，要有積極向上的主題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開展各項活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將要開展了藝術(shù)節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。
3、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實際情況，區(qū)分對待。我班的成績分布不均，年級前200名的學(xué)生人數(shù)不少，而年級500名以后的學(xué)生人數(shù)也較多，300到500之間的學(xué)生人數(shù)較少。對于成績較好的.學(xué)生，要經(jīng)常談話，鼓勵其保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于較差學(xué)生，要多鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，只要有進(jìn)步馬上給予肯定和表揚(yáng)。而對于中間一部分學(xué)生也不能忽視，應(yīng)該多注意他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。希望通過努力能夠使得我班平均成績有所提高。
班主任的工作雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。我一定要堅持更好的努力下去，將學(xué)生們帶好�？傊�，本學(xué)期我將竭盡所能做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
班主任工作計劃6
一、班級概況
本班這學(xué)期有x人，原有x人，轉(zhuǎn)學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部隊伍逐漸培養(yǎng)起來。但班級中還是有部分同學(xué)顯得過分活躍，紀(jì)律稍微散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度有待糾正，這個學(xué)期還要繼續(xù)要花大力氣在這部分學(xué)生身上，通過培優(yōu)補(bǔ)差讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)更上一層樓。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，學(xué)校德育教育的中心工作為重心，配合少先隊工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。利用學(xué)校“五星班級”評比活動，嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。
三、工作重點(diǎn)
1、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，以“五星班級”評比活動為契機(jī)，抓好常規(guī)教育，重點(diǎn)落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。充分利用晨會、班會、隊會及相關(guān)課程進(jìn)行教育，及時表揚(yáng)優(yōu)秀者，采取一定的競爭活動刺激學(xué)生的積極性，如“每周之星”的.評選等，選出典范，讓學(xué)生有模仿的對象。做好每位學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防患于未然，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；特別是做好后進(jìn)生的教育并提供幫助，努力做到面向全體學(xué)生，分類施教，及時了解學(xué)生的心理變化，以達(dá)到較好的教育效果。
2、培養(yǎng)、壯大班干部隊伍。
挑選自我管理能力好、大膽、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部；及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3、通過各種活動，提高學(xué)生的綜合能力。
�。�1）、繼續(xù)開展書香班級的活動，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書，好讀書，讀書有法，養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。
�。�2）、鼓勵學(xué)生積極參加第二課堂的活動，認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動，積極參加大課間活動，培養(yǎng)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。
（3）、與學(xué)生一起做好教室保潔工作，布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高集體合作能力。
�。�4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各�？普n，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
�。�5）、通過各種活動、學(xué)校資源，開展環(huán)保教育。
班主任工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃以及特殊教育學(xué)校的特殊性，本學(xué)年重在加強(qiáng)德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)中一年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。結(jié)合團(tuán)委，開展好團(tuán)委的各項工作。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事，學(xué)會感恩。
三、班級情況分析
過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。本學(xué)年依舊采取以班主任為中心，突出發(fā)展學(xué)生干部自主管理的'能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主、生活自理，多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)年進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成九年級各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
四、具體措施
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、加快培養(yǎng)班干部。公開競選班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整。
2、利用開學(xué)收心班會再次學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)校制度、就寢制度。
3、每天晨會實行每日一省制度，讓學(xué)生在反思中成長。
(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、定期與各任科老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、每天通過課代表了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小老師互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的良好氛圍。
(三)做好德育工作
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
(四)發(fā)揮黑板報的作用
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發(fā)現(xiàn)板報小組的學(xué)生能力都得到了發(fā)展，但是沒有進(jìn)板報小組的學(xué)生能力卻平平。所以，本學(xué)期依舊采取全班學(xué)生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發(fā)展。每期板報按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
(五)做好心理輔導(dǎo)
和心理老師密切溝通，關(guān)注每一位學(xué)生，及時了解學(xué)生情況，對青春期的孩子們進(jìn)行特別關(guān)注，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。切實做好每周2次的談心工作。
(六)家校聯(lián)系
本學(xué)期依舊實行五天工作制，充分利用和家長見面交流的機(jī)會，將孩子在校的情況及時反饋給家長，提出具體要求和努力方向。在微信群里發(fā)一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。
(七)團(tuán)隊活動
在團(tuán)委的帶領(lǐng)下，開展好團(tuán)隊活動，建立起一支能力強(qiáng)的班級團(tuán)組織隊伍，在每月的活動主題下做好班級團(tuán)隊活動，讓學(xué)生能力、思想均得到提高。
新的學(xué)年，新的面貌，讓我們一起努力，再創(chuàng)輝煌。
班主任工作計劃8
為更好地貫徹落實《中小學(xué)德育規(guī)程》，充分發(fā)揮班主任導(dǎo)師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，我校實行新老班主任師徒結(jié)對計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正�；�、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結(jié)對實施方案。
一、指導(dǎo)思想
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，使青年班主任盡快成為教育學(xué)生和班級管理的能手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作，提高德育工作的實效性。
二、總體目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同提高;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設(shè)水平和管理水平。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李靖(校長)
副組長：楊明國(黨支部書記)、彭沁(副校長)、路元學(xué)(副校長)
成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥
四、“師徒結(jié)對”要求
1班主任導(dǎo)師具有良好的師德和踏實的'工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，熱愛班主任工作，擔(dān)任班主任五年以上;所帶班級考核成績優(yōu)良;
2.青年班主任工作年限在兩年以下的現(xiàn)任班主任。
五、“師徒結(jié)對”時間：一學(xué)年
六、班主任導(dǎo)師職責(zé)
1、指導(dǎo)年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養(yǎng)年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)年輕班主任樹立熱愛班主任工作、關(guān)愛學(xué)生的高尚師德。
2、指導(dǎo)年輕班主任開展日常班級管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經(jīng)驗，幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的要求。
3、指導(dǎo)年輕班主任開展主題班會活動。每學(xué)期示范設(shè)計、組織1次班級主題教育活動，邀請年輕班主任觀摩;在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助年輕班主任設(shè)計1-2次班級主題教育活動，并爭取向?qū)W校公開展示。
4、指導(dǎo)年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗，指導(dǎo)建立問題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案并擬寫幫教總結(jié)。
5、指導(dǎo)年輕班主任做好與家長的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開一次家長會。
6、指導(dǎo)年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫好期末工作總結(jié)，每學(xué)期至少向年輕班主任推薦1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;指導(dǎo)年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結(jié)或德育論文。
7、指導(dǎo)年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導(dǎo)年輕班主任對學(xué)生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應(yīng)對措施，及時處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。
8、做好相關(guān)的總結(jié)和評定工作。學(xué)年結(jié)束時寫1篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結(jié)，并對年輕班主任在結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。9.每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。
10.幫帶結(jié)對結(jié)束，班主任導(dǎo)師應(yīng)寫出幫帶結(jié)對總結(jié)，交德育處存檔。
七、年輕班主任職責(zé)
1、每學(xué)期開學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前，在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成班級工作計劃和班級工作總結(jié)。
2、年輕班主任要尊重班主任導(dǎo)師，要虛心地接受班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向班主任導(dǎo)師請教，定期向班主任導(dǎo)師匯報班級管理情況。
3.年輕班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。
4.在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施。努力接受新理念、新方法，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會觀摩課，接受全體班主任導(dǎo)師的考核鑒定。
5、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下開好每學(xué)期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個別談話不少于班級學(xué)生數(shù)的80%;走訪學(xué)生家庭(或聯(lián)系學(xué)生家長)要達(dá)到100%。
6.在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。
7、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作論文或總結(jié)。每學(xué)期至少閱讀2本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結(jié)或德育論文。
8、認(rèn)真做好學(xué)生的操行考核評定和有關(guān)獎懲工作。
八、考核評價與獎勵
1.每年由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對師徒活動進(jìn)行考評，對有顯著成績的導(dǎo)師授予優(yōu)秀導(dǎo)師榮譽(yù)，并頒發(fā)優(yōu)秀導(dǎo)師獎，對進(jìn)步顯著的青年班主任頒發(fā)鼓勵獎，一年評選一次。
2、考評領(lǐng)導(dǎo)小組對師徒活動有下列情況的不予考評。
(1)師德方面有嚴(yán)重問題
(2)班級管理能力沒有進(jìn)步，學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈不滿的。
(3)年終考核不合格的。
3.考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核;二是通過觀摩被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核。
4.考核標(biāo)準(zhǔn)：
針對《納雍二中“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對實施方案》制定的內(nèi)容進(jìn)行考核，如(活動方案、活動記錄、活動評價、活動總結(jié)、德育論文、心得體會等、主題班會活動)等。
班主任工作計劃9
這一學(xué)期，高_(dá)_班在上學(xué)期“校先進(jìn)班集體”的基礎(chǔ)上繼續(xù)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為重要抓手，倡導(dǎo)正確的讀書觀為思想指導(dǎo)，感受讀書的苦樂雙重境界，繼續(xù)體會讀書生活中的“苦中作樂，忙里偷閑”的'愉悅充實與幸福。積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以理想目標(biāo)為重要指引，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。適應(yīng)____的生活，形成一個適合每位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的時間作息制度，完全“采用學(xué)生自管”的形式，班主任積極為他們搭建學(xué)習(xí)生活的良好平臺。調(diào)整個別班級干部，不斷完善班級管理。繼續(xù)積極發(fā)揮__督，學(xué)生間形成互幫互助的團(tuán)結(jié)氛圍。
在德育管理的引領(lǐng)下，緊緊抓好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等各項管理工作，力爭德育方面成為級段典型。倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，讓他們各自發(fā)揮自己的水平，勤奮學(xué)習(xí)，你追我趕。懂得自己的擅長與缺失，完成合理選課，拔尖個別學(xué)科，力保下半年需要學(xué)考的科目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績力爭在級段中處于中偏上的位置。抓好團(tuán)隊工作，尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。
總之，這一學(xué)期主要工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，力爭繼續(xù)保持本班先進(jìn)榮譽(yù)，完成學(xué)生的選課設(shè)想，并在此基礎(chǔ)上拔尖選考科目，同時為__月份參加____考試的科目打下扎實之基礎(chǔ)。
班主任工作計劃10
一、班級概況
本班人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學(xué)生有x人為外省市戶口，x人為臺胞，x人滿族。由于本班男生較多，比較難管理。目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常督促，嚴(yán)格管理促使其取得更大進(jìn)步�？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。
二、工作重點(diǎn)
1、工作重點(diǎn)：確立班集體的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行日常行為規(guī)范。本班是平行班，學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成；法制、安全、環(huán)保意識等得到增強(qiáng)，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
2、選拔培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。
3、關(guān)鍵抓好班級的'紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。表揚(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
三、具體措施
1、利用校班會時間進(jìn)行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2、堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。
3、以幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、自主、友愛、理想為目標(biāo)，教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起，認(rèn)識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。
4、結(jié)合班級的特點(diǎn)和實際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
5、充分利用時間和學(xué)生談心，同時利用時間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識；利用有效時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。
班主任工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
二、班級概況
本班共45人，由25名男生，20名女生組成。
大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏有責(zé)任感。其中男生都愛表現(xiàn)自己，有時不夠虛心傾聽他人意見。
多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)
1、結(jié)合班會、隊會加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)，在班級中樹立榜樣。加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊組織。
3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的.素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
4、響應(yīng)上級提倡的“朝陽讀書”活動，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
四、活動內(nèi)容及安排
（一）二月份：學(xué)習(xí)規(guī)范，制定計劃。
1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計劃。
2、制定德育研究方案。
�。ǘ┤路荩褐黝}中隊會研討。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學(xué)習(xí)雷鋒活動。
3、開家長會。
4、發(fā)動學(xué)生踴躍捐書。
�。ㄈ┧脑路荩杭訌�(qiáng)禮儀教育，全面開展“朝陽讀書”活動。
1、召開主題班會。
2、全面開展“朝陽讀書”活動。
3、開展"我愛家鄉(xiāng)”的活動。
�。ㄋ模┪逶路荩洪_展藝術(shù)節(jié)活動。
1、召開主題班會。
2、為慶六一排練節(jié)目。
（五）六月份：素質(zhì)及才藝。
1、和爸爸、媽媽同慶六一兒童節(jié)——才藝展示。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。
�。┢咴路荩鹤龊酶黜椆ぷ骺偨Y(jié)。
五、其它
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。
2、認(rèn)真組織各項評比。
4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
5、平時加強(qiáng)對學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。
班主任工作計劃12
一、本學(xué)期目標(biāo)
德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也才能培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作規(guī)劃和我班的`實際情況，制定班級工作規(guī)劃：以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。
二、班級基本情況
一（8）班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名；這個班是一個平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育。
三、具體措施
1、加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴(yán)格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生，我都要對他們進(jìn)行教育。凡是達(dá)到班級誠信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學(xué)生，要聯(lián)合家長、學(xué)校共同進(jìn)行教育。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。
2、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期我對全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們在小組中共同學(xué)習(xí)、生活、勞動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。
3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級管理，力爭增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識、班級體榮譽(yù)感。
4、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評價。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。6針對我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學(xué)初制定相關(guān)的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執(zhí)行。
四、活動月安排如下：
九月份：
建立班委會，介紹班級管理構(gòu)想。學(xué)習(xí)常規(guī)，盡快步入正軌。加強(qiáng)文明禮貌教育。
十月份：
落實日常行為、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。
十一月份：
啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結(jié)。
十二月份：
加強(qiáng)誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)考試。
班主任工作計劃13
一、班級基本情況
班級專業(yè)班主任總?cè)藬?shù)寄宿生。
406會計劉雅7571。
男女男女。
273269。
二、基本工作思路及工作目標(biāo)
工作思路：
總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建溫馨和諧班級這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。
工作目標(biāo)：
營造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的`精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到"我要學(xué)"，根除"要我學(xué)"的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。
三、具體工作措施
本學(xué)期是高二最后一期，時間緊，大部分同學(xué)要參加會計證考試，是為走入社會或進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期，是使自己由更多被動學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)，更多感性生活到理性生活的階段。
1、成立學(xué)習(xí)小組，狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生樹立信心，鼓足干勁，努力求學(xué)，學(xué)有成效，自覺遵守，理性生活。
2、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。
3、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4、開展科任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動。
5、多與家長溝通，利用親情教育的作用。
6、實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。
班主任工作計劃14
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也迎接著新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說、一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，在新學(xué)期伊始，我將全面啟動班級的`各項工作，現(xiàn)將班級工作計劃如下。
一、班級基本情況分析
我班這一學(xué)期共有（ 63 ）位學(xué)生，其中女生（ 32 ）人，男生有（ 31 ）人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長侯欣瑤為核心，以副班長曹穎為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如、（黃躍、鄭中華、李翰等同學(xué)）開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
二、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，本班將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、班級管理理念
樹立一種意識、自立服務(wù)的意識。
培養(yǎng)三種心態(tài)、積極樂觀主動的心態(tài)。
養(yǎng)成三種習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。
培養(yǎng)三大情商、學(xué)會理解，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩。
實現(xiàn)三大目標(biāo)、學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體。
培養(yǎng)六特別、 特別有志向，特別有作為，特別有個性。
特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學(xué)習(xí)。
三不做、 有損學(xué)校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。
四、班級奮斗目標(biāo)
1、培養(yǎng)班干部的組織管理能力，指導(dǎo)小組開展自我管理的方法 2、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生坐姿、走姿、行姿的訓(xùn)練，培養(yǎng)愛清潔，講衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，使用文明用語的交際能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極主動，學(xué)會認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、每月主題活動內(nèi)容及安排
二月份、學(xué)《規(guī)范》，定計劃。
1、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》，班級管理理念，班訓(xùn)。制定班級管理計劃，少先隊雛鷹爭章，手拉手活動計劃。
2、組建班干部隊伍，明確職責(zé)，學(xué)習(xí)班級管理方案。
3、指導(dǎo)班干部管理班級的方法，指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)考評員工作，指導(dǎo)小組管理員工作。
4、檢查、指導(dǎo)班級管理情況，做好調(diào)整、完善工作。
三月份、“學(xué)榜樣、樹新風(fēng)、踐行動。”主題系列活動一
1、師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。
2、師生共看、《2009抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會》dvd。
3、師生共寫、《學(xué)習(xí)英雄少年》的日記。
4、親子共講、英雄少年的故事。
5、師生共做、感動他人的好事。
四月份、“學(xué)榜樣、樹新風(fēng)、踐行動�！敝黝}系列活動二
1、師生共讀、一本好書《奧運(yùn)的品格》。
2、師生共勉、奧運(yùn)精彩一句話。
3、師生共思、我的精彩經(jīng)歷。
4、師生共行、我的奧運(yùn)品格
5、師生共寫、我的奧運(yùn)夢想。
6、師生共享、我的奧運(yùn)行動、春游、遠(yuǎn)足。
五月份、“小課堂、學(xué)技能、顯個性，”特長培訓(xùn)活動。
1、學(xué)會口頭表達(dá)六大技巧。
2、學(xué)會閱讀六大技巧。
3、學(xué)會交際六大技巧。
4、學(xué)會生活自理六大技能。
六月份、“小課堂、學(xué)技能、顯個性，”特長展示活動。
1、“小小百靈鳥”朗讀比賽。
2、“小小八哥”講故事比賽。
3、“小小金�！碧亻L、才藝表演賽。
4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級優(yōu)秀主人翁評選活動。
七月份：做好各項工作總結(jié)。
六、班級管理方案及特色活動
一）學(xué)習(xí)考評形式及內(nèi)容。
1）四人小組合作學(xué)習(xí)，每月由一位學(xué)習(xí)考評員負(fù)責(zé)考評。每天一評，每周進(jìn)行匯總，并寫出我的發(fā)現(xiàn)（小組成員的進(jìn)步或優(yōu)點(diǎn)）。
2)考評五大方面、預(yù)習(xí)、聽課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、合作能力。
3）獎勵辦法、每周每組評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長一名。優(yōu)秀小組成員每人一朵大紅花。
二）行為考評形式及內(nèi)容。
1) 四人小組自我管理，每月由一名管理員負(fù)責(zé)考評。每天一評，每周進(jìn)行匯總。
2）考評兩大方面、紀(jì)律、衛(wèi)生各五項。
紀(jì)律、考勤、課前準(zhǔn)備、課間表現(xiàn)、上操、路隊。
衛(wèi)生、值日（保持）、桌凳保護(hù)、用具擺放、紙屑雜物、個人衛(wèi)生。
3）獎勵辦法、每周每組評選優(yōu)秀管理員一名。優(yōu)秀小組成員每人一朵大紅花。
三）特色活動
1）建立班級十個“一幫一”的互助活動。
2）培養(yǎng)五個“一對一”的班干部隊伍。
3）培養(yǎng)十名優(yōu)秀的學(xué)生。
4）幫助十名后進(jìn)生。
5）走訪十個家庭。
6) 組建班級家庭教育指導(dǎo)委員會。
7) 開展十次家庭教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
8）開展小小回收站活動。
班主任工作計劃15
20xx年我將繼續(xù)在我的班主任工作上努力，雖然這是我班主任工作的第三年，但是我感覺自己的能力還是需要不斷的提高，這些都是在不斷的成長中得來的情況，這也是我一直以來都在想的事情，其實很多的事情都需要我來操心，不過我很喜歡這種狀態(tài)，這才是一直以來都在不斷的努力的結(jié)果。
都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心�？蓛赡甑陌嘀魅谓�(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的'快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”精神為指導(dǎo),做到理念先進(jìn)，工作思路清晰，以學(xué)校一四二工作為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加學(xué)校舉行的各種學(xué)習(xí)活動,努力提高自己素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂。
那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息�？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時你給予他們幫助，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了朋友，老師與學(xué)生溝通，就沒有了隔膜。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴，那么，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢？
2、作為班主任，還可以和孩子一起體會成功的快樂。
今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子；為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間；為了排列，我們也不知道灑下了多少汗水�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。
3、作為班主任，可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長，那是一種無以言表的快樂和自豪。
剛畢業(yè)的時候，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的，因為天真的我認(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會達(dá)到自己的要求。所以那段時間我總是很累，因為很多時候，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣，我煩惱，大有“恨鐵不成鋼”之感。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶。如果我們強(qiáng)迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強(qiáng)求，非但不能使孩子取得進(jìn)步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn)，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚(yáng)。每次考試的時候，我不再要求他們考多少，也不再要求他們每個人都答出所有題目，對于基礎(chǔ)稍差的人，只要幫我完成基礎(chǔ)知識、只要比原來進(jìn)步一分、兩分我就心滿意足了。
我班有那么幾個學(xué)生，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵他們，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎？如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時社會，就會為國家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)，這些都是我們一直以來都在想的事情，也是我一直以來都在做的事情，相信我會做的更好的！
【班主任工作計劃】相關(guān)文章：
班主任工作計劃05-06
班主任的工作計劃05-02
班主任工作計劃12-28
班主任工作計劃12-29
★班主任工作計劃12-28
班主任的工作計劃07-08
班主任工作計劃09-19
經(jīng)典班主任工作計劃01-10