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        春季語文工作計劃

        時間:2022-09-15 15:14:37 工作計劃 我要投稿

        春季語文工作計劃

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的春季語文工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        春季語文工作計劃

        春季語文工作計劃1

          一、指導(dǎo)思想

          積極倡導(dǎo)“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神,立足我校教育發(fā)展的實際,繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、研究目標(biāo)

         。1)探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的系列策略。

         。2)通過主題式的教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法,獲得表達(dá)技能,練就語言表達(dá)的基本功,同時有效提高語文教師的教育科研能力。

          三、研究內(nèi)容及策略

         。1)以閱讀教學(xué)中的教材為載體,精心選擇讀寫結(jié)合點,有效地進(jìn)行隨文類生態(tài)讀寫訓(xùn)練(小練筆)訓(xùn)練。

          閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美,為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進(jìn)行讀與寫的結(jié)合:巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作;模仿句式寫;變換敘述人稱、方式、篇幅改寫;看圖、換位想象寫;活用佳詞、佳句組合寫……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中,切實提高語言的運用、表達(dá)能力。

         。2)提煉單元閱讀教學(xué)的主題,以主題為切入點,進(jìn)行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓(xùn)練遷移訓(xùn)練。

          蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應(yīng)的主題,我們可以就此圍繞主題,進(jìn)行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。如:第九冊第六單元教材,都表達(dá)了“堅持不懈努力,就能成功”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》,設(shè)計一個單元整合式的小練筆:試著結(jié)合本單元學(xué)過的課文或聯(lián)系自我來寫;試著用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語,從“目標(biāo)專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習(xí)作的整合,使得學(xué)生在寫作中,培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。

          (3)關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文,習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法,進(jìn)行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

          根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征,確定各個學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容,循序漸進(jìn)、分段訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本功。如:低年級童話體裁的寫話,中年級以觀察讀寫訓(xùn)練為主的寫作片段訓(xùn)練,高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓(xùn)練訓(xùn)練。

         。4)聚焦名著類閱讀教學(xué),引導(dǎo)讀名著,開展相關(guān)活動,進(jìn)行相關(guān)名著類活動生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

          充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能,使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中,學(xué)會記讀書筆記,在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中,找到靈動的寫作素材,以我手寫我心。

          語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺,將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行整合,引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法,獲得表達(dá)技能,練就語言表達(dá)的基本功,促進(jìn)語文能力水平的整體提高。

        春季語文工作計劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作主題,以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高課堂教學(xué)效率為重點,立足課堂,圍繞主題“如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”,積極開展三年級語文教研活動,努力提高本組語文教師素質(zhì),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo):

          1、開展教研組語文學(xué)科主題教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合,充分運用博客進(jìn)行討論交流,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          2、重點抓好教學(xué)常規(guī)管理,以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。

          三、具體措施:

          1、每個月由教研組長定期進(jìn)行專項集體備課檢查,每次教研時間同組老師也要互相檢查電子備課情況。

          2、本組老師相互開放課堂,大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          3、每位教師每個月要準(zhǔn)時完成教學(xué)反思。

          4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學(xué)生書寫常規(guī),讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

          5、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的補缺補差工作。

          6、通過觀課、上課、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學(xué)實踐中的困惑,在教研時間開展有針對性和有效性的教學(xué)研究。同時要充分發(fā)揮學(xué)校博客中“主題研討”的作用,讓大家對問題的研討交流得更廣泛、更深入。

          四、具體工作安排:

          二月:

          1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

          三月:

          1、教研組制訂教研活動計劃。

          2、各位教師制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。

          3、討論制定本學(xué)期研究主題,開展教研活動。

          4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動。

          四月:

          1、開展語文新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

          2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作。

          4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動。

          五月:

          1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動。

          2、開展組內(nèi)研究課活動。

          5、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動。

          六月:

          1、開展課題研究活動。

          2、制定期末復(fù)習(xí)計劃,搞好期末復(fù)習(xí)及評價。

          3、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動階段性小結(jié)。

          4、做好期末測試分析及期末工作總結(jié)。

        春季語文工作計劃3

          為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實搞好語文教育教學(xué)工作,語文教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的安排意見,結(jié)合組內(nèi)實際情況,特制訂工作計劃如下:

          一、基本情況:

          本學(xué)期我校1—6年級共有20個教學(xué)班,專職語文教師20人,教師都能積極的投入到教研教改中,不斷探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,但課堂教學(xué)效率還有待高,課堂藝術(shù)性還有待于加強(qiáng)。

          二、主要工作措施:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識

          1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,各位教師利用業(yè)余時間閱讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》和教育理論著作,并定期開展研討活動。

          2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好各年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

         。ǘ┩晟瞥R(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

          1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。

          2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究。

         。ㄈ┮(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效。

          1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。

          2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。

          3、以作文教學(xué)為重點,加大研究力度,要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實效性。

          4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量。

          5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。

         。ㄋ模┰鷮嶉_展經(jīng)典誦讀活動,提高學(xué)生人文素養(yǎng)

          本學(xué)期,語文教研組將在各年級廣泛開展“誦讀中華經(jīng)典詩文,爭做現(xiàn)代少年君子”活動,從學(xué)校到班級要堅持從實際出發(fā),認(rèn)真落實“四個結(jié)合”(即:校級活動與班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合),使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教育意義的活動迅速在全校鋪開,并得到健康發(fā)展。

         。ㄎ澹、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作。

          月工作安排:

          九月:

          1、教研組制定教研計劃,教師各自制定教學(xué)計劃。

          2、:交流教研組工作計劃,明確工作要求。全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

          3、制定經(jīng)典誦讀活動方案。

          十月:

          1、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

          2、一年級拼音測試。(一年級備課組主持)

          3、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,上好一節(jié)研究課。(四年級備課組)

          十一月:

          1、教案、作業(yè)檢查。

          2、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流(二年級備課組主持)

          3、教師匯報課。(五年級備課組)

          4、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

          十二月:

          1、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

          2、教改經(jīng)驗交流座談會。

          4、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流。(三年級備課組主持)

          一月:

          1、教案、作業(yè)檢查。

          2、案例、課后反思教學(xué)論文等收集、交流。

          3、經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流。(四五年級組主持)

          4、做好教研組資料收集整理工作。

          5、撰寫期末教研總結(jié)。

        春季語文工作計劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng),加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè),積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本,以教學(xué)常規(guī)為基點,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,以兩校“一體化”管理為突破點,加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1.制定科學(xué)的教研活動計劃,組織序列性的有效教研,不斷提升教師的專業(yè)能力。

          2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查,減負(fù)增效,進(jìn)一步進(jìn)行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識,推動語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

          3.結(jié)合學(xué)校課題,進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,打造校本化、特色化的課程體系,提升教師的課程建設(shè)能力,打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。

          三、具體工作:

          1.學(xué)習(xí)理論,提升理念。

          (1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,熟知各個年段的教學(xué)目標(biāo);

         。2)推薦閱讀3—5本教學(xué)專著,組織青年教師交流閱讀感受;

         。3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教師》等),讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

         。4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志,不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

          2.實踐課堂,提升能力。

          (1)嚴(yán)格按照教研組計劃、備課組計劃,組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動,以研促教,以研興教。

         。2)認(rèn)真織好本組教師開展主題研修,在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中,提升青年教師的能力,打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。

         。3)組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程,做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實踐研究。

         。4)借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,促進(jìn)教與學(xué)的行為變革,深化課堂品牌建設(shè),使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。

          3.細(xì)化常規(guī),提高實效。

         。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,有教學(xué)反思,關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生,還要進(jìn)行二次備課。

          (2)借力“青藍(lán)工程”,師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié),讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

         。3)重視作業(yè)質(zhì)量,研討個性化習(xí)題,嚴(yán)格控制作業(yè)量,精簡習(xí)題,切實減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量,研制語文“周周練”。

          4.亮化閱讀,融入“科幻”

          大力推進(jìn)閱讀課程,各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見》,做好做實每天的師生共讀工作,夯實古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點,開發(fā)微課程,提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

          每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材,從教材中捕捉科幻元素,進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

          行事歷:

          二月份:

          1.制定教研組工作計劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計劃、年級的閱讀計劃。

          2.開展教研活動:明確本學(xué)期的重點工作。

          3.教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。

          三月份:

          1.教學(xué)“六認(rèn)真”普查。

          2.五年級督導(dǎo)。

          3.開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

          4.新教師“一月一匯報”。

          5.組織學(xué)生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動。

          6.一年級繪本閱讀指導(dǎo)教研活動。

          7.二年級通話教學(xué)教研活動。

          8.開展“三八”婦女展風(fēng)采活動。

          四月份:

          1.教學(xué)“六認(rèn)真”互查。

          2.四年級督導(dǎo)。

          3.開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

          4.新教師“一月一匯報”。

          5.“一師一卷”期中調(diào)研(一、二年級語數(shù)英學(xué)科游園活動)。

          6.三年級科普童話教研活動。

          7.四年級短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動。

          五月份:

          1.教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。

          2.學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。

          3.三年級組督導(dǎo)。

          4.新教師“一月一匯報”。

          5.五年級說理文教研活動。

          6.六年級非連續(xù)性文本教研活動。

          六月份:

          1.教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

          2.做好教研組工作總結(jié)。

          3.匯總本學(xué)期課題研究資料。

          4.開展“一師一卷”工作。

          5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

          6.組織教師批改試卷,分析試卷。

        春季語文工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強(qiáng)化校本教研工作。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,堅持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務(wù)實,與時俱進(jìn),構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組,有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

          2、積極參加校本研究,加強(qiáng)師資培訓(xùn),扎實開展備課組活動,營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,達(dá)到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實踐與反思,骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會,青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

          3、開展日常教育教學(xué)研究活動,研究內(nèi)容做到小而實,研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思,研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗等等。?隙ǔ煽儯l(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。

          4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究,進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究,堅持實用、有效的原則;本著“從教學(xué)實踐中來,到教學(xué)實踐中去,為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨,實實在在地研究問題,實實在在地付諸實踐,切實優(yōu)化課堂建設(shè),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力,逐步提高自己的研究能力,實現(xiàn)教科研一體化。

          5、認(rèn)真組織各類評比。語文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,開展好經(jīng)典誦讀比賽,積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

          6、建立完善語文教學(xué)資源庫。收集好典型錯例,精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí),系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計,實行分工合作,資源共享,減輕教師們的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的成績。

          7、根據(jù)學(xué)生的實際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

          三、工作重點:

          1、團(tuán)結(jié)本組教師,提高教學(xué)實效,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

          2、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。。

          3、認(rèn)真抓好備課管理,通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計”, 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,群策群力,取長補短,提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。

        春季語文工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,龍坪民族小學(xué)語文教研工作計劃。

          二、工作目標(biāo)

          1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

          2、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

          3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)反思、教案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

          三、主要工作

          1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

         。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

         。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

         。3)加強(qiáng)年級聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)同級教師弧線評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

         。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。

          3、抓好畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。

          4、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

         。1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

          (2)積極發(fā)揮各個教師的長處,多在一起交流,探討,提高教育教學(xué)水平。

          (3)認(rèn)真搞好“忠孝雅誠”經(jīng)典誦讀。

          (4)本學(xué)期組織一次演講比賽。

          月工作安排:

          x月:

          1、制訂、落實教研工作計劃

          2、配合教導(dǎo)處搞好第一次教學(xué)檢查。

          x月:

          1、檢查各年級經(jīng)典誦讀情況。

          2、配合教導(dǎo)處搞好第二次教學(xué)檢查。

          x月:

          1、舉行演講比賽。

          2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

          3、配合教導(dǎo)處搞好第三次教學(xué)檢查。

          x月:

          1、配合教導(dǎo)處搞好第四次教學(xué)檢查。

          2、期末復(fù)習(xí)迎考

          3、寫教研工作總結(jié)。

        春季語文工作計劃7

          指導(dǎo)思想:

          以新課程精神為指導(dǎo),以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手,繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè),完善我校的語文師資隊伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。

          工作目標(biāo):

          1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實施。

          2、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的'理念,繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》。

          3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的語文學(xué)科活動。

          4、關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          具體措施:

         。ㄒ唬、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

          本學(xué)期教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文課型范式》,促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。以課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗研究為著力點,探索全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。

         。ǘ、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高語文教學(xué)質(zhì)量

          1、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為抓手,加強(qiáng)備課、聽課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,檢查后形成書面稿周三反饋。

          2、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足25節(jié)課。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課,研討課主題為“讀寫結(jié)合”,要求體現(xiàn)各學(xué)段特點,訓(xùn)練時間不少于十分鐘。上課前,必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾,并打印一份(16K紙)交高一蘭老師歸檔。

          3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時寫好培訓(xùn)心得;常州市級的要在組內(nèi)交流;省級的培訓(xùn),還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。

          4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動,努力提高寫字訓(xùn)練的質(zhì)量,使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。

          5、朗讀教學(xué)。旨在促進(jìn)教師重視通過對語言文字的感悟來提高學(xué)生整體朗讀的水平,重視學(xué)生的背誦與積累,爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。

          6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵,把握評改標(biāo)準(zhǔn),用童心去閱讀、評價、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會生活的密切聯(lián)系,特別要重視習(xí)作教學(xué)的開放性,實效性,實用性,切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。

          (三)、推進(jìn)課題深入研究,實踐促進(jìn)教師成長

          繼續(xù)開展《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究》,以課題帶教研,提高老師的教研能力,鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題,各年級積極開展豐富多彩的讀書活動,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

          每月大事件:

          二月份:

          1、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計劃、語文教研組計劃

          2、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

          3、學(xué)期初備課檢查

          三月份:

          1、區(qū)二四年級寫字團(tuán)體賽

          2、整班朗讀比賽(啟動)

          3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

          4、小語教師專項技能競賽(校級)

          5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

          四月份:

          1、整班朗讀比賽(年級)

          2、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”

          3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

          五月份:

          1、整班朗讀比賽(校級)

          2、小語教師專項技能競賽(區(qū)級)

          3、“五生課堂”案例評比

          六月份:

          1、語文學(xué)科整班朗讀比賽(區(qū)級)

          2、學(xué)期末常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

          3、本學(xué)期工作總結(jié)

        春季語文工作計劃8

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點,以深入研究、推進(jìn)中學(xué)語文課程改革為中心,緊緊圍繞課程實施中的實際問題,共同研討解決問題的方法,扎實而有效地提升語文課程實施水平。按教務(wù)處要求,以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo),以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué),打造高效課堂”為中心,在教學(xué)中深入實施我校的“以學(xué)定教、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、及時反思”的十六字方針,構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式,全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

          二、教研組基本情況

          我組共有成員27名。男教師5名,女教師22名。其中高級教師5名,一級教師12名,非一級教師10名。區(qū)學(xué)科帶頭人2名,常州市教學(xué)能手2名,常州市教壇新秀2名。在市、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一、二等獎多人。

          三、學(xué)期工作要點

          1、強(qiáng)化備課組功能,積極倡導(dǎo)集體備課

          繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計思路,提高思想認(rèn)識,廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法研究,全面提高全組教師的教學(xué)科研水平,積極促進(jìn)教師專業(yè)成長。

          2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實力度

          備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合,備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思,教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導(dǎo)寫課時教案,指導(dǎo)教案與講評教案分列,訓(xùn)練目標(biāo)明確,重點突出,優(yōu)化過程,注重效率;講評要點面結(jié)合,積極提倡互評互改;講評要有針對性,切忌一味地批評或表揚。

          科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)量要適當(dāng),作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實效,原則上要求全收全改,也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時認(rèn)真,要有次數(shù)、有等級、有日期,必要時要有批語;批改后要認(rèn)真講評,督促學(xué)生改錯,并要有批復(fù)。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯本。

          每月完成兩次大作,要求教師認(rèn)真批閱。

          3、積極開展教學(xué)研討,大力開展校本培訓(xùn)

          認(rèn)真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課,保證公開課質(zhì)量和聽課質(zhì)量。抓好評課活動,圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點難點問題,開展深入研討。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式,可以嘗試專題講座、自主研修、學(xué)術(shù)沙龍、課堂研討等形式,營造教研氛圍,提高教研水平。

          加大課題研發(fā)力度,積極申報課題。

          每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著,寫好教育教學(xué)筆記,有摘錄、有隨筆;上一節(jié)有質(zhì)量的公開課,有教案、有反思,每月至少教一篇有價值的教學(xué)反思,青年教師做到一課一反思;參與課題研究,寫一篇有價值的教研論文。

          4、積極參加各種征文競賽活動

          對省、市、區(qū)級的學(xué)生作文競賽要高度重視,認(rèn)真指導(dǎo),確保參賽的高質(zhì)量,爭取在各項比賽中獲得優(yōu)異的成績。

          5、做好新槐文學(xué)社工作

          健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu),發(fā)展一批文學(xué)社成員,培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。以文學(xué)社為根據(jù)地,開展豐富多彩的語文實踐活動。加強(qiáng)文學(xué)社的對外宣傳工作,鼓勵學(xué)生積極投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新網(wǎng)頁,加強(qiáng)宣傳力度,進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度,為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、多樣、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

          四、總體思路與重點

          在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,切實提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

          高一年級,加強(qiáng)新教材研究,把握教材的特點,深入學(xué)習(xí)、研究教材的內(nèi)涵,探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。了解近幾年高考語文命題趨勢,打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ)。

          高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同事,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系。密切關(guān)注20xx年高考動向,為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎(chǔ)。

          高三年級,深入研討20xx年江蘇高考語文命題規(guī)律,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,同意貫徹落實于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實效性;認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作,并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在20xx年高考中再創(chuàng)佳績。

          五、主要活動

          二月份:

          1、開展開學(xué)第一次教研活動,解讀教務(wù)處的文件精神,傳達(dá)本學(xué)期教研組計劃,提出新學(xué)期在教學(xué)、科研、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。

          2、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會議

          3、各備課組總結(jié)期末考試得失,制定新學(xué)期教學(xué)計劃

          4、校內(nèi)公開課研討活動

          5、高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研

          6、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20xx年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動

          7、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會議,交流本學(xué)期活動開展計劃

          三月份:

          1、校本教研

          2、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽

          3、撰寫區(qū)中語會年會論文

          4、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員,召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會議。召開文學(xué)社干部會議并開展主題講座,對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),布置寫作任務(wù)。

          四月份:

          1、校本教研

          2、高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動

          3、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會。(省前中)

          4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動

          5、社員開展讀書交流會,大力宣傳學(xué)生撰寫稿件,積極向文學(xué)社投稿;開展主題講座,對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo),布置寫作任務(wù)。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。

          6、開展文學(xué)社社員征文比賽,由相關(guān)教師組成評選小組,對征文稿件進(jìn)行選取,優(yōu)秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。舉行趣味知識競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀,要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著,學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時地舉行趣味知識競賽,內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識、文學(xué)典故、猜謎等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          五月份:

          1、校本教研

          2、開展主題講座,組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿,各年級負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動工作,并做好編輯稿件的工作。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作。

          一月份

          1、各年級準(zhǔn)備期末考試,高三參加期末調(diào)研測試,高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析。

          2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

          3、對本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動的社員、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

        春季語文工作計劃9

          一、工作重點

          1、學(xué)習(xí)方面

          (1)繼續(xù)加強(qiáng)識字和寫字,爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成;

          (2)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣,能積累背誦《日有所誦》《古詩20首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。

          (3)繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。

          (4)繼續(xù)加強(qiáng)早讀、午讀的紀(jì)律和效果。

          2、關(guān)于班級管理

          (1)繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),全面撒網(wǎng),重點關(guān)注,提升孩子的主人翁意識和責(zé)任感。

          (2)狠抓四項評比活動及值日生工作職責(zé)的落實。

          (3)從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手,落實每周評比機(jī)制,力求營造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局。

          (4)開展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊活動,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,鍛煉孩子的各方面能力。

          (5)加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,煉好體能,增強(qiáng)體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破,進(jìn)入年段前三。

          二、具體措施

          (一)學(xué)習(xí)方面

          1、關(guān)于作業(yè)

          (1)做好作業(yè)的過程性監(jiān)控。

          一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,對今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評,根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進(jìn)行評價,以利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),請家長嚴(yán)格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成情況,每天都會在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中,孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。

          2、關(guān)于閱讀

          (1)必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀,讀《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦,并背誦下來;讀課外讀物時,要求輕聲指讀。

          (2)要求兩個星期能讀一本書,這個學(xué)期下來能讀8-9本。(繪本除外)

          (3)要認(rèn)真對待學(xué)校“小書迷成長足跡卡”,讀完25本書后,由校長親自簽名,并得到一份由校長送出的小禮物。

          (4)探討是否共讀一本書,以給孩子更明確更具體的閱讀方法。

          3、關(guān)于班級的常規(guī)學(xué)習(xí)活動。

          (1)每周一(寫字比賽);每周三(寫話比賽);每周四(識字方法交流及知識點小測;課外閱讀指導(dǎo));每周五(單元內(nèi)容拓展、繞口令);

          (2)晨讀

          (3)周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(學(xué)校與班級)。

          (二)班級管理

          1、班級干部的培養(yǎng)原則

          讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機(jī)會,本學(xué)期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則,讓每個孩子都參與班級管理,在管理中尋找自信,得到能力與責(zé)任的鍛煉。

          2、班干部管理辦法

          給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責(zé)和權(quán)力,每個同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用,并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。

          3、班級文化建設(shè)

          努力營造班級文化氛圍,定期補充班級圖書,鼓勵孩子帶書交換閱讀,定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,與孩子共同養(yǎng)好花、魚,為班級學(xué)習(xí)氛圍增添情趣,利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”,及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。

          4、狠抓“四項評比”“值日生工作”

          (1)落實“四項評比”的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì):中隊長、班長;環(huán)境衛(wèi)生:值日生、大組長、副班長;集會兩操:中隊長;儀表形象:副中隊長、大組長)每周為流動紅旗“爭二保一”。

          (2)每天確定一名值日組長,由值日組長點名,并在值日結(jié)束后再點名;如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上,則取消評優(yōu)資格。(期末評選“衛(wèi)生楷!钡闹饕獏⒄)

          5、班級評優(yōu)方案

          (1)關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。

          首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,本學(xué)期開始,每周給每個孩子100分的基礎(chǔ)分,主要從作業(yè)方面去處理,做得相當(dāng)好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累計分?jǐn)?shù),如果達(dá)到100分以上,則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分,則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分;在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。(期末評選“作業(yè)楷!敝髦饕罁(jù))

          其次是“文明禮儀”,方法同上,內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準(zhǔn)備”等方面去評,如果不滿100分,平時可以通過做好人好事來爭取分?jǐn)?shù);同時小組一周得分可參與統(tǒng)分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互評得全優(yōu)者加5分。(期末評選“文明標(biāo)兵”的主要依據(jù))

          (2)關(guān)于期末學(xué)校及班級各項評優(yōu)活動。

          認(rèn)真落實每周五的學(xué)校、班級互評活動,原則上“值日生不認(rèn)真負(fù)責(zé)”兩次以上將取消評選資格;學(xué)校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復(fù)。(每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù)。其中“評優(yōu)方案”參考上學(xué)期評優(yōu)細(xì)則)另班級互評條例。

          6、班級開展的節(jié)日、紀(jì)念日等活動。

          (1)配合學(xué)校開展“講述一本書”活動。(具體按班級周歷表)

          (2)本學(xué)期擬開展“我為媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動。

          7、健全班級博客,充分發(fā)揮平臺的互動功能,增進(jìn)學(xué)校、家庭二位一體的溝通情感。

          8、整理本學(xué)期孩子的成長檔案袋(將每單元語、數(shù)試卷;寫字單、繪畫作品等裝入)(添置“書櫥”)

          9、探討“班級口號、班歌、班訓(xùn)、班徽”及“培養(yǎng)目標(biāo)”。(五好少年)

        春季語文工作計劃10

          一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,進(jìn)而使學(xué)生在中考中取得理想的成績,本人通過對近年來中考語文的趨勢、范圍和試題的研究,現(xiàn)將中考語文復(fù)習(xí)計劃擬定如下:

          一、指導(dǎo)思想。

          以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。

          充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步,力爭在今年的中考中,合格率、均分(不低于60分)和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。

          三、復(fù)習(xí)原則。

          通過對xxxx年各地中考語文試題的分析,我們在xxxx年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:

          1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,做到備考有的放矢。

          中考命題是遵綱守本的,必須認(rèn)真分析,明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以研究。

          2、學(xué)會分類整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

          語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

          3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。

          本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚團(tuán)隊精神,爭取共同進(jìn)步,努力朝著統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課件。

          四、復(fù)習(xí)安排。

          (一)時間安排:

          第一輪,回歸課本,系統(tǒng)歸納(3月中下旬——4月下旬):(方法:大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破逐冊復(fù)習(xí)的方法,確定好重點的冊,然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識,然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。)

          第二輪,專題復(fù)習(xí),查漏補缺(5月):結(jié)合學(xué)生的資料進(jìn)行知識點的查漏補缺與綜合測試。

          第三輪,模擬檢測(6月):以校模、區(qū)模、市模、省模的形式進(jìn)行檢測。

         。ǘ⿵(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序。

          1、早自習(xí)進(jìn)行1——9冊古詩詞默寫,文言字詞,現(xiàn)代文字詞檢測。

          第一輪:3月至四月下旬,五十篇古詩文,篇篇過關(guān),人人過關(guān)。

          第二輪:5月,練習(xí)檢測,以專題試卷和各復(fù)習(xí)資料中默寫訓(xùn)練題為主。

          第三輪:6月初至中考,劃出重點句子,學(xué)生突出重點內(nèi)容再次鞏固。

          2、文言文復(fù)習(xí)(16課時)。

         。1)全面復(fù)習(xí)7—9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)

          每篇過一遍,圈出關(guān)鍵實詞和虛詞,學(xué)生加以掌握。課外習(xí)題以《課外文言文閱讀》為主。

         。2)文言知識點復(fù)習(xí)(課件):4大塊實詞(2課時);7個虛詞(1課時);4種句式(1課時);節(jié)奏劃分(2課時)練習(xí)2課時;古詩詞賞析:4課時。練習(xí)以資料為主。

          3、語言運用:(10課時、課件)

         。1)字形、字音、詞語、成語:1課時

          (2)病句的辨析與修改:2課時

         。3)語序排列:1課時

          (4)句式變換:1課時

         。5)仿句與對聯(lián):1課時

         。6)標(biāo)語、廣告、臺詞、短信、開場白:1課時

          (7)新聞標(biāo)題、口語交際:1課時

          (8)圖表轉(zhuǎn)換:1課時

         。9)名著導(dǎo)讀:1課時

         。10)合性學(xué)習(xí):1課時

          4、現(xiàn)代閱讀。

         。1)、記敘文(16課時):文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受各4課時。

         。2)、說明文閱讀(4課時):判斷說明對象及特征,1課時;掌握說明順序及方法和作用,2課時;正確劃分文章的結(jié)構(gòu),理解說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性,1課時。

         。3)、議論文(5課時,機(jī)動安排):主要涉及論點的辨析、提取、歸納;論據(jù)的認(rèn)識、分析、添加;論證方法的辨析及作用;論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分;論證方式的把握、議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

          5、作文(20課時)(作文指導(dǎo)課用課件)

          專題一:卷面整潔專題二:審題準(zhǔn)確

          專題三:構(gòu)思精巧專題四:立意高遠(yuǎn)

          專題五:選材典型專題六:文脈清晰

          專題七:表達(dá)文采專題八:格式創(chuàng)新

          專題九:風(fēng)頭開篇專題十:豹尾收篇

          每周當(dāng)堂訓(xùn)練一篇作文,時間為一節(jié)課,作文指導(dǎo)課一節(jié)。作文題目來源與學(xué)生資料。

          【備注】:以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。

        春季語文工作計劃11

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)學(xué)校工作思路,圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計劃,本學(xué)期我們高年級語文教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

          二、工作目標(biāo):

          我們將以新課程改革為突破口,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加研討,使教研活動規(guī)范化、專題化、經(jīng)常化,通過學(xué)習(xí)提高教師研討水平。

          三、具體工作和措施:

          (一)、常規(guī)工作

          1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續(xù)推行集體備課方式,強(qiáng)化備課的質(zhì)量觀念,并在組內(nèi)公開教學(xué),檢驗集體備課效果,規(guī)范備課的書寫格式和可操作性。

          2、以上課為途徑。

          (1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),每位老師將按計劃聽好常態(tài)課。除參加校級的教研活動,還將上好同課異構(gòu)和一人同課,并將規(guī)范組織交流。

          (2)開展教學(xué)研究課活動。我們將以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對自己的教學(xué)研究主題,切實開展課堂實踐與探索。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級教學(xué)研究課,其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討。

          3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實做好六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),提倡作業(yè)分層布置,增強(qiáng)作業(yè)的實踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

          4、以培優(yōu)補差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,抓好培優(yōu)補差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進(jìn)行補差。對學(xué)困生要多一點關(guān)愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。

          5、學(xué)科競賽活動促發(fā)展。結(jié)合教材,點面結(jié)合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內(nèi)容落實,并及時作好小結(jié)。讓每個學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展,從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動時充分體現(xiàn)三個性:參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。

          6、特色教育打造人生底色。

          (1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng),教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。

          (2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練,教師對學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。

          (二)、重點工作

          1、加強(qiáng)集體備課的研究。

          落實和規(guī)范“集體備課”:做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,組內(nèi)其他教師參與評析修改,做到領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,再實踐修改完善,并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合,最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。

          2、切實開展教研活動,規(guī)范評課議課。

          在年級組內(nèi)落實同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后,教研組及時開展評課活動,并再次修改完善集體備課的教案。

          3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,提升教學(xué)內(nèi)涵。平時上課結(jié)束,養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學(xué)點滴感悟的習(xí)慣,及時寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

          (三)、創(chuàng)新工作

          1、加強(qiáng)教研組活動。教研組落實組內(nèi)教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識、科學(xué)理論、開拓視野,使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

          2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,充實內(nèi)容。

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