低年級(jí)教研組工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的低年級(jí)教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，不斷更新觀念，明確工作重心，以創(chuàng)建“溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，緊緊圍繞“五學(xué)模式”課堂觀察診斷校本研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，強(qiáng)化校本研訓(xùn)的實(shí)效性，落實(shí)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化，從而提高課堂效率，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
我們教研組1—2年級(jí)共有13個(gè)教學(xué)班，由13位語文教師組成，是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。教師們上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作細(xì)致，還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)，各有所長，相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下，定能取長補(bǔ)短，成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。
三、工作目標(biāo)：
1、圍繞“課堂觀察診斷，探索有效教學(xué)”的課堂變革實(shí)施方案，實(shí)踐和探索我�！罢n堂觀察診斷”教研活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高識(shí)字教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選考核方案，用制度引導(dǎo)組內(nèi)老師們積極參與校本研訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。
2、做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合，教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式，努力創(chuàng)新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動(dòng)”起來，提高老師們參與的廣度和深度。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
4、注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過程對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，在磨課、反思、比賽等一系列活動(dòng)中不斷提高青年教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃2
為了落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好低年級(jí)語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合低語組全體教師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越；使學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生升入高中年級(jí)做好準(zhǔn)備。
二、現(xiàn)狀分析：
低語組三個(gè)年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班，由11位語文教師組成。有多次任教低年級(jí)的語文老師，她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握教材，了解低年級(jí)孩子的性格特點(diǎn)，教學(xué)方法靈活；也有知識(shí)豐富、富有活力的老師，她們富有創(chuàng)新，學(xué)生喜歡她們�？傊�，低語組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下，各位教師定能取長補(bǔ)短，共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變模式，更新觀念
探索低年級(jí)切實(shí)可行的教學(xué)模式，注重研究過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、求實(shí)、靈動(dòng)、科學(xué)”低段語文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
2、注重研練，促進(jìn)提高
重視對(duì)教師的培養(yǎng)，開展教師間相互聽課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開展好合作研練，做好聽課、評(píng)課工作，提高教研實(shí)效。
四、具體措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
結(jié)合教導(dǎo)處制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，引導(dǎo)全組教師努力做到學(xué)習(xí)一本教育專著及一些理論書刊，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。借助網(wǎng)絡(luò)，了解教育信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)教師自身成長。同時(shí)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材、教參的編寫意圖，以便更好的把握教材重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效課堂。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ�(guī)工作，夠建和諧、高效的課堂
規(guī)范教學(xué)管理，以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。
備課：教法設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，針對(duì)本年級(jí)教材的`實(shí)際情況，采取定期相互交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時(shí)隨地討論解決。集體備課要認(rèn)真作到集老師們的智慧，有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。
上課：教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重究錯(cuò)及情況反饋。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，字跡端正。
輔導(dǎo)：要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)有余力與學(xué)有困難的學(xué)生予以幫助提高，輔導(dǎo)要因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
9月
1、制定低年級(jí)語文組教研計(jì)劃
2、每個(gè)教師制定相應(yīng)年級(jí)的語文教學(xué)計(jì)劃
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，正常開展教研活動(dòng)
4、開展推門聽課活動(dòng)
5、部分教師參加新教材培訓(xùn)會(huì)
6、組織學(xué)生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。
10月
1、一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收
2、開展推門聽課活動(dòng)
3、學(xué)校主課題研討活動(dòng)：體現(xiàn)“伙伴學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求大討論
4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動(dòng)
5、做好十月份的常規(guī)考核工作
11月
1、開展推門聽課活動(dòng)
2、組織好期中考查，做好質(zhì)量分析，教學(xué)成績總結(jié)
3、組織參加江陰市微課比賽
4、組織語文全員課型大比武活動(dòng)
5、做好十一月份的常規(guī)考核工作
12月
1、開展推門聽課活動(dòng)
2、青年教師讀書交流
3、上好伙伴學(xué)習(xí)的課題課
4、班主任“揚(yáng)帆論壇”活動(dòng)：“我的育人故事”交流會(huì)。
5、一二年級(jí)寫字比賽三年級(jí)“動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽”
6、做好十二月份的常規(guī)考核工作
1月
1、各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、組織好期末語文測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表
3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺(tái)上傳資源
4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個(gè)精品課件
5、三年級(jí)“小小書簽浸潤書香”書簽設(shè)計(jì)大賽
6、一二年級(jí)搓團(tuán)圓，三年級(jí)包餛飩迎新年活動(dòng)
7、教師進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教師隊(duì)伍情況分析：
我們低年級(jí)語文教研組共有教師6名，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的 老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標(biāo)：
1、 全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。
2、 構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、 深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高語文教研組的整體科研水平。
4、 重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié), 積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、圍繞學(xué)校的一條主線：構(gòu)建自主有效的課堂;兩個(gè)課題，即“循序自主作文序列訓(xùn)練”和“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率的研究”，積極參加教研組活動(dòng)，做好集體備課，確立個(gè)人研究課題，做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,,抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)課前備課，備教材，備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
5、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
五、教研活動(dòng)措施：
1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí)，開展語文教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，改革落后的教學(xué)方法，運(yùn)用楊思等新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，根據(jù)低年級(jí)語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個(gè)體自身特點(diǎn)，運(yùn)用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)，提高課堂三十五分鐘的質(zhì)量。
2、以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點(diǎn)教研課題：“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率”的研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，做到有計(jì)劃，有措施，重過程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒，做研究型教師。
3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng)。在活動(dòng)前，首先確立活動(dòng)主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式，做好活動(dòng)準(zhǔn)備;活動(dòng)中積極參與，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選，并爭取好的成績。
5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫字教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
7、繼續(xù)探索語文課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣” 針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，剛步入校園，我們認(rèn)為，對(duì)于他們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)不在于掌握多少知識(shí)，而是應(yīng)該盡快促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
一年級(jí)新生剛步入校園，基本上沒有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作措施：
1、常規(guī)訓(xùn)練是我們的首要任務(wù)。
仿照初中、高中新生入學(xué)后集中軍訓(xùn)的事例，我們將配合其他學(xué)科的任課教師對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行入學(xué)后的常規(guī)訓(xùn)練，促使他們從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的實(shí)施中及早進(jìn)入學(xué)生角色。
2、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是我們工作中的重點(diǎn)。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，我們組將著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：
(1)聽的習(xí)慣。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育，使其充分認(rèn)識(shí)“聽課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
(2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們多說話，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個(gè)為什么，鼓勵(lì)學(xué)生追根問底。
(4)看的習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說，重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
(5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)學(xué)生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的意見。
3、教研活動(dòng)：(包括備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))
每周集體備課的時(shí)間定在周二的下午。在集體備課的同時(shí)，我們組會(huì)及時(shí)將集體備課和教學(xué)研究的內(nèi)容組內(nèi)老師輪流記錄。
落實(shí)好集體備課，集體備課依照以往的慣例，要求：
(1)每周負(fù)責(zé)的老師要提前準(zhǔn)備。給大家講述自己對(duì)本周所教學(xué)內(nèi)容的理解、設(shè)計(jì)以及每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)集體備課要力求詳細(xì)、周到。要做到既要備教材又備學(xué)生，還要備作業(yè)，全年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)要求及格式。提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，以便在教學(xué)中將這些問題有針對(duì)性的進(jìn)行合理的講解。
(3)集體備課的時(shí)間內(nèi)，組內(nèi)的每位老師都要積極參與，勇于發(fā)表意見，充分討論。
(4)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，每次教研活動(dòng)就以下三個(gè)專題開展研討：
A、“如何在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練”
B、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課進(jìn)行語言表達(dá)能力的訓(xùn)練”
C、“如何在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)思維能力的啟蒙教育”。
(5)全組的備課采用電子備課的方式。備課采用集體備課與個(gè)人理解相結(jié)合，資源共享，個(gè)人加減，課課有反思的形式。
(6)教研組要加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)群研的力度：
堅(jiān)持每天上完課以后及時(shí)交流當(dāng)天上課的感受，以及在各自的授課過程中出現(xiàn)的與備課不相同的情況和自己的應(yīng)對(duì)措施。
4、上課：
每天的課堂教學(xué)，要求我們組的老師必須提前進(jìn)教室，提前準(zhǔn)備教具、卡片等。積極使用多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。上課要做到：努力在課堂上關(guān)注到每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)和幫助學(xué)生，處理問題上力爭做到教育的公平。通過課堂，要能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的問題，及時(shí)地與學(xué)生談話，與家長做聯(lián)系、溝通。以便更好地幫助學(xué)生成長。
5、上好組內(nèi)研究課：
本學(xué)期我們組研究課的確定大家極為認(rèn)真，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)期對(duì)于我們來講真正面向全校的展示只有這一次。我們將積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，以上出一節(jié)高質(zhì)量的課，向全校老師展示。因?yàn)槊课唤處煹慕虒W(xué)風(fēng)格有所不同，所以本學(xué)期除了安排每人一節(jié)公開課外，其它時(shí)間可隨時(shí)隨意相互“取經(jīng)”，以此促進(jìn)教師之間經(jīng)常的互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
6、協(xié)助班主任做好副班主任的管理工作：
一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄�，生活方式的改變、作息時(shí)間的改變，對(duì)學(xué)生來講是人生道路上非常重要的轉(zhuǎn)變期。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成易于學(xué)生終身的學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們數(shù)學(xué)老師和副班主任來講有著義不容辭的責(zé)任。我們將全力以赴的配合和支持班主任的教育管理工作。幫助學(xué)生順利地度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
7、抓好學(xué)生的讀寫姿勢(shì)。
一年級(jí)的學(xué)生在寫字方面剛剛起步，是培養(yǎng)良好的讀寫姿勢(shì)的最佳時(shí)期。我們組的老師深感其重要性，我們將盡力配合班主任、保健老師把抓學(xué)生的讀寫姿勢(shì)放在工作的首位。
8、加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)要堅(jiān)持每月一查，每月上報(bào)的制度，以督促組內(nèi)的老師抓緊平時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，以提高理論水平，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。只有學(xué)習(xí)，我們才能做一名合格的播種者，才能把智慧種子撒向廣袤的大地。
9、拿來主義，也值得提倡。
“取人之長，補(bǔ)己之短。”虛心向上一級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)低年級(jí)有效的管理方法、組織教學(xué)的方式以及在教學(xué)中要注意的事項(xiàng)。使我們少走彎路，并提前完成從幼兒向小學(xué)生過渡。
10、自主能力的培養(yǎng)，繼續(xù)探究。
本學(xué)期，我組把“低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”作為研究課題，重點(diǎn)圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深入研究。
總之，我們組全體數(shù)學(xué)教師將以團(tuán)結(jié)合作，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
低年級(jí)教研組工作計(jì)劃5
一、 指導(dǎo)思想：
為落實(shí)智慧教育思想，堅(jiān)持科研興教，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展，實(shí)事求是辦北冶人民滿意的教育，特制定本計(jì)劃。
二、 目標(biāo)任務(wù)：
1、 利用教育平臺(tái)，積極捕捉教育教研信息，總結(jié)推廣教育經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)與教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、 通過校驗(yàn)手段，解決教育教學(xué)中的疑難問題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，總結(jié)出一系列有利于小學(xué)低年級(jí)階段的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、 通過示范課、公開課和其他教育教研手段，不斷規(guī)范小學(xué)低年級(jí)階段教師的教學(xué)過程，以此來提高教師的教學(xué)行為。
三、 組織建設(shè)：
組長：王殿英(負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)等工作)
副組長：劉守彬(負(fù)責(zé)組織、記載、考核等工作)
四、 活動(dòng)形式：
以分散集中相結(jié)合的形式進(jìn)行教研活動(dòng)
五、 活動(dòng)內(nèi)容安排：
(一) 組織建設(shè)
王殿英、劉守彬、高大民、梁建設(shè)、裴雪莉、李旭杰、王榮子、張維強(qiáng)、懷小莊、司小利共計(jì)10人，于3月15日召開第一次全體成員會(huì)議，傳達(dá)布置活動(dòng)計(jì)劃及任務(wù)。
(二)3、24日——5、14日開展聽課評(píng)課活動(dòng)。先分散兩個(gè)小組，安橋、劉黃學(xué)區(qū)，柿樹嶺、六村學(xué)區(qū)。通過聽課挖掘1——3年級(jí)課堂教學(xué)工作中自身教學(xué)素質(zhì)高，經(jīng)驗(yàn)豐富、有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及能力的教師，進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，5月14日以公開課、示范課的形式在全鄉(xiāng)公開推廣。以兩個(gè)學(xué)區(qū)為單位，以達(dá)到推動(dòng)全鄉(xiāng)課堂教學(xué)的目的。
(三)6、9日——6、15日開展第二次活動(dòng)：撰寫教育教學(xué)論文。
撰寫教育教學(xué)論文是每個(gè)教師和教研人員的責(zé)任，我們計(jì)劃每一個(gè)教研人員，每學(xué)期寫一篇自己的教育教學(xué)論文或者是教育隨筆，另外再推薦一篇，進(jìn)行交流、評(píng)比，選出3篇進(jìn)行上報(bào)，參加高一級(jí)的論文評(píng)比。
(四)堅(jiān)持例會(huì)制度：
例會(huì)暫定為每兩個(gè)月一次，具體時(shí)間為4月26日的下午4：00，6月28日下午2：00，在柿樹嶺小學(xué)召開，如有需要也可隨時(shí)召開，每次會(huì)議提前兩天通知，要求人人發(fā)言，并提倡書面發(fā)言。
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