語文五年級下冊校本計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的語文五年級下冊校本計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材簡析

　　結合實際情況，針對五年級學生的特點，根據(jù)學校校本課程開放方案和學校實際情況，教學內容以“深入了解身邊事物”為主題，引導高年級的.學生更加熟悉自己的生活，了解自己所處的社會，提高學生的整體的素質。逐步培養(yǎng)學生的動手制作能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維。并通過一些探究性的活動，使學生能大膽學習、觀察、記錄、討論、解疑釋疑、實踐嘗試，真正成為學習的主人。

　　二、教學目標及要求

　　1．學生能自主開展一些探究性的活動。拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2．掌握科技小制作的步驟和方法，能動手完成一件作品，通過活動的開展，學生的動手實踐能力逐步提高。培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　3．通過觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊一些煩瑣事情，并針對其特點提出自己有創(chuàng)造性的合理建議，了解小發(fā)現(xiàn)的含義與特點。深入認識生活中的各種事物，更加了解自己的生活。

　　4、培養(yǎng)學生健康高雅的生活情趣，掌握一定的技能和本領，具備基本的觀察能力和環(huán)保意識。

　　5、培養(yǎng)學生的科學興趣、科學態(tài)度和科學精神，發(fā)展學生運用科學知識的能力。

　　6、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活，適應社會。

　　三、教學重點

　　1、學生能自主開展一些探究性的活動。

　　2、提高學生的動手實踐能力。培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　　四、教學措施

　　1、精選和鉆研教材內容、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。

　　2、積極引導學生開展科學實踐活動，從生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察，激發(fā)學生學習科學的興趣。

　　3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。

　　4、課堂上突出學生為主體，積極引導學生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足，并能提出有創(chuàng)造性的建議，并指導學生動手制作。

　　五、教學進度

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