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九年級開學(xué)工作計劃（精選10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的九年級開學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級開學(xué)工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想:
深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
二、教學(xué)目標:
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
三、教學(xué)措施:
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的`細節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進。
(8)分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。
(9)嚴格按照教學(xué)進度，有序的進行教學(xué)工作。
九年級開學(xué)工作計劃 2
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。特制定以下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：
把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心：
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：
在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1=0的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規(guī)。
一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，努力才會成功，放棄只有失敗。
2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的`形象，學(xué)會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為亮點生。
六、加強與家長聯(lián)系。
出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
九年級開學(xué)工作計劃 3
九年級是初中階段的最后一年，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學(xué)校的聲譽和學(xué)校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教務(wù)處工作安排，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，全面貫徹學(xué)校課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的.教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。
二、具體工作措施
本屆九年級有13個教學(xué)班，680余名學(xué)生，從本屆學(xué)生八年級到九年級的發(fā)展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學(xué)校共同存在的問題，符合規(guī)律。從本屆的師資來看，絕大多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，只要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結(jié)合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創(chuàng)我校新輝煌的。
三、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。本學(xué)期年級組教學(xué)工作從以下幾個方面開展：
�。�1）強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優(yōu)補差工作。
�。�2）積極探索先學(xué)后教高效教學(xué)模式，嚴格抓好教學(xué)進度計劃，嚴格監(jiān)管課堂模式的執(zhí)行，嚴格按照課堂基本環(huán)節(jié)進行操作，上課時堅持要以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。通過抓優(yōu)，促中，轉(zhuǎn)差提升畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。
（3）同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；復(fù)習(xí)資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
�。�4）復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
�。�5）認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。同時，積極配合教導(dǎo)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
年級德育工作：學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
�。�1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。
�。�2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
�。�3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細、做實，改進學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
四、工作安排
九月份：
�。�1）各班出好第一期黑板報，上好第一次班會。
�。�2）召開德育安全工作會議。
�。�3）雙周清及月考工作。
十月份
�。�1）年級組調(diào)研各班班主任家訪情況，并參與活動中。
�。�2）半期考試。
十一月份
�。�1）期中考試教師分析總結(jié)會。
�。�2）召開年級家長會（與學(xué)校協(xié)調(diào)）。
�。�3）全年級學(xué)生表彰大會。
（4）召開后進生座談會。
十二月份
�。�1）召開年級組成員和班主任會，商討提優(yōu)補差辦法并落實到位。
（2）雙周清及月考。
20xx年一月份
�。�1）檢查各班迎期末復(fù)習(xí)工作
�。�2）學(xué)期年級組工作總結(jié)
計劃的關(guān)鍵是實施，我們九年級的四十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、開拓進取的良好作風(fēng)，愛崗樂業(yè)、關(guān)心學(xué)生、勤奮鉆研的良好工作作風(fēng)，力爭使來年的中考再上一個新臺階。
九年級開學(xué)工作計劃 4
班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析
本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
九年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標
目標：力爭人人都有進步。
班風(fēng)：團結(jié)進取、拼搏奮進、做最好的自己。
以愛拼才會贏為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體措施
1.利用好班會的時間，在不同階段精心設(shè)計班會，切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用�！案惺艹跞�、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用，幫助學(xué)生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
2.加強班級管理.班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會，商議討論本學(xué)期的`工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學(xué)生成為班會的主人，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
3.協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，同時強調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展小組幫扶活動，促進班級整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。 7.重點抓好兩類學(xué)生。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
4.加強家校聯(lián)系，結(jié)合月考，期中、期末考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況心中有數(shù)。
九年級開學(xué)工作計劃 5
九年級很關(guān)鍵，作為班主任，我的新學(xué)期工作計劃如下：
一、加強班級管理
1、學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
二、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自己一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
三、鼓舞學(xué)生信心
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的`全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
九年級開學(xué)工作計劃 6
一、目標設(shè)定與動員大會
明確目標：組織全體九年級師生召開新學(xué)期動員大會，明確中考目標、班級及個人學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生的緊迫感和奮斗精神。
制定計劃：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人情況，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，包括每日、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，以及復(fù)習(xí)進度安排。
二、教學(xué)安排與調(diào)整
課程優(yōu)化：根據(jù)中考大綱和學(xué)情分析，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)進度，確保重點難點得到充分講解和練習(xí)。
分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力，實施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。
模擬考試：定期組織模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試流程，檢驗學(xué)習(xí)成果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
三、班級管理與學(xué)生指導(dǎo)
班級文化建設(shè)：加強班級凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過班規(guī)班紀、班級口號等方式強化集體意識。
心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理健康，定期開展心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。
家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，定期召開家長會，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討學(xué)生的成長策略。
四、自主學(xué)習(xí)與能力提升
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
拓展興趣與特長：在保證學(xué)業(yè)的.基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好和特長，豐富課余生活，提升綜合素質(zhì)。
社會實踐與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。
五、健康與安全
健康教育：加強健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病發(fā)生。
安全教育：定期進行安全知識教育和演練，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
六、總結(jié)與反思
定期總結(jié)：每月/每季度進行一次學(xué)習(xí)總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)成果，分析存在的問題和不足。
反思改進：根據(jù)總結(jié)結(jié)果，及時調(diào)整工作計劃和教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
通過以上工作計劃的實施，旨在幫助九年級學(xué)生順利度過這一關(guān)鍵時期，以最佳狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人成長和學(xué)業(yè)目標。
九年級開學(xué)工作計劃 7
一、學(xué)生方面
1. 目標設(shè)定與規(guī)劃
個人學(xué)習(xí)計劃：鼓勵學(xué)生根據(jù)個人情況，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標（如中考目標學(xué)校、各科成績提升計劃等），并制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。
時間管理：教授學(xué)生有效的時間管理技巧，確保每天有足夠的時間用于復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新課和休息放松。
2. 學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣
強化基礎(chǔ)：重點加強基礎(chǔ)知識的鞏固，特別是數(shù)學(xué)、英語等關(guān)鍵科目，確保學(xué)生在中考中不丟“冤枉分”。
錯題整理：引導(dǎo)學(xué)生建立錯題本，定期回顧錯題，分析錯誤原因，避免重復(fù)犯錯。
閱讀與寫作：增加課外閱讀量，提升閱讀理解和寫作能力，對語文、英語等學(xué)科尤為重要。
3. 心理調(diào)適與壓力管理
心理健康教育：開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生正確認識壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
家校合作：加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的.心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
二、教師方面
1. 教學(xué)計劃制定
課程規(guī)劃：根據(jù)中考大綱和學(xué)生實際情況，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標、重點難點及教學(xué)方法。
分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升
集體備課：加強教師間的交流與合作，通過集體備課，共同研究教材、教法，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)反思：鼓勵教師進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與不足，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
3. 學(xué)生關(guān)懷與輔導(dǎo)
個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)與幫助，促進其學(xué)業(yè)進步。
心理支持：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的負面情緒，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、學(xué)校管理層面
1. 資源配置與優(yōu)化
教學(xué)設(shè)施：確保教學(xué)設(shè)施完善，為師生提供良好的教學(xué)環(huán)境。
師資力量：合理配置教師資源，加強教師培訓(xùn)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
2. 管理制度完善
考試與評估：建立科學(xué)的考試與評估體系，定期組織模擬考試，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
家校溝通：建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，分享學(xué)生學(xué)習(xí)進展，聽取家長意見與建議。
3. 校園文化與活動
勵志教育：開展豐富多彩的勵志教育活動，如勵志講座、優(yōu)秀畢業(yè)生分享會等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
體育活動：組織多樣化的體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力。
通過以上計劃的實施，旨在為九年級學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，助力他們順利度過這一關(guān)鍵時期，實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想。
九年級開學(xué)工作計劃 8
一、目標設(shè)定
學(xué)業(yè)目標：明確中考各科目的目標分數(shù)，制定針對性的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。
心理調(diào)適：關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和應(yīng)對壓力的能力。
綜合素質(zhì)提升：鼓勵學(xué)生參與課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)，為未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
二、教學(xué)安排
課程規(guī)劃：
根據(jù)中考大綱，調(diào)整和完善各學(xué)科教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋且重點突出。
安排模擬考試和階段性測試，及時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，調(diào)整教學(xué)策略。
引入分層教學(xué)，針對不同層次的`學(xué)生提供差異化教學(xué)支持。
教學(xué)方法：
采用啟發(fā)式、討論式、探究式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
加強師生互動，鼓勵學(xué)生提問和表達觀點，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
三、學(xué)生管理
班級建設(shè)：
加強班級凝聚力，組織班級活動，增進同學(xué)間的友誼和合作。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同進步。
建立班級管理制度，明確獎懲機制，營造積極向上的班級氛圍。
家校合作：
定期召開家長會，溝通學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同制定教育計劃。
利用家校聯(lián)系冊、微信群等方式，保持與家長的密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生動態(tài)。
四、心理輔導(dǎo)
心理健康教育：
開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生認識自我，學(xué)會情緒管理和壓力調(diào)節(jié)。
設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
考前輔導(dǎo)：
針對中考前的緊張情緒，組織考前心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，樹立信心。
教授學(xué)生有效的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，提高考試應(yīng)對能力。
五、后勤保障
學(xué)習(xí)環(huán)境：
確保教室、圖書館等學(xué)習(xí)場所的整潔和安靜，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
定期檢查和維護教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動的順利進行。
生活關(guān)懷：
關(guān)注學(xué)生的飲食和住宿情況，確保學(xué)生身體健康。
設(shè)立醫(yī)務(wù)室，及時處理學(xué)生的身體不適問題。
六、總結(jié)與反思
定期評估：
定期對教學(xué)計劃、學(xué)生表現(xiàn)、班級管理等方面進行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
組織教師進行教學(xué)反思會議，分享教學(xué)經(jīng)驗和改進意見。
持續(xù)改進：
根據(jù)評估結(jié)果和學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)計劃和管理措施。
鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過以上工作計劃的實施，旨在幫助九年級學(xué)生順利度過中考前的關(guān)鍵時期，實現(xiàn)個人成長和學(xué)業(yè)進步。
九年級開學(xué)工作計劃 9
一、學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與目標設(shè)定
個人目標制定：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實際情況，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標和升學(xué)目標（如目標高中、未來職業(yè)方向等），并制定實現(xiàn)這些目標的詳細計劃。
學(xué)業(yè)評估與調(diào)整：通過上學(xué)期期末考試成績及平時表現(xiàn)，分析學(xué)生的優(yōu)劣勢科目，制定針對性的補習(xí)和提高計劃。鼓勵學(xué)生自我反思，找出學(xué)習(xí)中的不足。
時間管理：指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃每日、每周的學(xué)習(xí)時間，確保各科均衡發(fā)展，同時留出時間進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和自我拓展。
二、教學(xué)方法與策略調(diào)整
分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上獲得最大進步。
互動課堂：增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、討論，提高學(xué)生的參與度和思維能力。利用多媒體教學(xué)工具，使課堂更加生動有趣。
個性化輔導(dǎo)：為有需要的學(xué)生提供課后或課外的個性化輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，增強學(xué)習(xí)信心。
三、心理健康與壓力管理
心理健康教育：定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生正確認識和應(yīng)對壓力、焦慮等情緒問題，保持良好的心態(tài)。
壓力釋放渠道：設(shè)立心理咨詢室，提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。同時，組織體育活動、文藝演出等，為學(xué)生提供多樣化的壓力釋放渠道。
家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，形成家校共育的良好氛圍。
四、備考策略與沖刺計劃
模擬考試：定期組織模擬考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時幫助學(xué)生熟悉考試流程，提高應(yīng)試能力。
沖刺復(fù)習(xí)：進入中考沖刺階段后，制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，突出重點難點，強化訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點。
志愿填報指導(dǎo)：為學(xué)生提供志愿填報的指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生根據(jù)自身實際情況，合理選擇適合的學(xué)校和專業(yè)。
五、班級管理與文化建設(shè)
班級規(guī)則制定：新學(xué)期初，與學(xué)生共同討論制定班級規(guī)則，營造良好的`學(xué)習(xí)氛圍和紀律環(huán)境。
班級團隊建設(shè)：通過團隊活動、班會等形式，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。
文化氛圍營造：鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)設(shè)置學(xué)習(xí)角、文化墻等，展示學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意作品，營造積極向上的班級文化氛圍。
綜上所述，九年級開學(xué)工作計劃需要全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、備考及班級建設(shè)等多個方面，確保學(xué)生在緊張而有序的學(xué)習(xí)生活中不斷進步，最終實現(xiàn)自己的目標和夢想。
九年級開學(xué)工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，九年級的工作將緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)總體目標，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、備戰(zhàn)中考為核心，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，加強班級管理，優(yōu)化教學(xué)策略，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，確保每位學(xué)生都能在最后沖刺階段取得最佳成績。
二、工作目標
學(xué)業(yè)提升：確保學(xué)生在各學(xué)科上均有顯著進步，特別是針對中考科目，制定個性化復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，力爭中考成績優(yōu)異。
心理輔導(dǎo)：加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生情緒變化，適時開展心理疏導(dǎo)和壓力管理活動，幫助學(xué)生保持積極向上的心態(tài)。
班級管理：建立健全班級管理制度，增強班級凝聚力，營造和諧、有序、競爭的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生自我管理能力的提升。
家校合作：加強與家長的溝通聯(lián)系，定期舉辦家長會，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同商討學(xué)生成長策略，形成教育合力。
體質(zhì)健康：注重學(xué)生體育鍛煉，合理安排體育活動時間，鼓勵學(xué)生參與課外體育活動，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體措施
教學(xué)安排
制定詳細的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進度表，明確各階段的教學(xué)目標和任務(wù)。
實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生制定不同的.教學(xué)策略和作業(yè)布置。
加強集體備課，共享教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。
定期組織模擬考試，及時分析成績，調(diào)整教學(xué)策略。
學(xué)生管理
強化班級日常管理，建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生成長軌跡。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同進步。
定期開展班級會議，討論班級問題，增強班級凝聚力。
關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與課外活動，培養(yǎng)興趣愛好。
心理輔導(dǎo)
設(shè)立心理咨詢角，邀請專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。
定期開展心理健康教育講座，幫助學(xué)生掌握有效的情緒管理技巧。
班主任和任課老師需密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時給予關(guān)心和支持。
家校合作
建立健全家校聯(lián)系制度，確保家校溝通渠道暢通無阻。
定期舉辦家長會，向家長介紹學(xué)校教育教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)。
利用微信、QQ等通訊工具，加強與家長的日常溝通。
鼓勵家長參與學(xué)�；顒�，共同關(guān)注孩子成長。
體質(zhì)健康
嚴格執(zhí)行學(xué)校體育課程安排，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間。
組織學(xué)生參加各類體育比賽和運動會，激發(fā)學(xué)生運動興趣。
注重學(xué)生飲食健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
四、總結(jié)與反思
學(xué)期末，將對本學(xué)期工作進行全面總結(jié)與反思，分析工作成效與不足之處，為下學(xué)期工作提供借鑒和參考。同時，積極聽取師生和家長的意見和建議，不斷優(yōu)化工作方法，提高工作成效。
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