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        心理工作計劃

        時間:2022-10-29 16:41:51 工作計劃 我要投稿

        關(guān)于心理工作計劃模板九篇

          時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的心理工作計劃9篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于心理工作計劃模板九篇

        心理工作計劃 篇1

          時間悄然無息的從指尖滑過,一眨眼,一個學(xué)期就將在我們的工作和學(xué)習(xí)中結(jié)束了;仡欉@學(xué)期我們走過的歷程,有很多是令人欣喜的。心理部秉承一切為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識,在服務(wù)同學(xué),豐富校園文化生活等方面,都有了很大的突破。為了總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高我們的工作能力,在此將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

          【具體活動】

          10月08日,納新。

          10月20日,組織大一新生參加心理測試。

          10月29日,召集10級各班心理委員,布置新工作。

          11月01日-11月03日,舉行心里樂園展板制作活動。

          11月05日上傳活動相關(guān)照片、宣傳稿。

          11月10日,組織10級和09級心理委員在校參加心理培訓(xùn)。

          【干事總結(jié)】

          李娜:

          進(jìn)入學(xué)生會讓我從學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)到很多。首先,讓我明白人不能光想到自己,要為大家服務(wù),不段鍛煉自己的組織能力和協(xié)調(diào)工作與大家和諧相處的能力。我們是一個大家庭,他們教會我,要相信自己,不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事才難以做到。在行動前要設(shè)定好目標(biāo),有了目標(biāo)才有動力,才能做好。我是一個很少做計劃的人,所以事情總是拖延到最后,進(jìn)入學(xué)生會什么都要計劃,目標(biāo),讓我明白只有定好目標(biāo)和計劃才能成功。不要在意你的勞動了。能者多勞。不要吝嗇你的能力,有能力的人才會去展示

          馬榮:

          大學(xué)對于一個剛進(jìn)入其中的我來說,一切都是新鮮的。懷著對大學(xué)的憧憬,懷著對自己人生的思考,我進(jìn)入了心理部。在心理部的日子我知道了:責(zé)任心,既然進(jìn)入了學(xué)生會,我就會在這里好好努力,在幫助別人的同時,也不斷提高自己,責(zé)任心對于一個學(xué)生會成員來說很重要,對自己負(fù)責(zé),也要對心理部負(fù)責(zé)!再次,溝通能力,我認(rèn)為學(xué)生會最重要的能力之一就是溝通,三人行必有我?guī)煟谂c人溝通交流中我會成長的更快!最后就是要有一顆謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),切忌浮躁,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,謙虛謹(jǐn)慎讓我能看到別人的長處,自己也能更好更快的提高!我相信憑借我自己的努力以及大家的幫助,我會在心理部做的很出色,也相信我能發(fā)揮自己的一點(diǎn)點(diǎn)作用為學(xué)生會做出我的貢獻(xiàn)。

          董婷:

          有機(jī)會接觸學(xué)生會,并親身參與學(xué)生會的事務(wù),從別人的身上學(xué)到了很多,取人之長,補(bǔ)己之短。同時也了解了心理健康的重要性,心理部的重要性。

          朱志愿:學(xué)生干部就是要盡自己最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。雖然這學(xué)期沒有太多工作,但是很想在下學(xué)期為同學(xué)做更多的事情,鍛煉自己的能力,向其他的同學(xué)學(xué)到更到的東西。

          伍江:

          在心理部和大家相處的日子里,的日子,學(xué)會了很多。和每一位同學(xué)都能夠和睦相處,大家共同進(jìn)步。不管是多大的活動,大家都能齊心協(xié)力,把活動辦的很出色。希望,以后的日子,大家可以做出更好的成績!

          丁勵:

          這一學(xué)期在大家的工作中學(xué)到了很多東西。人數(shù)不多,但是大家都很努力,都很團(tuán)結(jié)。雖然不會畫板報,也跟大家學(xué)習(xí)到了很多畫板報的技巧。在以后的學(xué)習(xí)工作中會更加努力,希望能學(xué)到更多的東西。

          【部長總結(jié)】

          心理部是學(xué)校組建的新生部門,可見心理健康對大學(xué)生日常生

          活的重要性。我們通過帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)心理知識,自己也學(xué)到了很多心理健康的有關(guān)知識。通過本部的心理樂園展板活動,豐富了同學(xué)們的課余生活,聯(lián)絡(luò)了本部部長和干事之間的感情。只有建立良好的工作關(guān)系,我們的部門才能有凝聚力,共同向一個良性的方向發(fā)展。下學(xué)期我部將配合5月的心理日舉辦一個心理健康月的大型活動,通過講座及游戲等環(huán)節(jié)更好的調(diào)動同學(xué)們的積極性,邊學(xué)習(xí),邊娛樂。將心理健康知識更好的貫徹到每位同學(xué)的心理。

          【副部長總結(jié)】

          我們每一個人都嘗試了很多以前沒有接觸過的工作,對自己得到了很大的提高,也對學(xué)生會的工作有了更新的認(rèn)識,更讓我門交了那么多好朋友。每一個同時都是一本使我們受益的大書,在一次次的交流合作中,在彼此身上學(xué)到了很多的東西。在學(xué)生會里還有很多的經(jīng)典語句,例如:高調(diào)做事,低調(diào)做人。雖是這些詼諧的語句,確實(shí)拉進(jìn)了彼此的距離,同時也不失為一劑精神的良藥。經(jīng)過這些活動,看到了年輕的心理部在干事的努力下茁壯成長。雖然這學(xué)期的活動不是很多,大家沒有真正感受到大學(xué)的美好生活,但是,我希望下學(xué)期我們一定會通過一系列活動讓自己更加成熟,更加有經(jīng)驗,也希望真正可以做到“助人自助,共同成長!惫ぷ鳠o小事,事事都不能懈怠。干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好,才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里,我腳踏實(shí)地做了一些工作,但由于自己的水平和經(jīng)驗不足,還存在著一定的問題。在新的一年里,我還必須繼續(xù)努力,爭取做得更好。總之,因為有這樣一個團(tuán)隊,使我在大學(xué)里不斷的展示自我,提升自我,團(tuán)結(jié),和諧,默契。最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開,我們將以全新的姿態(tài)迎接下一屆新成員,爭取取得更大的成績。

          心理部下半學(xué)期工作計劃

          一、部門規(guī)劃

          1.部門的聯(lián)系

          加強(qiáng)與我院分團(tuán)委學(xué)生會其他部門的合作,積極的配合校心理健康服務(wù)中心的工作,了解同學(xué)們的心理健康情況,并在同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康的活動,積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,并及時通過各班的心理委員反饋給各班的同學(xué)。

          2.部門的制度

          我們部門將每兩個星期召開一次例會,處理日常工作,總結(jié)前期工作以及討論心理部將面臨新的挑戰(zhàn),為了能更好地做好上級布置下來的任務(wù)和討論下一步工作計劃,加強(qiáng)部門的內(nèi)部聯(lián)系,部長將與內(nèi)部的每一個成員作好溝通,根據(jù)實(shí)際情況制定一套切實(shí)可行的方案,請相關(guān)老師與本部成員進(jìn)行交流,讓成員們在心理專業(yè)知識方面得到鞏固和加強(qiáng),向成員們宣傳服務(wù)方式:“熱情工作,甘于奉獻(xiàn),做好保密工作”。 組織各種活動以加強(qiáng)交流與溝通,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。加強(qiáng)內(nèi)部成員與同學(xué)們的交流,更好的服務(wù)于同學(xué)。

          我院心理部的宗旨是為同學(xué)們服務(wù)。我們將實(shí)行一條讓同學(xué)們與本部成員通過短信的方式談心,也可以把自己的心里話發(fā)到我們部門的公共郵箱。我們再針對這些問題逐一回答,發(fā)到他們的郵箱中,借板報,廣播宣傳此條方案。

          二、調(diào)研的內(nèi)容

          新生剛來到學(xué)校,肯定會有一些疑問和不

          適應(yīng),特別是環(huán)境改變之后隨之而來的心理的變化,定期在新生之間做心理調(diào)查,對出現(xiàn)嚴(yán)重不適應(yīng)大學(xué)生活的同

          學(xué)及時給予疏導(dǎo)和幫助,并將調(diào)查結(jié)果匯報給學(xué)院相關(guān)老師,建議初期先定為每二周一定調(diào)查,隨著時間的推移,可隨時更改調(diào)查頻率次數(shù)。

          另外,我院心理部將根據(jù)獲得助學(xué)金的同學(xué)的特點(diǎn)設(shè)置“心理對對碰”,并針對結(jié)果組織召開相關(guān)座談會,關(guān)注他們的學(xué)習(xí),生活。(附表1)

          三.具體工作安排

          3月------心理情景劇的編排

          為了加深同學(xué)們對心理知識的理解,更好的掌握自己和他人的心理動態(tài),配合學(xué)校心理咨詢師的工作,本部將在3月中旬將舉行大型心理情景劇比賽。4月------宿舍聯(lián)誼

          與安生部聯(lián)手舉行宿舍聯(lián)誼活動,旨在更好的促進(jìn)寢室文化活動的發(fā)展,增進(jìn)學(xué)院同學(xué)之間的溝通,加深友誼。

          5月-------心理月

          圍繞學(xué)校心理月,組織趣味活動,讓大家在娛樂中感受心理的樂趣。在心理日那天舉行宣傳等活動。

          6月------心靈故事征文比賽

          與宣傳部合作開展一個心靈故事征文比賽.這樣既調(diào)動了同學(xué)們的積極性,也讓同學(xué)們在鍛煉能力的同時增長了知識,總之,組織這些活動,不僅可以促進(jìn)各部門之間的團(tuán)結(jié)溝通,還可以使大學(xué)生的生活五彩繽紛。

          以上是資環(huán)學(xué)院學(xué)生會心理部下學(xué)期大致的工作計劃,計劃不完善,但我們部門將會不斷的加強(qiáng),完善,我們會在每次組織每次活動之前認(rèn)真合理的進(jìn)行活動規(guī)劃,活動以“新,奇,趣”為出發(fā)點(diǎn),作好宣傳,活動之后從同學(xué)們的反映中總結(jié)出反饋意見,做到始終以同學(xué)為本,吸取經(jīng)驗以便下次工作能夠更好地完成。

          資助學(xué)生談話記錄

        心理工作計劃 篇2

          蒲公英心理社團(tuán)是個剛剛成立的新社團(tuán),本學(xué)期的主要工作的人員招募和組織建設(shè),以及指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)干部如何開展工作。活動中以社團(tuán)核心干部自主組織為主,教師指導(dǎo)為輔,施行學(xué)生制定活動方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動、活動后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。

          一、心理社團(tuán)成立的先期工作:

         。1)招募會員,在全校宣傳心理社團(tuán)活動,招募社員,篩選社員。

         。2)建立社團(tuán)骨架,召開社團(tuán)成立籌備會,競選社團(tuán)干部。

         。3)召開社團(tuán)干部培訓(xùn)會,明確干部責(zé)任分工。主要活動應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé),讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。

         。4)社徽的設(shè)計。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合,根據(jù)自己對蒲公英社團(tuán)的理解,設(shè)計出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

         。5)社團(tuán)干部每周召開例會。社長及部長根據(jù)自己時間的安排,在周三前確定好每周社團(tuán)的活動安排(誰主持?活動的內(nèi)容?活動地點(diǎn)?)并且對上次及前期活動進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會議的地點(diǎn),可以自行決定。

          (4)社團(tuán)請假制度的規(guī)范化。請假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜恚荒芤钥陬^的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。

         。5)社團(tuán)活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來,作為個人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

          (6)社團(tuán)活動的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動的內(nèi)容,爭創(chuàng)特色社團(tuán)。

          二、社團(tuán)活動的方式:

          1、“心干線”社刊和展板、手抄報

          社團(tuán)成員精選符合全校師生心理需求的內(nèi)容每月出一期社刊“心干線”,每學(xué)期至少出一期展板,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次心理教育手抄報展示活動,宣傳心理常識。

          2、心理劇

          高中學(xué)生作為一個特殊的群體,需要從身邊的事入手,才能真正了解他們的想法和困惑,才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式,可以讓學(xué)生們一步步打開心門,演繹屬于他們自己的故事,這些故事將能打動身邊的每一位同齡人,共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

          3、辯論賽。

          像普通的辯論賽一樣,心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。

          4、心靈瑜伽

          開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動,讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧,從而較為輕松應(yīng)對較大學(xué)業(yè)壓力。更能為周圍的同學(xué)提供幫助。

          5、朋輩輔導(dǎo)

          社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑,開展朋輩輔導(dǎo)。

          6、心理知識競答

          根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象,開展心理知識競答活動?梢詫⑺猩鐖F(tuán)成員分成兩個或三個小組,最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個人可以設(shè)置出相關(guān)的獎項,給予獎勵。

          7、演講

          提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如,有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評委,然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個小組,小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講,小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。

          8、小組交流會

          確定一到兩個主題(可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例)后,將社團(tuán)成員分成三組,每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識與總結(jié)。

          9、電影展播

          選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心,讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活。

          10、觀看《心理訪談》

          選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目,進(jìn)行播放。之后進(jìn)行分享。

          11、腦筋急轉(zhuǎn)彎。

          沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動的越來越慢了?那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋,轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。

          三、部門活動

          宣傳部:利用廣播、展板、手抄報等形式,繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動內(nèi)容以及心理健康知識。

          編輯部:這學(xué)期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。

          課題部:加強(qiáng)與老師的溝通與合作,及時了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動。

          沈陽市第三十中學(xué)蒲公英心理社團(tuán)

          20xx年3月15日

        心理工作計劃 篇3

          良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。而小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。我校本著:以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展為總目標(biāo);堅持以遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性為原則;開展心理健康教育。

          一、心理健康教育主要內(nèi)容:

          根據(jù)我校的實(shí)際和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設(shè)置分階段進(jìn)行具體教育。

          1、低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓友善的交往中體驗友情。

          2、中年級主要包括:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,合理地評價自己和他人,欣賞并悅納自我,樹立自信心;培養(yǎng)集中注意的能力、觀察力和多角度思維能力;勤于思考,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的自我檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)會尊重、贊美、坦誠待人,初步掌握人際交往的技巧,善于與更多的同學(xué)交往,了解合作的意義,樹立合作意識;認(rèn)識情緒,初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心境;學(xué)會休閑,提高學(xué)生自理能力和自我保護(hù)意識。

          3、高年級主要包括:開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)意識;鼓勵參與社會實(shí)踐活動,提高做事情的堅持性,建立進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識發(fā)展。通過技能訓(xùn)練提高學(xué)生的情緒自控、人際交往和社會適應(yīng)能力,初步形成正確地性心理以及異性交往的能力,形成正確地集體意識及友誼觀,克服不良的小團(tuán)體意識,矯正學(xué)生的不良個性傾向和行為習(xí)慣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適應(yīng)態(tài)度;進(jìn)行初步的青春期教育,為順利轉(zhuǎn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

          二、開展多渠道的心理健康教育的途徑和方式:

          1、開設(shè)心理健康活動課、專題講座和建立學(xué)生心理健康檔案。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等。

          2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

          3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

          4、積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

          三、加強(qiáng)心理健康教育的實(shí)施:

          1、加強(qiáng)對中小學(xué)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,各級教育行政部門和學(xué)校,要切實(shí)加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極支持開展中小學(xué)心理健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式,根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實(shí)際,保證心理健康教育時間,課時可在地方課程或?qū)W校課程時間中安排。

          2、加強(qiáng)心理健康教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校要逐步建立在校分管領(lǐng)導(dǎo)金書記的領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的`心理健康教育工作體制。對心理健康教育輔導(dǎo)老師進(jìn)行有計劃,分期、分批的培訓(xùn)。

          3、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究。學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時,要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動,明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式,推廣優(yōu)秀科研成果。

          20xx年第一學(xué)期工作計劃安排如下:

          1、布置心理咨詢室

          1)大致環(huán)境布置(第4—5周)

          2)具體細(xì)化(第7-8周)

          2、心理健康活動課開展

          1)示范課(第8-9周)

          2)研討課(第10—11周)

          3)模仿課(本學(xué)期內(nèi)每班3-4節(jié))

          3、開展心理健康講座(第12周)

          4、學(xué)生心理健康檔案的建立(第13-16周)

          5、心理健康教師的培訓(xùn)機(jī)制的建立

        心理工作計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機(jī)組成部分,又是學(xué)生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問題,而是心理狀態(tài)的問題,也就是說,87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。

          其次,學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康,它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效,真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次,教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時,也促進(jìn)了自身的成長變化。既在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時,教師也接受了心理健康的教育,這樣就形成了良性循環(huán),使心理健康工作開展得更好。

          二、我校學(xué)生心理健康狀況

          我,F(xiàn)有學(xué)生1000多人,學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識差,學(xué)習(xí)環(huán)境差,課外活動單一,飲食生活條件差。

          再次,有近三分之一學(xué)生是留守生,不是和爺爺、奶奶看護(hù),就是托管他人處或寄宿學(xué)校內(nèi),或獨(dú)自租房單獨(dú)生活。每學(xué)期不能與父母溝通幾次,得不到父母安慰和疼愛,心理情緒不能有效、合理的傾瀉。

          三、具體目標(biāo):

          1、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,理論運(yùn)用于實(shí)際,全面提高教師素質(zhì)。

          2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),確定心理健康教育具體內(nèi)容。

          3、走進(jìn)家庭不健全學(xué)生的心里,使其能走出家庭問題的困擾,擺脫心理陰影,在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。

          4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上,激勵他們,改變觀念,重振士氣,引導(dǎo)教師強(qiáng)化教育教學(xué)研究的興趣。

          四、主要內(nèi)容:

          1、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

          目前我校已有五位心理輔導(dǎo)員利用他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問題的資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識、方法等,并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓(xùn)。

          2、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn),確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

          3、收集關(guān)于留守生學(xué)生存在的問題,通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,使教師充分了解情況,界定相關(guān)問題,搞好切入點(diǎn)。

          4、對有較嚴(yán)重的心理問題的學(xué)生建立檔案,進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學(xué)生健康成長。

          5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時了解學(xué)生反饋情況。

          6、召開全體班主任會議,各抒己見,交流對后進(jìn)生心理健康教育的方法和成績。

          五、具體月份安排:

          三月份:

          1、制定適合我校學(xué)生實(shí)際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn),確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

          2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的心理問題。

          3、對留守生、待優(yōu)生摸排,造冊。

          四月份:

          1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會。

          2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,自找優(yōu),找差,正確認(rèn)識自己,為下一步教師活動提供素材。

          五月份:

          1、開展“我的生活我做主”的講座。

          2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

          六月份:

          1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,學(xué)生有心理壓力心理困惑,可以到咨詢室尋求幫助。

          2、加大咨詢交流,改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,提升自身能力。

          七月份:

          1、收集學(xué)生反饋的近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問題。

          2、做好本階段教育工作總結(jié)。

          八月份:

          心理知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)

          九月份:

          培訓(xùn)學(xué)習(xí)、整理研修

          十月份:

          1、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬。

          2、進(jìn)行家訪(或到家或電話或視頻)。

          十一月份:

          開展一次“安全防護(hù)我內(nèi)行”演講活動

          十二月份:

          做好留守生的春節(jié)安置工作

          一月份:

          收集整理資料交流總結(jié)。

          二月份:

          做好留守生的春節(jié)電話回訪工作

        心理工作計劃 篇5

          新學(xué)期,新氣象!在過去一個學(xué)期中,我部門積極配合學(xué)校心理咨詢中心的工作。及時了解同學(xué)的心理健康狀況,并及時向我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師反映。上學(xué)期我部門在開展活動方面也豐富多彩,積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,并取得了不錯的成績,得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的工作中我們將會繼續(xù)努力,更好的服務(wù)于我系同學(xué)。以下是我部門本學(xué)期的工作計劃:

          在常規(guī)工作方面:

          1、積極地與主席團(tuán)溝通,交流工作經(jīng)驗,并如期的完成所分配的工作;

          2、每月召開兩次部門例會,在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務(wù),并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正;

          3、每月底向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表,并及時交給我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師檢查和批閱,對其個別情況進(jìn)行了解幫助;

          4、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進(jìn)行宣傳;

          在活動方面:

          1、9月份末開展一次心理問卷調(diào)查,主要分析大一的適應(yīng)情

          況,及大二的在校情況。

          2、10月份 新心理健康委員培訓(xùn)。對部門新干部進(jìn)行考核選拔強(qiáng)化培訓(xùn)讓其盡快進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài),更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加大一班級心理委員培訓(xùn)活動。并做一次心理健康知識展板進(jìn)行宣傳,使更多同學(xué)樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,都能以一顆健康自信的心態(tài)去面對生活,面對人生。

          3、11月份心理主題班會評比。針對每班的實(shí)際情況開展一次心理主題班會活動,組織同學(xué)們進(jìn)行一次心理電影賞析。

          4、12月份 心理講座。請我系學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師開展一次心理講座,要求每個班都制作一個心理信箱,當(dāng)有些同學(xué)心理遇到問題時可以通過紙條的形式寫好放進(jìn)信箱里,讓我們及時了解情況。

          5、元月份心理健康常識展板心理調(diào)查問卷。 出一次心理健康常識展板,組織本系同學(xué)進(jìn)行一次心理調(diào)查問卷,并做好分析處理工作。

          以上就是我部門本學(xué)期的工作計劃,如果有什么不足的請老師和同學(xué)們多多指導(dǎo)。我們將認(rèn)真的對待工作,高效率的完成工作。不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,更好的為我系同學(xué)服務(wù)!

        心理工作計劃 篇6

          貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

          一、主要工作目標(biāo)

          1。堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

          2。立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

          3。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

          4。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

          二、具體工作

          1。學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。

          學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強(qiáng)支撐。本年度,繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時,將適時舉辦班主任心理健康教育講座,緩解班主任心理壓力,提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理,定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

          2。全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念,要高度清醒地認(rèn)識到,心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是和諧、陽光、快樂、健康這一主題,開展系列活動。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,落實(shí)幫教措施,建立結(jié)對幫教檔案。

          3。加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),設(shè)立心理信箱,組織全體教師參與心理健康教育工作。

          4。學(xué)校心理健康教育的方式

         。1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課,根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育,為學(xué)生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

         。2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,還考慮到了兒童的審美特點(diǎn),讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二~周五的中午12:30~13:10、下午的14:40~15:40開放心理咨詢室,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

         。3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進(jìn)行。

          5。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

          小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

          總之,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們的工作終極目標(biāo)。

          三、月份工作安排

          九月份:

         、敝朴啿⒂懻搶W(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。

         、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO(shè)工作。

          十月份:

          ⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

         、渤龊眯睦斫】到逃龑n}黑板報。

          ⒊召開特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。

          十一月份:

         、崩^續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展開心果談心角活動。

         、怖眉议L會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

          十二月份:

         、弊龊脤W(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

          一月份:

          1。迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

          2。國旗下講話,進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

          3。做好學(xué)年總結(jié)。

          4。各類資料整理、歸檔。

        心理工作計劃 篇7

          為了進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康教育工作,提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往和社會適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì),更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ),特結(jié)合我校實(shí)際,制定我校心理健康教育實(shí)施計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          堅持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育理論、方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

          二、實(shí)施原則:

          1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn),有針對性地開展心理健康教育。

          2、面向全體學(xué)生,通過開展心理健康教育,使學(xué)生對心理健康教育有積極認(rèn)識。

          3、注重個別差異,在教育中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理發(fā)展水平進(jìn)行教育,使學(xué)生的獨(dú)特性、獨(dú)創(chuàng)性得到積極發(fā)展。

          4、以學(xué)生為教育主體,尊重學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。

          5、預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合。

          6、強(qiáng)化助人、自助,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生從創(chuàng)設(shè)情景中體驗、領(lǐng)悟。

          三、實(shí)施措施:

          1、加強(qiáng)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織機(jī)構(gòu)如下:

          組長:xxx

          副組長:xxx

          組員:xxx

          2、明確心理健康教育的主要任務(wù)。

          心理健康教育的主要任務(wù)有兩方面:一是對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

          3、了解心理健康教育的主要內(nèi)容。

          1)幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法。

          2)把握升學(xué)選擇的方向。

          3)了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自已的沖動行為。

          4)加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀地評價自己,積極與同學(xué)、教師和家長進(jìn)行有效的溝通。

          5)逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

          4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),結(jié)合上級安排,選送教師參加各級心理健康教育培訓(xùn),提高教師心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

          5、具體實(shí)施途徑:

          結(jié)合我校實(shí)際,將主要通過以下途徑開展心理健康教育:

          1)以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

          2)每個班級每半月開展一節(jié)心理健康課(或活動),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本(地方課程)進(jìn)行心理健康教育。

          3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。新學(xué)期將積極搞好心理咨詢室的建設(shè),環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求外,還要考慮學(xué)生的審美特點(diǎn),讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。通過籌建標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室,確保開展好心理輔導(dǎo)活動,更好的滿足師生的需要。

          4)辦好“悄悄話信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

          5)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

          6)加強(qiáng)家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

          6、對在心理健康教育方面取得突出成果的教師,學(xué)校將在評優(yōu)評先、職稱評定方面給予關(guān)心、支持。

          總之,重視學(xué)生心理健康教育,利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長,促進(jìn)校園的和諧發(fā)展,將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

        心理工作計劃 篇8

          擔(dān)任心理委員,我將做好朋輩輔導(dǎo)工作,在來詢者就心理、精神方面存在問題進(jìn)行訴說、商討和詢問,以求問題解決的過程中我將盡力在我們的啟發(fā)和幫助下,在良好的人際關(guān)系氛圍中,使來詢者的潛能得到發(fā)掘。在以后工作中,將繼續(xù)堅持“五心六戒”的原則(即愛心、耐心、誠心、虛心、細(xì)心,戒主觀武斷、戒好委人師、戒宣揚(yáng)自己、戒隨意插話、戒悲天憫人、戒大事化小,小事化無)開展以下工作:

          第一、協(xié)助班主任完成心理輔導(dǎo)工作,協(xié)調(diào)各班委,做好班委會會議決定,共創(chuàng)良好的班風(fēng)出一份力。

          第二、發(fā)動心理信息員在宿舍中的作用,積極協(xié)調(diào)班委會的決定,為同學(xué)6月份參加“全國大學(xué)英語四級考試”創(chuàng)造好的心理環(huán)境;

          第三、認(rèn)真填寫《心理健康月報表》并及時向上反映,收取《心理健康周報表》對所反映的問題做出相應(yīng)的措施;

          第四、積極配合、組織全班同學(xué)參加學(xué)院舉辦的“昆明學(xué)院首屆大學(xué)生心理健康活動月”活動:

          4月24日組織參加開幕式;

          5月8日及15日晚組織觀看心理電影;

          5月9日及16日參加心理咨詢室舉辦的心理委員戶外拓展訓(xùn)練;

          4月24日—5月15日組織同學(xué)參加心理征文比賽;

          4月24日—5月4日鼓勵同學(xué)參加心理劇的編寫;

          5月4日—5月25日組織同學(xué)參加心理劇的表演及初賽、復(fù)賽;

          5月25日晚組織參加“我愛我——大學(xué)生心理健康活動月”閉幕式;

          第五、和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,讓同學(xué)們相信自己,易接納、信任自己,深入細(xì)化心理健康工作;

          第六、要善于洞察、發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一些變化,如生活規(guī)律改變,脾氣改變,情緒改變等,主動關(guān)心同學(xué),耐心傾聽,提供心理援助,解決淺層的由心理因素導(dǎo)致的人際沖突、情緒不良及行為問題,主動深入到同學(xué)中去;

          第七、本著理解與支持的原則,細(xì)致詢問,如果是淺層,自己多開導(dǎo)、鼓勵他們,如果是潛在性心理問題,及時向班主任或心理匯報;

        心理工作計劃 篇9

          本學(xué)期我校心理健康教育工作,以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

          一、指導(dǎo)思想:

          提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

          二、具體目標(biāo):

          1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

          2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

          3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

          4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

          5、做好家長的心理健康知識講座。

          6、充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

          三、內(nèi)容要求:

          1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

         。1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

          (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

          (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

         。5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

          2、情緒、情感、情操教育。

          (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

         。2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

         。3)學(xué)會保持積極心境的方法。

          3、堅強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

         。1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

         。2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

         。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

         。4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

          4、自我意識、人際交往及性教育。

         。1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

         。2)學(xué)會正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

         。3)正確認(rèn)識性別差異,接受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

          5、人格養(yǎng)成教育。

         。1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。

         。2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

         。3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

          四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

          (1)心理課輔導(dǎo)。

          每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

         。2)心理咨詢室。

          逐步開放“心靈家園”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。

         。3)辦好“心靈信箱”。

          以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。

         。4)以“點(diǎn)”帶“面”。利用學(xué)校宣傳陣地。

          “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對個別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

         。5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

          小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

         。6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

          指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:

          A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

          B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心。在家里可以找長輩、親友談心。在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學(xué)會與人談心一輩子受益。

          C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會坦然地對人與對己。

          本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

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